庄子二则
庄子二则文言文知识点归纳
【原文】《庄子》二则北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”【翻译】北冥有鱼北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。
鲲非常巨大，不知道有几千里。
鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。
鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
南方的大海是一个天然的大池子。
《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。
书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。
天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩.庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊.”惠施说：“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说：“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说：“我不是你,固然不知道你；你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.”【知识积累】（一）通假字北冥有鱼（“冥”同“溟”，海。
第21课《庄子二则》课件(共55张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级下册
李白用诗的语言，
上李邕
描述了《庄子》中的 大鹏形象。他借助这
李白
一形象，表达了一飞 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
冲天、一鸣惊人的高 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
远志向，以及不被世 俗认同的伤感，并希 望得到像李邕这样的
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
名士的赏识与引荐。
一词多义
息
以
去以六月息者也 生物之以息相吹也
（大风） 去以六月息者也 （凭借） （气息） 生物之以息相吹也 （用）
通假字
北冥有鱼
“冥”同“溟”，海。
其正色邪
“邪”同“耶”，表示疑问语气。
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拓展阅读
李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他 写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并 查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
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诗文朗读
自由朗读课文，注意读准字音、读出停顿。
节奏划分 给下列句子正确划分节奏。
其 翼/若 垂 天 之 云 海 运/则 将 徙 于/南 冥 抟 扶 摇 而 上 者/九 万 里 去/以 六 月 息 者 也 生 物 之 以 息/相 吹 也 其 远/而 无 所 至 极 邪 其 视 下 也 ， 亦 若 是/则 已 矣
桐树下谈谈学问，或往田野上散步。一个历史上最 有名的辩论，便是在他们散步时引起的……
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朗读检测 朗读课文，注意读准字音、读出停顿。
天然形 成的水池。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，
《庄子二则》PPT-完美版课件
完全，肯定（是这样）。
追溯话题本原。循，追溯。
全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已
知疑问吾代知词，之哪而里。问我，我知之濠上也已。经”。
助词，用于句末，表停顿， 以引出下文。
我非子，固不知矣；鱼也之乐全惠子曰：“
33
整体感知
译：惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼， 你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初 的话题说起。你说‘你在哪里知道鱼的快乐’的话，说明你已经 知道我知道鱼的快乐而问我，我是在濠水上知道的。”
其几千里也；化而为北冥有鱼，名鲲。之大不知/
9
整体感知
北海。庄子想象中的北海，应
北冥有鱼
该在北方的不毛之地。同“溟
”，海。
大鱼名。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为
传说中的大鸟名。
鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂
振奋，这里指用力鼓
天动之翅膀云。。
悬挂在天空的云。
合作探究
你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？为什么？
北冥有鱼，其名为鲲。之大不知几千里也；化而鸟
10
整体感知
译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲身躯庞大，不知道 它有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的背，不知道它 长到几千里；振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。身躯庞大不知道
11
整体感知
海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必
庄子运用大鹏凭借风的力量飞向南 巧借寓言，富有哲理。❼
27
写作特色
❷想象丰富，意境开阔。
庄子描绘了大鹏展翅而飞九万里的雄姿和青苍辽阔的天空， 展现出一个广阔壮丽的意境，显示了庄子奇特丰富的想象力， 极富浪漫主义气息。
庄子二则北冥有鱼原文拼音版
庄子二则北冥有鱼原文拼音版《zhuāng zǐ》èr zé《庄子》二则běi míng yǒu yú北冥有鱼běi míng yǒu yúqímíng wéi kūn kūn zhīdàbùzhīqí北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其jǐqiān lǐyěhuàér wéi niǎo qímíng wéi péng péng zhībèi几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，bùzhīqíjǐqiān lǐyěnùér fēi qíyìruòchuítiān zhīyún 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
shìniǎo yěhǎi yùn zéjiāng xǐyúnán míng nán míng zhě是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，tiān chíyě《qíxié》zhězhìguài zhěyě《xié》zhīyán yuē天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：péng zhīxǐyúnán míng yěshuǐjīsān qiān lǐtuán fúyáo ér “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而shàng zhějiǔwàn lǐqùyǐliùyuèxīzhěyěyěmǎyěchén上者九万里，去以六月息者也。
部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》知识点一、作者简介庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。
他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。
在政治上，他主张“无为而治”。
庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。
《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
”二、课文翻译北冥有鱼原文北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
注释冥：同“溟”，海。
下文的“南冥”指南海。
鲲：大鱼名。
鹏：大鸟名。
怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
垂：悬挂。
译文北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。
鲲的巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫作鹏。
鹏的脊背，不知道几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。
原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
八年级下册语文庄子二则知识点
八年级下册语文庄子二则知识点
在八年级下册语文教材中，庄子二则是指《庖丁解牛》和《盗跖之死》这两则庄子的寓言故事。
以下是其中的知识点：
1. 庖丁解牛：
- 庖丁：古代称厨师为“庖丁”，此处指作者自己。
通过庖丁解牛的手艺，来表达出对于真理和自然的理解。
- 解牛：庖丁解牛时的细致观察和技艺，比喻达到某种境界，在平凡的日常生活中也能领悟出哲理。
- 无为而治：反映了庄子主张自然无为而治的思想，强调人应该尊重自然，不去强求改变，顺应事物的本性而行。
- 自然万物无有极：强调事物无绝对的是非好坏，主张平等和包容的观点。
2. 盗跖之死：
- 盗跖：一个古代的盗贼。
通过盗跖的故事，探讨了人性的复杂与矛盾。
- 心胸狭窄：盗跖心胸狭窄，只关心自己的利益，导致最后失败。
- 死有余辜：盗跖在死前的复杂心情，表现了对自己所做的事情的后悔和自责。
这些知识点帮助我们理解庄子的思想和观点，以及对待生活中的一些问题和困惑的态度。
同时也可以通过课文中的语言、修辞手法等来分析和理解作者的写作技巧。
庄子二则注音版
庄子二则注音版庄子二则注音版如下：《庄zhuāng子zǐ》二èr则zé北běi冥míng有yǒu鱼yú北běi冥míng有yǒu鱼yú，其qí名míng为wéi鲲kūn 。
鲲kūn之zhī大dà，不bù知zhī其qí几jǐ千qiān里lǐ也yě; 化huà而ér为wéi鸟niǎo ，其qí名míng为wéi鹏péng 。
鹏péng之zh ī背bèi ，不bù知zhī其qí几jǐ千qiān里lǐ也yě; 怒nù而ér飞fēi ，其qí翼yì若ruò垂chuí天tiān之zhī云yún 。
是shì鸟niǎo也yě，海hǎi运yùn则zé将jiāng徙xǐ于yú南nán冥míng 。
南nán冥míng者zhě，天tiān池chí也yě。
《齐qí谐xié》者zhě，志zh ì怪guài者zhě也yě。
《谐xié》之zhī言yán曰yuē：“鹏péng 之zhī徙xǐ于yú南nán冥míng也yě，水shuǐ击jī三sān千qiān 里lǐ，抟tuán扶fú摇yáo而ér上shàng者zhě九jiǔ万wàn里lǐ，去qù以yǐ六liù月yuè息xī者zhě也yě。
”野yě马mǎ也yě，尘ch én埃āi也yě，生shēng物wù之zhī以yǐ息xī相xiāng吹chuī也y ě。
庄子二则原文
庄子二则原文庄子二则：1、逍遥游北荣之彦矣乎！自言者不知其所言也，在我者则聪于聚而愚于散。
人谓之无虑，吾谓之无能。
方其所共为无差也，所谓无术也。
及其所谏也，无趣也。
凡知之奉者，心之所亲也；亲而不已，则心乃厌也。
虽有所爱，不祥不止，虽有所知，不明不长。
然而己也，尽其所知已矣，故人不得求于其所爱者。
如此者，且一之叙言也，其书则若之何？曰：请言其存乎天地之间者。
又曰：请言其不存乎天地之间者。
虽然，请矧言其然无假者乎！以其存乎天地之间也者，曰：逍遥游也。
庖丁之牛，羊又割之，雀又击之，至矣，宰夫然后乃殓之。
以其不存乎天地之间也者，曰：逍遥游也。
瞻彼阕阙而不见，索幽腾而知不可蹈。
故曰：乌有之乡，中无旅人；既得又忘，忧伤何之！且天地之间，境也；虽不足深爱之，亦可以应手焉。
故曰：人之孰能无忧有欢乎？庄子：逍遥游2、内外篇内篇曰：“刻舟求剑”。
楚襄王北伐，至大别，舟行泛滥。
有舟中人，失其剑于舟中，辟之不得剑，志于船中，刻其船求剑。
船已割损，而人在船中求剑，可不谓惑乎？庄子：刻舟求剑外篇曰：“大宛之朝”。
楚王问于晋文公，使人求人而以为臣。
晋文公问传于晏子曰：“寡人欲观洪荒之地，使人求人而以为臣。
今于有天下之水，无有至人乎？其何如？”晏子对曰：“既非三辅之士，又非国人，何故求之？”晋文公曰：“吾闻其有质人，见则臣焉。
”寿矣我问鼎之为谁，汝能γ知邪？”晏子曰：“所谓大宛。
”晋文公曰：“丘为王臣多矣，食其禄饘，饮其羹，葬之以典，冢其墓，告之于王所，非恤我乎！盍图之？”晏子曰：“泽畔有冢，以分窃之地於西。
虽泽畔有冢之地，可以乎容其礼。
假令有若大宛之朝异焉，于今难知辇车之所由去。
四随之观者，至哉尧不人幸巧效之，睿而蔑同朝异焉。
”于是乎决`决`求之旅于国，克归而报之申无害，使用而不知四随之观也。
”足以为悖也已庄子：大宛之朝。
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仓头中学高效“6+1”课堂语文导学提纲
教研组：九年级语文主备人：刘全中班级姓名
课题：庄子二则
【学习目标】
1. 整体把握文章的主要意思。
2. 掌握一些实词和虚词的用法。
3 .理解文章所讲的道理及现实意义。
4. 体会文章作者的主张和思想感情。
5. 了解作品的语言特色。
【学习过程】
一、了解感知
1.给下列字注音。
（3分）
倏( ) 渻( ) 恃( )
2.解释加粗词。
（5分）
①倏与忽谋报浑沌之德
②以视、听、食、息
③犹应响影
④反走矣
3.比较并解释下列各组加粗词的词义（16分）
二、深入学习
1.《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？（4分）
2.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德”的内容。
（6分）
三、迁移运用
阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。
1.解释加粗词。
（3分）
犹无敢应者几矣
2.翻译句子。
（4分）
①方虚骄而恃气。
②犹应响影。
3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？（3分）
4.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。
请简述两故事的内容。
（10分）
庖丁解牛
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然响然，奏刀然④，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中⑤《经首》之会⑥。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进⑦乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑧。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎……”【注释】①履：踩。
②踦：yǐ指一条腿的膝盖顶住。
③砉：huā象声词。
④huō然：比砉然更大的响声。
⑤中：zhòng合乎。
⑥会：音节，节奏。
⑦进：超过。
⑧硎：xíng磨刀石。
1.解释加粗词。
（4分）
倚：道：间：游：
2.翻译下列句子。
（4分）
①始臣之解牛之时，所见无非牛者。
②而刀刃若新发于硎。
3.由画线句子得到的一个成语是。
（3分）
4.我们曾学过一篇课文，用庖丁解牛所见非牛来证明人生病所见亦非鬼，这篇课文是。
（3分）
5.阅读本文，你有何启示？（4分）。