部编版三年级语文下册第10课 .纸的发明 教学课件
勤劳的中国人民创 造了光辉灿烂的历史。
麻
巧记：“广”造“林。
这是一捆苎麻。
组词：积累 累加
累
巧记：“幼小无力” 头顶“田”。
便
这件衣服真便宜。 巧记：人 “ 亻” 来 “更”好。
切
巧记：无水不沏茶。
鲜
加一加：鱼+羊=鲜
组词：切开 切线 组词：朝鲜 鲜为人知
多音字
累
léi （累赘） lěi （积累） lèi （劳累）
部编小学语文三年级下册
课文导入
猜一猜
四角方方， 薄面白净。 传播知识， 它打先锋。
——打一物
谜底：纸
同学们，你们知道关于纸的发展历程吗？今天我们就来 学习课文《纸的发明》，我们到书中去找一下答案。
助学资料
蔡伦（约62－121年 ），字敬
仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平 末年入宫给事，章和二年（公元 88年），蔡伦因有功于太后而升 为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之 身兼任尚方令 。蔡伦总结以往人
粗糙： （质料）不精细；不光滑。
造句：爷爷有一双粗 糙的大手。
篾席： 竹篾编的席子。
造句：我的妈妈会编 篾席。
整体感知 初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
课文讲述了造纸术的发明过程、以 及每个过程对人们生活的影响。
课文讲解
认真读课文第1自然段，回答：造纸术的 发明，对世界文明的作用是什么？
课后习题解析
一、默读课文 ，想想每个自然段的意思，再照样子填写 下面的图表。
参考答案：造纸术发明以前：把文字刻在龟 甲、兽骨、青铜器上，写在竹、帛上;西汉时代:发 明麻纸,但有弊端;东汉时代:蔡伦改进造纸术，便 宜、实惠、大量制造。
二、结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦 改进的造纸术传承下来了。
这里不是“水”。
cún
存
易写错
组词：保存 生存
我要好好保 存好这本笔记。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不要忘了这一竖。
yàn
验
易写错 东东最喜欢上实
验课。
组词：实验 验算
不要忘了这一小横。
易写错
shè
社
这里是“礻”， 不是“衤”。
组词：报社 社会
李叔叔在报社工作。
词语理解
贡献： 对国家或公众所做的有益的事。 轻便： 重量较小，建造较易，或使用方便。 普及： 普遍推广，使大众化。 传承：传授和继承。
说明当时人们记录 事情是多么费时费力。
刻在龟甲和 兽骨上的字。
铸刻在青铜 器上的字。
后来我们的祖先记录 事情的办法。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些
竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但这种
书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候
用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的
时候需要用车来拉。
参考答案：西汉发明的麻纸比较粗糙，不好书写。 东汉蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用，原料容 易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的 需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
三、选做。 我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如：
张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率 的计算精确到了小数点后七位；毕昇发明了活字印刷术。 查找相关资料，和同学交流。
纸 的
木片、帛
贡 献
发 西汉时期：麻纸出现
巨
明
大
东汉时期：蔡伦改进造纸术
课文主题
本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响， 通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到 改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古 代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大 贡献，体现了民族自豪感。
随堂小练
课后作业
课下再搜集一些关于中国四大发明的资料，讲给同学听。
WAN XIANG SI WEI
张衡发明地动仪的故事
公元132年（阳嘉元年），张衡在太史令任上发明了最早的地动 仪，称为候风地动仪。据《后汉书·张衡传》记载：地动仪用精铜铸 成，圆径八尺，顶盖突起，形如酒樽，用篆文山龟鸟兽的形象装饰。 中有大柱，傍行八道，安关闭发动之机。
它有八个方位，每个方位上均有一条口含铜珠的龙，在每条龙的 下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所 含铜珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。经过试验， 与所设制，符合如神，自从有书籍记载以来，是没有过的。
写这种造纸法能传承 下来的原因。
齐读课文第5自然段，说一说我国的造纸 术对世界的影响。
我国的造纸术首先传到邻近的朝 鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世 界和欧洲，极大地促进了人类社会的 进步和文化的发展，影响了全世界。
写出了我国造纸术的传播及对世界 发展的影响，与课文开头相呼应。
课文结构
纸发明前：甲骨、青铜、竹片、
介绍了改进造纸术的时间和 人物，以及改进造纸术的依据。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料 剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便 又好用的纸。
动作描写，写出了蔡 伦造纸的过程和方法。
造 纸 过 程
用这种方法造的纸，原料容易得 到，可以大量制造，价格又便宜，能 满足多数人的需要，所以这种造纸方 法就传承下来了。
文章中心句。
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。
概括指出造纸术的 重要意义和价值。
课文讲解
认真读课文第2-4自然段，回答：古人造纸的 历程有哪些？
我们的祖先最 早记录事情的办法。
早在几千年前，我们的祖先就创造了 文字。可那时候还没有纸，要记录一件事 情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或 者把文字铸刻在青铜器上。
祖冲之常随祖父去建筑工地，晚上，在那里他常同农村小孩们一起乘凉、玩 耍。
天上星星闪烁，在祖冲之看来，这些星星很杂乱地散布着，而农村孩子们却 能叫出星星的名称，如牛郎、织女以及北斗星等，此时，祖冲之觉得自己实在知 道得很少。
祖冲之不喜欢读古书，5岁时，父亲教他学论语，两个月他也只能背诵十几 句。气得父亲又打又骂。可是，祖冲之非常喜欢数学和天文。
们的造纸经验革新造纸工艺，终 于制成了“蔡侯纸”。元兴元年 （公元105年）奏报朝廷 ，汉和帝
下令推广他的造纸法。
我会认
chuàng xié cún zhì cài lún
创携存制蔡伦
lěi qiē pián xiǎn ōu zhōu shè
累切便鲜欧洲社
识字方法
创
巧记： “仓”库旁有人 拿刀“刂”守护。
一、看拼音，写词语。
jì lù
cū cāo
ōu zhōu
（ 记录） （ ）粗糙（ ） 欧洲
二、 写出下列词语的反义词。
伟大——（ 渺小） 方便——（ 麻烦） 粗糙——（ 精致 ） 便宜——（ 昂贵 ）
三、这些书写材料各有什么缺点？连一连。
龟甲、兽骨
竹片、木片
帛
价钱昂贵、不能普及 笨重、不方便 坚硬
一天晚上，祖冲之躺在床上想起白天老师说的“圆周是直径的3倍”，可是 他总觉得这话似乎不对。
第二天早，他就拿了一段妈妈量鞋子的绳子，跑到村头的路旁，等待过往的
车辆。一会儿，来了一辆马车，祖冲之叫住马车，对驾车的老人说：“让我用 绳子量量您的车轮，行吗?”老人点点头。
祖冲之用绳子把车轮量了一下，又把绳子折成同样大小的3段，再去量车 轮的直径。量来量去，他发现，车轮的直径确实不是圆周长的1／3。
转折，强调这
着重强调了这种书
种书的不足。
笨重、不易携带的特点。
词语积累
学富五车 博览群书
才高八斗 出口成章
写在竹片上 的字。
再后来我们的祖先记 录事情的办法。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用， 不能普及。
这句话运用了作比较 手法，写出了用帛写字的 利与弊。
写在帛上的字。
这段话介绍了麻纸出 现的时间和麻纸的利弊。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧
的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，
人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗
糙，不便书写。
表示转折，
强调用麻造纸
的缺点。
麻纸
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的 人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
祖冲之站在路旁，一连量了好几辆马车车轮的直径和周长，得出的结论是 一样的。
这究竟是为什么?这个问题一直在他的脑海里萦绕。他决心要解开这个谜。 而后，经过多年的努力研究，祖冲之终于通过数学计算，得出圆周长和圆直径 的关系了：必然大于3.1415926,而小于3.1415927。
祖冲之是世界上第一个将圆周率计算到小数点后7位的数学家，直到1000 多年后，德国数学家鄂图才计算出同样的结果。
曾经一龙机发，地不觉动，雒阳的学者都责怪不足信，几天之后， 送信人来了，果然在陇西地发生地震，众人于是都服其神妙。自此之 后，朝廷就令史官记载地动发生的地方。
祖冲之与圆周率的故事
祖冲之是我国南北朝时期的大数学家和天文学家。在他小的时候，祖父经常 给祖冲之讲一些科学家的故事，其中张衡发明地动仪，可以预测地震的故事深深 打动了祖冲之幼小的心灵。
1.爸爸工作很劳累（lèi ）。 2.这段文字于全篇来说只是个累（léi ）赘。 3.他积累（lěi ）的剪报有两万多张。
qiē （切菜）
切 qiè （急切）
1.妈妈正在切( qiē )菜。 2.爸妈急切( qiè )地希望我的身体尽快恢复。
pián （便宜）
便 biàn （方便）
这家便( biàn )利店的商品很便( pián )宜。
他是数学家，第一个把圆周率推到小数点后第7位数，早于欧洲千余年。
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部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件
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词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
zhì
制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
shù
术
手术 算术
wěi
伟
伟大 伟人
我会写
lù
录
录取 目录
cè
册
史册 册封
我会写
bǎo
保
保护 保养
cún
存
存钱 存在
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整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。
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词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
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我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
zhì
制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
shù
术
手术 算术
wěi
伟
伟大 伟人
我会写
lù
录
录取 目录
cè
册
史册 册封
我会写
bǎo
保
保护 保养
cún
存
存钱 存在
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整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。
10《纸的发明》课件(共34张PPT)
伟大贡献
发明纸前 发
明
过
麻纸（粗糙、不便书写）
程
造纸术的传播和影响
三年级
课堂练习
１．不是我国古代四大发明的是（ B ）。
Ａ．指南针 Ｂ．火枪 Ｃ．造纸术 Ｄ．活字印刷术
三年级
2.下列说法正确的是（ C ）
Ａ．造纸术是蔡伦发明的。 Ｂ．我国造纸术出现在东汉时期。 Ｃ．蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
缺点。
作者引用考古论据，真实可信， 说明纸在我国历史上出现得很早。
作者用转折的句子强调了 麻纸的缺点。
三年级
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进 的造纸术的具体生产过程分为两步。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好 用的纸。
结构：左右 部首：氵
“州”的第二笔 为竖撇，竖撇和后面 的两竖间距要均匀。
三年级
齐读第１自然段，思考：为什么说“造纸 术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献 之一”？
发明意义
开篇点题，点明造纸 术对世界文明的意义。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟 大贡献之一。
“之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明 的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。
造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献之一。
为什么？
能不能 改成
造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献。
三年级
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响， 通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改 进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人 民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献， 体现了民族自豪感。
《纸的发明》PPT完美版1
作为新中国的少年儿童大家应该为祖国 悠久灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同 时，也希望大家努力学习，学好科学文化知 识，将来为人类社会的进步做出贡献。
板书设计
潜
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
纸 的
竹木片、丝帛等。 西汉时代：麻纸。
心 的 研 究
发 明
东汉时代：树皮、麻头等改进造纸术。 伟
后来：传到国外，影响全世界。
粗糙，不好书写。
谢谢观看
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
大 的
发
现
课后练习
一、读拼音，写汉字。
wěi dà 伟大
bǎo cún 保存
jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
经验
欧洲
社会
二、比一比，再组词。
论（讨论） 社（社会） 伦（天伦） 杜（杜绝）
验（检验）术（美术）存（存在） 脸（脸庞）木（树木）有（有限）
三、读读想想。
1.古时候，纸没有发明之前，我们
组词： 造句：
①存在；生存。②储存；
保存。③蓄积；聚集。④ 储存
计算
储蓄。⑤寄存。⑥保留。 保存 机的核心
板书设计
潜
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
纸 的
竹木片、丝帛等。 西汉时代：麻纸。
心 的 研 究
发 明
东汉时代：树皮、麻头等改进造纸术。 伟
后来：传到国外，影响全世界。
粗糙，不好书写。
谢谢观看
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
大 的
发
现
课后练习
一、读拼音，写汉字。
wěi dà 伟大
bǎo cún 保存
jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
经验
欧洲
社会
二、比一比，再组词。
论（讨论） 社（社会） 伦（天伦） 杜（杜绝）
验（检验）术（美术）存（存在） 脸（脸庞）木（树木）有（有限）
三、读读想想。
1.古时候，纸没有发明之前，我们
组词： 造句：
①存在；生存。②储存；
保存。③蓄积；聚集。④ 储存
计算
储蓄。⑤寄存。⑥保留。 保存 机的核心
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀PPT课件
我会认
创造
chuàng
创
创立 艰苦创业
携带
xié
携
携款 携老扶弱
我会认
因地制宜
zhì
制
制定 因地制宜
蔡伦
cài
蔡
姓蔡 蔡寨
我会认
天伦之乐
蔡伦
lún
lěi
伦
伦理 不伦不类
累
积累 累计
我会认
鲜见
xiǎn
鲜
鲜有 屡见不鲜
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
但是，这种书很笨重. ，阅读、携带、保存都很不
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥 匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
三、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你 会选择什么材料？说说你的理由。
示例：草、秸秆、废纸等。
阿拉伯世界 指以阿拉伯民族为主 的国家。他们有统一的语言——阿拉伯 语，有统一的文化和风俗习惯。主要分 布在西亚、北非地区。
yàn
验
易写错
这一笔是短横。
巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央
lù 此处是两笔。
录
记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。
树皮造纸
识字游戏
创造 记录 保存
鲜美 欧洲 携带
词语解释
创造：创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。
中国人在船舶设计上， 创造了量） 重 chóng（重复）
注意加点字的读 音！
读一读：为了验证这箱货物的轻重. （zhòng），他重. （chóng）复将
部编版三年级语文下册10《纸的发明》课件(共20张PPT)
摘抄表示蔡伦造 纸过程的关键词
蔡伦造纸的优点
写出我国古代四 1.造纸术
大发明3.()2.()4.(
)
纸的家族
书写纸：主要用来制作练习本、记录文字等，还可用于印 刷书刊、杂志等。
复印纸：用来复印、打印。 包装纸：用来包装东西。 餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。
资料袋
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。 越来越多的书籍、公文有了数字化情势， 纸用得越来越少了。
刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上或铸刻在青 铜器上都太笨重；写在丝帛上又太贵重。
10 纸的发明
说一说
课文讲了一件什么事？按下面提示概述一下。
造纸术发明之前
西汉时代
龟甲、兽骨、青铜器锋、利：竹指感片觉灵、敏木。本片文指孩帛子的想象灵敏。 麻纸 使用不便 价钱太贵 粗糙难写
读中思
读一读纸的发明过程，填写： 造纸方法发明以前：文字的记录十分不便。 西汉时代：__用__麻__来__造__纸__，__比__较__粗__糙__，__不__便__书__写__。________ 东汉时代：__蔡__伦__改__进__造__纸__术__，__造__出__既__轻__便__又__好__用__的__纸__。__ 后来：造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，
蔡伦，字敬仲，汉族，东汉桂 阳郡人。宦官。中国“四大发明” 中造纸术的改进者，“影响人类历 史进程的100名人”、“人类有史 以来最佳发明家”之一。
说一说
1.造纸术发明以前是怎样记录文字的？ 用刀把文字刻在龟甲和兽骨上、铸刻在青铜
器上、刻在竹片或木片上、写在帛上。 2.和我们今天写字的纸相比有什么缺点？
切 qiē 切断 qiè 一切
多音字
读一读
lěi
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)
学习完这篇课文，相信大 家都有所收获了吧！那么 请同学们把这篇故事的内 容讲给爸爸妈妈听一听， 并说说对你的启示。
shù wěi
lù
bǎo
术伟录
保
燕
cún yuē
yàn
ā
存约
验
阿
ōu zhōu shè
欧洲社 燕
xié zhì
cài
携制
蔡
chuànɡ
创
lún
伦
lěi qiè
pián
xiǎn
累切便
鲜
燕
我会组词
社：社会、报社、社交
崇术：：推美重术、、崇武拜术、、崇不高学、无崇术敬
创：创造、创办
芦伟：：芦伟管大、、芦雄菔伟、、芦丰席功、伟黄绩芦
便:便宜、方便
洲：欧洲、亚洲、非洲
鲜:新鲜、鲜为人知
第一部分（第一自然段)：总写造纸术是对世界文明 的伟大贡献之一。 第二部分(第二自然段~第四自然段)：写古人造纸的 历程。 第三部分（第五自然段）：写造纸术传到了其他地 方，促进了人类社会的进步和文化的发展。
造纸术的发明，是 中国对世界文明的 伟大贡献之一。
纸的发 明
总起
伟大贡 献之一
发明前
发明过 程
发明后
龟甲、 兽骨、 竹片、 帛
西汉：麻纸 东汉：蔡伦 改进造纸术
促进社会 进步和文 化发展
聪明 才智、 伟大 贡献
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来
巩固一下学到的知识!
一、近义词
贡献——（ ） 保存——（ ） 轻便——（ ）
答案：奉献 保 留 轻巧 制造
携：携带、携手
芽录：：嫩语芽录、、腋记芽录、、芽录茶用、抽芽
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】
草、破布等原
面写字。
料造纸。
造纸术传 到了全世界， 极大地促进了 文化的发展。
课后习题参考答案
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍， 我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、 麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术， 原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便 宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。 1 2 直接点明造纸术
的发明是中国对世界 文明的伟大贡献。
简述了几千年 3 前由于没有纸，人
4
们用文字记录事件 的不便。
= =
= =
介绍了纸的发明经过。
5
介绍了造纸术 的传播路径，说明 其具有世界性的影 响，回应了开头。
品读课文
第2课时
伟大贡献西汉贡献巨大影响世界发明纸以前龟甲兽骨青铜器费时费力竹片和木片笨重帛昂贵麻纸粗糙不便书写东汉蔡伦改进造纸术轻便好用便宜造纸术的传播和影响本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展是中国对世界文明的伟大贡献之一
10 纸的发明
课后习题参考答案
选做
我国古代在很多领域都取得了重要的 科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪 器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精 确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字 印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针 作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展 起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是 世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》， 对石灰岩溶蚀地貌的记述，早于欧洲约两个世纪；明 代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种， 方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物 学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)
課文翻譯
读到这里，同学们 有什么感受？
我国的造纸术第一传到邻近的朝鲜半岛和 日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地 促进了人类社会的进步和文化的发展,影响 了全世界。
发展流程
造纸方法 发明以前
西汉时代
东汉时代
造纸术传到了 全世界，极大地 促进了文化的发
展。
后来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课文延伸
想一想纸可用作什么？
写作业 画画 包装东西 擦手擦嘴等
就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古
时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,
但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
为什么帛不能普及？
課文翻譯
这说明了什么？
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留 下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多 年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻 纸比较粗糙,不好书写。
课前目标
熟练朗读课文。 了解纸的来历，并写出课文后空格。 课后查找资料了解纸的种类、材料 等。
新课导入
纸是中国四大发明之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造，纸是 文字最重要的载体。中华民族有着数千年的文明历史，产生了光辉灿烂 的古代文化，都要靠在纸上书写留下印记，才得以流传下来。这宝贵的 物质财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是 全人类的骄傲。
課文翻譯
为什么蔡伦造的纸 能够普及？
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人们长 期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等 原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一 种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大 量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传 承下来了。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
人物介绍
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
《纸的发明》(完美版)ppt(共15张ppt)
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.