古诗三首五年级下册五年级下册《古诗三首》课后作业
五下第一课《古诗三首》课后题
统编版⼩学语⽂五年级下册第1课《古诗三⾸》课⽂知识点＋同步练习课⽂知识点⼀、学习⽬标1.认识“昼、耘”等4个⽣字，读准多⾳字“供”，会写“昼、耘”等4个字。
2.有感情地朗读课⽂。
背诵课⽂，默写《四时⽥园杂兴》(其三⼗⼀)。
3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
4.学习作者⽤动静结合的⽅法写景抒情。
⼆、诗⼈简介范成⼤（1126-1193）字致能，号⽯湖居⼠，南宋诗⼈。
⻛格平易浅显、清新妩媚。
诗题材⼴泛，以反映农村社会⽣活内容的作品成就最⾼。
他与杨万⾥、陆游、尤袤合称南宋“中兴四⼤诗⼈”。
主要作品：《⽯湖诗集》《⽯湖词》《吴郡志》等。
杨万⾥：字廷秀，号诚斋，男，汉族。
吉州吉⽔（今江⻄省吉⽔县）⼈。
南宋杰出诗⼈，与尤袤、范成⼤、陆游合称南宋“中兴四⼤诗⼈”“南宋四⼤家”。
主要作品：《晓出净慈寺送林⼦⽅》《⼩池》等。
雷震，南宋，⽣平不详。
或以为眉州(今四川眉⼭)⼈，宋宁宗嘉定年间进⼠。
⼜说是南昌(今属江⻄)⼈，宋度宗咸淳元年(1265)进⼠。
三、我会认注⾳及组词昼：zhòu（⽩昼、昼夜、昼思夜想）耘：yún（耘⽥、耕耘、春耕夏耘）桑：sāng（桑树、桑叶、沧海桑⽥）晓：xiǎo（拂晓、破晓、家喻户晓）四、我会写注⾳及组词供：gòng（供认、供职、供不应求）稚：zhì（稚嫩、幼稚、稚⽓未脱）漪：yī（寒漪、⻘漪、涟漪）五、多⾳字供：gōng （提供）gòng （⼝供）例句：⼩丁的爷爷曾供职于县城的供销社。
六、理解诗义四时⽥园杂兴（其三⼗⼀）【宋】范成⼤昼出耘⽥夜绩⿇，村庄⼉⼥各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。
【注释】耘⽥：在⽥间除草。
绩⿇：把⿇绳搓成线。
解：理解，懂得。
供：从事，参加。
傍：靠近。
阴：树荫。
【诗意】⽩天在⽥⾥除草，到了夜晚回来搓⿇绳，男村⾥的男⼥都各⾃挑起家庭的重担。
⼩孩⼦虽然不懂得耕织之事，却也模仿⼤⼈的样⼦，在桑树的树荫旁学着种⽠。
五年级下册《古诗三首》课后作业
五年级下册《古诗三首》课后作业1. 选择合适的古诗填空：
(1) 早发白帝城，___________。
(2) 庭院深深深几许，___________。
(3) 静夜思，床前明月光，___________。
答案：
(1) 朝辞白帝彩云间。
(2) 窈窕淑女，君子好逑。
(3) 疑是地上霜。
2. 根据古诗的意境，写一首自己的作品。
答案：（个人回答）
夜晚的老树低头呢喃，
寒风掠过，大地沉寂无声。
明月照耀，银白的光芒洒满夜色，
一只孤独的小鸟停歇在枝头。
它独自吟唱，歌声悠扬飘荡，
似乎诉说着自己的遥思与思念。
远方的山峰，若隐若现在夜幕里，
仿佛是梦境中的仙境。
我独享这安宁与宁静，
闭上眼睛，沉入甜美的梦乡。
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
() 4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。
五年级下册《古诗三首》课后作业
五年级下册《古诗三首》课后作业
1. 按照古诗三首的顺序，分别写出诗名和作者。
- 诗名：《登鹳雀楼》
作者：王之涣
- 诗名：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
作者：李白
- 诗名：《春晓》
作者：孟浩然
2. 根据《登鹳雀楼》一诗，回答以下问题：
- 这首诗描写了什么景象？
这首诗描写了登上鹳雀楼之后远眺的美丽景色。
- 这首诗传达了什么样的情感？
这首诗传达了作者的豪情壮志，抒发了对壮丽景色的赞美和对过往英雄的怀念之情。
3. 根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，回答以下问题：
- 这首诗表达了什么样的情愫？
这首诗表达了离别时的相思之情和对朋友的祝福之意。
- 你觉得诗中的黄鹤楼有何特殊意义？
黄鹤楼是中国古代著名的建筑，代表着荣耀和壮丽，黄鹤楼的存在是诗中离别情愫更加深刻和凄美。
4. 根据《春晓》一诗，回答以下问题：
- 这首诗描写了什么时间的景象？
这首诗描写了清晨的景象。
- 诗中的景象有哪些？给你的感觉是什么？
诗中的景象有天空亮起的朝霞、春光充满大地、小草吐绿、燕子飞来飞去等。
这些景象给人以清新、明亮、生机勃勃的感觉，让人感到春天的美好与希望。
5. 在《春晓》这首诗中，诗人用了一句比喻，请写出这句比喻是什么？这句比喻表达了什么含义？
诗中的比喻是“春眠不觉晓”，表示人们在春天里的宁静愉悦，一切都显得安详而舒适。
这比喻也点明了诗人视春天为美好慰藉的含义。
部编人教版小学语文五年级下册课后作业-《古诗三首》
课后作业-《古诗三首》一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi wèi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。
二、字词理解与积累。
1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。
“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。
________这个词语中的“使”也是这个意思。
2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是____________。
“秋夜将晓”是指__________ ____________________________________________。
三、读诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
）（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。
（）（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。
（）（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。
（）（4）“百战”是指一百次战争。
（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。
从“三万里”可以看出________________；从“五千仞”可以看出________________。
（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。
我们能想到的“摩天”的事物有_____________。
（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。
这些地方都被金兵占领了。
诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_____________ ____。
（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》课后习题及答案
1.借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。
诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。
③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。
诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
部编版五年级语文下册《9.古诗三首》课后练习题(附答案)
9.古诗三首一、根据语境，看拼音，写汉字。
西yuè（）华山有千rèn（）高。
山中有许多古代的mó（）崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí（）产。
二、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jíjì）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì dì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、火眼金睛（辨字组词）。
仰（）聘（）楷（）抑（）骋（）谐（）遵（）堆（）尊（）锥（）四、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1．却：A．后退； B．推辞，拒绝； C．再。
（1）却．看妻子愁何在。
（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）（3）山高路险，令人望而却．步。
（）2．漫：A．到处都是，遍； B．广阔，长； C．不受约束，随便。
（1）漫卷诗书喜欲狂。
（）答案解析于尾页（2）漫．山遍野开放着映山红。
（）（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（）五、下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字。
B．“满”描摹了诗人眼泪犹如泉涌的状貌，逼真地展示诗人喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”用拟的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情。
D．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的狂态，体现了诗人不良的生活习惯。
六、下列爱国诗不属于陆游的诗的一项是（）A．《春望》 B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C．《示儿》七、“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（）A．妻子B．妻子和儿子C．妻子和女儿D．妻子和儿女八、根据意思写诗句。
（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。
____________________________________________________ （2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。
北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题(附答案解析)
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题（附答案解析）一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡlián pénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：诗句的意思是：。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。
诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。
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古诗三首五年级下册五年级下册《古诗三首》
课后作业
《古诗三首》课后作业名称：
《古诗三首》课后检测题知识点：
1.基础积累：易错字读音、诗句理解。
2.迁移运用，思维创新难易程度：
适中预计完成时长
20 实际完成时长
一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）
2.彩丝穿取当银钲。
（zēng zhēng）
3.草满池塘水满陂。
（bēi pō）
二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（
）、（
）、（
）四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村（
）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。
这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。
三、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
_____________________________________________________ ______
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
_____________________________________________________ ______
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
_____________________________________________________ ______
四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
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_________________________________________________________ ________________________ 做题过程中遇到的困难：（学生根据做题情况填写）
收获。