《儿科护理学》实验课用物准备
《儿科护理》实训指导
《儿科护理》实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一小儿体格测量 2实训二更换尿布法 1实训三婴儿盆浴法 2实训四头皮静脉穿刺法 2实训五暖箱使用法 1实训六光疗法 1实训七小儿心肺复苏术 2实训八小儿肺炎病案讨论 2实训九小儿腹泻病案讨论 2 _____________________________________________________________________合计 15实训一小儿体格测量实训二更换尿布法实训三婴儿盆浴法实训四头皮静脉穿刺法（５）如两人操作，则一人固定患儿头部，另一人穿刺。
穿刺者立于患儿头端，消毒皮肤后，用注射器接头皮针，驱除气体后，一手绷紧血管两端皮肤，另一手持针在距静脉最清晰点向后移０．３ｃｍ处将针头沿静脉向心方向平行刺入皮肤，然后将针头少挑起，沿静脉走向徐徐刺入，见回血后推液少许，如无异常，用胶布固定。
（６）取下注射器，将头皮针与输液器相连接，调节滴速，并将输液皮条弯绕于患儿头上适当位置，用一长胶布固定。
（７）将患儿抱回原处，必要时头部两旁用砂袋固定。
（８）整理用物，记录输液时间、输液量及药物。
四. 分组练习学生分10组练习（70分钟）。
五. 总结（5分钟）注意事项1、选择静脉：新生儿及婴幼儿最常用头皮静脉，一般多用额上静脉、颞浅静脉、耳后静脉等（如图1）。
2、如果选择静脉在发际内，应先湿润毛发，然后顺头发方向剃净局部头发，以纱布擦净毛发。
3、针头刺入皮肤，如未见回血，可用注射器轻轻回抽以确定有无回血。
因血管细小或充盈不全者，可试推入极少量液体，如畅通无阻，皮肤无隆起及变白现象，证实穿刺成功。
4、严格掌握输液速度，以防发生循环负荷加重。
5、输液过程中加强巡视，严格观察输液是否渗出、脱管，局部皮肤有无红肿，有无输液反应，发现问题应及时处理。
图1 头皮静脉示意图实训五暖箱使用法实训六光照疗法实训七小儿心肺复苏术实训八小儿肺炎病案讨论实训九小儿腹泻病案分析。
《儿科护理学》实习指导给药法
给药法【药量计算】1．按体重计算最基本的方法小儿剂量=每日（每次）每公斤体重所需剂量×体重（公斤）。
若所得剂量超过成人剂量时，以成人剂量为限。
2．按年龄计算剂量不需十分精确时，可按年龄计算。
小儿剂量=（年龄+2）×5%×成人剂量3．按体表面积计算此法最准确，也最复杂。
剂量=体表面积（m2）×每平方米体表面积需要量<30kg小儿体表面积（m2）×0.035+0.1>30kg小儿体表面积（m2）=（体重kg-30）×0.02+1.05【物品准备】服药卡片、服药车、准备药品：药片、药丸、鱼肝油。
乳钵、糖水、温开水。
【操作方法】1．将准备好的温开水与药携至床旁，为患儿围上治疗巾。
2．抱起患儿，坐在凳上，用左臂固定病儿的双臂和头部。
不宜抱起者抬高头部，头部偏向一侧。
3．用小药勺盛药液，从口角处顺口颊方向慢慢倒入，小勺仍留口中，待药液已咽下后，才将小药勺拿走，以防将药液吐出。
4．不肯咽下时，可用拇食指轻轻捏双颊，使之吞咽。
5．喂药后再喂少许水，冲净口中药液。
6．为患儿擦净口周，撤去治疗巾。
7．记录药量和水量。
【注意事项】1．喂药时若出现恶心、呕吐应暂停喂药，轻拍后备或转移注意力，好转后再喂，以防呛咳、误吸。
不能避免呕吐时，头偏向一侧。
2．喂药应在喂奶前或两次喂奶间进行，以免服药时呕吐将奶吐出。
3．训练和鼓励幼儿及学龄儿童自愿服药。
4．油剂如鱼肝油可直接地在小儿舌上或口中。
5．任何药不应混于奶中。
《儿科护理学》实训方案
前言教学方案是根据教学计划以纲要形式规定某门课程教学内容的指导性文件，是组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。
为适应学校教学建设和改革的需要，根据《兰州科技职业学院人才培养方案（专升本、专科专业）》，我们对专科专业课程教学方案进行了编写（修订）。
本册供护理专科专业使用，旨在进一步规范学校的教学管理，促进教学改革，使学校教学工作更符合新时期应用型人才培养目标的需要。
本次编写（修订）教学方案的主要原则是：坚持以马克思主义为指导，根据技能型人才培养目标，以技能应用能力培养为基础，注重了课程体系建设，遵循了由易到难、由简到繁、由浅入深、循序渐进的认知规律。
教学方案编写以当前最新教材为蓝本，贯彻技能训练与理论知识传授并重的方针，在教学内容和课程结构上都做了相应调整，加大了实践教学力度，适当地增补学科的新进展、新理论和新概念，力求使教学方案满足护理学专科技能型人才需求的要求。
教学方案一般采用篇、章、节三级标题，每章、节包括目的要求、教学内容、计划学时三部分。
在编写过程中力求条理清晰、文字简洁、言语通俗；既有一定深度，又有一定广度；既重点突出，又简明扼要，便于教师在教学中应用和指导学生阅读和自学。
护理专科专业课程教学方案编写（修订）过程中，专业负责人、基础护理教研室吴定华教授对各课程教学方案进行了认真、细致的审核，在此向她致以诚挚的敬意。
编写教学方案是一个系统性工程，现教学方案仅是一个阶段性成果，预期目标的进一步实现，有待于使用这套教学方案的广大师生提出宝贵意见和建议，真诚期待来自各方面的反馈意见，以便修正完善。
兰州科技职业学院教务处 2014年5月目录前言 (1)实训一小儿体格测量 (3)实训二更换尿布法 (5)实训三新生儿沐浴的护理 (7)实训四头皮静脉输液法 (10)实训五保温箱使用法 (12)实训一小儿体格测量[计划学时]：2学时[实验目的]1、评估小儿体格生长发育程度。
2、学会小儿体格生长常用指标与测量发法。
《儿科护理学》实习指导更换尿布法
更换尿布法
【目的】
清洁舒适，预防臀红，避免着凉，保持床的整洁。
【物品】
尿布、松紧带或布带、软毛巾、爽身粉、棉签、尿布桶、温水一盆。
【操作方法】
1．携用物至床旁，关闭门窗，避免对流风。
拉下一侧床挡，将尿布摺好，放于床旁备用。
2．将患儿盖被拉开，解开污染的尿布。
3．用一手握住患儿的两脚轻轻提起，露出臀部，以另一手用尿布洁净的上端两角擦净会阴部及臀部，并以此角盖住污湿部分。
4．取下污湿尿布，将污湿部分卷折在内，暂放床尾。
5．将患儿抱起，清洗臀部，用毛巾将水吸干。
6．操作者一手握住患儿两脚并提起，将臀部略抬高，另一手将清洁尿布的一段垫于小儿腰骶部。
用爽身粉涂于臀部，放下两组，尿布两一段折到小儿腹部，系上松紧带或布带。
如使用一次性尿布将两边胶布粘平。
7．整理衣物，盖好被子，拉上床挡，取走污湿的尿布，放于尿布桶中。
洗手。
【注意事项】
1．选择柔软、吸水性好的纯棉尿布。
2．尿布的长短和系带松紧应适宜，过短、过紧容易擦伤外生殖器；过长、过松大小便易溢出。
3．更换尿布时，动作轻柔，尽量减少暴露小儿身体，注意保暖。
《儿科护理学》实习指导婴儿抚触
婴儿抚触【目的】增强婴儿肌肉力量和关节灵活度，促进婴儿身心发展和母婴情感交流、互动。
【操作前准备】1．环境准备：室内温暖、安静，可播放柔和的音乐。
2．护士准备：衣帽整齐，洗手、戴口罩，修剪指甲。
3．用物准备：婴儿润肤油、毛毯。
【操作方法】1．操作者洗净双手，将用物放置在床旁。
2．选择合适的姿势，可以采取坐姿、跪姿、盘膝坐姿，最常用的是站立姿势。
操作者双肩放松，背部挺直。
3．倒少量婴儿润肤油于操作者手掌内，涂抹均匀，按头、胸、腹、四肢、手足及背部等依次进行抚触4．头部抚触：双手拇指从婴儿下颌中央向面部两上侧华东，呈“微笑”状，两拇指从眉心向外侧上推，两手掌面从前额发际抚触向脑后，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。
5．胸部抚触：两手分别从胸部的外下侧向对侧的外上方交叉推进滑动。
6．腹部抚触：双手交替横放在婴儿上腹部，紧靠胸部下方，从上腹部轻轻施压按摩至下腹部，反复按摩多次，每次保持有一只手接触婴儿的腹部。
用手从婴儿右下腹部向上经中上腹滑向左上腹，平移手指到左下腹，呈倒“U”字形，然后回到右下腹重复按摩几次。
7．四肢抚触：涂上润肤油后，将两手示指和拇指完成圈状，套在婴儿手臂上由上向下往下边滑动，揉捏肌肉关节，以同样的方法揉捏下肢肌肉和关节。
8．手、足抚触：涂上润肤油后，拖住婴儿的小手，用拇指从婴儿的掌根部滑向指尖，伸展婴儿的手掌，并从指根到指尖揉捏每一个手指，提捏个手指关节。
重复操作几次。
用同样的方法抚触婴儿的小脚.9．背部抚触：婴儿成俯卧位，涂上润肤油后，双手掌分别从脊柱向两侧滑动按摩。
双手横放在婴儿背的上方靠近肩部，从上往下交叉滑动到对侧臀部。
将一手掌放于婴儿的臀部正上方的骶尾凹陷处，顺时针方向按摩数次。
10．活动四肢：在做完全身抚触、婴儿肌肉已完全放松时，可帮助婴儿活动各关节。
伸展婴儿的四肢。
主要动作为上肢的伸展和交叉，下肢的伸展和交叉。
【注意事项】【目的】增强婴儿肌肉力量和关节灵活度，促进婴儿身心发展和母婴情感交流、互动。
护士资格考试《儿科护理学》预习资料参考整理
让知识带有温度。
护士资格考试《儿科护理学》预习资料参考整理护士资格考试《儿科护理学》预习资料参考
约束法
一、目的
便于治疗护理操作能顺当进行;保证患儿的'平安，防止发生意外事故。
二、物品预备
依据患儿约束的部位预备物品
(1)全身约束：凡能包裹患儿全身的物品皆可使用，如大单、大毛巾、童毯等。
(2)手或足约束：手足约束带或用棉垫与绷带。
(3)肘部约束：肘部约束带，压舌板4～5支。
(4)手指约束：布质并指手套。
三、护士预备
了解患儿的诊断、约束目的及家长的心理，作好解释说服工作，尽量取得理解和协作避开引起患儿心情担心。
评估常见的护理问题。
四、操作步骤
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千里之行，始于足下。
全身及身体各个不同部位的约束方法不同。
五、留意事项
(1)约束时向家长解释约束的目的，安抚患儿，削减患儿的恐惊担心。
(2)约束带捆扎松紧要相宜，定时松解并常常转变姿态。
(3)定时观看局部皮肤血液循环状况。
避开皮肤损伤，必要时局部按摩。
(4)局部约束时仍需满意其他部位肢体的活动。
【护士资格考试《儿科护理学》预习资料参考】
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实验报告儿科护理记录
实验报告儿科护理记录实验报告：儿科护理记录一、实验目的了解儿童生理特点和常见疾病的护理措施，提高儿科护理技能。
二、实验日期2021年5月10日三、实验仪器和药材1. 体温计2. 血压计3. 吸痰器4. 医用棉签5. 纱布6. 儿童专用药物（退烧药、儿童感冒药等）四、实验内容和步骤1. 对2岁的小王进行体温测量：a. 温度计消毒后，将温度计插入小王的腋下，等待3分钟。
b. 读取体温，记录下来。
2. 对小王进行血压测量：a. 小王躺下，平躺10分钟后进行测量。
b. 佩戴适当大小的血压袖带，放在小王的右臂上。
c. 确保袖带与动脉平行，并将听诊器放在小王的肘窝上。
d. 打开血压计，逐渐放气，听到第一个搏动声时，记录此时的压力值为收缩压，继续放气，直到搏动声停止，记录此时的压力值为舒张压。
3. 对小王进行吸痰：a. 准备好吸痰器和纱布。
b. 小王坐直，对他进行安抚并解释吸痰的过程。
c. 用纱布固定小王的手臂，确保他不能够抓住吸痰器。
d. 将吸痰器的头部放入小王的口腔内，轻轻吸气，吸取痰液。
4. 对小王进行药物治疗：a. 根据医生的嘱咐，给小王口服儿童退烧药。
b. 拿出合适剂量的药物，用医用棉签沾湿，给小王塞进口中。
五、实验结果和分析1. 小王的体温测量结果为38.5℃，超过正常范围，需要进行退烧处理。
2. 小王的血压测量结果为110/70mmHg，符合正常范围。
3. 吸痰过程中，顺利吸取了一定量的痰液，减轻了小王的呼吸不畅症状。
4. 小王在服用退烧药后，体温逐渐降低，恢复了正常。
六、实验总结通过本次实验，我进一步了解了儿童护理的特点和技巧。
在进行体温测量时，需要注意使用适合儿童的传统温度计，确保准确性。
对于血压测量，要特别注意袖带的大小和位置，以及听诊器的准确放置。
在吸痰过程中，需要耐心和细心，做好安抚工作，确保吸取痰液的效果。
在给儿童口服药物时，要选择适合他们年龄段的药物并正确使用。
通过这次实验，我不仅熟悉了儿童护理的流程和技巧，还加强了与儿童的沟通和安抚能力。
儿科护理技术操作
儿科护理技术操作
更换尿布法
一、目的：保持臀部皮肤的清洁、干燥、舒适，预防尿布皮炎发生或使原有的尿布皮炎逐步痊愈。
二、计划：
1．物品准备尿布，以白色、柔软、易吸水的棉布或一次性尿布为宜；尿布带；小盆及温水1盆(有尿布皮炎时备1：5000高锰酸钾溶液)；小毛巾；按臀部皮肤情况准备治疗药物(如油类、软膏、抗生素)及烤灯等。
2．环境准备病室环境温度适宜(24～28oC)，避免穿堂风。
3．护士准备了解患儿诊断，臀部皮肤情况，评估常见的护理问题，操作前洗手。
三、操作步骤：
1．将用物携带至床旁，放下床栏，揭开盖被，解开尿布带，露出臀部，以原尿布上端两角洁净处轻拭会阴部及臀部，并以此盖上污湿部分垫以臀部下面。
2．如有大便，用温水洗净，轻轻吸干。
3．用一手轻轻提起双足，使臀部略抬高，另一手取下污尿布，再将清洁尿布垫于腰下，放下双足，尿布的底边两角折到腹部，双腿中的一角上拉，系好尿布带，结带松紧适宜，拉平衣服，盖好被子，整理单位。
4．若为腹泻患儿，更需勤换尿布，注意及时清洁臀部，并涂植物油保护皮肤。
若有尿布皮炎，可采用暴露法、灯光照射法或吹氧法，使局部皮肤干燥，再涂以紫草油、硼酸软膏、鱼肝油软膏或氧化锌软膏等。
严重者可给予抗菌药物，以防感染。
5．打开污尿布，观察大便性质(必要时留取标本送检)后放入尿布桶内。
6．操作结束后洗手，做好记录。
四、评价：
1．物品准备齐全、环境准备符合要求。
2．操作者了解病情，准确估计和处理常见护理问题。
3．操作熟练、敏捷，防止过多暴露病人。
4．患儿臀部皮肤清洁、舒适，单位整洁。
儿科护理课程实验报告
一、实验名称儿科护理学实验二、实验目的1. 熟悉儿科护理的基本原则和操作规范。
2. 培养学生关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
3. 提高学生应对儿科患者病情变化的能力，为将来从事儿科护理工作打下基础。
三、实验时间2023年X月X日四、实验地点学校护理实验室五、实验器材1. 儿科护理模拟人2. 护理用品（如血压计、听诊器、体温计等）3. 儿科护理教材及教学资料六、实验内容及步骤1. 实验内容（1）儿科护理基本操作：包括生命体征监测、给药、注射、观察病情等。
（2）儿科护理心理护理：关注患儿心理需求，进行心理疏导。
（3）儿科护理健康教育：指导家长如何正确护理患儿。
2. 实验步骤（1）生命体征监测：学生分组进行，每位学生轮流为模拟人测量血压、脉搏、呼吸等生命体征，并记录数据。
（2）给药与注射：在教师指导下，学生为模拟人进行口服给药、注射等操作，注意观察注射部位有无红肿、疼痛等反应。
（3）观察病情：学生根据模拟人的病情变化，进行病情观察和记录，包括面色、呼吸、心率等。
（4）心理护理：学生与模拟人进行交流，了解其心理需求，给予心理疏导。
（5）健康教育：学生向家长介绍如何正确护理患儿，包括饮食、睡眠、清洁等。
七、实验结果与分析1. 学生在实验过程中，能够熟练掌握儿科护理的基本操作，如生命体征监测、给药、注射等。
2. 学生在心理护理方面，能够关注患儿心理需求，给予适当的心理疏导。
3. 学生在健康教育方面，能够向家长介绍正确的护理方法，提高家长护理水平。
八、实验讨论1. 通过本次实验，学生深刻认识到儿科护理工作的重要性，提高了关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
2. 实验过程中，学生发现了一些操作不规范、心理护理不到位等问题，为今后改进提供了依据。
3. 儿科护理学是一门实践性较强的学科，通过本次实验，学生能够将理论知识与实际操作相结合，为将来从事儿科护理工作打下坚实基础。
九、实验总结本次儿科护理学实验，使学生掌握了儿科护理的基本操作，培养了关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
儿科护理操作常规及流程（四）
儿科护理操作常规及流程（四）婴幼儿约束法【目的】1.防止患儿过于活动，以利于诊疗操作顺利进行。
2.保护伤口及敷料，以免患儿抓伤或引起伤口感染。
3.防止患儿坠床、碰伤肢体，以免发生意外。
【评估】1.评估患儿病情、意识状态、肢体活动度、约束部位皮肤色泽、温度及完整性等。
2. 评估需要使用保护具的种类和时间。
3. 向患儿和家属解释约束的必要性，保护具作用及使用方法，取得配合。
【用物准备】1.手足约束带或纱布与绷带。
2. 特制的手足约束带。
3.凡能包裹患儿全身的物品皆可使用，如：大毛巾、毛毯、大单等。
【全身约束法】1. 将大单(或大毛巾)折成自患儿肩部至足跟部的长度，将患儿放于中间。
2. 以大单一边包裹患儿的手足，上端掖于患儿对侧的腋下。
下端拉平压于患儿的身下。
3. 再将大单的另一边包裹另一侧的手臂，经胸前压于患儿的背下。
如患儿过分活动，可用绷带打活结系好。
【手足约束法】1. 用约束带一端系于手腕或足踝部，另一端系于床屉空隙处。
2. 实行四肢约束的患儿需加强巡视，重点观察腕、踝部位的皮肤、温度、颜色，做好皮肤的护理。
3. 对持续约束的患儿做到2～3小时松解一次，必要时进行局部按摩，保持功能位置。
4. 有完整的记录及交班手续。
【绷带卷及棉垫法】1. 用四层绷带打成双套结。
2. 以棉垫包裹手腕或足踝。
3. 将结套在棉垫外稍稍拉紧，使手足不易脱出，又不影响血液循环为限。
4. 将绷带末端系在床屉的栏杆上。
【特制手足固定带法】1. 使患儿平卧，体位舒适。
2. 将固定带横铺在床上相当于患儿手腕足踝处，用约束带中段系住患儿的手腕或足踝处，将两端紧系于床屉的栏杆上。
【注意事项】1.约束带捆扎松紧要适宜，以可以放入一个手指为宜。
注意手足的位置，以免拉床档时夹伤手足。
使用约束带以保证被约束患儿的安全和治疗的顺利进行为原则，不应过度限制患儿的肢体活动。
2.定时观察局部皮肤血液循环状况。
3.避免皮肤损伤，必要时局部按摩或加厚棉垫。
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《儿科护理学》实验课用物准备
一、铺床、睡蓝、约束、换尿布、测量、新生儿沐浴抚触、喂药
1.铺床：儿童床2、床垫2、大单2 、被胎2、被罩2、褥子2、枕套
2、枕头2、大橡胶单2、婴儿模型2、尿布1（卧更用）。
2.铺睡篮：睡篮、睡篮罩套2、小被罩2、小毛毯2、毛巾2（代枕头）、护头垫2。
3.约束：大毛巾、手足约束带（丁字带）、上下肢约束带、肘部约束带内放压舌板4-5条、砂袋2个、模拟人。
4.换尿布：尿布若干、裤式尿不湿2个、新型尿布湿1包、床单位、床头桌（内置水盆、小方巾、儿童便盆）、污物桶、婴儿模型。
5.测量：婴儿磅秤、尿布（铺测量板上）、测量板、软尺、肛表放于2%肥皂水瓶内、小治疗盘（放肛表和卷尺）。
6.新生儿沐浴抚触：
小儿模型2 （睁眼）、穿上衣、带尿布、油布（小塑料纸代替）、穿睡袍。
尿布、上衣、毛巾被及布包、系带、大浴巾、方毛巾:绿、粉、褐色各一块、浴盆。
护理篮：内有梳子、指甲刀、棉签、粘膏、汽油、液体石蜡、安尔碘、50%酒精、红汞、滑石粉或爽身粉、肥皂、污物杯、抚触油。
小方桌：桌上铺褥子橡胶垫单和底单、地上放污物桶。
7.喂药：小治疗盘内置奶瓶、药碗、小勺、水杯、小毛巾、医嘱卡、药片、研磨罐。
二、暖箱、DDST测试、静脉输液
1.暖箱：婴儿模型、尿布、暖箱、蒸馏水、奶瓶、小治疗盘。
2.DDST测试：DDST测试箱。
3.静脉输液：一次性密闭式输液器、头皮静脉针头方盒、方盘内放安尔碘、粘膏、棉签、污物碗、弯盘、纱布罐、干棉球罐、大镊子筒、生理盐水、2ml注射器、治疗碗内放剃刀、毛刷、肥皂、纱布1、一次性油布治疗巾、输液架、头皮静脉注射模型、三通管、留置针、甘素帽、大剪刀（剪输液器外密封袋用）、大毛巾(约束用）、无菌巾、尿布、另备储槽内置弯盘（可与灌肠合用）、输液治疗盘内置污杯、排液杯、安尔碘、棉签、输液贴（不同与粘膏，粘膏用于封闭未输完的液体）、快氏格、锐器盒。
三、肌注、静脉穿刺
1.肌注：医嘱卡、小储槽内置弯盘（可与灌肠共用）、卵圆钳及筒、小方盘内放污物碗、砂轮、棉签、安尔碘、纱布罐、干棉球罐、灭菌注射用水、中镊子筒内放中镊子、中型模拟儿童置于铺好的儿童床上、2ml注射器6个、尿布、锐器盒。
2.静脉穿刺：（可根据肌注用物添减）医嘱卡、方盘内放安尔碘、棉签、10ml注射器、采血针、采血单、污物碗、试管架放各种颜色试管、酒精灯及火柴（与配奶共用）、粘膏、干棉球罐、大毛巾、纱布罐、中镊子筒内放中镊子、婴儿模型穿上衣、睡袍、油布、带尿布、铺好单子的小方桌、尿布、锐器盒。
四、蓝光、远红外床
1.蓝光：暖箱、蒸馏水、婴儿模型、护士戴的墨镜、婴儿戴的眼罩、保护会阴的尿布、小治疗盘、奶瓶。
2.远红外床：婴儿模型、远红外床、蒸馏水、尿布、奶瓶、小治疗盘、护士戴的墨镜、婴儿戴的眼罩。