道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法5.1 让友谊之树常青 课时练习3
5.1 让友谊之树常青 习题部编版道德与法治七年级上册
第五课交友的智慧《让友谊之树常青》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（）①主动给朋友提供帮助②向他们述说另外朋友的秘密③发生任何矛盾都互相宽容④坦率敞开自己的心扉A、①②B、②④C、①④D、③④2. 家里突遭火灾，躲避时踝骨粉碎性骨折。
老师让出宿舍，同学甘当“拐棍”。
郎溪某学校的小丁在成长的道路上虽然遇到了挫折，但也得到了老师和同学们太多的温暖。
这让我们感受到（）①友谊让我们体悟到生命的美好②呵护友谊，需要用心关怀对方③我们需要真诚友善的朋友④有了朋友就能排解一切烦恼A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3. 七年级（1）班小军性格内向，不善交往，为此，他感到很苦恼。
他要摆脱这种苦恼，就应该（）①积极主动地融入集体生活②加强与同学和朋友的沟通③在交往中完善自己的个性④做到孤芳自赏，排斥任何人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4. “友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的帮助时，就会发现存单上一片空白。
”这句话告诉我们，呵护友谊需要（）A、学会处理交友中受到的伤害B、给朋友一些空间C、用心去关怀对方D、学会处理冲突5. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。
面对这些生活中的小插曲，我们的选择是（）①心中有集体，识大体、顾大局②慎重考虑，冷静选择适当的处理方式③第一时间请家长到学校来理论④叫校外的哥们和朋友来帮自己出出气A、①②B、①③C、②③D、③④6. 与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。
呵护友谊，需要（）①学会尊重对方②用心去关怀对方③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害7. 友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。
与朋友发生冲突时要（）①满足他人，避免冲突②保持冷静，换位思考③据理力争，寸步不让④坦诚交流，及时处理A、①②B、①③C、②④D、③④8. 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
人教版道德与法治七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课时训练
2019年秋部编版七年级上册政治第二单元5.1让友谊之树常青检测练习一、单选题1．“友谊的小船说翻就翻”是曾经的网红语言，为了不让小船翻掉，下列情境做法你认为可取的是（）A.小明看到好朋友考试作弊没有检举他B.小强和好朋友在百米跑比赛中故意输给对方C.小华想去网吧，要求同桌帮他撒谎说生病了D.小刚看到同学吸烟，把这事向老师汇报了2．临近中考的一个周末，小东如往常一样请求好朋友小明到他家帮他补习功课，平时爽快的小明这次却支支吾吾，似乎很为难，这令小东倍感失望和困惑。
对此，下列看法错误的是( )A.在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处B.真正的友谊需要无条件的给予与分担C.过分依赖朋友的帮助，会失去自我成长的机会D.友谊是平等的、双向的，给予与分担必须是双向的3．“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说:“明年夏天见!”这体现了( )①友谊是一种心灵的相遇②和朋友在一起能让我们在精神上得到满足③志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼④友谊不是一成不变的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4．“交友投分,切磨箴规。
”友谊需要精心呵护,经受考验。
下列做法属于呵护友谊的是（）A．小张与小王很要好,他们从不指出对方的缺点和错误,只说恭维话B．小李和小林是好朋友,小林又与别的同学成为好朋友之后,小李不再理他C．小丽学习成绩好,小明零花钱多,小丽帮助小明做作业,小明给小丽劳务费D．小吴因父母离婚非常痛苦,他的好朋友小强知道后,劝他要开朗乐观5．世界上没有两片完全相同的叶子，尽管朋友跟你气质相仿、兴趣相近、性格相投，可朋友毕竟是个活生生的人，跟你总会有些不同之处，总会有这样那样的不足，总会有自己不愿人知的秘密。
这说明呵护友谊需要（）A．经常与朋友保持联系B．把握好彼此的界限和分寸C．掌握处理冲突的基本策略D．学会正确对待交友中收到的伤害6．人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚友谊是用心培育的结果，它需要我们每个人都付出自己的努力。
部编版《道德与法治》七年级上册_5.1 让友谊之树常青 课时训练
《让友谊之树常青》习题一、基础题1.正确与同学交往，我们应该做到（）A．尊重同学与自己的差异B．尊从同学对自己的评价C．宽容同学犯的各种错误D．与同学合作避免竞争2.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。
这段话给我们的启迪是（）①在交往中应学会宽容、关爱②在传播善意的同时会收获温情③要用实际行动为社会和谐助力④友善是社会主义核心价值观最主要的内容A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说：“现在有些人就不能平等待人，看你有钱、有势，就巴结你，这是很不好的。
我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是能够平等待人，所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是下面的司机同事，也都是一视同仁。
”师先生的殷殷寄语告诉我们人际交往的原则是( )A.理解和宽容B.热爱祖国C.平等待人D.关爱帮助他人4.“你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。
”马克思这句名言主要告诉我们（）A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友D.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础5.小斌在做作业时遇到了难题．他向班上同学请教。
此时，下列同学的言行值得点赞的是（）A. 小雯: “别来烦我，影响我的学习！”B．小刚：“咱们们是兄弟，没事，拿去抄吧。
”C．小梅：“你真笨，我懒得理你！”D．小欢：“你真认真，我教你做吧。
”6.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”这句话说明了交往礼仪的一个重要原则是（）A.平等B.真诚C.尊重D.宽容7.广州日报报道：在广州举行的“三公仔爱子有方”育儿大课堂上，中国家庭教育专业委员会理事，劳动部育婴师资高级培训师孟迁提醒家长：健康的亲子关系比让孩子掌握知识和技能更重要，尤其在六岁以前。
部编人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》同步练习题(含答案)
第五课交友的智慧让友谊之树常青知能演练提升能力提升1.小伟和李亮是非常要好的朋友。
一天,小伟想旷课去上网,他托李亮向老师请病假。
这时,李亮应该()A.替小亮请假,否则就不够朋友B.坚持原则,劝他回去上课C.不予理睬,让他自己找老师请假D.只帮助他一次,但下不为例2.当你面对下面漫画中的两难选择时,最好的做法是()A.不告诉老师实情,因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情,要编造理由蒙骗老师C.奉劝小奎,严于律己,并帮助他纠正不良行为D.当老师问到我的时候,善意谎言不为错3.小强不小心弄坏了小明的MP4,小明心里非常生气,当面却没有责备小强。
这说明小明()A.对朋友缺乏真诚B.懂得宽容朋友的过失C.表里如一D.心胸狭窄14.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”这告诉我们()①要以开放的心态与他人沟通和交流②近朱者赤,近墨者黑③要善交益友,不交损友④应该慎交朋友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下列同学的做法不利于建立和发展美好友情的是()①小玉发现好友小丽想要抄袭同学的作业,严肃地制止了她②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄,也不管对方心情如何③同学回答问题出现差错时,小磊立即大声纠正还嘲笑别人④王欣总是喜欢一个人独处,很少参加集体活动A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.小花是个内向的孩子,从不愿意把心里话告诉别人,平时也没有朋友交往,她总是感到很孤单。
对此,小花应该()①敞开心扉,坦诚地与他人交流②培养热情开朗的性格③以真诚的态度,加强与他人的沟通④主动地接近同学,勇敢地介绍自己A.①④B.②④C.③④D.①②③④7.下列做法能体现同学间真正友谊的是()①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀相助”③演讲比赛时,多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评,并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B.①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤28.小华在班内的人缘一直不好,为了改善这一状况,他找到比自己高一年级的表哥。
初一七年级上册道德与法治部编版随堂测试第2单元《第5课 5.1 让友谊之树常青》 含答案
随堂测试5.1让友谊之树常青一、单选题1．要想让友谊的小船变成巨轮（见图），就要（）①敞开心扉，主动表达②相互尊重，真诚相待③关怀对方，呵护友谊④换位思考，包容一切A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．孔子说：“友直、友谅、友多闻，益矣。
”对我们选择朋友的启示为（）①要与正直坦诚的人交朋友②不与有缺点的人交朋友③要与博学多才的人交朋友④只与兴趣相同的人交朋友A．①②B．①④C．②③D．①③3．今年东京奥运会乒乓球女子单打中的一个亮点就是孙颖莎4-0战胜日本伊藤美诚。
事实上，这两位00后不仅是“老对手”，场下也是“老朋友”。
孙颖莎说：与伊藤交朋友让我生活充满快乐与斗志。
这说明（）①竞争并不必然伤害友谊②身份不同不能成为好友③友谊长存需为朋友担当④交益友会体悟生命美好A．①②B．①④C．②③D．③④4．友谊需要精心呵护。
下列做法有利于呵护友谊的是（）①小芳经常为好朋友解答学习中遇到的疑难问题②小刚遇到新鲜有趣的事物,都会与好朋友分享③小华和朋友发生矛盾,总是相互沟通冷静处理④小峰上课偷玩微信小游戏,还邀朋友一起加A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．在湖南省立第一师范学校读书的毛泽东，为多结交志同道合的青年，向长沙各校发出一则《征友启事》。
一大批“好学有远志”的青年成了朋友，他们相互勉励，一起研究，探索救国之道。
这从一个侧面启示我们寻找新友谊需要（）A．以诚相待，用心关怀B．坚持持续的行动C．敞开心扉，主动表达D．学会尊重对方6．有时候，我们可能会和朋友意见不统一；有时候，我们可能会和朋友发生这样或那样的矛盾。
面对冲突老师提供了以下几种方法，你认为不可取的是（）A．不回避问题，坦诚的和朋友交流B．如果自己错了，要坦诚的承担责任C．试着从对方的角度看问题D．不解决，已经发生冲突就证明我们的友谊结束了7．下列做法能体现同学间真正友谊的是（）①演讲比赛，包庇好友②同学被打，拔刀相助③同学生病，帮其补课④同学错误，诚恳批评A．①④B．②③C．①②D．③④8．小芳发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。
人教版道德与法治七年级上册 5.1让友谊之树长青 课时训练
部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树长青随堂检测一、选择题1. 友谊是一种来自双向关系的情感，友谊必须共同维系。
以下行为中不利于呵护友谊的是（）A. 答应朋友的任何要求B. 用心去关怀对方C. 当朋友在无意中对自己造成伤害，我会宽容他D. 与朋友发生冲突时，与对方坦诚交流2.下列关于增进友谊的做法，正确的有( )①在朋友被人欺负的时候，要讲“哥们儿”义气，把对方教训一顿②要有坦诚、积极的态度③在朋友困难的时候热情帮助④尊重朋友、平等相待A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3．真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。
在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要( )①用心去关怀对方②体会朋友的需要，必要时给予帮助③尊重对方④替朋友作决定A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4. 据新华社报道，中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，经常与小伙伴玩的比例不足50%。
这启示我们( )①建立友谊，需要开放自己②建立友谊，需要持续的行动③要学会自我封闭，少与同伴在一起④要敞开心扉，主动表达A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5. 莎士比亚说：“不要因为你的敌人而燃起一把怒火，热得烧伤你自己。
”屠格涅夫说：“不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
但是谁能说自己是不需要宽容的呢？”这两句话启示我们( )A. 呵护友谊，需要学会尊重对方B. 交友要讲是非原则C. 无论发生什么事，都要忍让他人D. 呵护友谊，要学会宽容大度，正确对待交友中受到的伤害6. 下列与朋友交往中的做法，正确的是（）①真诚、坦率、大方②要忍让他人的一切过错③对他人的错误观点要保持沉默④与人交谈时注意力集中A.①②B. ②④C. ②③D. ①④7.乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻······要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（）①接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬③理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”④重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8．人无完人，朋友难免有缺点：人各不同，朋友之间难免有分歧。
人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课时训练
人教版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课时练一、单选题1．与朋友同行的路，有时并不平坦。
在以下方法中不利于建立友谊的是（）A．面带微笑B．做一个耐心的倾听者C．真诚夸赞D．给别人起外号2．小王、小李既是同桌，又是一对很要好的朋友。
有一次数学考试，小李有一道题不会做，小王赶紧把答案写在一张纸条上塞给小李，小李很感激小王，从此他们的友情更加深厚了。
对此理解正确的是A．小王和小李之间是真正的友情B．小王这种为朋友雪中送炭的做法是值得肯定的C．朋友之间也要坚持原则，小王的这种做法其实是害了小李D．没有朋友和友情相伴，小李不可能取得优异的成绩3．“友谊的小船说翻就翻”“说好了做一辈子的朋友，没想到一个小小的过节儿就变得陌生了”…….对于这些同学的感慨，我们应告诉他们( )①生活中，即使有时候的期待落空，也不要对友谊失望②友谊不是一成不变的，要理性看待友谊③友谊是平等的，双向的，要学会帮助朋友④生活中，有些友谊会得到保持，也有些会逐渐淡出A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．小芳和小薇曾是好朋友，俩人学习在班上一直名列前茅。
可这次单元测试小薇没考好，小芳有点瞧不起她，渐渐和她疏远，小薇很苦恼。
对小芳的行为，理解不正确的是A．没有把友谊摆在平等的基础上B．没有学会理解和宽容C．小芳的友情太狭隘D．很诚实，对朋友不虚伪5．友谊不能没有原则。
下列选项中不符合朋友相处原则的是A．讲“哥们儿”义气B．对朋友忠诚、热情、讲诚信C．不要求朋友做违反道德的事情D．不要求朋友做违法的事情6．（题文）友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
呵护友谊需要我们①用心去关怀对方②学会尊重对方，给对方一些空间③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④7．“友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”对这首诗的感悟不符合友谊特质和真谛的是A．力量、理解和支持B．勇气、忠诚和信任C．温暖、肯定和关心D．利益、依靠和利用8．下列做法属于恰当交往的是A．小迪给班上同学起外号，引起同学不满B．丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼，从不炫耀自己C．班长小锋在决定班级事务时，从不会听取同学意见D．珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩好，总要求玲玲什么都要听她的9．小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课堂训练
部编版七年级上册道德与法治5.1 让友谊之树常青课堂训练一、1 ．七年级新生小琪在日记中写道：“我很孤独，找不到可以交朋友的人。
”“我还是喜欢小学原来的班级，现在班级真没劲。
”你认为小琪应( )①想办法及时转到其他学校去②敞开自己的心扉，学会开放自己③主动与同学交流、沟通，学会自我表达④积极与同学建立起纯洁的友谊A ．①②③④B ．①③④C ．①②④D ．②③④2．为了让友谊之树常青，下列有助于建立友谊的方法有( )①面带微笑和记住对方的名字②真诚夸赞和寻找共同之处③做一个耐心的倾听者④保持好奇心A ．①②③④B ．②③④C ．①③④D ．①②③3．呵护友谊，需要用心去关怀对方。
下列是以行动向朋友表达关心和支持的是( )A．杨坤交友广泛，愿为朋友两肋插刀B．宫美的数学成绩不理想，数学为强项的好友小慧在考试中向其传递答案C．晓红的奶奶因病医治无效，永远离开了晓红。
课间小兰默默地陪着她，并劝慰她D ．小军这次数学考得很好，他得意地把试卷放在同桌小强的桌面上，并说：“给你抄吧！”4．黄凯同学在班级中学习成绩名列前茅，可是他很少关心集体和他人，有时还偷看他人日记，同学们都和他疏远了。
黄凯之所以没有朋友，原因在于( )①同学们忌妒他学习好②他不需要朋友③他缺少待人的真诚和尊重④他没有付出自己的热情和友爱A. ①② B ．②③ C ．③④ D ．①④5 ．“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。
”《菜根谭》这一关于人际交往的表述告诉我们，在与朋友交往的过程中要( )A．学会尊重对方，包容对方的一切B．学会正确对待交友中受到的伤害C．学会事事容忍、退让D．学会选择对自己有利的朋友6.小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。
她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。
下列哪些方法有助于她建立友谊，获得新朋友( )①开放自己，敞开心扉，主动表达②持续行动，即使被对方拒绝，也不气馁③寻找双方的共同之处④真诚地夸赞对方A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②③④7 ．古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，这充分说明了交友智慧的重要性。
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作品编号：18972934852016000781
学校：极兔市汉文镇周家屯小学*
教师：玫霸*
班级：走晋参班*
5.1 让友谊之树常青
一、单项选择题
1．朋友和友谊是人生永恒的话题，下列对交朋友认识不正确的是( )
A.带给我们温暖，支持和力量
B.让我们感受生活的美好
C.伴我们同行
D.会影响我们自主学习的时间
2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明( )
A.近朱者赤，近墨者黑
B.有困难时找朋友是唯一的方式
C.维持友谊可以牺牲原则
D.朋友能给我们温暖、支持和力量
3．升入初中后，小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
下列说法正确的是( )
①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格，影响正常的学习生活
③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象，不用采取任何措施
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她( )
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立
②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳
③谨慎交友就是处处提防，时时小心
④朋友在人生道路上的重要性
A.①②③④
B.①②
C.①②④
D.①③④
5．“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
”马克思的这句名言主要告诉我们( )
A.男女同学交往要自然和适度
B.要长期保持积极的情绪
C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友
D.真诚和尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友谊的基础6．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。
这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（）
A.志同道合的基础上
B.不怕牺牲的基础上
C.真诚平等的基础上
D.互帮互谅的基础上7．“患难之际见真情”是说 ( )
A.只有患难时才可看出真情
B.患难之际最能检验真情
C.平时的友情不可靠
D.平时的友情是虚伪的
8．“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。
可见 ( )
A.有了友情，万事无忧
B.友情具有重要的作用
C.友情使欢乐永存，痛苦荡然无存
D.友情是一种正常的心理需要
9．关于友情，下列表述是正确的是（）
①友情是我们特别渴求的一种心理需要②友情是成长过程中不可缺少的精神营养
③友情能使我们互相启发、取长补短④友情有助于增长智慧和才干更快地进展
A. ①②③④
B. ①②
C. ②③
D. ①②③
10. 下面观点中正确的是（）
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保留
B.对朋友要言而有信，不能轻率地许诺
C.朋友提出的要求，一定要满口答应，这才够朋友
D.对朋友以诚相待，全身心地投人，那是傻瓜
二、非选择题
11．下面是关于友谊的一些名言，读后你有怎样的感悟?
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
——(英)培根人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——(德)马克思
12. “友谊使青春丰富多彩，是清纯生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。
”它表达了人们对友情的真诚赞美。
某校七年级（3）班的同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动，假如你是本班学生，请你完成
下列任务：
(1)请你设计一个活动主题。
(2)请你设计两条与友谊有关的宣传标语。
(3)结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。
答案解析：
1.【解析】选D。
本题考查学生对于交友的作用的理解和应用。
交朋友会给我们的学习生活带来帮助，也是我们成长必须的技能，用比较的方法可以得出D项说法不符合实际。
2．【解析】选D。
本题考查学生对友谊意义的认识。
“近朱者赤，近墨者黑”体现的是相互影响，A项不符合题意；有困难时老师、家长、亲人等也可以是我们求助的对象，B项错误；维持友谊不能以牺牲原则为代价，C项错误；D项正确说明了友情的作用。
3．【解析】选A。
本题考查学生对青春期交友障碍的认识。
表现为害怕与他人交往，却又无法控制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，需要以积极主动的心态去与他人沟通。
④说法错误。
4．【解析】选C。
本题考查学生对交友的正确认识。
要敞开心扉，多交有益于我们成长的好朋友，①②正确；谨慎择友要多交益友、不交损友、乐交诤友，而不是处处提防，时时小心，③错误。
要帮助小静多交往就要告诉她交往的重要性，④正确。
所以正确答案是C。
5．【解析】选D。
马克思的名言表达的意思是怎样与别人友好文明地交往，交往中要做到真诚、平等、相互尊重。
A、B、C三项本身正确，但与题目主题无关。
6．【解析】选A。
志同道合，拥有共同的志趣与追去，才能维护友情的长久与纯粹。
BCD三个选项虽有涉及，但并不完全符合题意，故排除。
7．【解析】选B。
“患难见真情”应理解为在危难的关头，能相互帮助扶持的友情最为可贵，情感最为真挚。
ACD三个选项的表述都是错误的。
8．【解析】选B。
这道题从引用的格言入手让学生进行分析，这两句格言主要表明友情的重要作用。
友情拥有重要的作用，但绝不能将其夸大，选项AC就夸大了友情的作用，故排除。
选项D与题干无关。
9．【解析】选A。
四个选项均准确表明了友情的重要作用。
10. 【解析】选B。
ACD三个选项与交友原则均违背，故排除。
11．【解析】本题以名人名言的方式考查学生对于友谊的作用和如何交友的理解和应用能力。
培根的话主要说明了友谊的作用，马克思的话说明了怎样获得友谊。
(1)朋友给予我们很多，朋友伴随我们一起成长。
(2)真挚友谊需要培养，需要我们平等相待，宽容理解；互相尊重，坦诚交流。
同时，我们要做到善交益友、乐交诤友和远离损友。
12. 【解析】本题以友谊主题班会为背景，考查学生综合运用所学知识在实际生活中应用的能力。
第(1)问为开放性试题，围绕友谊主题，简洁准确即可。
第(2)问可从有关友谊的名人名言中寻找。
第(3)问可从交友的作用、交友的智慧和艺术方面组织答案。
（结合所学知识，言之有理有据即可）。