六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术学科教学计划及进度安排.doc
六年级下册劳动与技术学科教学计划及进度安排一、整册教材分析：本册教材主要包括家政和技术初步两个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工种植、插花等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学总目标：1、在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、了解种植基础知识，手工工艺制作技术。
3、通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过自己的手工制作美化自己的生活，在亲身感受中，他们再次感受到劳动的美。
三、教学重难点：在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
四、具体措施及教学建议：1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
五、计划教学进度：。
人教版六年级劳动与技术教学计划及进度
人教版六年级劳动与技术教学计划及进度一、评估主题内容在开始撰写这篇文章之前，首先要对人教版六年级劳动与技术教学计划及进度进行全面评估。
这个主题涉及到六年级学生在劳动与技术方面的教育内容和进度安排，需要全面了解人教版教材中所包含的具体内容、教学计划的安排以及教学进度的要求。
这样才能撰写一篇有价值的文章，帮助读者更深入地理解这个主题。
二、从简到繁，由浅入深地探讨主题在探讨人教版六年级劳动与技术教学计划及进度时，我将按照从简到繁、由浅入深的方式来进行。
我会介绍人教版教材中关于劳动与技术的基本内容和教学计划安排，让读者对这个主题有一个整体的认识。
我会逐步深入到具体的教学进度安排，包括每个学期的教学内容和要求，以及学生需要达到的能力和水平。
这样可以让读者更深入地了解人教版六年级劳动与技术教学的全貌。
三、文章内容安排1. 介绍人教版六年级劳动与技术教学的基本内容和教学计划安排2. 分析教学进度的安排，包括不同学期的教学内容和要求3. 总结教学目标和学生需达到的能力和水平4. 个人观点和理解5. 总结与回顾四、个人观点和理解在撰写文章的过程中，我会结合自己的教学经验和对教育教学的理解，共享一些对这个主题的个人观点和理解。
我认为在六年级阶段，劳动与技术教学应该注重培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实际操作中学到知识，提高解决实际问题的能力。
课程内容的设置应该与当下社会的发展和需求相结合，培养学生的创新意识和实际应用能力，使之成为未来社会的有用之才。
五、总结与回顾在文章的结尾，我会对整篇文章进行总结和回顾，强调人教版六年级劳动与技术教学计划及进度的重要性和实际意义。
我也会再次提及主题文字，让读者对这个主题有一个全面、深刻和灵活的理解。
我会按照非Markdown格式的普通文本撰写这篇文章，遵循知识文章格式，并使用序号标注文章内容，以达到清晰、简洁的阅读效果。
文章内容将超过3000字，力求全面、深入地探讨人教版六年级劳动与技术教学计划及进度的相关内容。
六年级下册劳动教学计划
六年级下册劳动教学计划小学劳动课是一门综合性学科，要求学生在课堂上动脑又动手，兼顾理论和实践。
这种教学活动是培养学生创新意识和发挥创造性的最佳机会。
劳动教育的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
因此，小学劳动教育课程在小学各科中有着不可动摇的地位。
我是一名六年级劳动技术老师，我将注重培养学生的自主能力、创造能力和实践能力。
我会深入研究教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，让学生备好教材、操作和教具，让他们全面掌握每项劳动技能和技巧。
1.教学目标：劳技教育的目标不仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生研究劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学的目标是培养“开拓型”劳动人才。
传统教学注重知识积累，停留于思维和想象阶段。
而创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
2.具体模式：1）教师通过讨论、讲解、演示等各种教学手段，把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等传授给学生。
2）学生通过教师讲授的劳动技术知识和方法，动手操作实践，巩固所学知识。
低年级学生可采用边“授”边“练”的方法进行教学。
3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时处理学生反馈的信息，并做好调整工作。
学生在这一过程中，总结自己的劳动收获，也可以研究别的同学在实践中的经验，使以后做得更好。
六下劳动实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言劳动实践教学是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
为了提高学生的综合素质，我校特制定以下劳动实践教学计划，以期为六年级下学期的劳动教育提供有力支持。
二、教学目标1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想品质。
2. 提高学生的劳动技能，使学生掌握一定的劳动知识和操作方法。
3. 培养学生的团队协作精神和责任感。
4. 增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、节约能源的良好习惯。
三、教学内容1. 劳动观念教育：通过开展主题班会、讲座等形式，使学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 劳动技能培训：包括日常生活技能、家务劳动、社会实践等方面。
a. 日常生活技能：如洗衣、做饭、打扫卫生等。
b. 家务劳动：如洗菜、切菜、炒菜、打扫房间等。
c. 社会实践：如参加社区志愿服务、农村实践活动等。
3. 环保教育：通过举办环保讲座、开展环保活动，使学生了解环保知识，增强环保意识。
四、教学安排1. 每周安排一次劳动实践活动，每次活动时间为2课时。
2. 活动内容分为以下几个方面：a. 主题班会：通过讨论、演讲等形式，使学生认识到劳动的重要性。
b. 劳动技能培训：邀请专业人士进行授课，指导学生掌握劳动技能。
c. 环保教育：开展环保讲座、环保活动，提高学生的环保意识。
d. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务、农村实践活动，培养学生的社会责任感。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解劳动知识、环保知识等，使学生了解相关内容。
2. 实践法：通过实际操作，使学生掌握劳动技能。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解劳动的重要性。
4. 小组合作法：组织学生分组进行实践活动，培养学生的团队协作精神。
5. 比赛法：开展劳动技能比赛、环保知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
2. 评价内容：a. 学生对劳动知识的掌握程度。
b. 学生劳动技能的掌握情况。
六年级下册劳动与技术教学计划云南
六年级下册劳动与技术教学计划云南一、设计理念：劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
二、教材分析：本册劳动课所包含内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了12课时，每周一节正课。
三、班级基本情况分析：本学期六年级共21人，学生整体素质不错。
但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
同时，六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
四、教学目标：（一）、使学生掌握一些简单的劳动方法。
（二）、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
（三）、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
（四）、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
（五）、学会制作1-2件作品，培养团结合作的精神。
（六）、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
（七）、学会使用常见手工工具。
（八）、规范操作，养成良好的劳动习惯。
五、教学重难点：1、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
3、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
4、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
六、本学期教学措施：（一）、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都个子偏小，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
浙教版六年级下册劳动与技术教案+教学计划+教学进度
浙教版六年级下册劳动与技术教案+教学计划+教学进度浙教版六年级下册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材主要包括五个板块：针盒立体绣、电子报警器的制作、易拉罐小椅子的设计与制作、红绿灯模型的设计与制作、庭院模型的设计与制作。
学生将在老师的指导下研究手工编织、种植、烹饪和家用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的研究奠定基础。
二、学生情况分析本班共有43人。
学生在家和在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分学生不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
通过研究，他们可以培养帮父母分担家务的能力，培养孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学目标1.思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神、社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，逐步形成健全人格。
2.知识目标：了解种植基础知识、常用烹饪技术和手工工艺制作技术。
3.能力目标：通过劳技课的研究，使学生掌握一定的劳动技能。
在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动惯，培养他们热爱祖国和孝敬长辈。
通过劳技课的研究，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日、寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、XXX和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生研究的兴趣。
六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划一、指导思想及教材分析指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
教材分析：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
二、学情分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。
本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
三、教学措施对于教师：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
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六年级下册劳动与技术教学计划
一教材简析
本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十二课供选择使用，主要是手工制作，如：手机挂饰、串珠发卡、藤编花篮、礼
品装饰、草编工艺品……小学劳动课是一门实践性很强的综合性
学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学
实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身
创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳
动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展
的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各
学科教学中有着不可动摇的地位。
教学重难点：
本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
德育渗透点：
1.通过创作各种手工艺品，让学生感受创造美的愉悦。
2.着力培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。
3.渗透劳动的意义，逐步让学生接受唯物主义劳动观。
二教学目的任务
1.劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
2.教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
3.创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
三学生知识现状分析
处于新时期的小学生，大多受到父母及老人的宠爱，劳动意识淡薄，劳动能力低下，乐于享受，不爱劳动，更不用说主动参加劳动。
对劳动的认识，仅仅限于其他学科的德育渗透，属于潜意识的范围，没有明确的观念。
关于劳动中的实践操作能力，大多数学生处于低下水平：在上册的教学中，大多数学生钉纽扣、缝口袋时，连针也拿不住，作品自然低下。
四全面提高教育教学质量的方法措施
1.教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2.学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
3.通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
五教学进度表。