国际经济合作 课本第二章案例分析
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第三章 跨国公司
第一节 跨国公司概述
一、跨国公司的产生与发展
（一）第一次世界大战以前的萌芽阶段 （二）两次世界大战之间的逐渐发展阶段 （三）第二次世界大战以后至今的迅猛发展阶段
二、跨国公司的概念与类型
（一）跨国公司的概念 1．结构标准 2．业绩标准 3．行为标准
（二）跨国公司的类型
三、跨国公司的特征
第三节 国际经济合作的产生与发展
一、国际经济合作是一个历史性的经济范畴
促进二战后国际经济合作产生与发展的主要动因有： （一）第三次科学技术革命的出现及其影响 （二）跨国公司的大发展 （三）战后国际分工的新变化 （四）经济生活国际化和国家间的相互依赖的加强
二、国际经济合作的发展趋势
（一）竞争更加激烈 （二）集团化的趋势 （三）经济合作形式多样化的趋势 （ 四）经济政策协调经常化、制度化趋势
组合与配置 （五）国际经济合作是较长期的经济协作活动
第二节 国际经济合作的类型与方式
一、国际经济合作的类型
（一）广义与狭义的定义 广义国际经济合作是指除国际贸易以外的国际经济协作 活
动。 狭义国际经济合作则仅指国际工程承包与劳务合作和对外
经济援助
（二）宏观国际经济合作与微观国际经济合作
宏观国际经济合作是指不同国家政府之间以及不同国家政府同国际经 济组织之间通过一定的方式开展的经济合作活动。
二、国际直接投资环境的评估方法
二、跨国公司的概念与类型
（一）跨国公司的概念 1．结构标准 2．业绩标准 3．行为标准
（二）跨国公司的类型
三、跨国公司的特征
（一）国际化经营战略 （二）在全球战略指导下的集中管理 （三）明显的内部化优势 （四）以直接投资为基础的经营手段
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。
教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济合作的概念和意义。
2. 让学生掌握国际经济合作的基本形式和主要领域。
3. 让学生了解国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策。
4. 培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义国际经济合作的定义国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的基本形式双边合作多边合作区域合作3. 国际经济合作的主要领域贸易合作投资合作金融合作技术合作人力资源合作4. 国际经济合作的发展趋势全球化进程中的国际经济合作新一轮全球化下的国际经济合作数字化时代的国际经济合作5. 我国的国际经济合作政策我国的国际经济合作战略我国参与国际经济合作的主要机制和平台我国国际经济合作政策的特点和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策。
2. 案例分析法：分析典型国际经济合作案例，让学生深入了解国际经济合作的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策，培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：《国际经济合作》2. 课件：国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策3. 案例材料：典型国际经济合作案例4. 视频资料：与国际经济合作相关的视频五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 小组讨论报告：学生分组讨论后的报告质量。
3. 课后作业：学生完成的课后作业质量。
4. 期末考试：对学生国际经济合作知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的基本形式第9-12课时：国际经济合作的主要领域第13-16课时：国际经济合作的发展趋势第17-20课时：我国的国际经济合作政策第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：复习与考试七、教学活动1. 导入：通过引入国际经济合作的实例，引发学生对国际经济合作的兴趣。
国际经济合作课程案例库
“十二五”国家级计划教材《国际经济合作》案例库第一章国际经济合作概述案例一：中国对外经济贸易与国际经济合作的要紧方式及进展状况2020年，全国进出口总值为亿美元，同比增加17.8%，其中：出口亿美元，增加17.2%；入口亿美元，增加18.5%；进出口顺差亿美元，增加12.7%。
2020年，全国新批设立外商投资企业27514家，同比下降27.35%；实际利用外资金额亿美元，同比增加23.58%。
截止2020年年末，全国累计批准设立外商投资企业659862个，实际利用外资金额共计达8831.42亿美元。
在2020年，我国对外直接投资冲破500亿美元，达到亿美元，其中，非金融类对外直接投资亿美元，同比增加63.6%，占78%；金融类对外直接投资115亿美元，占22%。
最近几年来，中国对外直接投资进入了一个新的进展时期，具有了新的地位，呈现出以下一些新特点：（1）高速增加。
从2002年到2020年，持续7年对外直接投资年平均增加率为89.5%；（2）规模扩大。
2020年1年就达亿美元，活着界上排名第十位左右；（3）资本流出和流入不平稳的状况正在改变。
2020年流出占流入的56%（2020年流入924亿美元）；（4）大项目增多。
例如：2020年2月中铝联合美铝斥资亿美元并购力拓股票（美铝占12亿美元），2020年4月中国五矿集团斥资12亿美元收购澳大利亚OZ矿业公司大部份资产，这是迄今为止中国较大的两笔海外直接投资；（5）监管放松。
2020年3月《境外投资治理方法》发布，对境外投资开始实行记录备案制度。
总之，中国正在成为资本输出大国，已经实现从潜在大国向现实大国的转变，已经成为别的国家和地域投资增进的目标国。
中国的对外援助始于1950年。
中国政府在力所能及的范围内，通过无偿援助、无息贷款和优惠贷款等三种方式向非洲、亚洲、东欧、拉美和南太平洋地域的161个国家提供了援助。
在援款项下，中国政府帮忙受援国建成了近2200个与本地人民生产和生活息息相关的各类项目，涉及工业、农业、交通、通信、文教、卫生和社会公共设施等领域。
国际经济合作国别冷热法分析案例
三 / 评价方法及环境评估
投资环境评估（国别冷热比较法）
政治稳 定性 南 非 巴 西 印 度 热 冷 热 冷 热 冷 大 大 大
市场 机会 大 中 中
经济发展 和成就 大 中 中
文化一 元化 中 小 中
法规 阻碍 小 小 中
实质 障碍 小
地理和文 化差距
大 中 中 中 小
结论：选择南非进行投资
四/ 总结
第111位（2014年）
一/ 企业基本情况
中国一汽集团
一汽拥有职能部门18个，全 资子公司28个、控股子公司 18个。主营业务板块按领域 划分为：研发、乘用车、商 用车、零部件和衍生经济等 体系。一汽拥有员工13.2 万 人，资产总额1725亿元。 世界500强 （2014年）第111位。
二 / 企业拟投资地区
选择南非投资的意义
通过对南非投资环境的分析，明确了南非市场的投资环境适合一汽集团进行 对外直接投资。一汽集团在南非建立组装基地，在与南非汽车市场具有巨大 的市场规模、对中国经济型汽车产品的潜在需求巨大、以及对整个非洲辐射 作用。这项投资活动还会对中国企业对外直接投资起到良好的示范作用。同 时南非市场开拓必将为一汽集团积累和培养一批高素质的海外事业人才。以 上因素对一汽集团海外事业的发展具有极其重要的作用。
评估
投资环境评估（国别冷热比较法）
我们根据南非的各投资环境因素划分“冷、热”两种 状态，“大、中、小”三种表述： ① 南非政局稳定，法律健全，无战争和恐怖主义风险。政治稳定性大，为“热” 因素。 ② 南非汽车工业基础好，汽车市场成熟，在未来几年有较大的发展空间。市场机 会大，也为“热”因素。 ③ 南非正走向一个具有较为稳定的宏观经济环境和基础广泛的经济增长时期。经 济发展和成就大，也为“热”因素。 ④ 南非各种族、各民族和平共处，文化趋同，一元化程度高。但因为受到种族隔 离制度的影响，在部分黑人心中留有仇恨阴影，因此白人、黑人之间还存在一定 隔阂。文化一元化方面中等，为“中”因素。 ⑤ 南非政府积极外国投资，尤其汽车工业的“MIDP”和“APDP”政策，为吸引汽 车工业的外国投资创造了极佳的政策环境。法规阻碍小，也为“热”因素。 ⑥ 南非有“彩虹国度”的美誉，自然条件、地理位置十分优越，不处在地震带上， 没有地震等极端自然灾害风险。实质障碍小，也为“热”因素。 ⑦ 南非和我国的距离、文化、观念相去甚远。地理和文化差距大，为“冷”因素。
国际经济合作教程第二章 国际经济合作的产生与发展
第二章 国际经济合作的产生与发 展
第三节 我国的对外经济合作
( 四 ) 我国利用外资的指导思想与战略目 标 1、确定合理的利用外资规模。 要使利用外资保持与国民经济发展速 度、外债偿债能力、国内配套能力和 实际消化能力相适应。
第二章 国际经济合作的产生与发 展
思考题
1.国际经济合作产生的基本动因是什么? 2. 为什么二战后出现的国际经济合作形式 才叫真正意义上的国际经济合作? 3. 当前国际经济合作的发展趋势与世界经 济的发展趋势有什么关系? 4.我国为何对援外方式进行了改革 ?内容有 哪些? 5 . 试述我国利用外资的指导思想和战略目 标。
第二章 国际经济合作的产生与发 展
第三节 我国的对外经济合作
4、发展长期的战略性合作 所谓战略性合作 (1)是长期的而不是短期、短视的权宜之计； (2)必须充分发挥各自的优势，是优势互补的结合； (3)合作要建立在新技术和高效率的管理基础之上； (4)既要有利于投资双方参与国际市场竞争，更要 能够迎接21世纪的机遇和挑战。
第二章 国际经济合作的产生与发 展
2、确定合理的利用外资结构。 (1)处理好运用国内资金和国外资金的关系， 在充分利用国内资金的基础上，合理地确 定相互之间的配置关系。 (2)处理好利用外资中借用国外资金和吸收 外商投资的关系，既要保持借用外资还本 付息和吸收外资利润汇出的合理结构，又 要按各自的特点合理确定其内部的各项比 例 (3)合理确定利用外资中的对外借款、对外 融资、吸收外资各自的分工与相互之间的 关系。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
3. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
五、课堂练习（10分钟）
1. 老师发放课堂练习题，检查学生对国际经济合作知识的掌握情况。
2. 学生完成练习题，老师进行解答和指导。
六、总结与拓展（5分钟）
1. 老师对本节课的主要内容进行总结，强调国际经济合作的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 让学生结合所学知识，分析一个国际经济合作的案例，并撰写分析报告。
2. 报告内容包括：案例背景、合作与竞争关系分析、启示与建议。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）图书资源：《国际经济合作》、《全球化与国家经济战略》等，帮助学生更深入地了解国际经济合作的内涵、形式及其发展趋势。
3. 中国在国际经济合作中的地位与作用
4. 国际经济合作中的合作与竞争关系
教学目标：
1. 让学生了解国际经济合作的定义、形式及重要性
2. 使学生认识到国际经济合作对世界经济的影响
3. 培养学生关注国家经济发展，了解我国在国际经济合作中的地位与作用
4. 培养学生的合作意识，提高分析问题和解决问题的能力
2. 培养学生的国际视野，了解中国在国际经济合作中的地位与作用，提高国家意识。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论，学会分析国际经济合作中的合作与竞争关系。
4. 培养学生的思辨能力，使学生能够运用所学知识，对国际经济合作的发展趋势进行思考和分析。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解不同国家的地理位置、经济特点等，这为学习国际经济合作奠定了基础。
改进措施：增加课堂上的实例分能力。
2. 教学方法方面：
国际经济合作案例分析3
国际经济合作案例分析3国际经济合作案例分析它具有新颖性，它是在提出专利申请以前，尚未有过的发明和实用新型。
具有创造性，与已有的技术相比具有实质性特点和显著的进步。
具有实用性，用于医疗过程中，具有发明创造的价值。
(2)李大夫的治疗方法不可以授予专利。
因为为促进社会经济的发展，维护良好的社会秩序和公共道德，各国对一些阻碍社会进步，有损社会公德的发明制造不授予专利。
如疾病的诊断与治疗的发法就不可以授予专利。
3.科研人员周某是研究动物品种的专家。
他历经多年的潜心研究，开发出一种“瘦肉型猪”。
他的研究成果表明:人们食用这种“瘦肉型猪”以后，可以增强体质，抗御疾病，特别是老年人食用后，可以降低血脂，延缓衰老。
周某还研制出一种“采用辐照饲养法生产高产牛奶的乳牛的方法”。
这种方法的采用可以使高产牛奶的乳牛产量高于使用传统生产方法产量的3倍，从而提高牛奶的产量。
【问题】周某的研究成果是否都可以申请专利,为什么,答:不可以申请专利。
因为周某的研究成果属于饮食品类。
而世界上大多数国家都不对饮食品的发明创造授予专利权。
4.2006年，就在以“着力自主创新，保护知识产权”为主题的世界知识产权日的第二天美国MPEG专利技术管理公司，即MPEG LA与中国电子音响工业协会签署了谅解备忘录，中方企业答应每销售一台DVD播放机想MPEG LA缴纳2.5美元的专利费。
这样，我国DVD企业每销售一台DVD就要向6C、3C、汤姆逊、杜比、MPEG LA等5家专利人缴纳10多美元的专利许可使用费。
请思考:中国DVD生产企业被追缴专利使用费的积极意义。
答案要点:(1)技术的价格，通常也称技术的使用费，是指技术转移过程中技术受方应向技术供方支付的全部费用，对于供方来说是一项特定技术的卖价或回收，对于受方来说是一项特定技术的费用或成本。
(2)与一般商品不同，技术的价格不由价值决定，与供求的关系也不大。
技术的价格不反映其价值，成交价格与实际价值往往不相关。
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德国汉高公司的并购扩张模式
汉高公司的发 展和扩张有什 么特点？
汉高公司的发展始终与并购和从事跨国经 营活动分不开，从1913年在其境外设立子公 司以来，汉高公司不断成长壮大，其中很多 子公司都是通过并购当地企业设立的。
汉高没有使用 其最拿手的并 购方式？
汉高公司的并购行为是谨慎的、有节制的和 有选择的。新建企业能更多的利用中国对外 资的优惠政策，且能更多的服从汉高的全球 化战略。
在采用地区产品结构战略时，通用公司制定出地区针对性强的产品营销策略，适 应不同的市场需求其中，其中，通用汽车公司在中国建立了12家合资企业和2家全资 子公司，在中国进口、生产和销售别克、凯迪拉克、雪佛兰、欧宝、宝骏、五菱及解 放等品牌的系列产品，所提供的产品系列之丰富位居所有在华跨国汽车企业之首。
3.2
国际经济合作
-----第三章案例分析
Ppt制作：第二小组
目录
案例3-1 美国通用公司的管理组织结构
案列3-2 德国汉高公司的并购扩张模式
通用汽车在1908年9月16日成立，
是一家美国的汽车制造公司，旗下拥 有雪佛兰、别克、GMC、凯迪拉克、 霍顿、欧宝、沃克斯豪尔、吉优等品 牌。通用汽车公司的全球总部位于美 国底特律，迄今在全球35个国家和地 区建立了汽车制造业务。目前，在上 海成立地区总部——通用汽车（中国） 有限公司
3.1
通用公司采用全球性混合结构的管理组织形式的利弊
优 点
缺 点
是兼顾了不同职能 部门，不同地理区 域以及不同产品类 别之间的相互依存 关系，有利于企业 根据特殊需要和业 务重点，选择和采 用不同的组织结构， 且灵活性强。
是组织结构不 规范，容易造 成管理上的脱 节和冲突，且 所设各部门之 间的业务差异 大
3.1
汉高公司是如何实施产品多元化战略的？
复合多 元化
纵向多 元化
横向多元化
汉高公司实行的是横向多元化战略。 汉高公司从最早生产清洁剂和洗涤剂开 始，到后来发展到化学系列产品、金属 化学系列产品、建筑化学系列产品以及 化妆品系列等的生产和经营。
谢
谢
3.1
旗
下
品
牌
凯迪拉克
别克
五菱
雪佛兰
GMC
3.1
按 划 分 的 不 同
全球型的跨国公司
生产经营的空间分布范围
母子公司 混合型 通用公司
加工制造型
全球战略型
3.1
通用公司的组成
通用公司：全球性混合结 构的管理组织形式
通用汽车北 美地区
通用汽车欧 洲地区
通用汽车国 际运营部
通用汽车南 美地区
通用汽车金 融业务