2020版化学人教版选修5学案:第三章 第二节 醛

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高中化学选修5 第三章第二节醛(文件说课)

高中化学选修5    第三章第二节醛(文件说课)

加成反应 H2 H-CN
CH3CH2OH
OH CH3CHCN
四、教学环节
环节四:醛类性质在生产生活应用
甲醛空气净化器 • 以纳米TiO2为主的催化 剂在光的照射下产生极 强氧化作用的氢氧自由 基,甲醛等有害物质被 氢氧自由基氧化成CO2 和H2O水。
O H—C—H
O [O] HO—C—OH
碳酸
CO2↑+H2O
分化难点;但学生基于价键结构分析的完整性和系统性不 足,大部分学生仍然只写出反应类型,忽视试剂、产物等, 日后的的学习中还需加强。
人教版选修五 第三章 烃的含氧衍生物
第二节 醛
说课内容 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学流程 五、教学反思
一、教材分析
有机化学模块教学,一个重要的教学目标 是探讨有机化合物组成、结构、性质及应用。 一方面要使学生学会从官能团角度对物质进 行分类,再深入到化学键,学会预测有机化 合物化学性质的方法;另一方面通过对物质 化学性质、结构、合成方法等探究,进一步 理解科学探究的意义,提高探究能力,培养学 生终身学习的愿望和能力。
试 解释性质:

HO H—C—C—H

H
CH3CHO+2Ag(NH3)2OH △ CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
CH3CHO + 2Cu(OH)2+NaOH △CH3COONa + Cu2O↓+ 3H2O
断键部位
醛基中 的C-H
反应类型 反应试剂 银氨溶液
氧化 反应
新制氢氧化 铜和氢氧化 钠

做 1、与酸性KMnO4反应 一 2、与银氨溶液反应 做

高二化学选修5第三章第二节 醛导学案.

高二化学选修5第三章第二节 醛导学案.

选修 5 醛导学案【学习目标】1. 认识醛类的典型代表物甲醛、乙醛等的组成和结构特点。

2. 通过观察和探究,认识醛的物理性质,以及了解甲醛、乙醛等在生活中的用途及危害。

3. 通过乙醛和甲醛的一系列探究实验,学习醛典型的化学性质。

【学习重、难点】重点:乙醛的化学性质难点:掌握乙醛发生化学反应时化学键的断裂及生成的产物。

【自主学习】一、醛:(阅读课本 P 781、醛的定义:醛是由与相连而构成的化合物。

简写为。

最简单的醛是。

2、甲醛和乙醛的结构特点:甲醛的分子式为 , 结构式为。

乙醛的分子式为 , 结构式为。

3、甲醛和乙醛的物理性质:甲醛是一种色, 有气味的气体, 易溶于水。

其水溶液又称 , 具有杀菌防腐性能。

乙醛是一种色,有气味的液体,密度比水小,沸点是 20.80C ,易挥发,能与水、乙醇等互溶。

二、乙醛的化学性质:(阅读课本 P 79-801.氧化反应:(1银镜反应:学生分组实验在洁净的试管中加入 1mL(2%的 AgNO 3溶液,然后边振荡试管边逐滴滴入 2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止,制得银氨溶液。

再滴入 3滴乙醛,振荡后将试管放在热水中温热。

观察并记录实验现象。

实验现象:反应的化学方程式:实验注意事项 :①试管内壁必须洁净;②应用水浴加热;③加热时不可振荡和摇动试管;④实验用的银氨溶液应现配现用;⑤乙醛用量不宜太多;⑥实验后附着银镜的试管应用稀 HNO 3浸泡,再用水洗而除去。

(2与新制的氢氧化铜悬浊液反应:在试管里加入 10%的 NaOH 溶液 2ml ,滴入 2%的 CuSO 4溶液 4-6滴,得到新制的氢氧化铜悬浊液,震荡后加入乙醛溶液 0.5ml ,加热。

观察并记录实验现象。

实验现象:化学方程式:实验注意事项:①硫酸铜与碱反应时, 必须过量的;② Cu(OH2悬浊液应现配现用 ;③混合液必须加热到沸腾时才会有砖红色沉淀生成。

(3催化氧化成乙酸乙醛如在一定温度和催化剂存在的条件下,也能被空气中的氧气氧化成乙酸。

人教版高中化学选修5 3.2醛 教案

人教版高中化学选修5 3.2醛 教案

醛【教学目标】知识与技能:1、认识醛的典型代表物的组成、结构特点及性质,并根据典型代表物,认识醛的结构特点和性质。

2、掌握乙醛的结构特点和主要化学性质。

3、掌握乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正确书写。

过程与方法:1、进一步学习科学研究的基本方法,初步学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息及加工信息的能力。

情感态度价值观:1、能结合生产、生活实际了解烃的含氧衍生物对环境和健康可能产生的影响,讨论含氧衍生物的安全使用,关注烃的含氧衍生物对环境和健康影响。

【重难点】重点:乙醛的结构特点和主要化学性质难点:乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正确书写【教学方法】实验、归纳、对比、讲述【正文】注:黑色——板书;蓝色——叙述、讲解;绿色——学生活动;红色——强调;【引入】在上一节我们讲乙醇的氧化剂氧化的时候,提到了乙醇被氧化剂分步氧化,其中,乙醇首先被氧化成了一种叫乙醛的物质。

今天我们就来学习醛。

【板书】一、醛1、 定义:醛是由烃基与醛基相连而构成的化合物。

2、 表达式:R-CHO3、 官能团:-CHO 醛基4、 分类 饱和醛H 3C CHO脂肪醛按烃基种类 不饱和醛H 2C CH CHO芳香醛CHO按醛基的数目 一元醛CH 3CH 2CH 2CHO二元醛OHC CHO饱和一元醛通式:C n H 2n O5、命名:普通命名法:与醇相似。

【举例】CH 3CH 2CH 2CHO 正丁醛CH 3CHCHO3异丁醛CH 3苯甲醛系统命名法:①脂肪醛:选含有醛基的最长连续碳链为母体,称为某醛。

芳香醛:以脂肪醛为母体,芳基作为取代基。

②由于醛基总是在碳链的一端,所以不用编号。

【举例】CH 3CH 2CHCHO CH 3CH 2-丁烯醛2-甲基丁醛3CHCHO CH 2CH 2CHO3-苯基丙醛注意:醛基的写法:在右端“—CHO ”,在左端“OHC —”6、物理性质:颜色:无色 状态:甲醛:气体 乙醛:液体水溶性:低级的醛(C1~C3)易溶于水气味:刺激性气味7、用途:香料:P56[资料卡片]桂皮中含肉桂醛CH CHOCH杏仁中含苯甲醛CHO;工业原料:制酚醛塑料医用防腐剂 甲醛合成维纶的原料之一合成醋酸等→乙醛二、代表:甲醛、乙醛甲醛:P56①物性:无色,刺激性气味,气体,易溶于水②用途:有机合成原料;35%-40%的水溶液又称福尔马林:消毒、杀菌 ③分子组成与结构:分子式:CH 2O ,结构式:H C H O结构简式:HCHO 或HCH O特点:所有原子公平面乙醛:P56①物性:无色,刺激性气味,液体,密度小于水,沸点是20.8℃,易挥发,易燃烧,与水、乙醇互溶②分子组成与结构:分子式:C 2H 4O结构式:C H C HH H O结构简式:CH 3CHO 或CH 3CH O等效氢:两种P56核磁共振氢谱三、化学性质1、加成:+H 2:CH 3CHO +H CH 3CH 2OH (还原反应)+HCN: 催化剂CH 3CHO+HCN CH 3CHOH2、氧化:【实验3-5】P57在洁净试管中加入1mL2%的AgNO 3溶液,然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止,制得银铵溶液。

人教版高中化学选修5-3.2《醛》梳理学案

人教版高中化学选修5-3.2《醛》梳理学案

第二节醛学习目标1.通过对乙醛性质的探究活动,学习醛的典型化学性质2.知道甲醛的结构,了解甲醛在日常生活、工农业生产中的用途,以及甲醛对人体健康的危害。

基础知识梳理一、乙醛(1)结构乙醛的分子式为,结构式为结构简式为或。

醛的通式是。

其官能团是。

同碳原子数的醇和醛在分子组成和结构的区别是:醇与醛在组成上相差,在结构上醇是烃基与相连,而醛是与相连(2)物理性质乙醛是_ _色的_ 体,具有_气味。

沸点_ _,_ 挥发。

溶解性是能与_ _、_ _、_ 等互溶(3)化学性质①加成反应写出乙醛与氢气反应的化学方程式。

该反应的机理是:乙醇在一定的条件下被催化氧化成乙醛,实质是脱去两个氢原子,我们称之为反应,而乙醛与氢气加成是乙醇催化氧化的相反的过程,即反应。

②氧化反应A.银镜反应:向硝酸银溶液中逐滴加入少量的氨水,实验现象为__ __,滴加入过量的氨水,实验现象为__,有关反应的离子方程式是。

再向其中滴入几滴乙醛溶液放在水浴中,实验现象为,反应的离子方程式是。

据此反应,可应用于_ _ 某同学在银镜反应实验中,没有得到光亮的银镜,试分析造成实验失败的可能的原因。

B.乙醛与氢氧化铜溶液反应:向盛有NaOH溶液的试管中,逐滴滴入CuSO4溶液,实验现象为___ ___,离子方程式为_ ,然后加入几滴乙醛,加热至沸腾,实验现象为_ __,发生反应的化学方程式为,据此反应,可应用于_ 。

醛基上的氢原子由于受C=O的影响,活性增强,不仅能被强氧化剂氧化,也能被一些弱氧化剂氧化生成乙酸例(2007年高考海南化学卷,衍生物)从甜橙的芳香油中可分离得到如下结构的化合物:CHO现在试剂:①KMnO4酸性溶液;②H2/Ni;③Ag(NH3)2OH;④新制Cu(OH)2,能与该化合物中所有官能团都发生反应的试剂有( )A.①②B.②③C.③④D.①④二、乙醛的用途及工业制法写出工业上制取乙醛的化学反应方程式:(1)乙醇氧化法:;(2)乙烯氧化法:;(3)乙炔水化法:。

人教版-高二化学选修5教案:3-2----乙醛 醛类-------

人教版-高二化学选修5教案:3-2----乙醛  醛类-------

第二节 乙醛 醛类本节重点知识1.熟记醛类物质的2种性质(1)还原性[与Ag(NH 3)2OH 、Cu(OH)2、O 2、溴水、KMnO 4(H +)溶液反应]; (2)氧化性(与H 2反应)。

2.明确1个转化关系 RCH 2OH ――→H 2RCHO ――→[O]RCOOH 3.掌握4个重要的反应CH 3CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 3COONH 4+2Ag ↓+3NH 3+H 2O(检验醛基的存在)CH 3CHO +2Cu(OH)2+NaOH ――→△CH 3COONa +Cu 2O ↓+3H 2O(检验醛基的存在)2CH 3CHO +O 2――→催化剂△2CH 3COOH CH 3CHO +H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH第一部分 课前延伸案1.(1)乙醇的催化氧化的方程式为 。

(2)乙二醇的催化氧化的方程式为(3)上述两个反应有机产物中的官能团是 ,由烃基与 相连而构成的化合物称为醛,饱和一元醛的通式为 。

第二部分 课内探究案探究点一 乙醛的性质1.乙醛是 色,具有刺激性气味的 体,密度比水 ,易 ,易 ,能跟水、乙醇等 。

2.按表中要求完成下列实验并填表:与新制的氢氧化铜悬浊液反应有产生NaOH溶液与CuSO4溶液反应制得有生成新制的Cu(OH)2是一种氧化剂,将乙醛,自身被还原为知识点1.乙醛的分子组成与结构乙醛的分子式是OHC42,结构式是,简写为CHOCH3。

注意对乙醛的结构简式,醛基要写为—CHO(OHC-)而不能写成—COH(HOC-)。

知识点2.乙醛的物理性质乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度小于水,沸点为C8.20。

乙醛易挥发,易燃烧,能与水、乙醇、氯仿等互溶。

注意 因为乙醛易挥发,易燃烧,故在使用纯净的乙醛或高浓度的乙醛溶液时要注意防火。

知识点3.乙醛的化学性质从结构上乙醛可以看成是甲基与醛基()相连而构成的化合物。

由于醛基比较活泼,乙醛的化学性质主要由醛基决定。

人教课标版高中化学选修5教案:3.2《醛》

人教课标版高中化学选修5教案:3.2《醛》

第二节醛课题:第三章第二节醛授课班级课时教学目的知识与技能1、掌握乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。

2、了解醛类和甲醛的性质和用途.3、了银氨溶液的配制方法.过程与方法通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系情感态度价值观培养实验能力,树立环保意识重点醛的氧化反应和还原反应难点醛的氧化反应知识结构第二节醛(aldehyde)一、乙醛(ethanal)1.乙醛的结构分子式:C2H4O 结构简式:CH3CHO官能团:与板书设计—CHO或(醛基)2.乙醛的物理性质:乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,沸点20。

8℃,易挥发,易燃烧,能和水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶.3.乙醛的化学性质(1)加成反应(碳氧双键上的加成)(2)氧化反应乙醛完全燃烧的化学方程式为:OHCOOCHOCH22234452+−−→−+点燃催化氧化:2CH3CHO+3O22CH3COOH①银镜反应(silver mirror reaction)AgNO3 + NH3·H2O = AgOH↓+ NH4NO3 AgOH + 2NH3·H2O = Ag(NH3)2OH + 2H2O (银氨溶液的配制)CH3CHO+2Ag(NH3)2OH →CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O实验现象:反应生成的银附着在试管壁上形成光亮的银镜。

②乙醛被另一弱氧化剂-—新制的Cu(OH)2氧化CH3CHO + 2Cu(OH)2 →CH3COOH + Cu2O↓ + 2H2O实验现象:溶液由蓝色逐渐变成棕黄色,最后变成红色沉淀。

4、乙醛的实验室制法教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动引入]前面学习了乙醇的知识,乙醇在加热和Cu做催化剂的条件下,氧化成什么物质呢?写出反应的化学方程式。

学生活动]回忆,思考,回答并写出有关化学方程式:讲]醛是重要的一类化合物,引发室内污染的罪魁祸首—甲醛及乙醛都是重要的醛,今天我们将学习醛的结构与性质。

2020人教版高中化学选修5第三章第二节醛

2020人教版高中化学选修5第三章第二节醛

第二节 醛[学习目标定位] 1.能够通过对乙醛的学习,明确醛类的组成、结构和性质。

2.学会根据醛基的性质来检验醛类的存在。

3.知道甲醛、乙醛在生产生活中的应用。

1.物质具有的官能团名称是醛基、羰基、羟基、羧基、碳碳双键。

2.(1)乙醇催化氧化的方程式为 2CH 3CH 2OH +O 2――→催化剂△2CH 3CHO +2H 2O 。

(2)乙二醇催化氧化的方程式为(3)上述两个反应有机产物中的官能团是—CHO ,由烃基与醛基相连而构成的化合物称为醛,饱和一元醛的通式为C n H 2n +1CHO 或C n H 2n O 。

探究点一乙醛的性质1.乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,易挥发,易燃烧,能跟水、乙醇等互溶。

2.按表中要求完成下列实验并填表:原成单质银与新 制的 氢氧 化铜 悬浊 液反 应有蓝色沉淀产生NaOH 溶液与CuSO 4溶液反应制得Cu(OH)2悬浊液有红色沉淀生成新制的Cu(OH)2 是一种弱氧化剂,将乙醛氧化,自身被还原为Cu 2O (1)由以上实验可知,乙醛能与弱氧化剂银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液反应,写出反应的化学方程式:①AgNO 3+NH 3·H 2O===AgOH↓+NH 4NO 3, AgOH +2NH 3·H 2O===Ag(NH 3)2OH +2H 2O ,CH 3CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 3COONH 4+2Ag↓+3NH 3+H 2O 。

②CuSO 4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na 2SO 4,2Cu(OH)2+CH 3CHO +NaOH ――→△CH 3COONa +Cu 2O↓+3H 2O 。

(2)乙醛在一定温度和催化剂存在下,也能被空气中的氧气氧化,方程式为。

3.乙醛中的和烯烃中的性质类似,也能与H 2发生加成反应,方程式为CH 3CHO +H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH 。

第二节 醛_教学案

第二节  醛_教学案

第二节醛(第1课时)教学案王菊红、苏娟【学习内容】人教版选修5第三章第二节醛的第一课时乙醛【导入新课】(复习引入)写出乙醇在Cu的催化和加热条件下与氧气反应的化学方程式。

学生活动:一位板演,关注反应条件、配平。

(通过旧知复习顺利引入本节乙醛)【学习目标】1、会书写乙醛的四式,能说出乙醛的官能团是醛基并会写;2、会说出乙醛的物理性质;3、通过乙醛的分子结构预测乙醛的化学性质,会书写相关的化学方程式。

4、通过完成乙醛化学性质的相关实验,逐步提高实验观察能力,实验记录能力和现象分析能力。

学习重点:乙醛的分子结构、化学性质及有关化学方程式的正确表示。

学习策略:“结构—性质—用途”主线,“实验—现象—结论”学习过程【知识点一】乙醛的结构(4分钟)【自主学习1】带着以下问题阅读课本P56第二段,完成知识归纳1【问题1】1.展示乙醛的球棍模型,观察其结构有何特点?并书写分子式、结构式、结构简式、电子式、官能团。

2.1mol乙醛所含共价键数目和电子数分别是多少?3.乙醛的核磁共振氢谱有几组峰?峰面积之比为多少?【知识归纳1】1.分子式: 2.结构式: 3.电子式:4.结构简式:5.官能团:学生活动:观察并独立思考自主完成,其中一位板演。

学生做笔记并与板书核对,对存在的问题一一解决(初步认识乙醛的结构,培养学生观察能力,激发学生的学习兴趣。

)【释疑解难1】强调乙醛所含共价键数目和电子数的计算方法【知识点二】乙醛的物理性质(2分钟)【自主学习2】结合实物乙醛,阅读课本P56第二段,完成知识归纳2【事物展示】展示一瓶纯净的乙醛溶液,打开瓶盖,观察乙醛溶液的色、态及嗅一下气味。

学生活动:观察、闻气味,说出一些物理性质,并结合教材P56自主归纳总结。

【知识点三】乙醛的化学性质:(30分钟)【提出问题】从结构上分析可知,乙醛分子中含有—CHO,它对乙醛的化学性质起着决定性的作用。

试推测乙醛应有哪些化学性质?【合作探究1】学生活动4人一组,分组讨论、探索,怎样通过结构分析其性质,可能碳氧双键上能发生加成反应及醛基上的反应。

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(2)丙酮:
①丙酮是最简单的酮类化合物,结构简式为

②常温下丙酮是无色透明液体,易挥发,能与水、乙醇等混溶。不能被银氨溶液、新制的
氢氧化铜等弱氧化剂氧化,但能催化加氢生成醇。
醛和酮的区别与联系
官能团
官能团位置
结构通式
醛 区 别

联系
醛基:
碳链末端(最简单的 醛是甲醛)
(R 为烃基 或氢原子)
羰基:
碳链中间(最简单的 酮是丙酮)
第二节 醛
[核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析: 通过醛基中原子成键情况的分析,了解醛 类的结构特点,理解乙醛的化学性质与醛基的关系,学会醛基的检验方法。2. 科学态度与 社会责任: 了解甲醛对环境和健康的影响,关注有机化合物安全使用的问题。
一、醛的结构与常见的醛 1.概念 醛是由烃基与醛基相连构成的化合物。 2.结构特点 醛类官能团的结构简式是—CHO,饱和一元醛的结构通式为 CnH2nO(n≥1)或 CnH2n+1CHO。 3.常见的醛 (1)甲醛:又名蚁醛,是结构最简单的醛,结构简式为 HCHO。通常状况下是一种无色有刺 激性气味的气体,易溶于水。它的水溶液又称福尔马林,具有杀菌、防腐性能等。 (2)乙醛:分子式为 C2H4O,乙醛的结构简式为 CH3CHO,是一种无色有刺激性气味的液体, 密度比水小,沸点是 20.8 ℃,易挥发,易燃烧,能跟水、乙醇等互溶。 例 1 下列有机物不属于醛类物质的是( )
1.下列关于醛的说法正确的是( ) A.甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛 B.醛的官能团是—COH C.饱和一元脂肪醛的分子式符合 CnH2nO 的通式 D.甲醛、乙醛、丙醛均无同分异构体 答案 C 解析 A 项,甲醛是氢原子跟醛基相连而构成的醛;B 项,醛的官能团是—CHO;D 项, 丙醛与丙酮互为同分异构体。 2.有一种有机物的结构简式为: CH3—CH==CHCH2CHO,下列对其化学性质的说法中, 不正确的是( ) A. 能发生加聚反应 B. 能被银氨溶液氧化 C.1 mol 该有机物能与 1 mol Br2 发生加成反应 D.1 mol 该有机物只能与 1 mol H2 发生加成反应 答案 D
,下列关于茉
解析 该有机物中含有羰基和碳碳双键,能发生加成反应,也能被酸性 KMnO4 溶液等强 氧化剂氧化,但不能发生银镜反应,1 mol 该有机物与 H2 充分反应消耗 3 mol H2。 例 5 下列物质各 1 mol 与足量的银氨溶液反应,析出银的质量相等的是( ) ①HCHO ②CH3CHO ③(CH3)2CHCHO ④OHC(CH2)3CHO A.①②③ B.①④ C.①②③④ D.③④ 答案 B 解析 由甲醛结构式可知甲醛相当于二元醛,1 mol 甲醛与足量银氨溶液反应能生成 4 mol Ag;OHC(CH2)3CHO 为二元醛,1 mol 该醛与足量银氨溶液反应与 HCHO 生成 Ag 的质量 相等;②③中的醛均为一元醛,1 mol 醛与足量银氨溶液反应均生成 2 mol Ag。故答案为 ①④或②③。
(1)A、B、C 中所含官能团的名称是________、________、________。 (2)A→B 的化学方程式为_______________________________________________。 (3)B→C 的化学方程式为_________________________________________________。 (4)B→A 的化学方程式为__________________________________________________。 答案 (1)羟基 醛基 羧基 (2)2CH3CH2OH+O2――C△u →2CH3CHO+2H2O (3)2CH3CHO+O2―催―化△剂→2CH3COOH (4)CH3CHO+H2―催―化△剂→CH3CH2OH 解析 已知 A、B、C 为烃的衍生物,A―氧―化→B―氧―化→C,说明 A 为醇,B 为醛,C 为羧 酸,且三者碳原子数相同,醇在浓 H2SO4、加热至 170 ℃时产生的气体与溴水加成得 1,2­ 二溴乙烷,则 A 为乙醇,B 为乙醛,C 为乙酸。
碳碳双键
能否 褪色
原因
加成
√ 反应
氧化
√ 反应
碳碳三键
能否 褪色
原因
加成
√ 反应
氧化
√ 反应
苯的同系物
能否 褪色
原因
×

氧化
√ 反应

能否 褪色
原因
×

氧化
√ 反应

能否 褪色
原因
取反
√ 应代
氧化
√ 反应

能否 褪色
原因
氧化Байду номын сангаас
√ 反应
氧化
√ 反应
注:“√”代表能,“×”代表不能。 三、甲醛、丙酮的结构与性质 1.甲醛 (1)结构特点 甲醛的分子式为 CH2O,其分子可以看成含两个醛基,如图:
2.加成反应(还原反应) 乙醛中的碳氧双键和烯烃中的碳碳双键性质类似,也能与氢气发生加成反应,化学方程式 为 CH3CHO+H2―催―化△剂→CH3CH2OH。 3.醛的化学通性 (1)醛可被氧化为羧酸,也可被氢气还原为醇,因此醛既有氧化性,又有还原性,其氧化、
还原的关系为 R—CH2OH氧还化原 (2)有机物的氧化、还原反应
(2)银氨溶液或新制 Cu(OH)2 悬浊液为弱氧化剂,不能氧化碳碳双键,但溴水或 KMnO4 酸 性溶液为强氧化剂,可氧化—CHO,故应先检验—CHO 再检验碳碳双键。
相关链接
使溴的 CCl4 溶液、KMnO4 酸性溶液褪色的有机物及褪色原因的比较
官能团 试剂 溴的 CCl4
溶液 KMnO4 酸性溶液
(3)与银氨溶液反应
实验操作
实验现象
有关反应的 化学方程式
向①中滴加氨水,现象为先产生白色沉淀后变澄清,加入乙醛, 水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层光亮的银镜 ①中:AgNO3+NH3·H2O==AgOH↓(白色) +NH4NO3,AgOH+2NH3·H2O==Ag(NH3)2OH+2H2O; ③中:CH3CHO+2Ag(NH3) 2OH――△ →2Ag↓+CH3COONH4+3NH3+H2O
(2)甲醛氧化反应的特殊性 甲醛发生氧化反应时,可理解为
―氧―化→
―氧―化→
所以,甲醛分子中相当于有 2 个—CHO,当与足量的银氨溶液或新制 Cu(OH)2 悬浊液作用 时,可存在如下量的关系: 1 mol HCHO~4 mol Ag 1 mol HCHO~4 mol Cu(OH)2~2 mol Cu2O 2.丙酮——酮的代表物 (1)酮的概念和结构特点:
解析 含有碳碳双键能发生加聚反应,A 正确;含有醛基能被银氨溶液氧化,B 正确;含 有 1 个碳碳双键,因此 1 mol 该有机物能与 1 mol Br2 发生加成反应,C 正确;碳碳双键和 醛基均与氢气发生加成反应,1 mol 该有机物能与 2 mol H2 发生加成反应,D 错误。 3.使用哪组试剂可鉴别在不同试剂瓶内的 1­己烯、甲苯和丙醛( ) A.酸性 KMnO4 溶液和溴的 CCl4 溶液 B.银氨溶液和溴的 CCl4 溶液 C.FeCl3 溶液和银氨溶液 D.银氨溶液和酸性 KMnO4 溶液 答案 B 解析 A 项,酸性 KMnO4 溶液与三种物质均反应而褪色,溴的 CCl4 溶液仅能够鉴别出不 褪色的甲苯,错误;B 项,银氨溶液可以鉴别出发生银镜反应的丙醛,而溴的 CCl4 溶液又 可以鉴别出发生加成反应而褪色的 1­己烯,不反应的为甲苯,正确;C 项,银氨溶液只可 以鉴别出丙醛,错误;D 项,银氨溶液可以鉴别出丙醛,而酸性 KMnO4 溶液和另外两种 物质均反应而褪色,故无法鉴别,错误。 4.有 A、B、C 三种烃的衍生物,相互转化关系如下:
答案 D 解析 紧扣醛类物质的定义:醛是由烃基或氢和醛基(—CHO)相连构成的化合物。D 项中 不含醛基,故不属于醛类物质。 例 2 一氧化碳、烯烃和氢气能在催化剂存在条件下发生烯烃的醛化反应,又称羰基的合 成,如由乙烯可制丙醛: CH2==CH2+CO+H2―催―化剂→CH3CH2CHO。则由丁烯进行醛化反应得到的醛共有( ) A.2 种 B.3 种 C.4 种 D.5 种 答案 C 解析 由题意知 CH2==CH2 可制得 CH3CH2CHO,那么丁烯应制得戊醛,即 C4H9—CHO,
因 C4H9—有 4 种同分异构体,故戊醛也有 4 种同分异构体。 二、醛的化学性质——以乙醛为例 1.氧化反应 (1)可燃性 乙醛燃烧的化学方程式:2CH3CHO+5O2―点―燃→4CO2+4H2O。 (2)催化氧化 乙醛在一定温度和催化剂作用下,能被氧气氧化为乙酸的化学方程式:
―催―化△剂→

(4)与新制氢氧化铜反应
实验操作
实验现象
①中溶液出现蓝色絮状沉淀,滴入乙醛,加热至沸腾 后,③中溶液有红色沉淀产生
有关反应的 化学方程式
①中:2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4; ③中:CH3CHO+2Cu(OH) 2+NaOH――△ →CH3COONa+Cu2O↓+3H2O
(5)乙醛能被酸性高锰酸钾溶液、溴水等强氧化剂氧化。
2C==CHCH2CH2CHO+2Ag(NH3)2OH――△ →2Ag↓+3NH3+ (CH3)2C==CHCH2CH2COONH4+H2O[或(CH3)2C==CHCH2CH2CHO+2Cu(OH)2+NaOH ――△ →(CH3)2C==CHCH2CH2COONa+Cu2O↓+3H2O] ③加入过量银氨溶液氧化醛基后,调节溶液至酸性再加入溴水(或酸性 KMnO4 溶液),看是 否褪色 解析 (1)乙醛中的醛基被 KMnO4 酸性溶液氧化而使 KMnO4 酸性溶液褪色。(2)由于碳碳双 键、醛基都能使溴水或 KMnO4 酸性溶液褪色,故应先用足量的新制银氨溶液或新制氢氧 化铜悬浊液将醛基氧化,检验完醛基,再加酸酸化,然后加入溴水或 KMnO4 酸性溶液检 验碳碳双键。 方法规律 (1)只要有机物的分子中含有—CHO,就能发生银镜反应,也能被新制 Cu(OH)2 悬浊液氧化。
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