第五单元作业

第五单元作业
第五单元作业

Class: Name: Marks:(满分100分)

一. 单项选择(15分)

从下列各题所给的A、B、C和D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。

( )1. — Can you play football? —No, I can’t. But I can play violin very well.

A. a; the

B. the; a

C. /; the

D. the; /

( )2. — What are you doing?—I’m listening to the song Baby Sister Zeng Y ike.

A. by

B. with

C. off

D. at

( )3. Y esterday it was hot and today it’s hotter.

A. very

B. even

C. more

D. quite

( )4. Mike never has lunch at home on school days, ?

A. has he

B. hasn’t he

C. does he

D. doesn’t he

( )5. —How many did Johann Strauss compose in his life?—I don’t know. Let’s search on the Internet. A. music B. pieces of music C. pieces music D. piece of music

( )6. — What do you want to be in the future?— I want to be a like Xian Xinghai.

A. composer

B. doctor

C. singer

D. dancer

( )7. My English teacher looks , but he is humorous (诙谐的) after class.

A. nice

B. funny

C. lovely

D. serious

( )8. — Can I use your car, Mike? —Here is the key.

A. Certainly not.

B. Of course.

C. I don’t think so.

D. I’m sorry.

( )9. —Toney’s father doesn’t like playing football, does he?—He plays it with his friends every afternoon. A. Y ou’re right. B. No, he doesn’t. C. Y es, he does. D. OK. Go on.

( )10. — Why does Tom look today?— Because his favorite cat died this morning.

A. sad

B. happy

C. excited

D. lively

( )11. — This church is very old. — Y es, people built it in the 18th .

A. year

B. month

C. day

D. century

( )12. — What did you do last Sunday? — I my friend the city.

A. showed; to

B. took; around

C. made; over

D. sang; for

( )13. — Do you know Zhai Zhigang? — Y es, he walking in space.

A. hears of

B. is famous for

C. belongs to

D. in addition to

( )14. — Few singers came to the concert, did they?— _____.

A. Yes, they did

B. No, they hav en’t

C. No, they don’t

D. Y es, they have

( )15. — When will your father come home? — ____ Perhaps the day after tomorrow.

A. Sorry!

B. How is it going?

C. I’m not sure.

D. Go on.

二. 完形填空(10分)

先通读下列短文,掌握其大意,然后从每题所给的四个选项中选择最佳答案填空。

Many people all around the world like to listen to classical music. Do you know 16

about this kind of music? In fact, it is not easy to 17 . It means different things to different people. Let me 18 you about it.

Some famous classical composers were Beethoven, Schumann and Tchaikovsky. They wanted to 19 people their strong feelings (情感) by music. They told stories 20 love and some other things. Sometimes they wrote music only for holidays.

21 , some other composers were not the same. In their 22 , they did not tell a story or show their strong feelings. They wanted to 23 beautiful and interesting music with lovely sounds (声音). Some of 24 composers were Bach, Vivaldi, Haydn, and Mozart.

Classical music has been 25 for hundreds of years. It is difficult to understand sometimes.

( )16. A. anything B. nothing C. anywhere D. somewhere

( )17. A. translate B. name C. discover D. describe

( )18. A. say B. talk C. tell D. speak

( )19. A. plan B. show C. wish D. cost

( )20. A. in B. with C. at D. about

( )21. A. However B. And C. Y et D. Perhaps

( )22. A. dream B. music C. story D. secret

( )23. A. hear B. read C. sell D. make

( )24. A. these B. they C. that D. this

( )25. A. important B. delicious C. popular D. latest

三. 阅读理解(20分)

阅读下列材料,从每小题所给的四个选项中,选出最佳选项。

A

Brenda Bongos was a happy, artistic girl. She wished to play the drums in a band. But one big obstacle was in her way. She had to practice a lot, but she lived next to a lot of old people. She knew the sound could be bad for them.

Brenda was a very good, polite girl. She always tried to find a way of practicing her drums without troubling (使烦恼) others. So, she played in unusual places: in a kitchen, in a bath room and so on. But there was always someone being troubled. She looked for new places to practice. Then she heard sound cannot travel in space, because there’s no air. So she decided to be a music astronaut.

Spending much time and effort, and with the help of a lot of books, Brenda built a space bubble. This was a big glass ball. It was connected to a machine which sucked out (吸出) all the air inside. Brenda wore a special hat, entered the bubble, turned on the machine, and played the drums like a wild child.

At last, she could play very well and her dream came true.

( )26. What was Brenda Bongos like?

A. Sad.

B. Bored.

C. Impolite.

D. Happy.

( )27. What did Brenda Bongos wish to do?

A. To play the drums in a band.

B. To play the piano very well.

C. To be a space astronaut.

D. To be an art teacher.

( )28. What does the underlined word “obstacle” mean in Chinese?

A. 优势

B. 障碍

C. 鼓励

D. 乐器

( )29. Which of the following is NOT true?

A. Brenda Bongos had to practice the drums a lot.

B. Brenda Bongos didn’t want to trouble the old people.

C. Brenda Bongos tried to play in some unusual places.

D. Brenda Bongos didn’t build a big glass ball.

( )30. What’s the main idea of the passage?

A. Try to find unusual places.

B. How to look after the old.

C. Make your dream come true.

D. How to be an astronaut.

B

Dear Jenny,

Gary is having a potluck party after the tests! He invites all of us to come! It is a potluck party, so I think I can bring some beef noodles. As I know, Lily is bringing some drinks and Gina is bringing a big homemade chocolate cake. Can you ask your mom to buy us some fried chicken from the KFC? Y ou know it is too far for all of us to ride a bike there, but your mom often drives there. We can pay the bill (账单) together.

The party begins at noon on March 25, so be sure to be at Gary’s place around 11:30 am to prepare (准备) for the party. Don’t forget to invite Amy. She is good at music. If you have any other questions, just call me or write me back.

Take care!

Leo

( )31. The underlined phrase “potluck party” means ________ in Chinese.

A. 自助餐聚会

B. 化妆舞会

C. 生日聚会

D. 同学聚会

( )32. Who may take fried chicken to the party?

A. Leo.

B. Gary.

C. Lily.

D. Jenny.

( )33. There are ________ names in the email.

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

( )34. Why does Leo ask Jenny’s mom to buy the fried chicken?

A. Because Jenny lives next to the restaurant.

B. Becaus e he doesn’t want to spend much money.

C. Because it is far for them to ride to buy it.

D. Because he is busy studying for the tests.

( )35. Which of the following is TRUE?

A. Gina is having a potluck party.

B. The party starts at 11:30 am.

C. Jenny has to pay for the fried chicken alone.

D. We don’t know if (是否) Amy can go to the party.

四. 词汇运用(10分)

A.根据句意及首字母提示补全单词。

36. I like Zhu Zhiwen’s songs very much. I’m one of his f.

37. Simon can’t pl ay the guitar but can play the v.

38. I live with my parents now. I hope to have my o house one day.

39. Y oung people prefer p music than Beijing Opera.

40. This year is 2012. We have lived in the early twenty-first c.

B. 用方框中所给词的适当形式填空。

41. Mr Black doesn’t like living in this city and wants to move to the countryside.

42. I knew that Sam was a famous writer.

43. Tell me when you finish .

44. The song sounds nice. Play it again, please.

45. His father is one of the great in our country.

五. 完成句子(10分)

根据括号内的要求改写下列句子。

46. There were two hundred people in the concert hall. (对划线部分提问)

people were there in the concert hall?

47. Lily went to the museum yesterday. (对划线部分提问)

Lily yesterday?

48. Bob has never been to the Great Wall, ? (完成反意疑问句)

49. What is your favourite book? (写出同义表达方式)

book do you ?

50. When he was eight, Mike went to Shanghai with his parents. (写出同义表达方式)

Mike went to Shanghai with his parents eight.

六. 情景交际(10分)

从方框中选择适当的句子补全对话,其中有两项是多余的。

(A reporter (记者) (R) is talking with Graham Stookey(G), an 17-year-old singer and songwriter.)

R: I know that you began to play the piano when you were 7. (51)

G: I started playing the guitar at the age of 13. I took the lessons for two years. (52)He played the guitar very well. I was moved by him and the next day I picked up a guitar. I started writing music and teaching myself how to sing.

R: (53)

G:I did it just because I love music. Then I found it really wasn’t a difficult thing to do.

R: How did you feel about being famous as one of the “Most Talented Kids”?

G: (54)It was great.

R: What are you going to do from now on?

G:I’m hoping to h ave an album (歌曲专辑) come out in a year, maybe a year and a half. (55)

R: Good luck to you! Thank you.

七. 任务型阅读(10分)

阅读下列短文,回答问题。

Is handwriting (书写) important? Y es, the 10-year-old girl Alyssa thinks so. She is a fifth-grade student from Mason County, in the USA. She was the champion(冠军) for her grade level in the National Handwriting Competition in 2012.

After she got the news, Alyssa was surprised that she could be the first. “I’m really happy,” she said. “I’m really surprised, too. I didn’t know I was that good.”

To enter the competition, each student had to write the sentence “The quick brown fox jumps over the lazy dog”. It is a common English sentence, but it uses e very letter of the English alphabet (字母表). The judges were some teachers. They could decide who would win the competition.

Alyssa enjoys handwriting, and wants to write adventure stories when she gets older. “From the third grade I started learning handwr iting,” Alyssa said. “I have been doing that all the time. All the letters look pretty. It makes me think of art.”

56. How old is Alyssa?

57. What competition did Alyssa win the first prize in?

58. What did each student have to write in the competition?

59. Why do they choose the sentence in the competition?

60. When did Alyssa start to learn handwriting?

八. 书面表达(15分)

假如你的姐姐是马静,她非常喜欢音乐。六岁时开始学习拉小提琴。七岁时,在市比赛中,获得第一名。两年之后,她跟Smith女士学习西方音乐,并从因特网中了解了许多西方音乐家的信息。去年,她写了一本有关中外音乐的书。如今,她已经成为市里的一个小名人。

根据上面的提示,写一篇70词左右的英语短文介绍你的姐姐。

最新部编版语文五年级下册第五单元知识梳理及单元测试卷

语文第五单元 一、单元梳理 1、本单元是习作单元,以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要求是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点”。四年级教材安排过“写一个人,注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的要点,五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点。本单元在此基础上,引导学生进一步学习写人的方法,即选择典型事例,通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写,具体地表现人物的特点。 围绕上述语文要素和习作要求,本单元安排了《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文,《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文,以及单元习作“形形色色的人”,其间穿插安排了“交流平台”“初试身手”。这些内容紧密联系,协同一致地指向提升学生“具体地表现一个人的特点”的习作能力。《人物描写一组》一课由从小说《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》节选的三个片段组成。《小兵张嘎》片段主要通过动作描写,表现了小嘎子的机灵;《骆驼祥子》片段主要通过外貌描写,表现了祥子的生命力;《儒林外史》片段主要通过动作描写,表现了严监生的极度吝啬。几个片段从不同的角度引导学生体会具体表现人物特点的基本方法。《刷子李》一文通过描写主人公刷子李的动作、外貌、语言,以及徒弟曹小三的举止和心理活动,表现了刷子李高超的技艺。课文引导学生进一步了解:除了可以描写主要人物的语言、动作、外貌、神态、心理等,还可以通过描写他人的反应来表现主要人物的特点。“交流平台”主要分析了“如何具体地表现人物的特点”,帮助学生联系以往的学习经验,梳理、总结具体表现人物特点的基本方法。“初试身手”安排了两项内容。第一项,让学生观察一位同学在课间的表现,尝试运用学过的写人的方法进行练写。第二项,让学生思考家人的特点,并列出能表现这些特点的典型事例。教材意在引导学生进行方法的实践,在实践过程中加深对方法的认识,体会其表达效果,为单元习作的撰写作好准备。习作例文《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》,从不同的角度示范了写人的方法,并以批注的形式引导学生进一步了解具体表现人物特点的方法,学习运用例文写人的方法。单元习作引导学生选择典型事例,通过

三下语文第五单元作业本答案

第五单元 17、可贵的沉默 1、略 2、填一填,读一读。 (1)异口同声、神气十足、寂然无声、议论纷纷; (2)七()八():七手八脚、七嘴八舌、七上八下、七拼八凑、七颠八倒、七扭八歪、七折八扣、七零八落 左()右():左膀右臂、左顾右盼、左思右想、左一趟右一趟、左说右说、左支右绌 四()八():四面八方、四通八达、四平八稳 不()而():不谋而合、不寒而栗、不劳而获、不期而遇、不言而喻、不约而同、不翼而飞、不胫而走、不一而足。 3、照样子,写句子。 [点拨]“只要”满足了前面的前面的条件,后面的情况就会成立。结合我们的生活实际,怎么样去做才会达到所需要的目标呢?如:学习、学溜冰、学习游泳、练书法等。 [解答]只要你肯动脑筋,再难的题目也会被你解答出来的。 只要是好人好事,再小的事我们也应该去做。 只要是坏事,再小的事我们也不能去做。 只要你肯认真学习,再小的进步也会让你父母感到高兴。 只要你能知错就改,再大的错误也会得到同学们的谅解的。 只要你肯努力学习,再深奥的知识也会被你掌握的。 只要你是故意的,再漂亮的谎言也掩盖不了你的过错。 只要你是真心的,再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。 4、收藏屋 ①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意思到的极为珍贵的东西。 ②教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。 ③沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 ④像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 ⑤只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 5、想一想,填一填 (1)略 (2)小练笔:只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物父母也会觉得珍贵无比的。写的内容可以从以下角度考虑: 思路1、说说以后自己用什么行动来回报父母的爱。

牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷

牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷. 牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷 Unit 5 Toys 玩具 班级_____________ 姓名_____________

【单词词组】 1、a toy 一个玩具 2、toys玩具们(复) 3、like喜欢(实意动词) 4、反义词:do ←→ don't(助动词) 5、a robot 一个机器人 6、a ball 一只球 7、a kite 一只风筝 8、a toy bear 一个玩具熊 9、Sally 萨莉 10、a doll 一个娃娃 11、this robot 这个机器人(单) 12、these toy bears 这些玩具熊(复)13、cool 酷的,凉爽的 14、lovely 可爱的15、let's 让我们(=let us)16、us我们(人称代词宾格) 17、play玩,玩耍(实意动词) 18、fun ①(形容词)有趣的②(名词)乐趣,有趣的事 19、super 超级的(形容词) 20、dear 亲爱的 21、sorry抱歉的,对不起的 22、big kites 大风筝(复)23、pretty 好看的 24、little 小的 25、pretty little dolls 好看的小娃娃(复) 26、there 那儿 27、反义词:here这儿←→there 那儿 28、over there 在那儿 29、help 帮助,救命(实意动词) 30、a hen 一只母鸡 31、lie 躺,说谎(实意动词) 32、sand 沙 33、lift 举起,抬起(实意动词) 34、hold 抓住(实意动词)35、hand 手 【句子】 一、句型What do/does …like ?构成特殊疑问句,用于询问人物喜欢什么。如果询问的是I,we,you,they或多个人事物,用I/We/You/They/多个人事 物+ 动词原形like…作为答句回答;如果询问的是第三人称单数(he,she,it)或单个人事物,用He /She/It/ 单个人事物+ 动词三单likes…作为答 句回答。 1、语法规则: (1)助动词do和does:协助主要动词构成谓语的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词用来构成时态和语态。助动词具有语法意义,但没有词汇意义,不可单独作谓语。它没有对应的汉语翻译,例如:I don't like robots. 我不喜欢机器人。(do是助动词,无词义;like是主要动词,有词义。) (2)主语人称是I,we,you,they或多个人事物时,相关助动词是do,在肯定陈述句中,助动词不出现,主要动词使用动词原形形式。

部编人教版一年级语文下册第五单元作业练习(含答案)

部编版一年级语文下册 第五单元作业练习 一、拼一拼,写一写。 liáng fēng yǔ wén huān kuài xì xīn xué xí ()()()()()二、写出带有下面偏旁的字,并组词。 扌()氵()辶() ()()() 三、查字典。 四、读句子,用“—”画出句子中的反义词。 1.学知识,一定要认真,不能马虎。 2.学校前面是一条马路,后面是一座小山。 3.做人要诚实,不能虚伪。 4.取人之长,补己之短。 五、连词成句,并加上标点符号。 1.在小鸟天空中飞着快乐地 。 2.看见妈妈做手工我正在 。 六、给句子加上标点符号。 1.你能打开电视吗□ 2.天上的云彩真美啊□ 3.天渐渐地黑了□ 4.你不会写自己的名字吗□ 七、根据所学知识填空。

1.( )不琢,不( )器,人不( ),不知( )。 2.和风对( ),朝霞对( )。莺歌对燕舞,鸟( )对花( )。 3.小葱拌豆腐—( ) 八、读短文,完成练习。 天tiān 鹅é 、梭suō子zi 鱼yú和hé虾xiā 有yǒu 一yí次cì,天tiān 鹅é,梭suō子zi 鱼yú和hé虾xiā,要yào 把bǎ一yí辆 liàng 货huò车chē从cóng 大dà路lù上shàng 拉lā回huí来lái 。他tā们men 用yòng 绳shéng 子zi 套tào 好hǎo 车chē,一yì起qǐ使shǐ劲jìn 拉lā,可kě车chē子zi 一yí动dòng 也yě不bú动dòng 。 车chē上shàng 装zhuāng 的de 东dōng 西xi 并bìng 不bú重zhòng 。只zhǐ是shì天tiān 鹅é拼pīn 命mìng 往wǎng 云yún 里lǐ冲 chōng ,虾xiā用yòng 力lì往wǎng 后hòu 拖tuō ,梭suō子zi 鱼yú使shǐ劲jìn 往wǎng 池chí塘táng 里lǐ拉lā。他tā们men 用yòng 尽jìn 力lì气qi ,车chē子zi 还hái 是shì一yí动dòng 不bú动dòng 。 1.短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。 2.天鹅、梭子鱼和虾是怎样拉车的?用“—”画出来。 3.你觉得他们这么做,对吗?为什么? 九、口语交际。 小红想约小华到自己家来做客,她正在给小华打电话,询问小华是否有时间赴约。她会怎么说?写一写。 小红: 小华:是的,我就是小华。你是谁呀? 小红: 小华:我有时间,我非常愿意到你家去做客。我现在就过去,一会儿见。 小红:

小学二年级语文第五单元知识梳理

第五单元知识梳理 一、易读错的字 祖.父(fù) 响.声(xiǎnɡ) 鹦鹉 ..(yīng wǔ) 蒲.公英.(púyīng) 玩耍.(shuǎ) 哈欠.(qiàn) 钓.鱼(diào) 合拢.(lǒng) 二、易写错的字 嘴:右上部是“此”,不要写成“比”。 耍:上面是“而”,不要写成“西”。 钓:右边是“勺”,不要写成“勾”。 喜:上边是“士”,不要写成“土”。 睡:左边是“目”,不要写成“日”。 三、多音字 漂piāo 漂浮难 nán 困难假 jiǎ假装觉 jué感觉piào 漂亮 nàn 灾难 jià假日 jiào 睡觉朝 cháo 朝拜悄 qiāo 悄悄 zhāo 朝阳 qiǎo 悄然无声 四、形近字 搭搭车父父亲亲亲人沙沙子啦哗啦啦响响亮 塔宝塔爷爷爷辛辛苦纱纱巾拉拉面晌晌午 羽羽毛翠翠鸟嘴嘴巴悄悄悄吞吞吐 栩栩栩如生萃集萃紫紫色梢树梢吝吝啬 蒲蒲公英英英国盛盛开耍玩耍捕捕捉喊喊叫 莆莆田荚豆荚盆盆子要重要铺店铺咸咸味

拢合拢 扰打扰 五、近义词 用力—使劲美丽—漂亮告诉—告知吞—咽常常—经常 快乐—欢乐盛开—开放假装—伪装傍晚—黄昏发现—看到 观察—观测喜爱—喜欢 六、反义词 美丽—丑陋吞—吐盛开—凋谢合拢—张开快乐—伤心 常常—偶尔引人注目—默默无闻 七、词语搭配 1.填入恰当的动词 (坐)小船 (披)蓑衣 (打)哈欠 2.填入恰当的量词 一(只)小鸟一(张)嘴一(条)小鱼一(片)草地一(种)花3.填入恰当的修饰词 (翠绿)的羽毛 (蓝色)的翅膀(漂亮)的鹦鹉 (红色)的长嘴 (金色)的花瓣 (有趣)的蒲公英 八、词语归类 ABB式词语:静悄悄

第五单元形考作业

江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码110101 课程名称成本会计(专)评阅教师 第四次任务 共六次任务

江苏开放大学 任务内容: 成本会计第五单元网上形成性考核作业 一、单项选择题(24分) 1、完工产品与在产品之间分配费用的在产品不计算成本法适用于( B )的产品。 A、没有在产品 B、各月末在产品数量很小 C、各月末在产品数量变化很小 D、各月末在产品数量固定 2、完工产品与在产品之间分配费用的在产品按固定成本计价法,适用于( D)的产品。 A、各月末在产品数量很小 B、各月末在产品数量较大 C、各月末在产品数量变化较大 D、各月末在产品数量虽大,但各月之间变化不大 3、完工产品与在产品之间分配费用的在产品按所耗原材料费用计价法适用于( D )产品。 A、各月末在产品数量较大 B、各月末在产品数量变化较大 C、原材料费用在产品成本中比重较大 D、以上三项条件同时具备 4、约当产量比例法适用于( D )的产品。 A、月末在产品数量较大 B、各月末在产品数量变化较大 C、产品成本中原材料费用和工资等加工费用的比重相差不大 D、以上三项条件同时具备 5、在产品按定额成本计价法适用于( D )的产品。 A、消耗定额比较准确、稳定 B、各月末在产品数量变化较大 C、各月末在产品数量变化不大 D、第一、三项条件同时具备 6、完工产品与在产品之间分配费用的定额比例法的适用条件是( D ) A、消耗定额比较准确 B、消耗定额比较稳定 C、消耗定额比较准确、稳定,各月末在产品数量变化不大 D、消耗定额比较准确、稳定,各月末在产品数量变化较大 7、采用约当产量法进行原材料费用的纵向分配,在产品完工程度可能按工时定额计算的条件是( B )

第五单元知识梳理

七下第五单元知识梳理 一、字词 17.《紫藤萝瀑布》 瀑布pù bù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu 凝望níng wàng 忍俊不禁jīn 繁密fán mì笼罩lǒng zhào 枯槐kū huái 遗憾yí hàn 仙露琼浆qiòng 18.《一颗小桃树》 忏悔chán 哆嗦duōsuo 矜持jīn chí执着zhízhuó服侍fú shì 猥琐wéi suǒ渺小miáo xiǎo 魂魄hún pò幼稚yòu zhì颤抖chàn dǒu 赤裸chì luǒ褪tuì气血方刚 gāng 轰轰烈烈hōng 祸不单行xíng 19.《外国诗二首》 瞬间shùn jiàn 涉足shè zú萋萋qī qī幽寂yōu jì 伫zhù立:久立,长时间地站着。 仙露琼浆:古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美;后来指极少,不多见。 盘虬卧龙:形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 迸溅:向四处飞溅。 伶líng仃dīng:瘦弱无力的样子。 忍俊不禁:忍不住笑。忍俊,含笑。 矜持:自鸣得意;自负。 孱càn头:称呼软弱无能的人。 猥wěi琐:(容貌、举动)庸俗不大方。 祸不单行:表示不幸的事接连发生。 忏悔:认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。 镇静:情绪稳定或平静。 忧郁:忧伤、愁闷。 瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。霎时,刹那。 怀恋:动词,怀念依恋。 人迹:人的足迹。

涉足:指进入某种环境或生活范围。 萋萋:形容草长得茂盛的样子。 幽寂:幽静,寂寞。 延绵:绵延。 二、课文概要 1.《紫藤萝瀑布》作者宗璞,当代女作家。主要作品:中短篇小说《知音》《红豆》等,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。《紫藤萝瀑布》通过对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。 2.《一棵小桃树》的作者是贾平凹,他是我国当代著名作家。代表作有《浮躁》《兵娃》等。《一棵小桃树》作者叙写黄昏时分坐在窗前,看风雨中摇曳的小桃树的情景,采用插叙的方式,回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历,借此抒写自己的理想和情志。 3.诗歌《假如生活欺骗了你》作者是俄国(国籍)诗人普希金,其代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。诗人满怀生活热情,以劝告的口吻,热诚坦率地表达自己乐观坚强、积极向上的人生态度。《未选择的路》作者弗罗斯特(1874—1963),美国诗人。诗歌用象征手法谈人生道路的选择的问题。 4.《登幽州台歌》作者陈子昂,唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。陈子昂登上幽州台,面对悠悠天地抒发的是怀才不遇的内心忧愤孤苦。 《望岳》作者杜甫,字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫多角度望泰山,面对高大巍峨、神奇秀丽的泰山发出要征服一切困难,勇于进取的豪迈气概。 《登飞来峰》作者王安石,字介甫,号半山,人称半山居士。其文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之一。诗中表达了诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志革新的政治抱负。《游山西村》作者陆游,宋代爱国诗人、词人。诗人告诉我们只要正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满光明和希望的崭新境界。《己亥杂诗》作者龚自珍,清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。诗中抒发了诗人积极向上的人生态度,更是隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运,为国效力的献身精神。

三年级第五单元作业单

第五册第五单元作业单 21 威尼斯小艇 一、写出下列词语的声母: 纵()?ng 垫()iàn 拥()ōng 稍()āo 祷()ǎo 横()éng 二、查字典,写出带点字的意思,并理解词语。 如:沉寂.——寂:寂静。十分安静。 举.世闻名—— 簇.拥—— 三、加部首再组词。 廷()()肖()()隹()() ()()()()()() 四、据意写词 (1)许多人紧紧围着。() (2)残缺、破损。() (3)船停靠在岸边。() (4)控制或开动机械、仪器等非常熟练。() 五、按要求写句子 (1)小船行动起来,轻快、灵活。 (采用比喻的修辞手法来体现小船的轻快、灵活。) (2)清晨,小鸟在枝头叫个不停。 (采用拟人的修辞手法将句子改写得生动些。) (3)威尼斯是举世闻名的水上城市。 (用“举世闻名”造一句句子) 六、课内阅读 船夫的驾驶技术特别好。行船的时候,速度极快,来往船只很多,他总能操纵自如,毫不手忙脚乱。在极快的时候,他能够拐弯;在拥挤的时候,他能够挤

进挤出。我们看是极险极窄的地方,小艇能够穿过去,而且速度非常快,两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 ⑴联系上下文,理解词语: 操纵自如---- ⑵从文中找出反义词: 普通()前进()不慌不忙() ⑶用直线画出这段话的中心句。 作者从;;;这三方面说明船夫行船时操纵自如。文中划线的句子,可以用(四字词语)来概括。 ⑷文中“两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。”的原因是什么? 七、课外阅读 船底鱼 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! 1、写出下列各词的反义词。 前进()短暂()附近() 2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。 良.机: 3、文中的一举两得,“一举”是指,“两得”分别是 ,。 4、鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指 。

第五单元基础知识测试卷

第五单元基础知识检测题班级姓名学号计分 1、给下列加点字注音。(每空1分,共20分) 拽.拉()吞噬.()羸.弱()告罄.()遗孀.()真谛.()脐.带()躯壳.()砭.骨()阴霾.() 崔巍 ..()()锲.而不舍()毛骨悚.然()..()()凛冽 怏.怏不乐()忧心忡.忡()踉.踉跄跄.()() 2、根据意思写出相应的词语。(每题2分,共20分) ⑴形容不满意或不高兴的神情。() ⑵话讲得很乱,没有条理。() ⑶急迫得不能再等待。() ⑷形容非常勤勉,不知疲倦。() ⑸勇敢地一直往前进。() ⑹形容思想一致,共同努力。() ⑺佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。() ⑻形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。() ⑼养息精神,积蓄力量。() ⑽不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。() 3、解释下列句子中的词语。(每空2分,共30分) ⑴夸父与日逐走()⑵欲得饮() ⑶饮于.河、渭()( ) ⑷河、渭不足() ⑸北饮大泽()⑹弃其.杖()()⑺昔者()⑻怒而触不周山() ⑼地维绝.()()⑽故日月星辰移焉()()⑾故水潦尘埃归焉()( ) 4、翻译重点语句。(每题5分,共20分) ⑴夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮。 ⑵未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 ⑶怒而触不周山,天柱折,地维绝。 ⑷天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 5、《夸父逐日》选自《》,《共工怒触不周山》选自《》,又名《》,是(时期)淮南王及其门客集体撰写的一部著作。(每空2分,共10分)

第五单元基础知识检测题参考答案 1、zhuài shìl?i qìnɡshuānɡ dì qí qiào biān mái cuī wēi lǐn lia qia sǒng yànɡchōng liàng qiàng 2、⑴怏怏不乐 ⑵语无伦次 ⑶迫不及待 ⑷孜孜不倦 ⑸勇往直前 ⑹齐心协力 ⑺芸芸众生 ⑻斩钉截铁 ⑼养精蓄锐 ⑽锲而不舍 3、⑴赛跑⑵想要 ⑶到;黄河⑷足够 ⑸向北⑹遗弃 ⑺以前⑻撞 ⑼绳子;断⑽所以;在这里 ⑾积水 4、⑴夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水。 ⑵(夸父)还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。 ⑶共工发怒撞不周山,支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了。 ⑷天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去。 5、《山海经·海外北经》;《淮南子》;《淮南鸿烈》;西汉;刘安

牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷教学文案

牛津英语三年级下册第五单元知识点整理卷 Unit 5 Toys 玩具 班级_____________ 姓名_____________ 【单词词组】 1、a toy 一个玩具 2、toys玩具们(复) 3、like喜欢(实意动词) 4、反义词:do ←→don’t(助动词) 5、a robot 一个机器人 6、a ball 一只球 7、a kite 一只风筝 8、a toy bear 一个玩具熊 9、Sally 萨莉10、a doll 一个娃娃11、this robot 这个机器人(单)12、these toy bears 这些玩具熊(复)13、cool 酷的,凉爽的14、lovely 可爱的15、let’s 让我们(=let us)16、us我们(人称代词宾格)17、play玩,玩耍(实意动词)18、fun ①(形容词)有趣的②(名词)乐趣,有趣的事19、super 超级的(形容词)20、dear 亲爱的21、sorry抱歉的,对不起的22、big kites 大风筝(复)23、pretty 好看的24、little 小的25、pretty little dolls 好看的小娃娃(复)26、there 那儿27、反义词:here这儿←→there 那儿28、over there 在那儿29、help 帮助,救命(实意动词)30、a hen 一只母鸡31、lie 躺,说谎(实意动词)32、sand 沙33、lift 举起,抬起(实意动词)34、hold 抓住(实意动词)35、hand 手 【句子】 一、句型What do/does … like ?构成特殊疑问句,用于询问人物喜欢什么。如 果询问的是I,we,you,they或多个人事物,用I/We/You/They/多个人事物+ 动词原形like…作为答句回答;如果询问的是第三人称单数(he,she,it)或单个人事物,用He /She/It/ 单个人事物+ 动词三单likes…作为答句回答。 1、语法规则: (1)助动词do和does:协助主要动词构成谓语的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词用来构成时态和语态。助动词具有语法意义,但 没有词汇意义,不可单独作谓语。它没有对应的汉语翻译,例如:I don’t like robots. 我不喜欢机器人。(do是助动词,无词义;like是主要动词,有词义。) (2)主语人称是I,we,you,they或多个人事物时,相关助动词是do,在肯定陈述句中,助动词不出现,主要动词使用动词原形形式。

一年级下册语文试题-- 第五单元作业(含答案)部编版

部编版语文一年级下册第五单元作业 一、填空 1.拼一拼,写一写。 包___( ) ___( ) 元___( ) ___( ) 田___( ) ___( ) 3.根据学过的知识猜一猜。 (1)下面的字中,意思跟手有关的是( )。 ①呜②达③抬④蚣 (2)猜一猜,把序号填到括号里 ①cǎi ②chǎi ③彩色④脚底在物体上向下用力 “踩”字可能读( ),意思可能是( )。 4.下面的图中是哪个字?选一选。 玉网足香 ( )( )( )( ) 5.选字填空。 问间 (1)我( )你,这( )房里有几个人? 进近 (2)快点( )来,外面要下大雨了! (3)你走( )一点儿才能看得清楚。 6.读句子,找出句子中的反义词。 (1)学知识,一定要认真,不能马虎。 (2)学校前面是一条马路,后面是一座小山。 (3)做人要诚实,不能虚伪。

(4)取人之长,补己之短。 7.给句子加上标点符号。 (1)你能打开电视吗() (2)天上的云彩真美啊() (3)天渐渐地黑了() (4)你不会写自己的名字吗() 8.根据所学的知识填空。 (1)_____不琢,不____器,人不____,不知____。 (2)和风对____,朝霞对____。莺歌对燕舞,鸟____对花____。 (3)小葱拌豆腐——________________ 二、按要求做题 1.口语交际。 小红想约小华到自己家来做客,她正在给小华打电话,询问小华是否有时间赴约。她会怎么说?写一写。 小红:_______________ 小华:是的,我就是小华。你是谁呀? 小红:_______________ 小华:我有时间,我非常愿意到你家去做客。我现在就过去,一会儿见。 小红:_______________ 三、阅读 读短文,完成练习。

部编版三年级语文下册第五单元知识点小结

部编版三年级语文下册第五单元知识小结 一、易读错的字 栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉 唯(wéi)一发痒(yǎnɡ)鳄(è)鱼 丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù) 秘(mì)密 二、易写错的字 套:下边部分的笔顺是:横、竖、横、横、横、撇折、点。 悠:上半部分中间的短竖不要少写。 沫:右边是“末”不要写成“未”。 凌:右下部分的笔顺是:撇、横撇、捺。 棒:右下部分是两横,不要写成“丰”。 状:右面是“犬”。要写得左窄右宽。 狐:右面是“瓜”,下面的点不要丢掉。 零:上下结构,下面是“令”不是“今”。 肠:右面的第一笔是横折折折钩。 三、会写词语 手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌 别提多棒牧场露天被子卖力冲洗海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠 继续抬头秘密吃饭担心失望背包

面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 四、多音字 长?????zh ǎng (长大)ch án ɡ(长短) 系?????x ì(关系) j ì(系鞋带) 担?????d ān (担心)d àn (挑担子) 背? ????b èi (后背)b ēi (背包) 撒? ????s ǎ(撒化肥)s ā(撒手) 五、形近字 ?????麻(麻烦) 床(床头) ?????闲(清闲) 间(时间) ?????椅(椅子) 奇(好奇) ? ????泡(水泡)炮(枪炮) ? ????沫(泡沫)末(末尾) ? ????冰(冰块)水(大水) ?????凌(冰凌)棱(棱角) ?????提(提出)题(题目) ?????棒(木棒)奉(奉献) ? ????状(告状)壮(强壮) ? ????狐(狐狸)孤(孤独) ? ????狸(狸猫)理(有理) ? ????零(丁零)雾(大雾) ? ????肠(肠子)扬(飘扬) ? ????继(继承)断(断开) ? ????续(继续)读(读书) ? ????抬(抬头)治(治病) ? ????秘(秘书)必(必须) 六、近义词 绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍 遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕 希望—渴望(期望) 奇怪—怪异 喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念 了解—清楚 秘密—机密

二年级语文上册 第五单元作业练习(无答案) 人教版

二年级语文上册第五单元作业练习(无答案)人教版 识字5 一、填空 无影()踪自言自()()熟蒂落水到渠() 徒()无( ) 井()之蛙无边无()迫不()待 二、填填记记 ______齐,泰山移。______计谋广,____火焰高。____容易折, ______难折断。 ______不怕风,_____挑千斤。_____不是春, ___春满园。 第18课称赞 第一课时 一、根据课文组词 采()背()板()椅() 但()傍()清()消() 二、选近义词。(马上消除仔细称赞) 赞扬—()立刻—()认真—()解除—() 第二课时 一、我来填 一()椅子一()苹果一()红旗一()板凳一()小路一()柳树 二、选词填空。 哪那 1、( )是你的铅笔。 2、( )个书包是你的? 3、她家在( )? 4、你的老家是( )里的? 第19课蓝色的树叶 第一课时 一、对比组词 田()木()毛()土() 由()术()笔()吐() 二、我们写出下列汉字的部首。 术()铅()惹()吐() 第二课时 一、读一读,写出带有下面标点的句子。 你把绿铅笔借给我用一用行吗? __________________?

李丽用蓝铅笔认真地画着树叶。 __________________。 二、补充句子 1、和是好朋友。 2、林园园同学。 第20课纸船和风筝 第一课时 一、看拼音,写词语。 sōng shù zhù fú xìng fú yí jù zhuā zhù huài rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的音节,在下面画√。 1.六一节,我过得很快乐.!(lè yuè) 2.小熊每天扎一只风筝.!(zhā zā) 3.红红的草莓.真好吃。(méi mié) 第二课时 一、根据课文组词 坏()松()扎()抓() 祝()福()句()幸() 二、填上合适的词。 一()草莓一()松果一()纸船一()纸条 第21课从现在开始 第一课时 一、比一比,再组成词语。 今( ) 直( ) 弟( ) 观( ) 令( ) 真( ) 第( ) 现( ) , 第二课时 一、读一读,照样子写一写。 神气极了荡来荡去立刻喊起来

统编部编人教版小学语文最新五年级上册语文试题- 第五单元作业 (含答案)

第五单元作业 一、字词百花园。 1.下列各组词语中,字形和加点字字音全部正确的一项是()。 A.遮敝治疗(liáo) B.煤碳杀菌(jūn) C.光滑苔藓(xián) D.玲珑圆锥(zuī) 2.比一比,组词语。 殖()抵()梳()翘qiáo() 植()氏()疏()qiào() 3.选词填空。 轻松轻快 (1)松鼠身体矫健,四肢(),从这棵树跳到另一棵树就像人在平地走路一样()。 宽敞狭窄 (2)松鼠会把苔藓踏平,挤紧,使自己的窝足够(),但是窝口很(),勉强可以挤进去。 4.下列句子中关联词语使用错误的一项是()。 A.因为松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,所以它最不像四足兽了。 B.松鼠虽然有时捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃杏仁、榛子等。 C.松鼠住在树顶上,只有树被风刮得太厉害了,就到地上来。 D.如果没有太阳,就没有自然界的万事万物。 二、句子游乐场。 1.对下列句子所使用的说明方法,判断正确的一项是() ①列数字②举例子③打比方④作比较 (1)地球的表面积约是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。 (2)日光灯和普通电灯比起来,具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点(3)环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 A.④②③ B.①④③ C.①②③ D.①②④

2.照样子,补全句子,使表达更具体。 例:我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ★这是一棵巨大的古树, 3.用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。 这是一座历史悠久的石拱桥。 (1) (2) 三、阅读芳草地。 微塑料 2016年,日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示,南极海域漂 浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海域发现微塑料。该调查于当年1月至2月,在澳大利亚与南极大陆间的五个地点实施。经换算,每平方千米有14万至29万个,与北半球海洋平均数量不相上下。 研究者表示,全球每年生产的塑料超过3亿吨,约有10%的塑料会进入海洋。在风阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料难以降解,会在海里存在数百年。另外,我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉,这些颗粒的体积小,漂浮在水面上,城市的污水处理厂根本没办法处理它们,于是它们不能被分解,最终都有可能进入大海。据估计,现在的海洋中已有数十亿个塑料微粒在海水中沉浮,海洋已成为名副其实的“塑料汤”。除了海鲜类正在遭受塑料的污染,海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。据马来西亚科学家的一项研究表明,从全球各地采取的几十个海盐样本中,不含塑料微粒的仅有个例。它们会登上人类的餐桌,进入人体。 2018年1月10日,正在执行我国第34次南极科考任务的科学家,在南极 海域首次发现微塑料的存在,目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识,但通常认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒,它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.5”。 1.写出画“”句子使用的说明方法,并说明使用这种说明方法的作用。

部编版二年级下册语文第五单元知识点梳理

第五单元知识小结 一、易读错的字 钻.(zuān)进去筋.(jīn)疲力尽街坊.(fáng) 挡.(dǎng)住劝.(quàn)告窟窿.(lóng) 亡.(wáng)羊补牢.(láo)揠.(yà)苗助长磨坊.(fáng)愿.(yuàn)意审.(shěn)视 半晌.(shǎng)座.(zuò)位教晦.(huì)二、易写错的字 愿:半包围结构,第二笔撇稍长,不是上下结构。 突:下面是个“犬,”不是“大”。 摆:注意右边“罢”字上面框内是两竖。 三、会写词语 筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进 丢失麦子应该伯伯飞快为难身边 四周立刻突然吃惊认真脚步 难为情亲切掉头图画老师讲桌 座位哈哈大笑五角星然后神情发现 角度 四、多音字 jìn(尽头) lěi(积累)尽累 jǐn(尽管) lèi(劳累)

juàn(羊圈) nàn(灾难) 圈难 quān(圆圈) nán(为难) fāng(街坊) méi(没有) 坊没 fáng(磨坊) mò(淹没) dǎo(跌倒) jiǎo(角度) 倒角 dào(倒水) jué(角色) 五、形近字 劳(监牢)丢(丢失)该(应该) 宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽) 突(突然)课(上课)座(座位) 空(空间)棵(一棵)坐(坐下)六、近义词 揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望 焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼 愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细 教诲—教导准确—精确严肃—严厉 七、反义词 焦急—着急枯—荣后悔—无悔 深—浅认真—马虎亲切—冷漠

严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色 八、词语搭配 1. 动词搭配: (收住)脚步(驮起)口袋 (甩甩)尾巴(挡住)去路 2. 形容词搭配: (高兴)地说(吃惊)地问 (顺利)地过河(自言自语)地说 (和颜悦色)地说(开开心心)地画 九、词语归类 1. 出自寓言故事的成语: 揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙 狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙 2.ABAC 式的词语: 自言自语各式各样有声有色 全心全意一心一意 十、句子积累 1. 含有关联词的句子: 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列 关系) 2. 感叹句: 如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!

第五单元知识梳理

第五单元知识梳理 一、篇章精论: 《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,把发现桃花源的经过,在桃花源的所见所闻所历,离开桃源再寻桃源的情形,都贯穿了起来,故事曲线回环,为我们虚构了一个绝美的世外桃源,寄托了作者追求自由、平等、幸福、没有压迫,没有剥削的社会政治理想;反映了作者对黑暗社会现实的不满和对美好生活的向往。 《陋室铭》是作者自述其志的文章,通过对“陋室”内外环境生动而简洁的描写,并用类比和例证极力形容“陋室不陋”表达了和者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 《爱莲说》是作者托物言志的名文,作者以“莲”自喻,借抒写爱莲之情表达了自己淡泊的名利、洁身自好的人生态度、婉转地批判了追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。 《核舟记》以“总—分—总”的结构形式按空间顺序介绍核舟,从而鲜明地表现它的整体形象。说明了雕刻家构思巧妙,赞美他的高超技艺,同时也显示了我国古代工艺美术卓越成就和民间艺人卓越才能。 《大道之行也》主要从三个方面描绘一幅“大同”社会的理想画卷:①满足生存的需要; ②满足发展的需要;③满足精神愉快的需要;寄托对美好社会的无限向往,也暗含了对现实社会黑暗现象的厌恶。 《望岳》诗人热情赞美了泰山雄伟高大的气势和神奇秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱之情。表现诗人年轻时代从远大抱负和蓬勃朝气。 《春望》,形象地描述诗人困居长安时所见所感,抒发诗人忧国民家的情感,反映了诗人热爱国家、眷恋亲人的美好情操。 《石壕吏》是一首叙事诗,全诗通过诗人的见闻,描绘出安史之乱给人民带来的沉重灾难,揭露了官吏的横暴,表达了诗人对时局的忧虑,对劳动人民的深切同情。 二、字词类释: 1、给加点字注音: 缘()豁然()俨然()便要还家()垂髫()怡然()邑人()语云()阡陌()诣太守()德馨()案牍()亵玩()鸿儒()濯清涟()

八年级上册语文《第五单元》知识点整理 人教版

八年级上册语文《第五单元》知识点整理人教版【第21课桃花源记】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 俨yǎn然阡陌qiān mò髫tiáo 诣yì 间jiàn隔问津jīn此中人语yù云 点拨:注意多音字“间”“语”的读音。 2.解释下面加点的词语。 (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。 (2)仿佛若有光。 仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 (3)有良田美池桑竹之属。属:类。 (4)悉如外人。悉:都。 (5)具答之。具:详尽,详细。 (6)问今是何世。世:朝代。 (7)此人一一为具言所闻。具言:详细地说出。 (8)皆叹惋。惋:惊讶、惊奇。 (9)便扶向路。扶:沿、顺着。 (10)及郡下,诣太守。及:到。诣:拜见。 (11)处处志之。志:做标记。 (12)欣然规往。规:计划。 (13)未果,寻病终。未果:没有实现。

寻:随即,不久。 (14)后遂无问津者。津:渡口。 3.找出下面句中的通假字并解释。 便要还家。要通邀,解释为:邀请。 4.辨析下面加点词的古今义。 (1)率妻子邑人来此绝境。 妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。 绝境:古义:与世隔绝的地方。 今义:山穷水尽的地步。 (2)阡陌交通,鸡犬相闻。 交通:古义:交错相通。 今义:各种运输事业的总称。 (3)芳草鲜美,落英缤纷。 鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。 (4)乃不知有汉,无论魏晋。 无论:古义:不要说,更不必说。 今义:表条件关系的关联词。 (5)不足为外人道也。 不足:古义:不值得。今义:不充足,不够。 5.请写出出自本课的成语,并解释其意思。(至少三个) (1)成语:世外桃源。 意思:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

六上第五单元作业本答案

17 少年闰土 一、给带点字选择正确的读音,打“√”。 正.月(zhēng√ zhang)供.品(gōng g?ng√)仿佛.(fú√ f?)五行.(háng xíng√)脖颈.(jǐng√ jìng)厨.房(cú chú√) 二、默读课文,联系上下文解释下列词语的意思。 1、其间:(天地之间) 2、无端:(没有根据) 3、如许:(如此这样) 4、希奇:(新鲜少见) 三、给下列句子加上合适的标点符号,并读一读。 1、什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背…… 2、月亮地下,你听,啦啦地响,猹在咬瓜了。你便捏起胡叉,轻轻地走去…… 四、品读课文,从带点词中体会作者感情,并完成练习。 1、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 这句话的含义是:“我”向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的城市少爷生活,从未到农村去接触过这些新鲜事,对闰土非常羡慕和敬佩。 2、他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的含义是:“我”对自己所处的地位和环境不满,很向往农村有趣、丰富多彩的生活。 想象写话:闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候,“我”和朋友们都在做些什么呢? “我”和朋友们整天生活在大院里,过着衣来伸手,饭来张口的少爷生活。在学堂里跟着教书先生读书,背文章,有时候坐在院子里无所事事,只能仰望院子里高墙上四角的天空。 五、读读“雪地捕鸟“的片段,请按照捕鸟的顺序补上词语,再抓住其中一个或几个环节发挥想象,作具体描述。 扫出空地—拿来短棒—支起竹匾—撒下枇谷—引来鸟雀—绳子一拉—罩住鸟雀

七年级下语文课堂作业本答案第五单元

七年级下语文课堂作业本答案第五单元 七年级下语文课堂作业本答案第五单元 21伟大的悲剧 1.冽履懈悚羸罄莽伦 2.D 3.细腻展现闪耀 4.(1)天气日益恶劣;(2)队员们失去了当初的精力;(3)大家的身体已疲惫不堪;(4)很容易偏离回程的方向。 5.前往极点的时候。当初。 6.队员们认为他们没有第一个到达极点,一切努力都成了徒劳,他们是失败者,没有任何光彩。 7.(1)他们承受着肉体与精神的巨大痛苦,始终在往回走;(2)威尔逊明知死亡在逼近,仍在进行科学观察,拖着沉重的岩石标本。 8.示例:遗书表明斯科特身处绝境时仍充满勇气和斗志,一如既往地保持坚忍和刚毅,同时也说明他是一个有爱心、有思想、尽责任的人。 22在沙漠中心 1.辐蔽躯筛谛 2.(1)映应(2)芭笆(3)奇其 3.示例:春天必然曾经是这样的,在绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥,软如一床新翻的棉被的春泥。 4.风驱赶着我四下乱窜,为了

躲避它,我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难,好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。5.(1)不管怎么说,上天待我不薄。(2)通过这样的经历,我可以重新找到农人的真谛,在群星中寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状,缺乏活力,不能找到真理。7.示例:除了你们的痛苦,什么我都不在乎了。这句话深刻地显现了我即使处在这样的环境下,心里还牵挂着别人,充分体现了我的爱心。8.示例一:我认为妥当。删去了这段内容,使文章更有完整性,否则内容会比较突兀、生硬。示例二:我认为不妥当。删去的这段内容与上文紧密相联,可以更好地体现作者的思想。提示:可以从正反两个角度回答。 23登上地球之巅 1.砭崔匐截精锐勇 2.(1)即使也(2)宁愿也 3.略 4.天气寒冷,岩壁陡滑,高山缺氧,体力不济。 5.突出登峰困难之大,从而反映了登山队员不怕艰险、勇往直前的坚强意志和大无畏精神。 6.反映了刘连满等人强烈的集体主义观念和崇高的自我牺牲精神。 7.示例:原有的困难还没有克服,新的困难又出现了,以后的行程将更艰难,怎么办? 8.略 24真正的英雄

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