幼儿园大型户外活动总结2019
幼儿园户外活动总结优秀范文5篇
幼儿园户外活动总结优秀范文5篇第1篇示例：幼儿园户外活动总结幼儿园的户外活动一直被视为幼儿园教育中必不可少的一部分。
在户外，孩子们可以更加自由地活动，接触自然，感受风吹草动，体验丰富多彩的生活。
通过户外活动，孩子们可以开拓视野，增强体能，培养团队合作意识，促进心理健康，提升综合素质。
在过去一段时间的幼儿园户外活动中，我们取得了一些成绩，也发现了一些问题，下面对这些进行一个总结。
通过幼儿园户外活动，孩子们的体能得到了锻炼，体格健康明显有所提升。
在户外活动中，孩子们可以奔跑、跳跃、攀爬等，锻炼了他们的手脚协调能力，增强了肌肉力量，提高了心肺功能。
有些孩子原来体弱多病，经过一段时间的户外活动锻炼后，体格得到了明显改善，不易生病，生机勃勃，精力充沛。
户外活动也促进了孩子们心理健康的发展。
在户外，孩子们可以面对大自然，感受阳光、雨露、风雪，让他们的心灵得到了放松和愉悦，缓解了学习压力和焦虑情绪。
在户外活动中，孩子们可以与自然亲密接触，感受到大自然的奇妙和神奇，增强了他们的好奇心和探索精神。
有些孩子原来性格内向、孤僻，通过户外活动，与同伴互动，建立了友谊，变得开朗、活泼、乐观。
幼儿园户外活动也促进了孩子们的综合素质的提升。
在户外活动中，孩子们可以通过游戏、合作、探索、表演等形式，锻炼他们的语言、动手、动脑、动情能力，提升了他们的综合素质。
在户外活动中，孩子们可以体验丰富多彩的生活，学会观察、思考、判断、解决问题，培养了他们的独立自主、创新能力、团队合作意识，提高了他们终身学习的能力。
我们也发现了一些问题。
在户外活动中，有些孩子缺乏自律意识，缺乏团队合作精神，表现出一些问题行为，影响了整体活动效果。
有些幼儿园也存在一些安全隐患，导致孩子们受伤或惊吓，险象环生。
有些户外活动缺乏主题性、导向性、趣味性，孩子们缺乏兴趣、参与度低，活动效果不佳。
针对以上问题，我们提出了一些改进措施。
加强对幼儿园户外活动的组织和管理，做好活动计划、安全防范、人员配备等工作，确保活动安全、顺利、有效。
幼儿园班级户外活动总结范文5篇
幼儿园班级户外活动总结范文5篇篇1在春暖花开的季节里，我们幼儿园班级开展了一次别开生面的户外活动。
这次活动不仅让幼儿们亲近了大自然，还锻炼了他们的身体，增长了知识，更重要的是增进了师生之间的感情。
活动开始前，我们做了充分的准备工作。
我们根据孩子们的年龄和兴趣，制定了详细的活动方案，并准备了丰富的户外活动设备。
同时，我们也对孩子们进行了安全教育，告诉他们在活动中要注意安全，遵守规则。
活动当天，阳光明媚，微风不燥，正是户外活动的好时节。
孩子们兴高采烈地来到活动场地，期待着今天的精彩表现。
我们首先进行了热身运动，让孩子们活动一下筋骨，为接下来的活动做好准备。
接着，我们开始了第一个游戏环节——捉迷藏。
孩子们在草地上奔跑嬉戏，享受着童年的快乐。
在游戏环节中，我们还穿插了一些趣味性的挑战，比如“小兔子过河”、“小熊搬家”等，让孩子们在完成任务的同时，锻炼了身体和思维。
这些挑战不仅让孩子们感受到了成功的喜悦，还培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力。
在活动过程中，我们时刻关注着孩子们的安全状况，确保他们在安全的环境下尽情玩耍。
同时，我们也鼓励孩子们积极参与活动，发挥他们的创造力和想象力。
活动结束后，我们进行了总结和反思。
孩子们纷纷表示这次活动让他们感受到了快乐和成就感，也学到了很多东西。
家长们也对我们组织的这次活动表示满意和认可。
我们也意识到在活动中还存在一些不足之处，比如有些孩子的参与度还不够高，有些挑战的难度还需要调整等。
针对这些问题，我们提出了改进措施：首先，我们可以增加一些互动环节和奖励机制来激发孩子们的参与热情；其次，我们可以根据孩子们的年龄和兴趣来调整挑战的难度和内容；最后，我们也可以加强与家长们的沟通合作，共同关注孩子们的成长和发展。
总之，这次幼儿园班级户外活动取得了圆满成功，让孩子们在轻松愉快的氛围中增长了知识、锻炼了身体、培养了能力。
同时，也增进了师生之间的感情和家长们的认可度。
我们相信在未来的活动中我们会再接再厉争取做得更好！篇2一、活动背景与目标本次户外活动旨在通过一系列丰富多彩的活动项目，增强幼儿体质，促进幼儿间的交流与合作，同时激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
幼儿园户外锻炼工作总结
幼儿园户外锻炼工作总结
在幼儿园教育中，户外锻炼是非常重要的一部分。
通过户外活动，孩子们可以
得到充分的运动和休息，同时也可以增强他们的身体素质和团队合作能力。
在过去的一段时间里，我们幼儿园进行了一系列的户外锻炼活动，取得了一些成果，同时也积累了一些经验和教训。
首先，我们组织了一些简单的体育活动，比如晨操、游戏和小型比赛等。
这些
活动不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以让他们在愉快的氛围中学会团队合作和竞争意识。
在这些活动中，我们发现孩子们的身体素质和协作能力得到了明显的提高，同时也增强了他们的自信心。
其次，我们也组织了一些户外探险活动，比如郊游、野餐和野外拓展等。
这些
活动可以让孩子们接触大自然，感受自然的美好，同时也可以培养他们的勇气和独立意识。
在这些活动中，我们发现孩子们对自然的热爱和探索欲望得到了满足，同时也学会了如何在野外生存和相互帮助。
然而，我们也遇到了一些问题和挑战。
比如，一些孩子对户外活动并不感兴趣，甚至有些孩子对户外环境感到恐惧。
这就需要我们耐心引导和激发他们的兴趣，同时也要注意安全问题，确保每个孩子都能够在安全的环境中进行户外活动。
总的来说，幼儿园户外锻炼工作是非常重要的，通过这些活动，孩子们可以得
到全面的发展，同时也可以增强他们的身体素质和心理素质。
我们将继续不断改进和完善户外锻炼工作，让每个孩子都能够在愉快的氛围中健康成长。
幼儿园幼儿游戏比赛总结
幼儿园幼儿游戏比赛总结幼儿园幼儿游戏比赛总结时间：2019年6月1日地点：某幼儿园参赛对象：3-5岁幼儿比赛项目：游戏接力、填色比赛、跳跳蛋比赛、足球比赛比赛总结：一、活动评价本次比赛是一次既精彩又充满趣味的活动，孩子们表现出色，各项比赛中互相配合，赛出了友谊，赛出了风采。
比赛中每个动作小手都抓得紧，眼睛都亮得闪，充分表现出幼儿天真可爱、活泼而有活力的特点。
整个活动引来了热烘烘的掌声，也成为家长们和嘉宾们了解幼儿园体育教育及幼儿成长的一个窗口。
二、游戏接力游戏接力增强了孩子们的团队协作能力和反应能力，让孩子们习惯在团队中合作，感受队友之间的互相支持。
孩子们在接力过程中充分发挥了自己的能力，尽管其中也有小失误，但都及时得到了队友的补救。
比赛真实地反映了孩子们的身体素质和团队精神。
三、填色比赛填色比赛是一项小技能活动，但它可以发现孩子的细致程度、美感表现能力和完成任务的认真程度。
孩子们在这场比赛中非常认真仔细，大家积极发挥自己的特长，广泛地使用自己的想象力和创造力。
比赛中不仅展示了孩子们的细致耐心，同时还增加了孩子们的手脑协调能力。
四、跳跳蛋比赛跳跳蛋比赛对孩子们的注意力、反应及协调能力要求比较高。
孩子们热爱这项运动，他们摆好队形，配合默契，在比赛中顺畅地完成了所有活动。
孩子们的表现证明，运动对孩子们的身体素质和协调能力的发展有着重要的意义。
五、足球比赛足球比赛展现了孩子们对球技的掌握程度和对球类运动的兴趣。
孩子们在比赛中积极配合，勇攀攻守、勇往直前，赛出了风采。
优秀的球技和乐观向上的态度是孩子们永远的财富，让家长与在场嘉宾看到了未来健康、自信而有活力的未来。
六、总结此次活动丰富了孩子们的课余生活，体现了幼儿园完善小班运动课程的责任和关怀。
比赛中孩子们积极配合，发掘个人成长中的乐趣，更重要的是激发了孩子们的对运动的热爱，也通过对孩子们的锻炼，提高了孩子们的身体素质和协调能力。
在今后的工作中，我们将会更好地为幼儿们提供更多样化、更丰富的运动活动，让每个孩子都能够在快乐的氛围中快乐成长。
幼儿园大型户外活动总结
幼儿园大型户外活动总结概述：幼儿园大型户外活动是幼儿园教育教学中的重要组成部分，旨在通过开展户外活动，为幼儿提供全方位的发展机会和丰富多样的学习体验。
在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列精彩纷呈的大型户外活动，这些活动丰富了幼儿的课程内容、拓宽了他们的视野、培养了他们的动手能力和团队合作精神。
本次总结将对幼儿园大型户外活动的组织安排、活动内容、效果和存在的问题进行梳理和评估，以期更好地开展日后的户外活动。
一、组织安排：大型户外活动的组织安排是活动能否圆满顺利进行的关键。
在组织安排方面，我们幼儿园注重以下几个方面：1.活动目标明确：每次活动之前，我们都会明确活动的目标和意义，让组织者和参与者都能清楚地知道这次活动的目的是什么，以便更好地为幼儿提供适宜的学习和体验。
2.活动时间合理：我们幼儿园会尽量根据幼儿的作息时间和天气情况，选择适宜的时间进行活动。
避免在天气炎热或寒冷的时候，或者在幼儿常规活动时间之外进行活动。
3.人员配备到位：在每次活动中，我们都会有足够的专业教师和保育员配合，负责照顾幼儿的安全和其他需要，并帮助幼儿参与活动。
4.家长参与鼓励：我们幼儿园鼓励家长积极参与户外活动，每次活动之前会向家长宣传活动内容，并邀请家长来参与、观摩和支持。
二、活动内容：大型户外活动的内容应该能够拓宽幼儿的知识面和视野，并培养他们的动手能力和团队合作精神。
在活动内容的策划上，我们幼儿园主要注重以下几个方面：1.科学教育：我们会根据幼儿的年龄和兴趣，设计有趣而富有挑战性的科学实验、探索活动。
例如，在一个户外活动中，我们组织幼儿进行植物的观察和种植，让他们亲身体验植物的生长过程。
2.体能锻炼：户外活动是孩子们放飞自我的时刻，我们组织了一些体验性的活动，如足球赛、拔河比赛等，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，培养他们的协调能力和团队精神。
3.社交能力培养：我们组织了一些游戏活动，如团队拓展训练、合作游戏等，通过这些活动，幼儿们能够锻炼自己的合作与沟通能力，培养他们的团队合作精神。
幼儿园户外活动总结范文5篇
幼儿园户外活动总结范文5篇篇1本文将对近期在幼儿园开展的户外活动进行全面总结。
此次户外活动旨在通过丰富多样的活动形式，促进幼儿的身心全面发展，并增强其团队协作和沟通能力。
总结将围绕活动背景、活动目标、活动过程、活动成效以及反思与改进建议等方面进行展开。
一、活动背景随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
户外活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心成长具有不可替代的作用。
因此，我们精心策划了一系列丰富多彩的户外活动，为幼儿的成长提供更多元化的教育体验。
二、活动目标本次户外活动的目标是促进幼儿的身心全面发展，包括提高幼儿的体能素质、培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
同时，通过户外活动，让幼儿亲近自然、感受自然的美好，培养幼儿的环保意识和珍惜资源的观念。
三、活动过程1. 活动策划与准备：我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心策划了多种户外活动，包括徒步、野餐、亲子游戏等。
在活动准备阶段，我们详细制定了活动方案，准备了所需的物资和设备，并确保了活动场地的安全与舒适。
2. 活动实施：在活动中，我们注重幼儿的参与性和互动性，引导幼儿积极参与各项活动。
我们设置了丰富的任务和挑战，让幼儿在完成任务的过程中相互协作、互相支持，培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力。
同时，我们还利用户外环境的优势，引导幼儿观察自然、感受自然的美好，培养了幼儿的环保意识和珍惜资源的观念。
3. 活动总结与展示：活动结束后，我们对本次活动进行了总结和展示。
我们通过照片、视频等形式记录了幼儿在活动中的精彩瞬间，并将这些资料整理成册，作为幼儿成长的美好回忆。
同时，我们还组织了幼儿进行成果展示，让孩子们能够展示自己在活动中的所学所感。
四、活动成效本次户外活动取得了显著的效果。
通过活动的开展，幼儿的体能素质得到了提高，团队协作精神和沟通能力得到了培养。
同时，孩子们对自然有了更深的了解和感受，环保意识和珍惜资源的观念也得到了增强。
幼儿园户外年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我园始终坚持以幼儿为本，以户外活动为载体，努力为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
现将本年度幼儿园户外活动总结如下：一、活动开展情况1.丰富多样的户外活动：本年度，我园根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的户外活动，如：跳绳、篮球、足球、沙包、拔河、趣味运动会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
2.充分利用户外资源：我园充分利用周边的自然环境和社区资源，组织幼儿开展户外远足、采摘、观察植物等活动，让孩子们亲近自然，感受大自然的魅力。
3.定期举办亲子户外活动：本年度，我园组织了多次亲子户外活动，如：亲子运动会、亲子游园会等，增进了家长与孩子之间的感情，也提高了家长对幼儿园工作的满意度。
二、活动成果1.幼儿身体素质得到提高：通过开展户外活动，幼儿的身体素质得到了明显提高，少生病，体质增强。
2.幼儿情感得到满足：户外活动为幼儿提供了展示自我的平台，让他们在游戏中获得快乐，满足他们的情感需求。
3.亲子关系更加融洽：亲子户外活动拉近了家长与孩子之间的距离，增进了亲子感情，促进了家园共育。
4.家园合作更加紧密：户外活动的开展，使家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方法，提高了家长对幼儿园工作的信任度。
三、活动反思1.活动组织方面：在活动组织过程中，我们发现部分家长对户外活动的重视程度不够，需要进一步加强宣传和引导。
2.活动内容方面：部分户外活动内容较为单一，需要进一步丰富和拓展，以满足不同年龄段幼儿的需求。
3.安全保障方面：在户外活动过程中，安全是重中之重。
我们将继续加强安全教育，确保幼儿在户外活动中的安全。
四、未来展望1.继续丰富户外活动内容，提高活动质量，满足幼儿多样化需求。
2.加强家长参与，提高家长对户外活动的重视程度。
3.强化安全教育，确保幼儿在户外活动中的安全。
4.加强家园合作，共同为幼儿营造一个良好的成长环境。
总之，本年度幼儿园户外活动取得了显著成效。
幼儿园户外活动总结(精选15篇)
幼儿园户外活动总结(精选15篇)幼儿园户外活动总结幼儿园户外活动总结1这段时间每天户外活动次数很多，我发现户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。
每一次我说：“要下楼了，小朋友们排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。
有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。
你挤我，我挤你，经常会听到“陈老师，他挤我!”特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面，总是对我说“我要排第一个。
”我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他还挺能发表自己的意见：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。
”我说：“那不能每次你都排在第一个，每个小朋友都有机会。
”他有些不高兴的说：“我要站第一”。
于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小朋友，别让他们掉队了，好不好?”他马上很乐意的接受了。
可见，在这小小的`“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢。
老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。
那怎么让大家不争抢呢?我想了几个办法：1、可以看谁进步了，表现的好，就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮助老师一起管理小朋友。
幼儿园户外活动总结2本次我园实行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。
这次的活动总体实行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。
下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参加，更加的丰富了。
我们有体育运动、亲子嬉戏、趣味活动等形式，特别的多。
活动形式多选择的余地就大。
体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子嬉戏是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。
多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。
二、参加度高这次的活动是很注意集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参加度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参加，没有漏掉的'，所以整体看去还是不错的。
幼儿园大班户外活动工作总结3篇
幼儿园大班户外活动工作总结3篇在幼儿园工作期间，我们开展了一系列的户外活动，这些活动对幼儿的身心发展起到了积极的促进作用。
在这里，我想分享我们的经验并总结一些值得我们借鉴的经验。
首先，我们在户外活动中让幼儿感受大自然的美丽和奇妙，同时也将环保理念融入其中。
我们教育幼儿要保护自然环境，爱护野生动植物。
我们还带他们去野外，与自然亲密接触，探索、发现和体验自然的魅力。
在活动中，我们老师注重向幼儿介绍周围的环境，让幼儿积极地观察、学习、思考，尊重和感悟自然的法则。
其次，我们在户外活动中增强了幼儿与他人的互动能力。
我们教育幼儿要尊重别人，与人和睦相处。
我们引导幼儿与小伙伴交流，互相帮助和支持，一起团结合作，共同完成活动任务。
在户外活动中，我们安排了很多富有挑战性和乐趣十足的游戏活动和团体互动环节，让幼儿充分感受到团队协作和集体力量的重要性。
最后，我们在户外活动中注重培养幼儿的自我保护意识和应对能力。
我们教育幼儿要有自我保护意识，养成安全意识，学会规避避险，发挥自身的能力和优势。
我们还利用户外活动的机会，在安全的前提下，让幼儿体验意外情况下的自我保护，提升应对能力和自信心。
总之，户外活动是帮助幼儿全面、健康发展的重要途径。
通过户外活动，我们可以帮助幼儿增强体质，丰富知识，提高技能，增强社交能力，促进爱心与责任感等，对于幼儿的未来发展将产生重要的影响，所以在工作中我们要加强此项工作，帮助孩子健康成长。
户外活动是我园教育活动的重要组成部分，是丰富和拓展教育内容的有效方式。
在过去的一年里，我们组织幼儿参加了多次户外活动，如春季采摘、拔河比赛、晨练等等，这些活动增强了幼儿的体质，培养了幼儿团队精神和合作意识。
在此我想分享一些幼儿园大班户外活动的优点和体现。
首先，在户外活动中，孩子们可以全身心地投入到自己喜欢的活动中，没有地域限制。
比如，中秋节拔河比赛，孩子们可以尽情地发挥自己的力量和激情，运用团队精神争取胜利。
在野外探险活动中，孩子们可以发挥他们的好奇心和勇气，探索陌生的自然环境，品尝新鲜的水果，闻听花香树香等，这些可以增强孩子对自然的认识和认同。
幼儿园户外活动总结报告5篇范文
幼儿园户外活动总结报告5篇范文幼儿园户外活动（总结报告）1前两天举行的亲子活动现在告一段落，这次的活动总的来说孩子们的参与度是很高的，我提前了一周通知了家长，为孩子们这次亲子活动的到来做好了准备，这次有我们--幼儿园组织的亲子活动主要是为了促进亲子之间关系，现在活动对策结束也可以看的出来，孩子们的积极性，参与性很高，各位家长对这次的活动也有不错的评价，一次好的活动自然是呀需要精心的策划，但是这次的活动主计划赶不上变化，不都是这样的吗，远远的超出了我的预想效果，现在也总结一下活动。
早在一个月前就开始策划这次的亲子活动，在户外的一个公园，很适合户外活动，孩子跟家长们的互相沟通，在户外更加的融洽，一个月前就在策划，本着促进亲子关系为主题，策划了一系列的游戏，跟活动，这次在户外的活动进行的很顺利，很贴合实际情况的，首先要说的就是班上三十多个小朋友，也是比较多了，家长都全部的到齐，这次的活动特意的安排在了周末，各位家长都到来了，这是一个预期的效果，很不错，第二点就是这次的活动各位家长也很配合，也鼓励自己的孩子参与进来，让活动的气氛都变得很热烈，孩子们都是比较喜欢贪玩的，在这样的一个机会下当然会参与进来。
活动的意义也是为了让孩子们跟家长的关系更进一步，这次的活第1页共10页动在我看来还是有部分的孩子跟家长，不是很融洽，有一点放不开，由此也可以看的出来平时的交流不多，在这次亲子活动就看出来了，也让部分的家长意识到了这一点，这是很遗憾的，现在的社会就是这样浮躁，让自己疏忽了这一点，平时跟孩子的交流不多，这次的活动是一个好机会，所以家长们都很珍惜，在一个就是让孩子们跟家长通过一些互动的游戏，达成默契，户外就是一个很好的环境，一系列的游戏，让孩子跟家长都玩得很开心，当然也不仅仅只有这些，还有一些才艺表演，我们班的孩子们是比较积极的，在休息的时候都充分的展示了自己的才艺，在场的家长无一不叫好，这也是一个方式，活动的气氛更进一步。
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幼儿园大型户外活动总结2019各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢活动总结是做任何一个活动的重要步骤，只有做好了活动总结才能让下次的活动更好的进行，下面是由编为大家整理的“幼儿园大型户外活动总结2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大型户外活动总结2019（一）为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《xx市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔XX〕5号），对活动进行了部署。
7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。
在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。
根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。
现将活动情况总结如下：一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。
各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。
一是抓得早落得实。
从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。
参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。
市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
xx县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、xx县xx、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。
龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。
四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。
孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。
总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。
幼儿园大型户外活动总结2019（二）转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。
每天，我们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，现对这学期的户外活动工作做一简单总结。
户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。
我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
为提高幼儿锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。
我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。
同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。
如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。
针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。
针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
当然，户外活动必须强调安全性原则。
安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。
户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。
这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。
同时，还要特别防止人为的伤害。
教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。
其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。
经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和具体运作策略。
我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。
在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。
幼儿园大型户外活动总结2019（三）丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。
我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。
各个班组都能积极认真地组织活动。
一是抓得早落得实。
从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。
让幼儿易懂，易学。
例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。
孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。
在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次，我园活动内容新颖，利旧利废。
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。
孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
幼儿园大型户外活动总结2019（四）鉴此，我们大班组积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。
参照新《纲要》的精神，我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点：一、活动实施的原则性1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。
大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。
因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。
因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。
4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。
因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。
5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。
克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。
二、工作实绩1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。