2017年高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第4章 地球上的水 12 自然界的水循环 水资源的合理利用学案
第一部分自然地理第四章地球上的水学案12 自然界的水循环水资源的合理利用【学习目标】①掌握水循环的类型、环节及地理意义。
②理解陆地水体之间的补给关系，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因。
③掌握水资源的分布特点，理解水资源危机产生的原因及解决措施。
一、自然界的水循环1．相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。
(1)水的三种存在形式：气态、固态和液态。
(2)水体的三种类型：A海洋水、B陆地水和C大气水。
(3)陆地水体间的关系：具有水源相互补给的关系。
2．水循环的过程和意义读水循环示意图，回答问题。
(1)在图中线段上添加箭头，完成水循环过程。
(2)主要环节①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)(4)简述水循环的主要意义。
①维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③联系海陆间的主要纽带；④塑造地表形态。
1．“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？答案：大气降水。
海陆间水循环。
2．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？答案：①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
二、水资源的合理利用1．水资源及其分布读世界各大洲的水资源图，回答问题。
(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
(2)水资源的衡量指标：多年平均径流总量。
(3)水资源的分布。
①全球分布。
②我国分布。
2.合理利用水资源(1)面临的问题及原因。
(2)应对措施。
①开源⎩⎪⎨⎪⎧合理开发和提取地下水修筑水库，调节水资源的时间分布开渠引水，调节水资源的空间分布海水淡化、人工增雨②节流⎩⎪⎨⎪⎧加强宣传教育，提高公民节水意识改进农业灌溉技术提高工业用水的重复利用率3．结合所学知识，完成下列各题。
(1)根据我国水资源的时空分布状况，回答合理利用水资源应采取的措施有哪些？ (2)资源型缺水和水质型缺水是怎样形成的？答案：(1)修建水库等蓄水工程，调节水资源时间上的不均衡；修建跨流域的调水工程，调节地区间水资源的不平衡。
(2)如果人类用水量超过了水循环更新的速度，就会导致资源型缺水；如果人类利用不当造成水资源的污染，就会导致水质型缺水。
一、选择题有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为某城市水循环示意图。
读图，完成1～2题。
1．图中①②③⑦分别表示( )A．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水B．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水D．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水2．下列关于人类对城市水循环影响的叙述中，正确的是( )A．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤B．大量开采地下水，可以增加④C．污水回收利用，可以减少②D．城市绿地建设，可以减少⑥解析：第1题，结合水循环自然循环和社会循环过程，以及各环节所联结的水体，判断各环节的意义。
第2题，⑤为下渗，用透水材料改造水泥路面可增加下渗量；④为蒸发，大量开采地下水可减少蒸发；②为降水形成的地表径流，不会因为污水回收利用而减少；⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，输送的水汽量增多。
答案：1.D 2.A(经典再现)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。
读图，完成第3题。
3．该地水循环最活跃的季节是( )A．春季B．夏季C．秋季 D．冬季解析：要理解“逐月累计”的含义，如图中8月降水量为1～8月各月降水量之和。
故图中某月降水越多，曲线的变化幅度越大；1、2月降水量均超100 mm；7、8月曲线变化小，降水量小；12月降水量达150 mm。
所以该地区冬季降水量最大，是水循环最活跃的季节。
答案：D(经典再现)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。
高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下图右下角照片)，素以“千年不干”著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。
读图回答4～5题。
4．月牙形聚水洼地的成因是( )A．大湖萎缩而成 B．古河道残遗而成C．人工挖掘而成 D．风力侵蚀而成5．泉水日趋干涸的主要原因是( )A．气候变暖，蒸发增强B．降水变少，雨水补给减少C．风沙沉积，古河道淤塞D．地下水补给量不断减少解析：第4题，由图知月牙泉位于古河道上，因此可推测其成因是古河道残遗。
第5题，月牙泉的主要补给水源是地下水，且该地区一直降水较少、蒸发旺盛；因此蒸发增强和雨水补给减少不是主因；风沙沉积，古河道淤塞也是一个长期的过程，不是导致近年来干涸的主因。
答案：4.B 5.D(经典再现)下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。
完成6～8题。
6．该河流可能分布在( )A．恒河流域 B．尼罗河流域C．长江流域 D．亚马孙河流域7．该地河流的主要补给形式是( )A．积雪融水补给 B．雨水补给C．地下水补给 D．湖泊水补给8．该地河流径流量最低的月份出现在( )A．1月 B．2月C．11月 D．12月解析：第6题，由图可知，该水文站最高气温接近30℃，最低气温大于0℃，应为亚热带气候，而降水量夏季较大，故为亚热带季风气候，故选C。
第7题，从径流分配看，降水量大时，径流分配也大，故该地河流的主要补给形式是雨水。
选B。
第8题，由图可以看出，河流径流分配量1月份最少，故河流径流量最低的月份出现在1月，选A。
答案：6.C 7.B 8.A(2015·新课标全国Ⅱ卷)圣劳伦斯河(下图a)是一条著名的“冰冻之河”。
下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。
据此完成9～11题。
9．蒙特利尔附近河段结冰期大致为( ) A ．2个月 B ．3个月 C ．4个月 D ．5个月10．据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于( ) A ．安大略湖至普雷斯科特河段 B ．普雷斯科特至康沃尔河段 C ．蒙特利尔至魁北克河段 D ．魁北克以下河口段11．减少该河凌汛危害的可行措施是( )①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：第9题，根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月，可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月，答案选C。
第10题，普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出现结冰现象，故答案选B。
第11题，分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位。
通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。
答案：9.C 10.B 11.C二、综合题12．(2016·成都模拟)阅读材料，回答问题。
材料一洞庭湖位置图。
材料二洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变化图。
(1)说出图示地区主要的水循环类型并简述其过程。
(2)据材料二，说出洞庭湖湖面降水的日变化规律，并用热力环流原理解释其原因。
(3)分析洞庭湖面积减少对环境的不利影响。
解析：第(1)题，该处河流能注入海洋，属于海陆间循环；过程要从四个环节分析。
第(2)题，日变化可从图中降水的时刻变化看出；运用热力环流原理，就是要分析地面冷热不均导致的大气垂直运动。
第(3)题，首先明确洞庭湖对环境的作用，再来分析面积减小带来的不利影响。
答案：(1)海陆间循环。
太平洋海面蒸发的水汽，随东南季风被输送到该地区，在适当的条件下凝结，形成降水，降水通过地表径流和地下径流汇入长江，最后流回太平洋。
(2)夜晚降水量大于白天。
原因：夜晚湖面气温高于陆地，空气上升，易形成降水；白天湖面气温低于陆地，空气下沉，降水少。
(3)①湖泊调蓄水量能力减弱(或湖泊对河流径流量的调节作用减弱)，洪涝(旱涝)灾害频繁；②湖泊水量减少，自净能力减弱，水质下降(水污染加剧)；③水生生物生存环境破坏，导致生物多样性减少；④湖泊减少，调节气候能力下降。
13．广东省地下水资源丰富。
阅读图文资料，结合所学知识，完成下列各题。
(1)充足的水源补给是地下水资源形成的重要条件。
指出图Ⅰ中地表组成物质和地形起伏的特点，并分析其对地下水水量的影响。
(2)某公司拟在图Ⅱ乙地利用地下水设立饮用水生产厂。
与甲地相比，请指出在乙地设厂的优势。
(3)分析乙地大力发展种植业可能对地下水资源产生的负面影响，并就不同负面影响分别提出一条防治措施。
解析：第(1)题，地表水经过下渗形成地下水。
根据图示判断该地地表组成物质以松散风化物为主，厚度大；地形起伏和缓。
对地下水的影响是地表组成物质疏松，有利于地表水下渗；厚度大，地形和缓，有利于延长地表水下渗的时间；最终有利于地下水水量的补给增加。
第(2)题，可以从土地价格、水源、劳动力成本方面考虑。
乙地区土地价格较低；有利于水源地的保护；劳动力成本低。
第(3)题，不合理的农业生产容易导致水土流失，导致地下水补给量变少；大量使用农药化肥，容易导致地下水污染。
采取的措施应从产生问题的原因入手。
针对水土流失应加强水土保持工作；农药化肥的使用应提倡生态农业等。
答案：(1)特点：地表组成物质以松散风化物为主，厚度大；地形起伏和缓。
影响；地表组成物质疏松，有利于地表水下渗；厚度大，地形和缓，有利于延长地表水下渗的时间；最终有利于地下水水量的补给增加。
(2)土地价格较低；有利于水源地的保护；(或远离城市密集区，环境污染小)劳动力成本低。
(3)负面影响：削弱了土层的涵养水源的能力，对地下水水源补给能力降低。
化肥、农药的大量使用对地下水造成污染。
措施：防止水土流失(或增加森林覆盖率)；减少农药化肥的使用(或使用高效低毒农药，使用有机肥，生物防治病虫害技术)。
高考地理一轮复习教案-地球上的水
考点1 水圈与水循环1.水循环的类型及特点2、人类活动对水循环影响的分析思路人类活动对水循环的影响既有有利的一面,又有不利的一面(1)从时间角度看,主要是改变水资源的季节分配和年际变化,如修建水库和植树造林。
(2)从空间角度看,主要是改变水资源的空间分布,如跨流域调水。
(3)从生态环境角度看,大面积排干沼泽会导致生态环境恶化,所以应保护沼泽;过量抽取地下水,会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏,使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集,河流径流变化幅度增大,易造成洪涝灾害。
水土流失：(4)从水资源角度分析,人类过度开发利用（开发速度超过了水资源循环的周期）,则会出现水资源枯竭。
人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏。
3.水资源(1)水资源的衡量指标是多年平均径流总量;许多地区水资源短缺多是因为径流量的时空分布不均。
(2)水资源短缺的原因及解决措施（3）我国不同地区缺水原因差异【堂上练习】(2020天津,2,3分)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。
下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。
读图文材料,回答下题。
1.南堤滨海步道公园紧邻永定新河,园内湖泊对当地水循环的影响是( )A.调节地表径流量B.减少地下径流量（提示：水循环过程:径流、下渗、蒸发）C.减少水的下渗量D.减少地表水蒸发(2018江苏单科)下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。
据该山地海拔2 500—3 400 m间的一小流域水量平衡实验资料,流域多年平均降水量为460 mm,水量支出中蒸发占28%,下渗占2%,不产生地表径流。
据此回答下题。
2.该小流域内水量支出占比最大的是( )A.地表蒸发B.植物截留和蒸腾C.地下径流D.转化为固态水3.(2017上海,8,2分)水循环由多个环节组成。
下列地理现象中,属于“水汽输送”环节的是( )A.长江东流B.海水倒灌（提示：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环）C.台风登陆D.黄河凌汛考点2 陆地水体与水资源1.相互联系的水体(1)水体存在三种类型:海洋水、陆地水和大气水。
高考自然地理一轮讲义——第四章第一节 地球上的水
第四章自然界的水体和洋流第一节地球上的水一、自然界的水循环1. 水循环过程和意义（1）主要环节①蒸发②降水③水汽输送④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦蒸腾⑧降水（2）类型A为内陆小循环B为海陆间大循环C为海上内循环。
（3）意义a.促进全球水资源更新，维持水量动态平衡。
b.促进能量交换，物质迁移。
c.影响全球气候和生态。
d.塑造地表形态。
2. 目前人类能够影响的水循环环节地表径流（建水库，跨流域调水）；降水（人工降水）；下渗（破坏植被、硬化地面等）；陆地水的蒸发（围湖造田等）。
3. 水循环的意义①联系四大圈层，并进行物质和能量交换。
②维持全球水的动态平衡。
③调节不同纬度热量收支的平衡。
④使陆地上的水资源不断得到补充和更新。
⑤不断塑造着地表形态。
例题读城市水循环示意图，回答下列问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实的是（）A．a增加B．b增加C．c减少 D.d减二、陆地水的补给例题读图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成1～2题1. 箭头a代表的现象一般发生在（）A. 1～2月B. 3～4月C. 6～7月D. 10～11月2. 鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是（）A. a变大B. b变稳定C. a在丰水期变小D. b在枯水期变大下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。
完成3～4题。
4．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（）A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月5．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（）A. 蒸发旺盛B. 河道弯曲C. 地势起伏D. 湿地调储三、河流特征的分析1. 河流水系特征发源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流长度；水系形态(如树枝状、扇形等)；流域概况（面积、水能资源等)；河道宽窄曲直；河网密度(支流的发育程度）等。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈， 是由于( )
A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的( ) ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增 加 ④地下径流增加
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植 被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( ) A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加 C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
世界洋流分布 规律，洋流对 地理环境的影 响
2015全国卷Ⅰ ，7～9题，12 分
2013全国卷Ⅱ ，9题，4分
2.考查形式： 选择题和综合 题的考查形式 并存。难度系 数在0.6左右， 分值为8～12 分。 3.热点探究： 水资源危机、 河流特征及其 与人类活动之 间的相互影响
第 1 讲 自然界的水循环和水资 源的合理利用
第(3)题，结合第(2)题分析，森林植被恢复后，下渗 增加，地表径流减少。根据本题“单斜山”图示，甲河一 侧部分径流会沿透水层流至乙河中，导致甲河径流减少， 乙河径流增加。故本题应选 D 项。
答案：(1)B (2)C (2)D
海陆热力性质差异形成的季风 (3)影响降水的因素：
(4)影响地表径流的因素：
影响因素 年降水量 流域面积 (支流数量)
植被 地质条件 (土壤质地)
蒸发
人类活动
对地表径流的影响 决定地表径流流量大小的最主要因素
同地表径流流量呈正相关
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区 ，河水易下渗，减少地表径流的流量 主要在干旱、半干旱地区对地表径流 影响大 沿岸取水会导致径流量减少
2017高考地理5年真题：第四单元地球上的水
第四单元地球上的水题组1 水循环与河流补给（2016全国卷丙卷（Ⅲ卷））下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成1—3题。
1.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积2.森林植被恢复后，该山地的①降水量增加②坡面径流增加③蒸发（腾）量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④3.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少解析：1.B 2.C 3.D 1.植被具有涵养水源的作用，类似于水库的调节作用；雨季植被可以将吸纳的降水转化为地下水，旱季地下水补给河流水，使得河流径流量变化较小。
植被遭破坏后，涵养水源功能变差，降水更多地转化为坡面径流，转化为地下水的比例降低。
降水变率大小和植被状况关系不大。
河道淤积不会造成河流径流量年内波动强烈。
2.降水量增加与否与植被变化关系不大，主要和大范围的大气运动有关；植被恢复后，植被涵养水源功能加强，降水下渗比例增加，坡面径流减少，地下径流增加；由于植被增多和地下水增多，蒸发(腾)量增加。
3.由于降水最终主要转化为河流径流，在植被恢复后，坡面下渗量增加，降水更多地转化为地下水后，通过地下水的形式补给河流。
从图中透水岩层和不透水岩层的岩层倾斜情况来看，更多的坡面降水通过地下水补给到乙河流，所以乙河流流量增加；由于植被恢复，降水转化为地下水的比例增加，而地下水并不是都补给给地表河流，所以甲、乙两河流的流量总体减少。
（2016全国卷甲卷（Ⅱ卷））某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲刷河床。
高考地理 一轮复习 第4章 地球上的水
考 点
长江处于丰水期。夏季6—7月长江流域降水量大，为丰水
互 期。第(2)题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着
动 探
相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相
究 互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能
补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补
给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能
主
梳
b．缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
理
c．塑造⑨___地_表__形__态__。
d．海陆间联系的主要纽带。
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第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
基
础
二、水资源的合理利用
自
1．水资源的概况
主
梳
水资源通常是指陆地上的淡水资源。人类比较容易利
理 用的淡水资源主要是⑩____河__流__水____、淡水湖泊水和浅层
► 命题点三 人类活动对水循环的影响 3．图103为某河流径流形成过程示意图。读图完成(1)～ (2)题。
考 点 互 动 探 究
图103
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第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
(1)下列组合正确的是( )
A．①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄
B．①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流
b．人类活动排放的废弃物质不断增多，导致⑰ _水__体__污__染_，可用的水资源减少。
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第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
基
础
(2)应对措施
自
a．开源措施
主
梳
理
时间
空间
b．节流措施
灌溉技术
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第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
高三一轮复习详案第四单元地球上的水
第四单元、地球上的水第一课时、水循环主要考点：水循环的主要环节及其影响因素、水循环的地理意义、人类活动对水循环主要环节的影响。
1、水循环的成因：①水在常温下的三态变化；②太阳辐射能和重力能的双重作用。
2、水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、径流（地表径流和地下径流）、下渗。
3、水循环的类型：海陆间大循环、海上内循环、陆地内循环。
注：水循环类型的区别：海陆间大循环最为复杂，环节众多；海上内循环和陆地内循环主要是蒸发和降水，陆地内循环有植物的蒸腾作用。
海洋上以海上内循环为主，海陆间大循环主要存在于陆地沿海地区，内陆地区一般以陆地内循环为主，越靠近沿海海陆间大循环越明显，越靠近内陆陆地内循环越明显。
4、水循环主要环节的影响因素蒸发：热量、风速、蒸发面积水汽输送：大气环流、风速、下垫面降水：充足的水汽、降温条件、凝结核地表径流、下渗、地下径流：植被、土壤、地形、人类活动（在径流总量不变的情况下，地表径流越多，则下渗越少，地下径流越少）5、水循环的地理意义a.维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到补充、更新和再生b. 联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩石圈），进行物质迁移和能量交换。
c.影响全球气候和生态，雕塑地表形态。
6、人类活动对水循环环节的影响水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表蒸发、降水、径流、下渗等环节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。
可以改变水的时空分布，化害为利。
课时二、水资源的合理利用1、水资源及其分布目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
这三类陆地淡水的循环周期都比较短，短时间内可再生。
我国水资源的分布：时间分布：夏秋多、冬春少；空间分布：东南多、西北少。
我国水资源的分布存在时间和空间上的不均。
3、水资源丰歉程度的分析①多年平均径流量=多年平均降水-多年平均蒸发量②分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析，一是多年平均径流量，二是人口总数。
人教版高考地理总复习第1篇自然地理第4章地球上的水第1讲水循环
(2)影响水汽输送的因素分析。
(3)影响下渗的因素分析。
(4)影响地表径流的因素。
影响因素 对地表径流的影响
年降水量 决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积 (支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表
、 循环水量少,但对干旱地 区非常重要
填图绘图·再实践 在下图中添加箭头,完成水循环过程。
提示
二、水循环的地理意义 1.维持全球水量的 动态平衡 。 2.缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 3.海陆间联系的主要纽带。 4.塑造 地表形态 。
实践应用 1.畦灌形成的独特水循环模式 畦灌是用土埂将耕地分隔成长条形的畦田,并借助重力作用让水流沿畦沟 流动并以薄水层浸润土壤的灌溉方法。河套灌区张连生海子附近耕地以 畦灌为主,该区耕地—荒地—海子系统中的水循环模式较为独特。
沟基本保持原状
增多 ,地表径流减少
从影响下渗的角度分析修建梯田对地表径流的影响。下渗量增 思维过程
大,地表径流量减小
答案 地表径流减少。原因:截留雨水、径流,增加下渗。
[变式训练] 说出修建梯田对流域蒸发量(或蒸腾量)的影响,并分析原因。 提示 蒸发量(或蒸腾量)增加。原因:下渗量增加,保存在流域的水量增加。
(土壤质地) 径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动 沿岸取水会导致径流量减少
2.人类活动对水循环的影响
修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期 有 径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸
发量和降水量 利 影 跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中 响 水汽增多,从而增加降水量
2017版高考地理(人教版)一轮复习教师文档：第四章 地球上的水 含答案
考情概览·备考定向考纲解读全国卷五年考题统计题型命题研究考试内容核心知识点自然界水循环1。
水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义2.陆地水体，河流径流补给2015课标Ⅰ，1～2题，8分2015课标Ⅱ，9～10题，8分2014课标Ⅱ，6~7题，8分2012课标文综，4~5题，8分选择题内容探究：陆地水体之间的补给关系，河流的特征描述及其分析，水循环各环节的分析及应用，洋流对地理环境的影响.重点关注河流的特征描述及其分析,水循环各环节的分析及应用。
形式探究：选择题和综合题的考查形式并存。
难度系数在0。
6左右,分值为8~12分。
热点探究:水资源危机、河流特征及其与人类活动之间的相互影响.自然资源对人类生存与发展意义水资源及其分布,水资源利用中的问题及解决措施2015课标Ⅰ，7～9题，12分2011课标文综,36（1），（3）题，16分选择题综合题洋流及其对地理环境的影响世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响2013课标Ⅱ,9题，4分选择题第一节自然界的水循环和水资源的合理利用学习目标思维导图1.识记：水循环的过程、环节，水循环的意义，水资源的分布。
2.理解:人类对水循环的影响.3.应用：河流流量过程线图的判读。
考点一自然界的水循环［知识整合]1．相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图,回答问题。
(1)水的三种存在形式：气态水、液态水、固态水。
(2）水体的三种类型：A海洋水、B 陆地水和C大气水。
（3）陆地水体间的关系：具有水源相互补给的关系。
2．水循环的过程和意义（1）三大类型及主要环节水循环示意图类型环节名称海上内循环A蒸发，B降水海陆间循环A蒸发,C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗陆地内循环D降水，I蒸发，F植物蒸腾①维持全球水的动态平衡.②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾.③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态.外流区也存在陆地内循环,对吗?提示对；在外流区除具有海陆间循环外,地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环.[深度解读]人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流。
高考地理一轮总复习课件 第四章第一讲 地球上的水
本课结构
考纲：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；自然资源对人类生存与发展的意义
2017全国Ⅰ卷，6~8题
知识网络：
2016全国Ⅱ卷，9~10题
2016全国Ⅲ卷，7~9题
2015全国Ⅰ卷，1~3题
考情 2015全国Ⅰ卷，7~9题
2015全国Ⅱ卷，9~11题
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要的因素
流域面积(支流数量)
同地表径流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤,河水易下渗,减 少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流的影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
考点一 自然界的水循环 【整合构建】
C.控制雨洪和利用雨水
D.调节局地小气候
考点一 自然界的水循环
【真题探究】
【解析】第4题，通过读雨水花园结构示意图，在了解雨水花园自上而下由树皮覆盖层、种植土层、砂层、砾石层 构成的基础上，分析树皮覆盖层的最主要功能。树皮可以在一定程度上减轻雨水侵蚀强度，减缓雨水渗透速度， 但主要目的是防止土壤水分蒸发，保持土壤水分。 第5题，从四层结构看，树皮覆盖层污染物可随雨水进入到种植土层，砾石层由于组成物质颗粒较大，不能起到净 化的作用。而种植土层和砂层组成物质颗粒较小，可以较好地截留污染物。另外，种植土层中的植物根系也能吸 附污染物。 第6题，雨水花园可以增加雨水的下渗量并回收利用雨水，同时也可以减少地表径流，可有效降低暴雨后城市内涝 的频率和危害程度。 【答案】1.D 2.B 3.C
考点一 自然界的水循环