4 教师企业实践鉴定表
教师企业实践项目鉴定表
在项目验收阶段，配合测试部门，对项目进行系统性测试，通过对训练集与测试集数据进行分析，结果基本正确，软件交付产品部门发布应用。
通过对商业销量与利润的分析，明确了销售利润率最高/低的前20种商品、销量最高/低的前20种商品，对于利润与销量排名靠前的商品，扩进填货量，拓展渠道，发挥优势，扩大利润收入。对于垫后的商品，分析其与其他商品关联度，关联度为0.1及以下的，给出下架建议。
在到企业实践锻炼之前，我先明确了这次到企业进行实践锻炼的目的。首先熟悉了软件分析类项目的企业开发流程，然后详细了解与自己所教专业相对应技术、工具、框架、库的现状和发展方向。
在企业项目负责人赵工的带领下，实现了数据的收集与整理。并对收集到的数据进行整理和清洗，包括命名规范、数据类型处理、缺失值处理、异常值处理、重复值处理。
实践单位
鉴定意见
（教师实际实践天数、遵守规章制度、完成岗位任务等）
张三老师自7月11日到8月15日，来我公司进行为期一个月的企业实践锻炼，实际到岗24天。到岗期间遵守我公司规章制度，负责“商店销售分析系统”的研发，基本完成了预期的岗位任务。
鉴定人签字：
企业盖章：
年 月 日
院（部）
教师到企业实践锻炼考核鉴定表模板怎么写
教师到企业实践锻炼考核鉴定表模板怎么写【主题】教师到企业实践锻炼考核鉴定表模板怎么写【引言】教师的职业发展需要不断提升自己的能力和素质，而通过到企业实践锻炼则是其中一种有效的方式。
为了评估教师在企业实践中的表现，制定一份科学合理的考核鉴定表模板是十分重要的。
本文将从深度和广度两个维度出发，探讨教师到企业实践锻炼考核鉴定表模板的撰写方法和注意事项，帮助读者更好地理解和应用。
【目录】一、教师到企业实践的意义和目的二、考核鉴定表的基本要素2.1 详细描述教师到企业实践锻炼的任务及时间段2.2 考核指标的设定和描述2.3 考核方式和评分标准的设定三、注意事项和建议四、结语【正文】一、教师到企业实践的意义和目的教师到企业实践锻炼是一种能够提升教师专业能力和教育教学水平的重要方式。
通过到企业实践，教师能够接触到不同领域的实际工作环境，了解职场要求和行业发展动态，从而为教学内容的更新和实践教学方法的优化提供有力支撑。
而为了对教师的企业实践进行全面评估，制定一份科学合理的考核鉴定表就显得尤为重要。
二、考核鉴定表的基本要素制定教师到企业实践的考核鉴定表需要重点考虑以下要素：2.1 详细描述教师到企业实践锻炼的任务及时间段在考核鉴定表中，需要清晰地描述教师在企业实践中的具体任务和时间段。
教师可能需要与企业合作完成某项项目、参与某项研究或探讨特定课题等，并在预定的时间内完成。
2.2 考核指标的设定和描述设定考核指标是考核鉴定表的核心内容之一。
可以从实践表现、专业素养、工作态度等多个维度出发，针对教师在企业实践过程中的表现进行评估。
举例来说，实践表现可以涵盖教师在项目执行过程中的贡献、创新能力和解决问题的能力；专业素养可以包括教师的专业知识储备、团队协作和沟通能力等；工作态度则可以涵盖教师的责任心、专注度和自我反思能力等。
在描述考核指标时，要具体明确，清晰简洁。
2.3 考核方式和评分标准的设定考核方式和评分标准也是考核鉴定表中需要重点关注的内容。
教师企业顶岗实践工作考核鉴定表
附件四
许昌职业技术学院教师企业顶岗实践工作考核鉴定表
所实践岗位的知识、能力及素质要求
1.应熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责；
2.具有良好的职业道德，谨慎、勤勉地为业主服务，为工程服务；
3.应具有前瞻性，以预防为主，重在事前、事中控制；
4.要具有良好的交流沟通能力，协调好业主、承包人、政府监管部门以及监理内部交流沟通；
5.要有组织协调的能力，使参建各方的能力最大程度得到发挥；
6.要有一定的书面文字表达能力，做好各项工作总结。
顶岗单位组织结构图
注：1.本表正反双面打印，填写一份，经相关部门签署考核意见后，再复印一份。
原件留教务处，复印件留系部。
2.二级学院（部）对教师考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
教师到企业、行业实践锻炼考核鉴定表
1.教师基本信息
姓名
学历/学位
联系电话
所学专业
现专业方向
近两个学期从事的主要教学工作（含讲授课程、实训工作等）
职称及任职时间
2.企业基本信息
企业名称
企业地址
企业联系人
联系人职务
联系电话
食宿安排
3.实践形式
计划实践锻炼的形式：
□到行业、企业顶岗实践□到行业、企业挂职锻炼□合作研发
负责人签字：（盖章）年月日
分管领导审核意见
签字：年月日
备注
注：本表A4纸正反面打印，一式四份，系部、教务处、教师工作处、人事处各存一份。
□提供技术服务□其他
□脱产□不脱产
4.实践时间
年月日—年月日
5.实践锻炼岗位、内容、主要成效
实践岗位：
实践内容：
实践锻炼的主要成效：（作简要说明，另附实践锻炼总结报告）
6.企业、行业（车间、部门）鉴定部分
导师姓名
出生年月
联系电话
学历学位
专业
工作部门
职称、职务
企业行业实践记录
起止时间
实践部门
实践内容字：（盖章）年月日
7.学校考核鉴定部分
系部考核鉴定结果
考核评鉴意见：
1.实践锻炼效果：□优秀□合格□不合格
2.本次实践锻炼时间累计：个月（或天）
负责人签字：（盖章）年月日
教师工作处考核鉴定结果
考核评鉴意见：
1.实践锻炼效果：□优秀□合格□不合格
2.本次实践锻炼时间累计：个月（或天）；
2024年广西职业教育“双师型”教师认定企业实践(企业专业实践)鉴定表
2
料，过程材料为建议提供，如实践期 间无成果，则过程材料为必需提供）
实践鉴定
实践指导者签字： 年月日
成绩评定： 优□ 良□ 及格□ 不及格□
实践单位 意见
（公章） 年月日
学校意见
（公章） 年月日
3
附件 7
企业实践（企业专业实践）鉴定表
实践者 姓名
性别
出生 年月
毕业专业 任教专业
学校名称
系（部）
电话
邮箱
实践单位
实践部门
实践 岗位
实践起止 时间
实践内容
鉴定表 医 资格材料：执业医、护、药、技师注 支撑材 药 册登记证。（必需材料）
料列表 卫 成果材料：实践期间获得的成果，材 （用原 生 料需有实践者名字。 件扫描 类 （实践期间如有成果，请提供有效材 或照相， 实 料）
其 过程材料：根据本专业特点，真正到 他 企业或生产服务一线参加专业实践活 类 动的有效性材料，包括过程、环节、 实 结果等；可从实践期间企业工作安排 践 表、排班表、值班记录、派工单等工
作过程凭证中组合选用，交叉证明实 践过程的真实性，完整性（建议 3 种 及以上凭证组合）。 （如实践期间有成果并提供了成果材
加盖实 践 过程材料：可从工作安排表，排班表，
践单位
执诊病历，随诊记录，查房记录等多
公章）
种工作实际凭证中组合选用，交叉证
明实践过程的真实性，完整性（建议
3 种及以上凭证组合）。
Hale Waihona Puke （如实践期间有成果并提供了成果材
料，过程材料为建议提供，如实践期
间无成果，则过程材料为必需提供）
成果材料：实践期间获得的成果，材 料需有实践者名字。 （实践期间如有成果，请提供有效材 料）
教师企业锻炼鉴定表
姓名
性别
女
联系方式
所在专委会
专业技术
职务
所从事的专业与课程
教学任务
实践锻炼
起止时间
实践锻炼方式
脱产假期
承接
企业
基本
情况
企业名称
业务范围
地址
邮编
实践锻炼
指导人
专业技术职称
实践锻炼岗位
实践锻炼内容以及收获
用人单位人事部门
意见
企业人事部门鉴定意见：
（公章）
年月日
专委会意见：
专委会主任签名：
年月日
招生就业办意见：Байду номын сангаас
招就办主任签名：
年月日
学校意见：
校长签字：
年月日
教师实习鉴定表范例（三篇）
教师实习鉴定表范例【标题】教师实习鉴定表【姓名】学校：_____________________专业：____________________年级：_____________________【一、个人基本情况】姓名：性别：年龄：籍贯：身份证号码：联系电话：电子邮箱：性格特点：【二、实习单位基本情况】实习单位全称：类型：所在地区：主管单位：【三、实习期间主要任务】（根据实习教学计划填写）【四、实习情况及个人表现】请就以下内容点评您在实习期间的表现情况，同时请给予自我评价。
1. 教育教学理论知识掌握情况（包括专业基本理论知识、教育教学法等）2. 教学设计能力（设计教学目标、教学内容、教学方法等）3. 教材教具使用情况（教材选择、教材理解、教材熟练程度等）4. 课堂组织能力（教师形象、声音语言、师生互动、学生参与度等）5. 学生管理能力（班级管理、行为规范意识、纪律管理等）6. 教育教学实践能力（辅导学生、调动学生积极性、评价学生等）7. 创新意识及实际行动（教育教学创新、教学方法改革等）8. 承担任务及责任心态（接受任务、执行任务、保质保量完成任务等）9. 教师形象及师德表现（师德师风、师德师业等）10. 团队合作意识（与其他实习教师合作情况等）11. 自我评价及反思（对自己实习的总结与反思等）【五、实习表现综合评价】请填写下列评价及得分1. 个人基本情况得分（满分5分）：2. 实习期间任务完成情况得分（满分10分）：3. 实习情况及个人表现得分（满分50分）：4. 教师形象及师德表现得分（满分10分）：5. 自我评价及反思得分（满分10分）：【六、导师评价及签字】请导师对您的实习表现进行点评，并签字确认。
【七、意见和建议】请导师对您的实习表现提出意见和建议。
【八、鉴定结果】请校内相关负责人根据实习表现情况对实习鉴定结果进行评定。
【九、鉴定意见】经过分析，对本实习进行综合评定，给出一定的鉴定意见。
【十、鉴定结果附加说明】附加对本实习情况给出的解释、评价或建议。
4教师企业实践鉴定表
年 月 日
实践单位意见
盖章（签字）：
年 月 日
所在院部对成果的鉴定意见
是否进行实践鉴定汇报：
鉴定等级：
盖章（签字）：
年 月 日
职能部门意见
盖章（签字）：
年 月 日
备注
全脱产实践由人事处和所在院部组织相关部门共同对实践成果进行考核和鉴
定，鉴定时间为实践结束后1个月内，过期不予鉴定。
鉴定时需附相关成果材料和企业实践汇报现场照片，此表一式两份。
江苏建筑职业技术学院
教师企业实践鉴定表
单位:
姓名
性别
出生年月
学 历
职称
联系电话
毕业院校
所学专业
毕业时间
何时参加工作Байду номын сангаас
髙校教龄
实践期限
实践单位
实践内容
工作总结
（根据实践情况，撰写工作总结，总结需对企业进行深入调研，结合实践锻炼工作的实际，对实践教学、 科技服务和人才培养提岀指导和可行性建议，不够可加页）
专业实践成果材料目录（附支撑材料）
教师下企业实践考核鉴定表
企业：杭州汽轮机股份有限公司
系部：机械加工专业
职称：中学一级教师
姓名：
填表时间：2013年5月31日
姓名
任教学科
数控加工编程
企业名称
杭州汽轮机股份有限公司
企业地址
石桥路357号
邮编
310022
企业联络人
联络人职务
联络人电话
实践时间
2013年5月6日-2013年5月31日
实践岗位
燃气轮机知识专题
林张新
高级工程师
实践日记
日期
实践内容
6日上午
公司概述及实践活动布置专题报告会
6日下午
安全教育专题报告会
6日上午
熟悉公司场所与师傅见面
6日下午-9号
了解熟悉ck5125B数控立车
10号上午
汽轮机知识专题报告会
10号下午-14号
TK613数控镗床
14下午
叶片加工工艺报告讨论专题报告会
15-16号
调
研
成
果
通过企业的实践我深刻地感受到了企业在技术人才需求方面需要与当前职业教育培养学生的能力存在矛盾还很大，中职教育培养出来的学生能社会上有用武之地，能够得到企业的认可，就必须适应不断变化的企业技术需求来更新教学理念和教材内容。归起来，主要有以下几个方面的问题：
1、动手能力很重要。企业需要技术熟练的工人。因此学校应该把实践教学环节放在一个重要的位置，培养学生实际动手能力。2、教材改革很重要。如果只有先进的教学设施和实践实训设施，而没有与企业发展和社会发展需要的理论知识，那些东西也只成一种给人看的摆设而已，要使它们发挥的作用，教师应根据企业的发展，定期地到企业进行调研，不断完善教材内容，把市场上企业中最新的东西加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。3、要抓教师素质建设。职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要提高教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，应先让教师接受最新技术的培训，要定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识，了解新的技术需求，并将之溶化到平时的教学中去。如果只对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那终究还是一句空话。4、要搞好中职学生的就业指导工作。学校一开始就要抓好学生就业指导工作，要不断灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想；要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度；培养他们良好习惯素养、学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。
2024教师实习鉴定表自我鉴定
2024教师实习鉴定表自我鉴定作为一名即将毕业的教育专业学生，我在校期间参加了2024年的教师实习工作。
通过这次实习经历，我对教育教学的理论与实践有了更深入的认识，也增强了自己的教育教学能力和素养。
接下来，我将从以下几个方面对自己的实习表现进行自我鉴定。
一、教育教学理论知识的掌握在实习期间，我认真学习和复习了相关的教育教学理论知识，包括教育心理学、教育学、教育评价等方面的内容。
我通过阅读相关书籍、参加教学研讨会等途径，不断提高自己的理论水平。
在实际教学过程中，我能够灵活运用所学的理论知识，根据学生的不同特点和需求，制定合理的教学目标和教学计划，并根据教学进度进行及时调整。
我还注重教学的多样化和趣味性，采用了多种教学方法和工具，使学生的学习更加积极主动。
二、教学设计与组织能力在实习期间，我按照教学实践要求，认真设计了教学案例，并对教材进行了充分分析和研究。
我能够根据学生的学习特点和水平，选取适当的教材和教具，设计出有针对性的教学策略和教学方案。
在实际教学过程中，我能够熟练掌握教学的主导权，合理组织学生的学习活动，引导学生主动参与课堂讨论和互动，提高课堂效果。
我还注重教学过程中的评价和反思，及时总结教学经验，不断改进教学方法和手段。
三、师德修养和教师形象的塑造在实习期间，我始终保持良好的师德修养，严格要求自己的言行举止，注重自己的仪表仪态和形象塑造。
我尊重学生的个体差异，关注学生的发展需求和心理健康，积极与学生沟通交流，建立了良好的师生关系。
同时，我也注重自身的专业发展和学习成长，积极参加各种继续教育培训和教学研讨活动，不断提升自己的专业水平和教育思想。
四、教学效果和学生评价在实习期间，我得到了学生的一致好评，取得了较好的教学效果。
学生普遍认为我的课堂内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性；我注重与学生的互动交流，能够及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握课堂内容；我还积极评价和鼓励学生的努力和进步，激发学生的自信心和动力。
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单位：
姓 名
性别
出生年月
学历
职称
联系电话
毕业院校
所学专业
毕业时间
何时参加工作
高校教龄
实践期限
实践单位
实践内容
工作总结
（根据实践情况，撰写工作总结，总结需对企业进行深入调研，结合实践锻炼工作的实际，对实践教学、科技服务和人才培养提出指导和可行性建议，不够可加页）
专业实践成果材料目录（附支撑材料）
教师签名：
年月日
实践单位意见
盖章（签字）：
年月日
所在院部对成果的鉴定意见
是否进行实践鉴定汇报：
鉴定等级：
盖章（签字）：
年月日
职能部门意见
盖章（签字）：
年月日
备 注
全脱实践由人事处和所在院部组织相关部门共同对实践成果进行考核和鉴定，鉴定时间为实践结束后1个月内，过期不予鉴定。
鉴定时需附相关成果材料和企业实践汇报现场照片，此表一式两份。
江苏建筑职业技术学院