职业是人生的基石
职业是人生的基石试题答案
职业是人生的基石试题答案职业选择对于每个人来说都是一个至关重要的决策。
它不仅关系到个人的经济独立和职业发展，还直接影响到个人的生活质量和社会地位。
因此，对于职业的理解和选择，需要从多个角度进行深入的探讨和分析。
首先，职业是个人实现自我价值的重要途径。
通过工作，人们能够发挥自己的才能和技能，实现个人潜能的最大化。
同时，工作成果带来的成就感和满足感，是人们幸福感的重要来源。
因此，选择一个能够发挥个人特长和兴趣的职业，对于提高工作满意度和生活质量具有重要意义。
其次，职业选择与社会发展紧密相连。
随着科技的进步和社会的变迁，新的职业不断涌现，而一些传统职业则逐渐被淘汰。
这就要求我们在选择职业时，不仅要关注个人的兴趣和能力，还要考虑市场需求和未来发展趋势。
选择一个有发展前景的职业，可以为个人提供更广阔的发展空间和更多的职业机会。
再者，职业选择还应该考虑个人的生活规划和家庭责任。
不同的职业有不同的工作强度和时间安排，这就要求我们在选择职业时，要考虑到工作与生活的平衡。
例如，有些职业可能需要长时间加班或者频繁出差，这对于有家庭责任的人来说，可能就需要权衡个人职业发展和家庭生活之间的关系。
此外，职业选择还与个人的价值观和人生目标密切相关。
每个人都有自己的生活理想和追求，选择一个与个人价值观相符的职业，可以使工作变得更有意义，也有助于实现个人的人生目标。
例如，有些人可能更看重社会责任和公益事业，他们可能会选择非营利组织或者公共服务领域的工作。
在职业选择的过程中，我们还需要注意避免一些常见的误区。
例如，盲目追求高薪而忽视个人兴趣，或者过分依赖他人的意见和建议，都可能导致职业选择的失误。
正确的做法应该是综合考虑个人的能力、兴趣、价值观和生活规划，做出符合自己实际情况的职业决策。
最后，职业选择是一个持续的过程，随着个人的成长和社会的变化，我们可能需要不断地调整和改变。
因此，保持学习和适应的态度，不断提升自己的能力和素质，是实现职业发展和个人成长的关键。
《职业是人生的基石》教学设计及反思
OCCUPATION 2019 01SKILLS教学探索编辑 张 雷《职业是人生的基石》教学设计及反思文/王疆辉技工院校是培养技能型人才的重要渠道。
在新的历史条件下，技工院校的学生生源来源复杂，素质参差不齐，同时，大多数学生处于青春期阶段，个性心理发育和心理发展比较迅速，并且趋于成熟，可塑性强。
作为各年级、各专业的必修课，思想政治课的重要性毋庸置疑。
它具有与时俱进、与社会发展紧密联系的特点，潜移默化地影响着学生价值观、世界观以及人生观的形成。
课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道，教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。
我国目前正面临着新时代的社会转型期，思想政治课教学面临着许多新情况、新问题。
如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入技工院校思想政治课教学体系中，探索与新时代社会转型对接的技工院校思想政治课教学方法，是摆在思想政治课教师面前的重要命题。
笔者多年来一直从事德育课的教学工作，下面就德育课职业道德与职业指导开篇第一课《职业是人生的基石》谈谈教学设计及反思。
一、教学内容分析职业道德与职业指导是笔者学院学生必修的一门德育课程，其任务是通过课堂教学和相应的实践活动，引导学生认识职业，树立正确的职业理想、职业道德和创业意识，培养本专业需要具备的职业态度、职业形象、职业技能和职业素养，帮助学生顺利就业和适应职业发展。
本节课是开篇第一课，引导学生将生活中对职业的模糊认识上升到理性认识，使学生认识到职业是人生的基石。
我们要在职业活动中获得成长，最终实现自己的人生价值。
本节课要求学生掌握职业的概念、基本特征及其作用，理解职业的人生功能，同时能够分析职业的基本内涵，培养对职业活动的积极心态。
二、学情分析授课班级是笔者学院2016级会计二班。
该班是在校3年级学生，经过2年的学习，积累了一定的知识和技能，对于即将到来的实习和就业，充满了幻想与渴望。
但是，他们的学习态度、学习习惯、学习成绩、学习动机参差不齐，对政治理论课程学习兴趣不高，对职业指导缺乏了解；部分学生有职业理想，但缺乏动力，对职业和职业生涯规划的认识比较模糊。
稻盛和夫工作格言
稻盛和夫工作格言1.工作能够锻炼人性、磨砺心志，工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。
2.年轻时的苦难，出钱也该买。
3.只要拼命工作，就可以带来不可思议的好运，神都会帮助我们。
4.人生中的困难和挫折，正是我人生的起点，或许也正是我最大的“幸运”。
5.不管是顺境也好、逆境也好，不管自己处在何种境遇，都要抱着积极的心态朝前看，任何时候都要拼命工作，持续努力，这才是最重要的。
6.拼命工作的背后隐藏着快乐和欢喜，正像漫漫长夜结束后，曙光就会到来一样。
欢乐和幸福总会从辛苦的彼岸露出它优美的身姿，这就是劳动人生的美好。
7.“愚直地、认真地、专业地、诚实地”投身于自己的工作，长此以往，人就能很自然地抑制自身的欲望。
此外，热衷于工作，还能镇住愤怒之心，也会无暇发牢骚，而且日复一日努力工作，还能一点一点提升自己的人格。
8.对今天做过的事，老老实实地进行反省，发誓从明天起认真改进。
这样度过反省的每一天，我们不但能避免工作上的失败，而且有利于在人生中提升心志。
9.我们应该迷恋工作、热爱工作、拥抱工作。
正因为迷恋工作、热爱工作，所以我就能长期坚持艰苦的工作，一以贯之，无怨无悔，心存感激。
10.只要喜欢了，就能不辞辛劳，不把困难当困难，埋头工作。
只要一心一意埋头工作，自然而然就能获得力量。
有了力量，就一定能做出成果。
有了成果，就能获得大家的好评。
获得好评，就会更加喜欢工作。
11.要做好工作，就应该消除“工作”和“自己”之间的距离，要悟到“自己就是工作，工作就是自己”的程度。
这两者密不可分。
12.当研究工作进展顺利时，就要直率地表达出快乐；当研究成果受到别人的夸奖时，就要诚挚地表示感谢。
继而将这种喜悦和感动当作精神食粮，然后继续投入艰苦的工作。
13.想要成就项事业，就必须成为能够自我燃烧的人。
要成为“自燃型”的人，在热爱自己工作的同时，必须持有明确的目标。
14.不去想，不认真思考，就什么都实现不了。
无论对工作，还是对人生而青，这都是铁则。
关于职业的美句
关于职业的美句1. 职业选择如同人生航向，一步错步步错，至关重要。
2. 职业如同塑造人的雕像，对个人的成长和幸福产生深远影响。
3. 有的职业默默无闻，却是社会的基石；有的职业光芒万丈，却难以守住初心。
4. 在职场的舞台上，无论哪种行业，都有追求梦想和实现成就的空间。
5. 职场竞争如同逆水行舟，不进则退，面对挑战唯有不断进步。
6. 工作中的快乐与成就感，往往源于对工作的热爱与投入，而非仅仅追求物质的回报。
7. 进步与成功的关系微妙而复杂，有时候需要放慢脚步，思考真正的成功是什么。
8. 选择职业不只是为了生存，更是为了寻找生活的意义和个人的价值。
9. 真正的幸福来自于职业带来的满足感和个人成就，而不仅仅是金钱的多少。
10. 每一种职业都有其独特魅力，发现它并投身其中，生命会因此更加丰富多彩。
11. 面对职场的风云变幻，保持一颗平常心，才能立于不败之地。
12. 在工作中遭遇困境时，要有“逢山开路、遇水架桥”的勇气与决心。
13. 在不同行业的追逐中，实现自我价值的最大化是最终目标。
14. 职业生涯中的挫折与失败是常态，关键是如何从中吸取教训、继续前进。
15. 要珍惜工作中每一个锻炼与成长的机会，它可能是你人生转折的重要契机。
16. 对于梦想与目标的追求需要激情和毅力，职业生涯同样需要持之以恒的努力。
17. 真正的职场高手，不仅有能力解决问题，更有一颗愿意承担责任的心。
18. 在职业发展中，正确地认识自己和他人是至关重要的智慧。
19. 与其临渊羡鱼，不如退而结网；在职场上，实干比空想更接近成功。
20. 在职场中建立良好的人际关系是实现个人发展的关键一环。
21. 在不断进步的过程中，需要找到自己的节奏和路径，不要盲目跟从他人。
22. 成功的职业生涯离不开正确的态度和坚定的信念。
23. 追求梦想的路上，需要学会放下一些东西，轻装上阵才能走得更远。
24.在职业生涯中实现个人目标时，不妨关心他人和社会福祉，将小我融入大我之中。
人生的三大目的：：健康、快乐、成功
人生的三大目的：：健康、快乐、成功人生的三大目的：：健康、快乐、成功人生的三大终极追求：尊严、爱情、财富。
人生3大诱惑: 金钱，美色，权利。
人生3大阶段：成长期、创收期、养老期人生的3大智慧：求职,交际,婚姻.人生的三大积累：常识、谨慎和良心人生三大支柱：健康、信仰、物质基础。
人生的三大精神生活支柱：世界观、人生观、价值观。
人生的三大愿：吃的下饭，睡得着觉，笑的出来。
人生三大主要课题：工作、休闲、爱。
人生的三大基石：事业、家庭、朋友。
人生三大喜事：他乡遇故知、金榜题名时、洞房花烛夜。
人生的三大情感：友情，爱情，亲情人生有三大活宝：即父母、妻子和子女。
人生有三大美景：童年，事业有成时，老年。
人生3大悲哀：炒股抄成股东，抄房抄成房东，泡妞泡成老婆。
人生三大范畴：人际、财务、健康。
人生3大资金：教育资金；住宅资金；老后资金。
人生3大折旧：朋友折旧，财富折旧，知识折旧。
人生有三大费用支出：婚嫁费用、购房费用、子女教育费用。
人生的三大悲剧：美人会老、爱情会冷、婚姻会旧。
女性人生有三大坎——恋爱、结婚、生孩子。
女性人生的三大不幸：幼年丧母，中年丧夫，晚年丧子。
人生有三大不幸，曰：“少年丧父”，“中年丧妻”，“老年丧子”。
人生3大黄金阶段：20岁为快乐?30岁为理想?40岁为富足。
人生的三大风险是：意外伤害、重大疾病和养老。
人生有3大问题：人对物的问题、人对人的问题、人对自身生命的问题。
人生三大永恒的难题：人与自然，人与社会，人与自我。
人生的三大永恒主题：悲欢、生死、轮回。
人生三大遗憾：不会选择、不坚持选择、不断的选择。
人生的三大问题：衣、食、住。
人生的三大暗礁: 自满、自高自大和轻信。
人生三大价值体系：真、善、美。
人生三大爱好：杯中酒、手中烟、怀中人。
人生三大乐: 1饱2倒3泡澡。
人生三大基本学习技能：读、写、算。
职业素养塑造成功人生的基石与底蕴成就卓越人生与个人价值的最大化
职业素养塑造成功人生的基石与底蕴成就卓越人生与个人价值的最大化职业素养是指一个人在职场中表现出来的职业道德、职业技能、职业素养以及职业操守等方面的品质和素质。
它是一个人在职业生涯中的基石和底蕴，对于实现卓越人生和最大化个人价值具有重要意义。
本文将探讨职业素养的重要性、塑造成功人生的作用以及如何实现个人价值的最大化。
一、职业素养的重要性职业素养是一个人在职场中所展现的职业道德与职业操守。
在竞争激烈的现代职场中，职业素养具有重要的意义。
首先，职业素养是一个人得以在职场中立足的基础。
一个人拥有高尚的职业道德和精湛的职业技能，不仅能够受到他人的尊重和认可，还能够在职场中展现出自己的才华和能力。
其次，职业素养是一个人获得职业成功的基础。
在职场中，一个人除了需要具备一定的技术能力之外，还需要具备良好的人际关系能力、沟通能力以及创新能力等，这些素养共同构成了一个人在职场中获得成功的基石。
最后，职业素养是一个人赢得他人信任和尊重的关键。
在竞争激烈的职场中，与人为善、诚实守信的人往往能够获得他人的支持和协助，从而更好地实现自己的职业目标。
二、职业素养塑造成功人生职业素养不仅仅是一种在职场中展现的品质，更是一种帮助个人塑造成功人生的重要因素。
首先，职业素养帮助个人建立起正确的职业观念和职业道德。
一个人如果具备高尚的职业道德和正确的职业观念，就能够树立起正确的职业目标和追求，从而为自己的人生奠定坚实的基础。
其次，职业素养帮助个人提升职业能力。
一个人如果拥有精湛的职业技能以及良好的沟通与协作能力，就能够在职场中脱颖而出，实现自身的职业发展和个人成长。
再次，职业素养帮助个人建立起积极向上的职业形象。
在职场中，一个人的职业形象往往能够影响他人对他的评价和看法，成功的职业形象不仅能够为自己带来更多的机会和发展空间，还能够影响他人对自己的认同和尊重。
三、实现个人价值的最大化职业素养不仅能够塑造成功人生，更是实现个人价值最大化的关键。
第一课 职业与成功 第一节 职业是人生的基石
• 承担社会责任，关注社会公 益，关注环境保护，做一个有 责任的职业人。
• 自觉遵守行业规范，维护行 业形象，推动行业健康发展。
（5）技术性
职业活动必须合乎法律规定否则就不属于职业的范畴，比 如“传销员”就不是职业。职业活动还必须遵守相应的职业规 则，否则就会损害职业的社会功能，比如军人的天职就是无条 件地保卫国家。
• 职业具有稳定性、群体性和阶段性
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等特征。
《现代汉语词典》对“职业”的解释为：个人在社会中所从事的 作为主要生活来源的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、 驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工记者、咨询师、演员、 作家等从事不同职业的人都有各自的“应做之事”。
职业是人类社会生产活动发生分工的结果。由此我们也可以想见， 不同的职业有着不同的工作对象、工作内容、工作方式和工作场所， 不同的职业对从业者的要求也各不相同。
职业发展与个人成长
职业发展
• 职业发展是个人成长的重要组成部分，通 过选择合适的职业，提升职业技能，把握职 业发展机会，实现个人价值和梦想。
个人成长
• 在职业发展的过程中，个人的人格、思维 、心态等方面也会得到锤炼和提升，从而实 现全面的个人成长。
实现人生目标
实现人生规划
• 职业是人们实现人生规划的重要手 段，通过职业发展，人们可以逐步实 现自己的人生目标。
（6）时代性
职业的产生和演变与时代的发展紧密相关，尤其是当代科学 技术和社会文明的突飞猛进更使得职业的这种演变呈加速之势。
职业的时代特征
工业时代的机器操作者 • 随着工业机器人在制造业中的广泛应用，机器操作者成 为时代的热门职业。
信息时代的程序员 • 随着计算机和互联网的普及，程序员成为信息时代最具 代表性的职业之一。
《职业是人生的基石》教学设计及反思
《职业是人生的基石》教学设计及反思【教学目标】1.知识目标：了解职业的概念和意义，掌握职业规划的基本要点。
2.技能目标：培养学生分析职业规划的能力，提高其自主学习和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生对职业发展的正确认识，激发学生对未来的职业梦想和志向。
【教学内容】1.职业的概念和意义2.职业规划的基本要点3.职业的发展路径和机遇4.学习与实践的关系及其对职业规划的影响【教学过程】【导入】1.引导学生回顾过去，思考他们对职业的理解和认识。
2.引入职业的概念，让学生思考职业对人生的意义。
【展开讲授】1.讲授职业的概念和意义，包括经济、社会和个人发展的意义。
2.分析职业规划的基本要点，包括自我认知、职业目标的设定和实现路径的选择等。
3.探讨不同职业发展路径的优劣和机遇因素的影响。
4.分析学习与实践对职业规划的影响，让学生了解学习和实践对职业发展的重要性和必要性。
【讨论与启发】1.分组讨论：请学生分小组讨论，在小组内分享自己对未来职业的期望和理想，并讨论如何制定合理的职业规划。
2.启发学生思考：引导学生思考个人兴趣与擅长的领域，对未来职业的选择产生的影响。
3.小结：总结本节课的核心内容，强化学生对职业规划的重要性的认识。
【反思】教学设计针对中学生群体的特点和需求，通过讲授、讨论和启发的方式，切实引导学生对职业规划的认识和思考。
在教学过程中，主要有以下几点反思：1.教学方法：通过采用多种教学方法，如讲授、讨论和启发，能够更好地激发学生积极参与，增强学生的学习兴趣和主动性。
2.教学资源：利用多媒体、案例等教学资源，丰富教学内容，增加学生的学习体验，提高教学效果。
3.引导思考：通过让学生思考个人的兴趣和擅长的领域，培养学生自我认知能力，进一步明确自己的职业目标和规划。
4.提供指导：在小组讨论中，学生可以相互交流和讨论，同时教师也可以提供必要的指导和建议，帮助学生制定合理的职业规划。
总的来说，本节课的设计能够引导学生对职业规划的认识和思考，提高他们的自主学习和解决问题的能力，并培养他们对职业发展的积极态度和目标。
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课题一 职业与职业道德
2.职业的基本特点
社会性
稳定性
经济性
规范性
技术性
时代性
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庄文辉的职业变迁
动车是列车车型，高铁是铁路线路类型.两者不是同一个 概念 铁路系统分为机车＋货车；机车＋客车；动车组等等，我 们称之为列车，反正必须有机车存在。机车就是动力源， 提供列车运行的动力，机车按照设计年代分为：蒸气机车 、柴油机液力传动机车、柴油机电传动机车、电力机车几 个车型。 动车指时速在200公里级别的铁路线路；高铁指时速在300 公里级别的铁路线路，一般而言，动车在有砟铁路上，高 铁在无砟铁路上（砟，是岩石、煤等碎片的意思，无砟轨 道指的就是没有小石头的轨道）
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比尔•盖茨和科莱特的职业选择
比尔•盖茨（Bill Gates）是如何成功成为世界首富? 有太多让人感 兴趣的故事, 比尔是一个电脑天才，13岁开始编程；他是一个商业奇 才，39岁便成为世界首富，并连续13年登上福布斯榜首的位置，他是 微软公司主席和首席软件设计师。 1973年，一个英国小伙子叫科莱特考入了美国哈佛大学。比尔• 盖茨常和科莱特一起听课。这个美国小伙子其貌不扬，而且多少有点 “不务正业”，他读的是法律系，却对电脑情有独钟。大二那年，比 尔盖茨找到科莱特，邀请科莱特和他一起退学，去开发32Bit财务软 件。科莱特对这个提议感到非常震惊，因为对Bit系统，自己才学了 点皮毛。柯莱特认为，要开发Bit软件，非学完大学的全部课程不可 。于是，他委婉地回绝了“不务正业”的比尔•盖茨之邀请。。 1992年,科莱特继续攻读,拿到博士学位。那位大二退学的比尔个 人资产在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特,达到65亿美圆,成为美国 第二富豪。1995 年,科莱特认为自己已具备了足够地学识,可以研究 和开发32Bit财务软件了，而比尔盖茨则已绕过Bit系统,开发出Eip财 务软件，它比Bit快 1500倍,并且在两周内占领了全球市场，在这一 年他登上了世界首富的宝座。
2、遵从道德准则和社会习俗，关注社会需要和价值观中个人 的地位和作用。 海因茨应该去偷药，好丈夫就应该照顾好妻子，如果不去偷药，妻 子死了，别人会骂他见死不救，没有良心。（个人行为） 海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会就 会变得很混乱（社会行为） 3、…… 海因茨应该去偷药，因为一个人的生命价值远远大于药剂师对个人 财产的所有权。 海因茨应该去偷药，因为和种种可考虑的事情相比，没有什么比人 类的生命更有价值。
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课题二 面向成功的职业规划
2.高品位职业生活的要素
职业认同度：指个人对职业的肯定程度。职业认同度越高， 个人对职业的接受和热爱程度就越高，从事职业活动的态度就 越积极；反之个人参与职业活动的热情就越低，态度就越消极。 职业胜任度：指个人的职业能力对职业活动的承受程度。一 个人如果能够对职业活动得心应手、应对自如，就会对工作产 生成就感和快乐感，反之就会感到力不从心、心力交瘁。 职业满意度：指个人对所从事职业活动和职业环境的积极评 价。符合期望的职业，会给人比较高的满意度，反之就低。
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法国的智力竞赛题
选择是一种智慧，智慧的选择是成功 的一半 成功的最佳目标不是最有价值的那一 个，而是最有可能实现的那一个
课题二 面向成功的职业规划
4.职业理想与中国梦
全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国人民当前 的共同理想，引导着社会需要和社会发展趋势，也决定了职业 选择的大环境。 因此，将个人职业理想融入中国梦，既是国家的要求，也 是自我发展和实现人生价值的需要。实现中国梦需要每个人坚 持不懈地努力，每个人的职业理想也需要通过融入中国梦来获 得坚实基础和可靠保障。
比尔•盖茨和科莱特的根本区别，就在于盖茨总是 试图赶在变化的前面，而科莱特则总是跟在变化 的后面。 比尔•盖茨的梦想是写出“伟大的电脑软件”，以 及具备超乎常人的洞察力和善于把握机遇 科莱特的理想是学业、博士学位，两人的理想各 不相同
课题二 面向成功的职业规划
3.职业定向三要素
个人的职业兴趣：职业兴趣可引导人们喜欢某种职业，充分 发挥智力、技能和创造力，长期保持高效而不疲倦。 社会需要和发展趋势：社会需要和发展趋势是职业定向的重 要参考。不能一味追求时尚而不顾职业发展的社会趋势，否则 在未来的职业生活中可能处于被动地位。 职业选择的环境和背景：职业选择的环境和背景是指确立职 业理想时，需要考虑到自身可利用的资源和优势。包括国家政 策形成的大环境，所在地区的经济特色、自身职业能力与企业 的契合程度等小环境。
时传祥的职业精神
“时传祥精神”： 一是包含着是一种爱的奉献，这是一种把所有的爱都汇织 成对事业的不求回报和全身心地为社会、为他人付出上的 人生追求。这是“时传祥精神”的时代性。 二是包含着一种“毫不利己、专门利人”的崇高人生境界 和思想情操。这是“时传祥精神”的社会性。 三是“时传祥精神”包含着新中国“劳动者的爱岗敬业的 奉献精神”。这是“时传祥精神”所体现出来的中华传统 美德，的民族性。 社会学家艾君认为，从时传祥身上以及在他的鼓舞感召 下的同事们身上所体现出来的全心全意为人民服务的精神 ，勤劳朴实、自强不息的民族精神，爱岗敬业、吃苦耐劳 的奉献精神这也正是文明社会赋予了“时传祥精神”的时 代内涵。
新的时代需要“时传祥精神” 尽管“时传祥精神”产生在五十年代，但这种精 神却被时代赋予了一些新的理念和内涵，为全国 各行各业所尊重和奉行。当我们以时空的角度认 识解剖“时传祥精神”时则会发现，倡导与时俱 进地学习时传祥的精神，对构建和谐社会，对树 立公民社会的责任心、正义感和奉献精神，倡导 公平公正、关爱他人的社会和谐环境有着重要的 时代意义。
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农民将军甘祖昌（开国将军）的职业生涯
2000年5月，南昌市某小学一位叫何蕾的小朋友给写这样一封信：“ 龚奶奶，妈妈给我讲了甘爷爷的故事后，我真佩服他。但是还想向您 问几个问题，甘爷爷丢了这么大的官，您生气过、伤心过吗？您埋怨 过他吗？说实话，如果丢官的是我爸爸，我一定会坚决反对并质问他 ，更不会同意他去农村当农民的。要那样，我的日子会多难过啊！所 以，我想，这一点我真不如您，对吗……” 是啊，不当将军当农民，这真是前无古人的稀罕事。这可能是“甘 祖昌现象”吧，只有共产党人才会有这种现象。什么原因？归根结蒂 就这么一条，他始终没有忘记自己是一个普通共产党员，始终没有忘 记党的宗旨。什么岗位不重要，共产党员能上能下。重要的是岗位 要适合自己全心全意为人民服务。他觉得家乡一穷二白，那片 希望的田野更加需要他。就这么简单！
（3）自律他律结合性
康德：这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼， 一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心尊崇的道德法则。
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海因茨难题
这是著名的美国心理学家科尔伯格的道德两难问题 1、关于是非善恶的社会准则和道德要求 海因茨不能去偷药，如果被抓到会受到惩罚 海因茨应该去偷药，谁让药剂师那么不近人情
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课题二 面向成功的职业规划
1.职 业 指 导
职业指导也叫职业生 涯指导，是帮助个人成功 获取职业并取得职业成功 的各种措施的总称。 黄炎培：“职业指导，外适于社会分工制度之需要，内 应天生人类不齐才性之特征。” 邹韬奋：职业指导“为事择人，为人择事，使社会事业
与个人才智得其圆满发展之机会，乃其主要目的。”
摩托罗拉公司的报账程序
企业管理中通过他律促进自律,用自律坚持履行好 他律,激励员工提高个体自觉性,责任感,更好地发 挥个人的聪明才智汇入创造性,引导员工树立正确 的人生观、价值观、利益观,和奋发向上的群体意 识,并以此强化职业道德,主动将自己的行为与企 业的发展融为一体.
3.职业道德的作用
（1）利益调节作用 （2）培养职业信誉 （3）提高社会道德水平 （4）践行社会主义核心价值观
“时传祥精神”所折射出来的人与人之间的相互关爱，人 与社会之间的相互融合，人与社会之间的和谐共生，这与 建设社会主义和谐社会的实质是相统一的，这也正是“时 传祥精神”的时代内涵所在。
课题一 职业与职业道德
4.职 业 道 德
1.职业道德是一种行为准则 2.职业道德的基本特征 （1）行业性
（2）养成性
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2015年《职业大典》出炉：894个传统职业消失 347个新职业出现 与1999年的第一版相比，这次新增加了347个职业，我们 来说说都有什么，比如我们熟悉的“快递员”、“网络信 息安全管理员”等，当然还有一些我们不熟悉的，比如“ 光伏组件制造工”、“风电机组制造工”等等； 同时，更触动我们的是，这版最新的职业大典，居然一口 气取消了894个职业！我们来看看：比如“话务员”、“ 凸版凹版制版工”（因为现在全是平版印刷，甚至更高科 技的印刷技术了）、“平炉炼钢工”等等这些职业，就伴 随大典的修订，永远退出了历史舞台。 如今被取消的这些职业，曾经都是一些让从业者感到无限 荣光的热门职业。他们在经历职业兴衰的同时，恰巧也目 睹了社会产业结构的巨大变化。
课题二 面向成功的职业规划
知识目标
1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。 2.掌握进行职业规划的基本方法。
1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。 能力目标 2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。
情感目标
1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。 2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。
课题一 职业与职业道德
3.职业的人生功能
获取生活来源
承担社会责任
实现人生价值
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课题一 职业与职业道德
资料链接
职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。但 是，由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于
人们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动
本身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会 产生极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生 活中所处的地位以及他对职业的基本态度。