幼儿园教育活动设计表
幼儿园教育活动计划表
幼儿园教育活动计划表
一、活动主题，春天的小动物。
活动目标，通过本次活动，帮助幼儿了解春天的小动物，培养他们对自然的热爱，提高他们的观察和动手能力。
活动时间，2022年4月。
活动内容：
1. 野外探险，带领幼儿们到校园周边的小树林或公园，观察春天的小动物，如松鼠、小鸟、蜜蜂等。
老师可以引导幼儿们观察它们的生活习性，如它们的食物来源、生活环境等，并鼓励幼儿们用简单的语言描述它们。
2. 制作小动物手工，在课堂上，让幼儿们用纸板、颜料等材料制作春天的小动物手工，如松鼠、小鸟、蝴蝶等。
通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 角色扮演，组织幼儿们进行小动物角色扮演，让他们穿上小动物的服装，模仿小动物的动作和叫声，增强幼儿对小动物的认知和情感。
4. 小动物故事会，在活动中，老师可以讲述一些关于春天小动物的故事，如《松鼠储存食物》、《小鸟学飞》等，引导幼儿们通过故事了解小动物的生活和习性。
5. 室内游戏，设计一些与小动物相关的室内游戏，如“找食物”、“模仿动物行为”等，让幼儿们在游戏中学习和体验小动物的生活。
活动评估，通过观察幼儿在活动中的表现，包括对小动物的认知、动手能力、情感表达等，进行评估。
同时，可以让家长填写反馈表，了解家长对活动的看法和孩子在活动中的收获。
活动延伸，在活动后，可以邀请一些小动物爱好者或养殖人员来幼儿园，给孩子们讲解更多关于小动物的知识，让活动的学习效果得到延伸和加强。
以上是本次幼儿园教育活动计划表的内容，希望通过这些活动，能够激发幼儿们对自然的热爱，培养他们的观察和动手能力，让他们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园《秋天到处走走教案》
班级：中（二）班 时间： 星期二
活动主题
《秋天到处走走》
年龄段
4--5 岁
授课教师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ领域
语言领域
节 次
上午 第一节
活动目标
1.理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。
2.进一步认识秋天的自然景色，感受秋天的美。
3.提高对文学作品的兴趣，发展想象力。
活动重点
理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。
活动难点
对文学作品的兴趣，发展想象力。
活动准备
经验准备
物质准备
秋天景象的图画。
活动过程
一、开始部分
师：出示图片，这是什么季节？你是怎么知道的？
二、基本部分
1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
（1）诗歌里都说了些什么？
（2）一片树叶飘呀飘好像什么？
（3）几片树叶飘呀飘又好像什么？
（4）秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了？
2.幼儿跟老师一起朗诵诗歌。
3.教师与幼儿轮流分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。
三、结束部分
教师提醒幼儿用不同的语气有感情地朗诵。
秋天一片树叶飘呀飘，好像空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。
片片树叶片呀飘，咦！燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊！我知道，我知道，秋天来到了。
四、安全教育一分钟：教育幼儿不从高处往下跳。
活动延伸
延伸至美工区。
幼儿表现
及反思
幼儿园教育活动方案计划表
制定活动 主题：选 择与目标 相符合的 主题
设计活动 流程：合 理安排活 动时间、 地点、人 员等
准备活动 材料：根 据活动需 要准备相 应的材料 和工具
实施活动： 按照计划 进行活动， 确保活动 顺利进行
总结活动： 活动结束 后进行总 结，分析 活动效果 和改进措 施
活动类型：游 戏、故事、手
工、音乐等
春节：包饺子、贴春联、放鞭炮等传统活动 元宵节：吃元宵、赏灯会、猜灯谜等传统活动 端午节：包粽子、赛龙舟、挂艾草等传统活动 中秋节：赏月、吃月饼、提灯笼等传统活动
教学活动：包括语言、数学、科 学、社会、艺术等领域的教学活 动
户外活动：包括体育、游戏、 观察自然等
午休时间：包括午餐、休息、 自由活动等
想象力。
目标：培养幼儿良好 的社交技能，提高他 们的沟通能力和团队 合作精神
方法：通过游戏、角 色扮演、小组讨论等 方式，让幼儿在实践 中学习和提高社交能 力
内容：包括倾听、表 达、理解、合作、分 享等社交技能的培养
评估：通过观察幼儿 的行为和表现，定期 评估他们的社交能力 发展情况，并调整教 育方案
教师应熟悉幼儿的身心发展特 点和需求
教师应根据幼儿的年龄和兴趣 制定合适的教学计划
教师应注重引导和启发，鼓励 幼儿自主探索和思考
邀请家长参与 教育活动，增
进亲子关系
向家长介绍教 育活动的目的、
内容和要求
鼓励家长在家 庭中继续引导 孩子学习和实
践
定期向家长反 馈孩子在教育 活动中的表现
和进步
安全第一：确保活动环境的安 全，避免危险因素
持续改进：根据跟踪和评估结果，对调整改进方案进行优化和调整，实现教育活动的持续改进
05.
2024幼儿园小班一周教学活动计划表
2024幼儿园小班一周教学活动计划表一、健康领域目标：培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，提高自我保护能力。
促进幼儿身心健康发展，增强体质。
内容：饮食教育：让幼儿了解食物的种类和营养，鼓励幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。
卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，培养幼儿的自我保护意识。
体育活动：通过开展各种体育活动，增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
睡眠教育：教育幼儿养成按时睡觉、按时起床的好习惯，保证充足的睡眠时间。
二、社会领域目标：培养幼儿良好的社交习惯和情感态度，增强幼儿的自信心和自尊心。
教育幼儿关心他人、尊重他人，培养幼儿的社会责任感。
内容：礼貌教育：教育幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“再见”等，培养幼儿的文明素养。
分享教育：鼓励幼儿学会分享自己的玩具和食物，培养幼儿的分享意识。
情感教育：通过故事、儿歌等形式，教育幼儿学会表达情感，培养幼儿的情感表达能力。
规则意识：教育幼儿遵守幼儿园的各项规定，养成良好的行为习惯。
三、语言领域目标：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
教育幼儿正确使用语言，包括语音、语调、语法等。
内容：故事教学：通过听故事、讲故事等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
儿歌教学：通过学唱儿歌，培养幼儿的语音感知和音乐节奏感。
识字教育：教育幼儿认识基本的汉字，如数字、颜色、动物等，提高幼儿的阅读能力。
口语练习：通过日常生活中的口语交流，培养幼儿的口语表达能力和语言运用能力。
四、科学领域目标：培养幼儿对周围事物的探索欲望和好奇心，提高幼儿的观察力和思考力。
教育幼儿了解基本的科学知识和科学方法，培养幼儿的科学素养。
内容：自然观察：通过观察动植物的生长、变化等，让幼儿了解自然界的奥秘和生态平衡的重要性。
数学教育：教育幼儿认识数字的概念，学习加减法等基本的数学运算方法。
科学实验：通过简单的科学实验，让幼儿了解科学原理和科学方法，培养幼儿的实验能力和科学精神。
幼儿园亲子活动方案设计打分表 幼儿园活动方案
幼儿园亲子活动方案设计打分表一、活动主题（10分）1. 活动主题与幼儿园教育理念是否契合2. 活动主题是否具有教育意义3. 活动主题是否符合孩子和家长的兴趣和需求二、活动内容（20分）1. 活动内容是否多样化，包含游戏、手工、讲故事、音乐等元素2. 活动内容是否贴近孩子和家长的生活实际3. 活动内容是否能够引发孩子和家长的兴趣，增进亲子关系三、活动组织（20分）1. 活动的组织安排是否合理，包括时间、地点、人员等2. 活动的流程是否清晰，每个环节是否有条不紊3. 活动的安全措施是否到位，能否保障孩子和家长的安全四、亲子互动（15分）1. 活动是否能够促进亲子之间的交流和互动2. 活动是否能够加强亲子之间的感情3. 活动是否能够引导家长积极参与，促进家庭教育五、活动策划（15分）1. 活动的策划是否注重细节，包括物资准备、场地布置、道具利用等2. 活动的策划是否考虑到孩子和家长的身心特点3. 活动的策划是否能够实现预期效果，包括教育目标的达成、亲子关系的改善等六、评估反馴（10分）1. 活动结束后是否进行了有效的评估和总结2. 是否向家长征求意见，了解他们对活动的看法3. 是否根据评估结果进行了改进和调整，为下次活动做好准备七、整体效果（10分）1. 活动是否能够取得预期效果，是否达到了教育目标2. 活动是否受到家长和孩子的好评3. 活动是否能够增强幼儿园的品牌形象，提升家长满意度在评分过程中，评委应严格按照以上各项标准进行评分，综合考虑各个方面对活动设计方案进行综合评定。
希望通过这份活动方案设计打分表，能够为幼儿园的亲子活动提供更加科学、系统的评价标准，促进活动质量的提高。
亲子活动，作为幼儿园教育的一部分，是促进家庭教育和孩子成长的重要途径。
不仅可以增进亲子之间的感情，更能够在游戏中学习，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中共同成长。
如何设计一场高质量的亲子活动至关重要。
活动主题对于一场亲子活动来说至关重要。
幼儿园教育教学工作计划表格2024年
幼儿园教育教学工作计划表格2024年一、教育教学目标1.培养幼儿的思维能力和创造力，培养其学习兴趣和自主学习能力。
2.培养幼儿的社会情感能力，促进其健康成长。
3.培养幼儿的动手能力和认知能力，促进其全面发展。
4.培养幼儿的语言表达能力和交流能力，促进其语言发展。
二、教学重点1.重点培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
2.重点培养幼儿的数学逻辑能力和思维能力。
3.重点培养幼儿的艺术创造能力和动手能力。
4.重点培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
三、教学内容安排1. 语言表达•识字、识音教学•语言游戏和表演•童谣、儿歌欣赏2. 数学逻辑•排序、比较大小•计数游戏•图形认知和拼图3. 艺术创造•手工制作•儿童画基础训练•角色扮演表演4. 社交情感•小组合作游戏•情绪管理培养•角色扮演训练四、教学方法1.情景教学：通过情景营造让幼儿参与活动，潜移默化中学习。
2.游戏教学：通过游戏设置活动吸引幼儿注意力，达到教学目的。
3.观察引导：借助观察幼儿行为进行及时反馈和引导。
五、评估方式1.日常观察记录2.个别测试3.班级表现评定六、师资配置1.核心教育骨干老师：3人2.语言教育专业老师：2人3.数学逻辑教育专业老师：1人4.艺术创造专业老师：1人5.社交情感教育专业老师：2人七、教学设备和材料准备1.语言表达区：语言卡片、音标学习工具2.数学逻辑区：计数棋盘、图形拼图3.艺术创造区：彩色纸、剪刀、画笔4.社交情感区：情感表情卡、小组合作游戏道具八、实施计划•每周安排固定的教学主题和活动安排•每月定期举办家长会，与家长沟通孩子学习情况•半年一次的阶段性评估，调整教学计划和方法九、总结通过以上的教学工作计划，在2024年的幼儿园教育教学工作中，我们将以更科学的教学目标、教学内容和方法，致力于培养幼儿的多方面能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
希望这份计划能够得到全体教职员工的认可和支持，共同努力，共同成长！。
幼儿园《不一样的小兔》教案
班级:小班 时间： 星期三
活动主题
《不一样的小兔》
年龄段
3-4岁
授课教师
领域
艺术领域
节 次
上午 第一节
活动目标
1.能将小兔的头、身体、尾巴、耳朵进行粘贴组合成小兔，
2.知道小兔的身体部位粘贴的方向不同小兔的形态就不样。
3.能寻找材料，想办法将小兔立起来，体验手工制作的快乐。
活动重点
二、展示自己的作品
1.你是怎么组合出不一样的小兔的?粘贴时有什么秘密?
2.小兔立起来。
三、提问
1.怎样才让小兔站起来?
2.讨论:用什么方法让小兔站起来?
3.幼儿操作:寻找材料，在小兔的背后粘上纸圈、瓶子、小棍，让小兔立起来。
四、安全教育一分钟
教育孩子雷雨天气不要在路上逗留回家。
活动延伸
请幼儿选择美工区给小兔进行装饰。
能寻找材料，想办法将小兔立起来，体验手工制作的快乐。
Байду номын сангаас活动难点
知道小兔的身体部位粘贴的方向不同小兔的形态就不样。
活动准备
经验准备
物质准备
胶水、小瓶子、冰糕棍或小树枝、小积木、硬纸圈等。
活动过程
一、提出制作内容
1.把小兔的身体各部位组合在一起合成小兔，尽可能摆出不同造型的小兔。
2.幼儿自己进行粘贴，教师提醒幼儿要粘贴出两只不同动作的小兔。
幼儿表现
及反思
幼儿园班级课程表设计方案
幼儿园班级课程表设计方案一、设计目的幼儿园班级课程表是规划幼儿园教学活动的重要工具，其目的是为了合理规划和安排幼儿园的教学活动，使幼儿能够全面发展，提高幼儿园教学质量。
二、设计原则1、根据幼儿的年龄和认知水平制定课程表，合理安排各项教学活动的时长和内容。
2、注重幼儿的兴趣和个性，增加幼儿的参与度，营造愉悦的学习氛围。
3、注重幼儿的身心健康，合理安排活动时间和休息时间，防止过度劳累。
4、注重教师的专业能力和素质，合理分配教师的工作量，确保教学质量。
三、课程表设计1、晨间活动晨间活动是幼儿园一天的开始，应该是轻松愉悦的。
可以安排唱歌、跳舞、故事会等活动，引导幼儿进入学习状态。
2、语言活动语言活动是幼儿园教育的重要组成部分，可安排识字、识字母、识数字、说故事、听故事等活动，帮助幼儿掌握语言表达能力。
3、游戏活动游戏活动是幼儿园的主要活动形式，可以安排角色扮演、积木、拼图、涂色等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
4、美术活动美术活动是培养幼儿创造力和审美能力的重要手段，可以安排涂鸦、手工制作、画画等活动。
5、音乐活动音乐活动是培养幼儿音乐素质的重要途径，可以安排唱歌、跳舞、听音乐等活动。
6、运动活动运动活动是培养幼儿身体素质的重要手段，可以安排室内外活动、体操、游戏等活动。
四、课程表排版1、按照星期制定课程表，每个星期的活动可以适当调整，保证活动的新鲜感。
2、将每个活动的时间、名称、内容、目的和方法都列在课程表中，方便教师和家长了解教学内容。
3、课程表中应该标注每个活动的教学目标，以便教师能够有针对性地开展教学活动。
4、课程表中应该标注每个活动的时长和教学方式，以便教师能够合理安排活动时间和方法。
5、课程表中应该留有足够的空白，以便教师能够根据幼儿的实际情况进行调整。
五、实施方案1、根据幼儿的年龄和认知水平制定课程表，确保活动内容和形式符合幼儿的认知特点。
2、教师在开展活动前应该对活动内容和形式进行充分准备，确保教学效果。
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活动日期2012-2-12第（ 1 ）周撰写日期2012-1-19 执教者吴锦班级名称米开一
活动名称美术：小书签主题名称准备上小学啦活
动目标1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
活
动准备1.各种各样的实物书签。
2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、彩笔、剪刀。
活动过程1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。
（1）出示一个书签，了解书签的作用。
提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？
小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到哪里，方便我们下次阅读。
（2）出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色、质地的不同。
2.讨论书签的制作方法
师：小朋友，上小学以后，你么也会用到许多书，让我们都来做个漂亮的书签吧！（1）大胆畅谈自己的创意。
提问：你想混色机什么样的书签？用什么材料来制作？
（2）示范讲解一种书签的制作方法。
步骤一：将长方形铅画纸对折。
步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。
步骤三：打开后用彩笔装饰。
3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。
（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选一种不同的材料进行制作。
（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。
4.展览幼儿作品，相互欣赏。
活动反思
活动日期2012-2-9第（ 1 ）周撰写日期2012-1-19 执教者吴锦班级名称米开一
活动名称体育：花样鞭炮主题名称准备上小学啦
活动目标1．练习走螺旋队形，发展迅速反应及快跑能力
2．注意观察同伴，及时调整自己位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活
动准备1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区仿造外形用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗。
活动过程1．准备活动。
2．游戏“放鞭炮”
（1）幼儿分组活动，引导幼儿探索小组卷成一个鞭炮的方法。
（2）幼儿集中交流卷成“鞭炮”的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形成围绕排头幼儿走，这样“鞭炮”会卷得又快又好。
3．幼儿再次练习卷“鞭炮”
在练习过程中，教师重点引导幼儿注意走路节奏、空间位置的调控：卷成“鞭炮”后由教师“点火”，幼儿一个接一个发出“嗞”声，不能间断，直至排头幼儿发出“啪”的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。
更换排头重新游戏。
4．集体幼儿分两组轮流玩“放鞭炮”游戏。
教师注意在幼儿游戏时，提醒幼儿注意游戏规则。
5．听音乐做放松活动。
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期2012-2-9第（ 1 ）周撰写日期2012-1-19 执教者吴锦班级名称米开一
游戏名称角色游戏、建构游戏、表演游戏
游
戏
目
标
游
戏
准
备
游
戏
规
则
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期2012-2-9第（ 1 ）周撰写日期2012-1-19 执教者吴锦班级名称米开一
游戏名称角色游戏、建构游戏、表演游戏
游
戏
目
标
游
戏
准
备
游
戏
规
则
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期2012-2-11第（ 1 ）周撰写日期2012-1-19 执教者吴锦班级名称米开一
活动名称数学：有趣的数学主题名称准备上小学啦
活动目标1．通过活动，让幼儿从周围生活中发现多种有趣的数字现象，初步了解数字在人们生活中的作用。
2．感受数字丰富的变化，体验观察、思考的乐趣。
活动准备１．电话号码、小石头及绳子打结的图片。
２．各类用品：玩具汽车、电话、尺、钟、挂历。
３．幼儿画册
活动过程1.巩固对1—10数字特征的认知。
（1）欣赏数字笑话，引发幼儿对数字外形特征的兴趣。
师：一天，0和8在路上相遇，0不削的看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系腰带啊？”
0遇到10，很同情的说：“哎，怎么柱上拐杖了？”
2对5说：“该把肚皮收一收啦。
”
6碰到了9,6不削的说：“走就走呗，还玩什么倒立啊！”
（3）出示1—10数字卡，请幼儿找出比较相像数字，如1和7,6和8等，并谈谈它们的区别。
2.数字变变变。
（1）游戏：上幼儿，图上的小动物今天没来上幼儿园，是什么原因？我们怎么与他们联系呢?(引出打电话的方式)
（2）将电话号码与小动物匹配。
出示5组数字相同、排列不一的电话号码，与5只小动物相匹配，引导幼儿观察，寻找共同点，发现相同的数字会有不同的排列方式。
（3）提问：这些是5个小动物家的电话号码，它们有什么不同的地方？5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的小动物的家里呢？
小结：相同的几个数字，经过不同的排列可以变化出不同的电话号码。
3.结合自己手上的材料，谈谈材料上有哪些数字，这些数字有什么作用。
生活中有很多的数字，你在哪里发现了数字？这些数字有什么作用？
讨论：如果生活中没有数字会怎么样！
活动反思。