学校德育团队工作总结
学校德育团队工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
一、坚持科学管理，完善学校运行机制
任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
1．坚持制度管理
一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。
2．坚持目标管理
我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。
3．坚持细节管理
教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的
共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。
4．坚持人本管理
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
二、加强基础教育，培养文明学生。
1．充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年按照少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小主人。
2．本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
1．加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设，完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，我们加强了校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。
2．我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
3．我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。
四、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量
1．注重常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事”，也就说明了养成教育是何等重要，所以我们十分注重夯实常规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版，学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。
2．进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外，我们还开辟了家校简报，让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读，及时了解学校的教育情况，切实提高了广大家长的教育水平。同时我们还进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。
先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的教师队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步前进重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，仍然要不断努力
全科医生思想工作总结(共14篇汇总).doc
第1篇全科医生工作总结 全科团队工作总结 我社区卫生服务中心自建立“全科团队”服务模式以来，中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。特别是今年，中心按照有关规定，以及在上级卫生部门的指导下，完善了“全科团队”相关制度，明确责任，强化人员培训、完善服务功能。通过中心全体工作人员的共同努力，今年中心“全科团队”做了大量工作，中心的各项公共卫生工作也基本完成。现将今年的有关工作总结如下 一、完善相关制度，调整组织机构 今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善，并制定了“全科团队队长职责”，每个团队也相应制定“团队人员分工职责”，让责任更明确。 二、更新居民档案 中心全体人员不辞辛苦，利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查，对居民的健康档案进行更新，对于未建档居民也要求及时发现、及时建档。对居民的电子档案进行补充，至2012年底纸质档案和电子系统录入达到同步。 三、为65岁以上老年人免费体检 今年，中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动，并及时将体检结果反馈给居民，根据体检结果作出相应的健康指导。将年检表纳入居民档案。 四、慢病管理 根据“国家公共卫生服务规范”要求，中心对辖区的高血压、 糖尿病患者进行规范管理。定期开展健康教育讲座，传播健康知识，逐步让辖区居民认同健康理念，采纳健康的生活方式。做到无病防病，有病早治，既病防残。 五、妇幼保健 为了更好地做好我辖区妇幼卫生工作，加强孕产妇保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人员对社区计生专干、小区负责人进行了相关业务的强化培训，一方面促进工作进展另一方面借助计生的有利条件扩大宣传提高广大居民的知晓率。在共同的努力下2012年的妇保各方面工作量和2011年相比有了明显的提高。 六、儿童保健 掌握了本辖区3岁以下、7岁以下、年度出生数，首次对辖区内托幼机构儿童进行了免费体检，并按要求对0—3岁儿童进行4:2:1免费体检，体检率较2011年明显提高。
学校德育工作总结完整版
学校德育工作总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
两塘中学德育工作 两塘中学德育处：左日才 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，提出“安全为先、德育为首、质量第一”统揽学校的各项工作的指导思想，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2016-2017学年度，两塘中学在上级部门的正确和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校本年度德育工作情况如下： 一、完善德育机制，提高安全德育管理水平。 1、成立以陈兴奇校长为组长的学校安全德育工作领导小组，落实安全德育工作职责。 2、落实安全责任制，与全体教师和班级签订层级安全目标责任书。 3、落实安全“一岗双责”，消除一切安全隐患，确保不出安全责任事故。 （1）、建立安全领导机构，明确具体分工和职责。 （2）、开展安全教育和学习，切实增强师生安全意识，提高自护自救能力。 （3）、按要求做好交通、游泳、防火、防电和食品等安全工作。 4、配合学校努力创建“平安和谐校园”，争当“安全文明小区”。 5、协助学校继续创建“罗定市文明学校”，2016年我校继续被评为市的文明学校。 6、学生的德育考核及格率、优秀率达90%和80%以上，三好学生率达30%以上，师生的违法犯罪率为零，总文明班、文明宿舍达50%以上。 二、加强和改进德育工作： （1）要求全体教职工坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，以科学的理论武装人、以正确的理论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，把学校建成社会主义精神文明建设的重要阵地。切实加强德育工作，增强工作的针对性、实效性和主动性。强化“以德育人是大根本”的素质教育意识，明确思想政治素质是最重要的素质，充分认识德育工作的重要性，切实把德育摆在学校工作的首位，以保学生的全面发展和人才培养的正确方向。 （2）继续健全和加强以学校政教处为核心的德育工作的组织和领导，政教处根据学校的德育要求后具体制定了各级学生的德育要求和规定,进一步强化实施德育工作目标管理和德育量化考核管理，使学生有规可依、有据可查、目的明确。 （3）班主任是班级的教育工作的直接组织者和领导者，要热爱学生，全面深入了解学生，组织和建设班级集体，尤其要做好个别教育工作，加强班级管理，建立和形成好的班风，还要注意协调各方面的教育力量，保持对学生教育的一致性，班任每
团队工作总结
大英县实验学校德育总结 （2016 年） 本学期，我校团队工作在学校行政、支部的关心下，在全体师生的共同努力 下，圆满完成了期初计划的目标任务。工作中坚 持以生为本，以德育人的科学教 育发展观，坚持从学校工作和学生的思想实际出发，为学生的健康成长和素质教 育的全面推进服务。本期团队活动围绕一个主线，即改革开放30 年、建国60 周年的爱国主义教育为主线；抓住两个重点，即感恩教育和行为习惯教育为训练重点；开展好了三项活动，即体验活动、宣传活动、庆祝活动。培养了学生勤奋爱国、文明守纪、自信乐观的高尚情操和行为品质。现将工作总结如下： 一、完善团队组织，强化队伍素质 1、加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有
目的、有计划、有措施、 有记录，健全组织，定期开展活动。团队工作建立了由德育副校长主管，团队负责人主抓，班主任、中队辅导员落实，由各班推荐，团队民主选举的团队干部分工负责。全体团员、队员积极参与的工作体系，层层落实，确保团队的每项工作都健康有序地运行。 、充分发挥团队的主阵地作用，调动团队干部工作的积极性、主动性，着2 “红领巾力培养和发挥小干部的自主管理能力。“校园之声”广播站朝气蓬勃， 人，89 监督岗”尽职履责，校园礼仪队成了校园一道亮丽的风景。培养小干部在学校礼仪、卫生、安全、纪律、公物爱护等常规管理中发挥着举足轻重的作用。 、不断壮大团队队伍，增强团队员组织意识。3 余名新团员加入少为了壮大团队队伍，今年10月发展了319 150余名新队员， 先队和共青团，并举行了隆重的入队、入团仪式，进
行了《团章》和《队章》的学习，增强了学生的团队意识。加强团队干部的培训和培养工作。团委、大队部不定时召开团队干部及团员、队员会议，传达并执行党支部行政和上级团组织的指示或决议，研究团、队工作，制定团队工作计划，组织学习、布置有关工作。 充分利用每周各年级统一安排的团队会课，开展内容丰富，形式多样的主题活动，加强团章、队章知识的学习，提高学生的团员、队员意识。 4、狠抓主题团队会开展，不断丰富学生思想教育形式和内容。本学期，学 校团队以每月一主题指导、监督全校各班开展了别开生面，生动活泼的主题团队 会。先后开展了以“城乡环境综合治理”、“我与祖国共奋进”、“红领巾高高飘扬”、“感恩诚信”为主题的团队会。各班通过看录像、讲故事、唱歌、朗诵、演讲、讨论等鲜活的形式开展活动，让孩子们在活动受到教育。
德育年度工作总结7篇
德育年度工作总结7篇 德育年度工作总结7篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是精心整理的德育年度工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 德育年度工作总结篇1 20××年度，我校教育局文件精神为指针，学校工作坚持以德育为首，以教学为中心，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，切实加强学校德育工作，收到了良好的效果，现就一年来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长，有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，
健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。 三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用 学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。 四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中 有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。 1、对学生加强日常行为规范教育。《规范》上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“文明班，五项竞赛“，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育。 2、坚持开展周一升旗仪式制度。每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果，值周教师在国旗下教育，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。 3、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。开展“警校共
全科医生工作总结
全科团队工作总结 我社区卫生服务中心自建立“全科团队”服务模式以来，中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。特别是今年，中心按照有关规定，以及在上级卫生部门的指导下，完善了“全科团队”相关制度，明确责任，强化人员培训、完善服务功能。通过中心全体工作人员的共同努力，今年中心“全科团队”做了大量工作，中心的各项公共卫生工作也基本完成。现将今年的有关工作总结如下： 一、完善相关制度，调整组织机构 今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善，并制定了“全科团队队长职责”，每个团队也相应制定“团队人员分工职责”，让责任更明确。 二、更新居民档案 中心全体人员不辞辛苦，利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查，对居民的健康档案进行更新，对于未建档居民也要求及时发现、及时建档。对居民的电子档案进行补充，至2012年底纸质档案和电子系统录入达到同步。 三、为65岁以上老年人免费体检 今年，中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动，并及时将体检结果反馈给居民，根据体检结果作出相应的健康指导。将年检表纳入居民档案。 四、慢病管理 根据“国家公共卫生服务规范”要求，中心对辖区的高血压、糖尿病患者进行规范管理。定期开展健康教育讲座，传播健康知识，逐步让辖区居民认同健康理念，采纳健康的生活方式。做到无病防病，有病早治，既病防残。 页脚内容1
五、妇幼保健 为了更好地做好我辖区妇幼卫生工作，加强孕产妇保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人员对社区计生专干、小区负责人进行了相关业务的强化培训，一方面促进工作进展另一方面借助计生的有利条件扩大宣传提高广大居民的知晓率。在共同的努力下2012年的妇保各方面工作量和2011年相比有了明显的提高。 六、儿童保健 掌握了本辖区3岁以下、7岁以下、年度出生数，首次对辖区内托幼机构儿童进行了免费体检，并按要求对0—3岁儿童进行4:2:1免费体检，体检率较2011年明显提高。 自从中心建立“全科团队”服务模式，中心人员和辖区居民变医患关系为朋友关系，使中心各项工作得以更有效更顺利的开展。 页脚内容2
学校德育工作总结
学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展 的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生 活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教 书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺 利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，严 抓“两操”“两读”，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级 管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计 划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结如下： 一、主要工作成绩 ㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。 1 、坚持安全隐患排查制度。 牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。 为响应上级要求,德育处经常对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐 患排查，班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患 引发打架事件的发生。 2 、对于宿舍管理，校长亲自挂帅，完善宿管制度，定期召开 会议、值班、查夜，排查凶器等等，各个细节面面俱到。一学期以来，学生宿舍纪律、安全状况良好。 3、坚持执行领导带班、教师值班制度。为了随时了解掌握学校 全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、 记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，值班组长认真负责、细心管理，按 时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者在月 考核里扣分扣奖金。
4 、坚持班主任、科任教师跟操制度。坚持班主任、科任教师 跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负 责学生的安全。认真抓好“两操”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。 5 、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。 班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明 行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校 还通过国旗下讲话《让安全警钟长鸣》对学生进行安全教育；课间 值周学生在楼梯间进行监督管理，班主任在班级管理中规范学生违 纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。 6 、采取多种形式加强学生的安全教育。 学校通过国旗下讲话对学生进行安全教育；各班级主办了《交 通安全伴我成长》板报，内容丰富多彩；还组织五年级三名学生参 加区的交通知识竞赛获初赛二等奖。节假日前学校与班级各对学生 进行相对应的安全常识宣传教育；各班召开了《安全》主题班会， 同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安全、防火安全、 集体活动安全、家庭安全等，平时德育处加强课间巡视，排查课间 存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳起来，周一全 体教师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行安全教育， 防患于未然。通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我 防范意识。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。 ㈡加大卫生管理力度，保持校园整洁，支持创卫工作。 1 、德育处坚持每周对教室、公区卫生进行检查，并及时公布 检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班 级大力表彰鼓励，并纳入文明班评比计分。
2020团队年终工作总结优质范文精选
光阴如梭，眨眼之间学期又近结束。回首这个学期的团队工作，感到忙碌而又充实。我们第二团队全体教师齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了必须的成绩，现总结如下： 一、常规管理有规范 团队的中心工作就是常规管理，它将直接影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和群众备课正常有序地进行。透过学习，让我们每个队员及时了解团队动态，捕捉可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足及时整改。教育教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能认真备课、上课，精心组织活动，并能及时总结，反思自己的教育教学工作。卢岚、金燕、王惠英、刘静华等老师们用心上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后及时地总结收获。每位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，认真做好培优补差工作，老教师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，常常放下休息时间，尽心尽力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，用心做好教育工作;同时，也经常地与家长沟通。 二、团队精神有发扬 群众的智慧是无可估量的。我们第二团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充满活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的大家庭。有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐一齐，帮忙开课老师分析改善，群策群力，毫无保留。一次次活动，不仅仅仅使教师得到了锻炼，开发了创新潜能，更增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。组内构成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。 团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领略了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增强了团队的凝聚力和向心力。 用心参与学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，刘丽婷老师的《吃出你的健康来》，赵莉老师的《亲情，永远的不等式》，王惠英老师的《养花真好》、《静心教书，潜心育人》，金燕老师的《走进名师，感悟经典》，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。 期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参加、个个争着向前，齐心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在忙碌中享受快乐，在快乐中享受成功。
实用的德育工作总结锦集八篇
实用的德育工作总结锦集八篇 实用的德育工作总结锦集八篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的德育工作总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 德育工作总结篇1 本人自参加工作以来，非常重视学生的德育，在教育教学工作中，始终坚持以德育为首的教育原则。具体归结起来，有以下几点： 一、爱心教育 热爱祖国，热爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中，本人要求学生做到“一日一善举，一日一感恩。”即在校园生活中，在共同相处中，每日真心地帮助一个人，诚心地感谢一个人。在这样的活动中，让学生关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于学生养成善心，感恩之心。 二、理想教育 在教育活动中，要求学生树立远大的理想。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。清晨即起，问问自己：今天我要做什么？在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么？是不是在向既定的目标前进？夜
晚睡前，问问自己：今天我做了些什么？是不是向目标迈进了一步。这样学生就不会虚度一天。 三、习惯教育 好的习惯是开启成功大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的力量。因此，我特别注重习惯的养成，在活动中，要求学生敞开心扉，诚心面对，找出不足，共同改进，共同进步。 四、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向成功 要求学生对自己负责。不小心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石；学习落后了，那是你的责任，怪不得别人；将来失败了，那更是你的责任。只有学会了对自己负责，才能走向成熟，走向成功。 德育工作总结篇2 德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。 知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。 思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环
公共卫生个人年度工作总结
公共卫生个人年度工作总结3000字 根据《xxxx年度xx县城乡社区(农村)公共卫生服务项目工作任务及考核标准》各《xxxx年度xx镇公共卫生服务项目工作任务及考核标准》的要求，在县卫生局县疾控中心及县妇保院、xx镇委、镇政府的支持下，我中心结合xx实际情况，xxxx年加强硬件建设、完善制度、加强全科医生队伍建设，认真开展“六位一体”社区服务等方面积极开展工作，现就我中心在xxxx年公共卫生服务工作情况总结如下： (一)全镇概况：xx镇地处xx县东部，居江南平原中心，全镇面积.平方公里，距县城灵溪.公里;全镇共有.个行政村、八个居民区，总人中..人，其中男性.人，女性.人，60岁以上人数.人，0-7岁儿童.人，外来人口约.人，农业人口.人，农业人口约占总人口约6.%。 (二)机构与人员：xx镇社区卫生服务中心在职职工95人，其中具有专业技术职称人员82人，占全院职工的86.3%，其中具备大专以上学历的人员61人,有高级专业技术职称的1人，中级专业技术职称的13人,执业医师28人，执业助理医师6人，执业护士21人，初级卫技人员54人，全科医师6人，正在培训7人。 (三)公共卫生医疗服务现状：全镇设有一个中心，两个站，村卫生室23家，个体诊所5家，全镇责任医生共有21人，协管员8人，联络员27人，为辖区居民提供预防、保健、康复、健康教育、基本医疗、计划生育指导等“六位一体”的服务。医疗服务范围为xx区域及周边乡镇，人口约12万人。 (四)农村公共卫生服务管理：xx镇社区卫生服务中心对全镇责任医生和云岩卫生院开展一年四次的公共卫生服务项目工作督查和指导;中心建立健康档案10851份，规范性慢病管理3787人，其中高血压3313人，占8.02%，糖尿病294人，占0.70%。年度体检应检30767人，实际体检20651人，体检率达67%。责任医生团队免费上门服务20495次。 1、合理布局社区卫生服务机构 按照《浙江省发展城市社区卫生服务的意见》和《温州市人民政府关于加快发展城乡社区卫生服务的实施意见》的要求，根据xx县社区卫生服务机构设置规划，在原有卫生资源分布的基础上，根据服务人口、服务区划、服务半径及居民出行15分钟可到达的社区卫生服务要求，优化、整合医疗卫生资源，目前一个中心及2个社区卫生服务站标识清晰，布局设置合理。均开展以公共卫生和基本医疗服务为主。为居民提供“六位一体”的综合性卫生健康服务。 2、完善社区卫生服务中心设施设备 目前我中心用房面积3200平方米，中心设置医疗康复部、预防保健部、健康宣教部、后勤保障部和社区卫生服务综合办公室，儿童保健门诊和妇女保健门诊达到县规范化建设标准，预防接种门诊达省示范化要求，其中预防接种室内有分隔，保证一苗一隔间，设立健康宣教室，添置电脑、多媒体、vcd等声像教育，设置健康教育宣传栏，每月刊登健康宣传内容，科室内摆放健康教育处方等供居民查阅; 3、加快社区卫生服务人才培养、提高服务能力
最新学校德育工作总结
最新学校德育工作总结 因势利导塑造学生美好心灵 德育教育是素质教育的核心，是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以“****”重要思想为指导，深入贯彻十*大精神，全面落实《爱国主义教育实施 纲要》《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 一、注重渲染，春风化雨，走进学生内心世界。 1、教师的育人观是学校道德建设的中心导向。 教师的引导至关重要。教师应该成为学校的经营者、管理者，教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平。因此，我校历来把师资队伍建设视为学校的首要任务，把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育工作的关键。教师要更新育人观念，在教育教
学活动中，教师要全方位关爱学生，要成为每位学生成长道路上的忠实伴侣和领航人。这是我校思想道德建设的中心导向。 教师的育人观，尤其是班主任的育人观，是学校德育工作致胜的关键。要建设高质量的教师队伍，努力提高教职工的整体素质，方可保证学校全面而有效地实施素质教育，促进学校的可持续发展。经过一段时间的摸索，我校明确提出：教育活动要以人为本，坚决杜绝鄙视后进生，积极关心弱势群体，将促进学生的健康成长视为一切德育工作的出发点和落脚点，将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来，真正达到“教学相长”。为了达到这一要求，我校经常利用政治学习时间对全体教师进行师德教育和爱心教育。树立学校师德、师风先进的典型，弘扬先进，充分发挥师德队伍在德育工作中的积极作用。 2、积极发挥学校的德育阵地的作用，浓厚学校的德育氛围。 学校十分重视发挥德育阵地的作用，利用板报、广播站等对学生进行健康思想的宣传，如表扬好人好事，表扬好的班风、学风。同时要求全休教师要关心学生，对学生的学习生活、心理健康给予关怀。开展“谈心活动”，教师要深入宿舍、家庭去与学生沟通、交流，做学生的良师益友，学校领导也要深入教学一线，与教师、学生交流沟通，分析德育工作的现状，解决问题，浓厚学校的德育氛围。 二、紧扣主题，规范要求，培养学生优良的道德品质。
团队工作总结2020
团队工作总结2020 2020年是我们团队快速发展的一年。一年来，我校共青团、少先队工作在上级团组织和学校党支部的坚强领导和关怀重视下，坚持科学发展，实事就是，解放思想，带领全校团员青年、少先队员紧紧围绕学校中心工作开展各项工作，在团队的自身建设、服务青年、服务大局、对内对外宣传以及参加重点活动等各方面上都取得了长足的进步。 正因如此，我校团委在成立至今不到两年的时间内，实现了质的飞跃，于2020年上半年光荣成为安徽省第九批“全省五四红旗团委创建单位”。现将《以创建为契机，坚持科学发展，打造一流初级中学团队工作精品》年度团队工作总结范文如下： 1、党建带团建：自成立以来，在校党支部的亲切关怀和有力领导下，我校团队建设工作发展迅速，校党支部一直将团队建设纳入党建总体规划当中，每年专项研究团队工作至少两次，每周行政会上都会对团队工作进行讨论，并帮助解决实际问题。 2、计划总结：我校团委年初工作有计划，年终工作有总结，并根据学校团工作的特点，按学期制订工作总结，及时上报团区委、教体局团工委。每周都有详细的周工作安排，学生会有半月工作简报。各
班级支部都有团队工作手册，内容翔实、活动丰富。工作手册上各支部计划、总结、周工作总结、活动记录、团籍登记等等，应有尽有。 3、团员发展：团员发展工作是团工作的生命线，我校团委一直常抓不懈，并积极开展团员意识教育活动，在青年教师中积极做好“推优入党”工作。针对我校学生基数较大，管理阵地以级部为主，故在发展工作时，巧妙运用级部、班级推荐表制，在推荐入团学生时进行严格把关。每年按学期举行两次新团员宣誓仪式。每位团员能按要求积极地缴纳团费。 1、招商引资工作：我校团委积极参加十二届三次全委(扩大)会议，返校后立即在全体师生中积极宣传招商引资工作政策，通过行政会汇报、教师会宣传的方式，多次强调招商引资工作的重要性。但由于实际原因，在有所作为上未能实现突破。 2、青少年思想政治教育：自成立初，我校团的工作一直以加强未成年人思想道德建设为基本出发点，本着这样的原则，开展了丰富多彩的教育活动。重点介绍具有特色的几类活动：1)团委重点开展的“6.5”环境日系列活动：组织学生参加市环保局举行的“减少污染-行动起来”府山广场宣传活动，在校内回收废旧电池，设立环保提示牌，赴司尔特化肥厂参观污水处理过程，出手抄报，征集环保故事等
关于德育工作总结锦集10篇
关于德育工作总结锦集10篇 关于德育工作总结锦集10篇 时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是精心整理的德育工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 德育工作总结篇1 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制
度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、”以点带面” 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事
全科团队工作总结
2012年兴园社区卫生服务中心 全科团队工作总结 兴园社区卫生服务中心自2007年建立“全科团队”服务模式以来，中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。特别是今年，中心按照有关规定，以及在上级卫生部门的指导下，完善了“全科团队”相关制度，明确责任，强化人员培训、加强考核督导、完善服务功能。通过中心全体工作人员的共同努力，今年中心“全科团队”做了大量工作，中心的各项公共卫生工作也基本完成。现将今年的有关工作总结如下： 一、完善相关制度，调整组织机构 今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善，并制定了“全科团队队长职责”，每个团队也相应制定“团队人员分工职责”，让责任更明确。为了保障团队工作的开展，还制定了“全科团队绩效考核”以及“奖惩制度”。力求将工作开展的更细致、更有质量、更高效。 二、更新居民档案 今年，中心全体人员不辞辛苦，利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查，对居民的健康档案进行更新，历时3个月共建立居民档案6915份。在日常工作中，对于未建档居民也要求及时发现、及时建档。至2010年底，中心共建立居民档案6978份。对居民的电子档案也进行补充，至2010年底共建电子档案4500份。分别达到上级要求的50%、30%的完成率。 三、为65岁以上老年人免费体检
今年，中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动，并及时将体检结果反馈给居民，根据体检结果作出相应的健康指导。将年检表纳入居民档案。 四、慢病管理 根据“国家公共卫生服务规范（2011版）”要求，中心对辖区的高血压、糖尿病患者进行规范管理。至2012年底共建高血压患者档案342例，糖尿病患者档案82例。定期开展健康教育讲座，传播健康知识，逐步让辖区居民认同健康理念，采纳健康的生活方式。做到无病防病，有病早治，既病防残。 自从中心建立“全科团队”服务模式，中心人员和辖区居民变医患关系为朋友关系，使中心各项工作得以更有效更顺利的开展。 兴园社区卫生服中心 2012.12.25
学校德育工作总结
德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，海孜中心小学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2017-2018学年度第二学期德育工作情况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际情况，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—教导处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强教师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《海孜中心小学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、学习期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
团队工作总结10篇
《团队工作总结》 团队工作总结（一）： 2014年即将结束，回顾这一年的工作，我们团队中的每个人都尽自己最大的努力为销售厅做出贡献，在今年一、二、三季度本销售厅分别获得了销售优质服务奖的二等奖、二等奖和一等奖，这与每个人的辛勤付出是分不开的，为了在今后有更好的发展和进步，现将这一年的工作做一下总结以及对今后的工作要求。 一个目标： 在工作中我们秉着安全运行、健康发展的目标，带领员工共同进步，中国发行福彩的宗旨是扶老、助残、救孤、济困、赈灾，福彩的产生本来就是善良健康的，我们以从事这样一项工作为荣，福彩的这种深刻内涵更增加了员工的凝聚力及团队意识，鼓舞员工的士气，让员工真正做到快乐生活快乐工作，这是一项对社会有益的事业，我们也要用自己的职业道德让这项事业安全运行、健康发展。 两个建设： 一、建设和谐的销售环境 在销售过程中，我们努力营造一种良好的销售环境，不论是销售人员还是购买彩票的民众都能感受到这是一种公益事业，每个人都能够透过购买彩票为生活困苦的人带给帮忙，对那些输钱过多的情绪彩民，我们劝导他们在下注大额前要理性投注。在全体员工的努力下，我们一向维持着一种和谐的销售环境，今后仍将对此不断完善。 二、建设优秀的销售团队 优秀的员工是我们销售厅最宝贵的财富，我们11个人的团队不断创造着良好的销售业绩，在服务上我们都个性注重细节，尽己所能完成好一切销售活动，福利彩票的文化更增加了员工之间的凝聚力及团队意识，每个人都是在快乐中进行工作今后我们仍将持续这种工作态度，全体员工团结一致共创佳绩。 三个创新： 创新是一切事物发展的力量和源泉，在今后的工作中我们务必时刻持续创新精神，在销售过程中懂得创新、在管理过程中勇于创新、在服务上善于创新；有创新才有发展，才能使销售运转不僵化，福利彩票是一项用心用脑的事业，我们务必使这项销售活动充满活力。 中福在线是福彩市场三部管辖的销售厅，中福在线的营运总是以安全运行健康发展为中心，安全是中福在线的生命基石，健康发展是中福在线的动力源泉。新的一年即将开始，在我们收获工作成果的同时，我们也不忘自己的工作使命，当然在把快乐带给别人的同时自己也会感受到快乐，在销售厅的每个人都对新的一年充满了期盼，建立青年礼貌号销售厅仍将是我们努力的坐标和方向。 团队工作总结（二）： 上半年来，曲堤镇团队工作在团县委的正确指导下，在全镇团队干部的共同努力下，以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，以实现团队工作资料、形式和手段的创新
班风德育工作总结
班风德育工作总结 一学期来，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育 重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面 开展德育工作，取得了一定成绩。 一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理 我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细 则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难的比 例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。 激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件 小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同 学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集 体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们 推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努 力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过间 周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长 苟怡、纪律委员郭小碧、生活委员王良飞、中队长曹诗瑶等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入了解学生，和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学 生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间 了解学生最近的表现情况。五是重视活动的开展凝聚学生。开展了生态意识教育和文明习 惯教育，组织学生参加了接力赛，让他们通过活动彼此更合作更团结。 二、实施自我管理，突出培养管理能力 班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日班长制度，按学号轮流“执政”，二是对班上纪律管理，实行小组长负责制，片长督察制，周周总结评比。由值周班长负责。经过一期来的教 育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。三是民主改选班干部。四是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的上光荣榜，落后的进警示栏。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部， 各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同 学们带来了很多的快乐！ 三、以爱为纽带，注重师生的情感交流
医院培训总结范文
医院培训总结范文 根据省卫生计生委《关于印发广东省家庭医生式服务团队骨干培训方案的通知》（粤卫办函〔2015﹞302号）、市卫生计生局《关于印发江门市家庭医生式服务团队二级学员培训方案的通知》（江卫〔2016﹞194号）等文件要求为进一步加强家庭医生队伍建设，落实蓬江区“滚雪球式”培训工作，逐步实现“户户拥有自己的家庭医生，人人享有基本医疗卫生服务的目标”。我院组织对三级学员进行培训，现就培训工作总结如下： 团队式学习模式。 团队式学习模式，由全科医生、社区护士组成的团队参加学习，培训过程中注重团队协作方式完成对病人的全科照顾；从学习的内容上，学习团队成员需要面对共同的问题或者同一病患，明确医疗、公卫、护理的不同作用，服务于患者；从实际操作上，团队成员在目标明确的前提下，学习医疗、公卫和护理如何共同服务，形成完整的家庭医生式服务模式下的服务理念。 二、理论与实际相结合。 本次培训注重全科理念、全科知识及技能的培训，以及着重培养全科团队共同提供病人及家庭的照顾与疾病的管理。除了相关政策和专业技术的理论课外，我们还模拟真实病例进行实际操作，提高学员的操作能力和团队协作能力，做到理论与实际相结合。 三、严格考核，确保培训成绩真实有效。 学习结束，组织统一考试，本次培训都采取笔试以及实际演练两项考核，在模拟真实病例培训中，职工们亲自动手，积极学习的结果，使得在实际操作考核中个个都能熟练掌握，培训合格率达100%，在理论考试中，关于培训中的内容，基本都能达到要求，成绩均为优异。在学习课件中，培训老师带领大家模拟操作，模拟场景要求每个学员都要进行训练，每个职工都亲自参与，大大提高了职工积极主动的能力。 此次培训达到了预期的效果，学员的团队意识、理论知识水平和实作能力有了一定的提高，同时也发现自己的知识薄弱点。在今后的培训中我们将继续
2021学校德育工作总结优秀范文五篇
2021学校德育工作总结优秀范文五篇 2021学校德育工作总结1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。 定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。 加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。 各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推进“书香校园”进程。 以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育 1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。