对产后抑郁症产妇女开展健康教育论文
对产后抑郁症产妇女开展健康教育的体会【中图分类号】r749 【文献标识码】 a【文章编号】1672-3873（2011）03-0389-01
产后抑郁症（postpartumdepression，ppd）［1］是最常见的分娩后并发症，占产后女性的13%。
特征为：睡眠障碍、压抑哭泣、悲观、食欲减退、头痛、易疲劳、易于责备自己、无原则地担心、不能妥善有效地处理事情、工作能力下降，甚至有自残自伤倾向。
产后抑郁症多在产后2周发病，产后4周～6周症状明显。
ppd不但影响患病的母亲，而且还会影响婴儿的认识和语言发展至少4.5年；一般认为产后抑郁症的预后较好，大多数产后抑郁症患者可在3～5个月恢复，约三分之二的患者可在1年内康复。
产后抑郁症发病率国外报道为3.5%～33.0%［2］，国内报道为3.8%～16.7%［3］。
对产后抑郁症产妇女开展健康教育，可以有效地帮助产妇使其理智、成熟地思维，克服焦虑情感。
1.健康教育的开展
1.1准确评估：收集资料包括经济状况、家庭婚姻关系、本次妊娠期心理状态及分娩情况、婴儿健康状况；评估产妇的社会关系及支持系统，是否感觉到家人提供的情感和物质支持。
严密观察产妇言语、行为及非语言情绪反应，观察产妇日常生活行为是否有异常；观察产妇是否有孤独感；是否有失望、悲哀的感觉；观察母婴之间接触和交流情况，了解产妇对婴儿性别的态度。
做到心中有数，并针对不同的情绪表现采取不同的心理护理措施。
1.2提供社会支持
①从生活上关心。
减轻产妇生活负担与压力是防止产后抑郁的有效途径［4］。
创造安静、舒适的环境，产妇经历阵痛，分娩，体力和精力消耗巨大，产后需要有充分的睡眠和休息，应减少不必要的打扰，落实陪伴制度。
初产妇通常将丈夫积极参与照顾婴儿及家务作为爱的体现，故应鼓励丈夫多参与照顾，尽可能减少产妇产生抑郁等不良情绪反应。
②减轻心理压力。
主动关心产妇及婴儿，耐心倾听其诉说，并鼓励产妇把引起抑郁的原因表达出来，使其减轻心理压力。
帮助产妇认同母亲角色，应主动与产妇交流，倾听她们的想法和感受，表现出同情心，主动关心她们，鼓励积极有效地锻炼身体，保持愉快的心情，教会她们护理孩子的一般知识和技能，消除产妇自认为无能的心态，运用母亲角色，关心、爱护、触摸婴儿进行情感交流，及时进行母乳喂养的指导，讲述母乳喂养的优点。
③进行有关知识宣教。
通过进行孕期有关知识（如妊娠、分娩、胎儿等）的宣教，正确指导母乳喂养和如何为婴儿更换尿片、衣物，从而帮助她们学习如何照顾婴儿，如何护理自己。
鼓励有经验、恢复好的产妇介绍自身体会。
进行通俗易懂专题讲座，组织观看婴儿沐浴和育儿影像宣教，掌握和强化有关知识。
④帮助产妇树立信心。
用积极语言对产妇的任何努力和进步的行为给予充分肯定和鼓励。
如“你恢复得很快”等，并用微笑等各种方式鼓励产妇的积极行为，使其感觉到有能力承担母亲这一角
色，体现自我价值。
1.3开展心理适应训练
鼓励孕妇做好自我调节、保持愉悦心境，对孕妇进行放松训练，自信心训练，提高应对各种应激问题的能力。
①有意识地放松。
通常训练时间为每天中午和晚入睡前各30分钟。
②触摸放松。
触摸产妇的紧张部位，并指导其放松。
③意念放松。
通过想象驱除头脑中的杂念，达到身心平静的状态。
④音乐放松。
选择产妇喜欢的舒缓的音乐，沉浸于音乐之中，从而达到身心平静的状态。
通常实施此疗法，每天两次，各30分钟。
2. 健康教育的意义
对产后抑郁症患者进行健康教育，可改变患者不正确的认知，消除负性情绪，促使其病理心理向正常心理转变，提高依从性，有利于病情缓减。
因此，应提高对产后抑郁症患者进行健康教育的重要性和必要性的认识，积极开展健康教育，但在健康教育的措施方面还有待进一步研究和完善。
综上所述怀孕和分娩期间，女性不仅面临身体形象的改变，潜意识的内在冲突以及初为人母所需的情绪调整，还有家庭关系改变、经济来源需求等，对产妇本身就是一种压力情境。
在此期间，需要密切观察产妇的心理变化，准确评估她们的心理状态，并针对不同问题实施健康教育。
可常规测定其焦虑、抑郁的情绪，并帮助分析原因，配合家庭支持，使其理智、成熟地思维，克服焦虑情感。
同时我们也要看到产后抑郁症不易被发现，如何早期识别产后抑郁
症，有针对性的进行心理疏导，予以心理安慰和支持，认真做好健康教育，探索适合各种类型患者的预防控制措施［5］，发展多途径、分阶段、综合的、有针对性的预防性措施，是今后基层计划生育服务人员需要关注的研究方向。
［参考文献］
［1］盛苏娜，张新波.产后抑郁症15例临床分析.临床精神医学杂志，1996，6(6)：358
［2］陈起燕，张荣莲，李艳华，等.产后抑郁症相关因素调查研究.中华护理杂志，1999，34(3)：138-140.
［3］陈燕杰，钟友彬.产后抑郁症.实用妇产科杂志，2000，
16(1)：13-15.
［4］史新广，李箫，夏艳婷，等。
近10年产后抑郁发病危险因素的元分析.中国健康心理学杂志，2007，15(1)：16-17.
［5］陆虹，郑修霞.初产妇社会支持与产后抑郁关系的探讨.中华护理杂志， 2001，36（10）：731
作者单位：磐安县冷水镇计生服务站（浙江金华）322315。
产妇产后抑郁中临床心理护理干预论文(共2篇)
产妇产后抑郁中临床心理护理干预论文（共2篇）第1篇：产妇产后抑郁的医疗护理模式研究随着生物医学模式向生物4土会-心理医学模式的转变，整个医学体系发生了深刻的变化。
新的医疗护理模式要求医护人员除了熟练地掌握医疗和护理技能外，还必须了解和掌握病人的心理和相关的社会因素问题，从促进健康的角度开展全方位医护干预工作，以提高治疗水平和患者康复质量。
1对象与方法1.1对象2010年2月到2010年9月在首都医科大学宣武医院分娩的200名正常妊娠产妇作为研究对象。
排除拒绝合作、合并其他躯体或精神疾病、多胎妊娠者。
随机分为干预组和对照组，每组100人。
本研究中所有患者均知情同意。
共发放200份问卷，回收完整问卷195份，应答率为。
最终纳人的195位产妇中98人来自对照组，97人来自干预组，两组产妇的年龄、文化程度、职业、家庭收人、妊娠种类、流产史和婴儿性别企盼等方面和居住条件均有可比性。
1.2方法两组产妇均在产前、产时和产后接受常规的医疗护理和健康教育。
在此基础上，由指定的医护人员对干预组产妇实施“一对一”的产前、产时和产后心理干预。
1.2.1产前心理干预采用交谈方式给待产妇解释分娩过程及可能出现的症状及应对措施，消除对分娩产生的紧张与恐惧心理，了解产妇的心理活动，指导产妇进行腹式深呼吸和肌肉放松训练。
产时和产后心理干预产时通过交谈，提高患者的自信心。
产后帮助产妇认同角色。
1.3评估项目（1)心理测评：产妇人院当天填写一般情况调查表和医院焦虑一抑郁自评量表、出院前1d填写爱丁堡产后抑郁量表，比较不同组别不同产程心理测评结果；(2)总产程时间：用产程图分别记录并比较两组产妇的产程时间。
1.4评分方法EPDS量表每一条目按0?3分进行4级评分。
各项目得分累加即为量表总分，总分>13分提示患者存在不同程度抑郁症状，总分越高说明抑郁程度越严重。
HAD表由14个条目组成，分为2个分量表，A值表示焦虑，D值表示抑郁。
产后抑郁患者心理状态分析及护理论文
产后抑郁患者心理状态分析及护理论文推荐文章抑郁症的心理护理论文热度：产后抑郁患者心理状态分析及心理护理的论文热度：有关产后抑郁症患者的心理护理论文热度：心脏病患者可以吃什么食物热度：早泻患者的治疗方法热度：产后抑郁症是指在产褥期发生的抑郁症,是一种非精神病性的抑郁综合征,通常发生在分娩后数日或数周,不仅影响产妇的身心健康,有的还会危及到婴儿、家庭和社会。
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产后抑郁心理护理论文范文一：产后抑郁患者心理分析及护理对策探讨【关键词】产后抑郁;心理分析; 护理产后抑郁是一组非精神病性的抑郁综合征，一般发生在分娩后的2周。
为了对产后抑郁患者有针对性地进行心理护理，我们对650例产妇进行了心理抑郁焦虑量表调查，现将结果报告如下。
1 资料和方法1.1 对象 2006?01～2008?02在本院妇产科住院产妇650例(其中剖宫产250例，正常产400例)，年龄20～39岁。
1.2 方法对患者进行问卷调查，采用Zung评定抑郁量表(SDS)，主要评定依据为项目所定义的症状出现的频度，分为4个等级，标准分53分，高于53分记为有抑郁症;Zung评定焦虑自评量表(SAS)主要评定依据为项目所定义的症状出现的频度，分为4个等级，标准分50分，高于50分记为有焦虑证。
1.3 统计学方法组间比较采用χ2检验。
2 结果2.1 不同生育方式产后抑郁、焦虑发生率比较650例产后患者，抑郁410例，发生率63.08%;焦虑350例，发生率36.92%;部分患者抑郁焦虑症状均出现。
生育方式不同，抑郁焦虑发生率也不相同。
剖宫产患者产后出现抑郁焦虑发生率较正常产患者高，二者差异有统计学意义(χ2=3.877，4.132，P<0.05)。
见表1。
表1 生育方式与焦虑抑郁的关系2.2 不同文化程度与抑郁焦虑的关系文化程度越高，出现抑郁焦虑的可能性越高;文化程度越低，出现抑郁焦虑的可能性越低，二者差异有统计学意义(χ2=11.62，10.12，P<0.05)。
健康教育和心理护理对产后抑郁症的影响
健康教育和心理护理对产后抑郁症的影响摘要目的探讨健康教育和心理护理对产后抑郁症的影响效果。
方法将168例例产后抑郁症的孕妇随机分成观察组和对照组，各84例。
对照组给予常规治疗和护理，观察组在常规治疗和护理的基础上实施健康教育和心理护理。
比较两组产妇产后抑郁症发生率的变化。
结果观察组爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）总分>13分者16例，产后抑郁症发生率为19.05%，对照组EPDS 总分>13分者33例，产后抑郁症发生率为39.29%。
观察组产后抑郁症发病率显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论实行健康教育和心理护理能显著降低孕妇产后抑郁症的发生，临床可积极推广应用。
关键词产后抑郁症：健康教育：心理护理产后抑郁症是指产妇在产褥期內出现抑郁症状，表现为产后出现持续的情绪低落、孤僻、焦虑恐惧、悲观厌世及自杀倾向是产褥期精神综合征中最常见的一种疾患，常在产后6周内发病，对产妇、婴儿、家庭和社会均有不利的影响[1]。
目前我国产后抑郁症发病率为11.38%～15.01%[2]，严重影响产妇婴儿的身心健康，甚至导致产妇自杀和杀婴行为，危害极大。
在常规治疗和护理的基础上实施健康教育和心理护理能有效改善抑郁症的症状，取得了一定疗效。
现报告如下。
1 资料与方法1. 1 一般资料选择2012年2月～2013年4月在本院进行产前检查的孕妇采用焦虑、抑郁情绪测定量表（HAD）[3]对前来本院做孕前检查的孕妇（32～34周）进行筛查，选出168例有孕期焦虑、抑郁情绪的孕妇，孕期HAD中A 值或D值>11 分，可诊断为焦虑-抑郁情绪。
随机分成观察组和对照组，各84例。
纳入标准：①年龄20～36岁；②孕周37～42周；③新生儿体重240～4100 g；④排除有精神疾病和严重的全身性疾病，无严重的并发症和合并症。
两组产妇年龄、孕周和新生儿体重比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
产后抑郁症护理论文
产后抑郁症护理论文1方法1.1护理干预1．1．1物质支持:首先医院提供舒适的环境和良好的护理关系，产妇家属应尽量满足其要求，提供充足的物质支持，如:照顾产妇、整理家务、直接帮助产妇照顾婴儿，以及直接为她们提供直接的物质帮助等，减轻产妇生活负担和压力，是防止和减少产后抑郁的有效途径。
1．1．2情感支持:护理人员应多与产妇沟通交流，耐心倾听其诉说不满，以缓解压力，开导她们应性格开朗、积极乐观、消除紧张抑郁情绪，多给她们一些爱心。
营造轻松氛围，播放音乐，有利于各项操作进行，指导产妇家属多主动照顾产妇及婴儿、分担家务、不重男轻女，营造良好的家庭氛围。
1．1．3信息支持:信息支持对防止和减少产后抑郁起到积极作用，信息支持是指为支持对象提供建议和相关信息。
产后是一个相当困难的时期，也是一个特别需要得到指导的时期，因此护理人员应积极地为产妇提供信息和适当的母婴保健知识、科学育儿方法，以及如何兼顾母亲与妻子两种角色，使产妇顺利实现角色转换，避免因缺乏知识、经验不足、不知所措而导致精神紧张，焦虑抑郁情绪。
护理人员应为产妇提供多种有益信息，解决面临的种种困难，以减轻她们精神上的压力，使他们心情愉快、乐观开朗，以减轻抑郁的发生。
1．1．4评价支持:评价支持是对支持对象的行为给与肯定、认可、表扬和鼓励，它传递了一种让被支持对象感觉到有能力承担某种社会角色的信息。
在产后期，产妇心理情感表现比较脆弱，而对周围人的态度评价都非常敏感。
此期如果缺乏良好的评价支持，很容易导致产妇产生不良情绪，出现抑郁症状。
相反，如果在此期能对她们的任何努力和进步，给予充分的赞扬和鼓励，帮助她们充满信心地面对分娩所带来困难和挑战，让他们体现自我价值，从而避免产后抑郁症状出现。
1．2评价方法2组Zung自评抑郁量表评定，用总分除以80得到抑郁指数，无抑郁指数＜0．45;轻度抑郁指数0．46～0.55;中度抑郁指数为0．56～0．65;重度抑郁指数＞0．66。
健康教育在米氮平治疗产后抑郁症护理中的应用及对产妇不良情绪产生的影响
健康教育在米氮平治疗产后抑郁症护理中的应用及对产妇不良情绪产生的影响【摘要】产后抑郁症是产妇常见的心理问题，严重影响其生活质量和子女健康。
本文探讨了健康教育在米氮平治疗产后抑郁症护理中的应用及对产妇不良情绪产生的影响。
通过文献回顾和案例分析，发现健康教育可促进患者了解米氮平的治疗效果和副作用，提高治疗依从性和自我管理能力。
护理中应重视健康教育的作用，结合米氮平的特点设计个性化护理方案，帮助产妇建立积极健康的生活方式，减轻不良情绪。
未来研究可进一步探讨健康教育在产后抑郁症治疗中的具体作用机制，为提升治疗效果和护理质量提供更深入的理论支持。
健康教育在治疗产后抑郁症中具有重要意义，护理工作者应积极开展相关教育工作，为产妇提供更全面的护理服务。
【关键词】关键词：健康教育、米氮平、产后抑郁症、护理、产妇、不良情绪、影响、重要性、未来研究方向。
1. 引言1.1 背景介绍产后抑郁症是指产后女性由于生理、心理和环境等多因素影响引起的一种情绪障碍，临床上常见并且危害严重。
据统计，全球每十个产妇中就有一到两人患有不同程度的产后抑郁症，而中国的产后抑郁症患病率更是高达15%~25%。
产后抑郁症对患者的健康和生活都会造成严重影响，同时也会给家庭带来困扰和负担。
本文将结合健康教育和米氮平在治疗产后抑郁症中的应用，探讨其对产妇不良情绪的影响，并结合实际案例分析，旨在提高产后抑郁症的防治水平，为护理工作提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨健康教育在米氮平治疗产后抑郁症护理中的应用，并分析其对产妇不良情绪产生的影响。
具体目的包括：1. 研究健康教育在治疗产后抑郁症中的有效性，探讨其在米氮平治疗中的作用机制；2. 分析健康教育对产妇不良情绪的影响，探讨其在护理中的重要性和实际应用价值；3. 探讨米氮平在护理中的作用机制和效果，为产后抑郁症的治疗提供更科学的依据；4. 提出针对产后抑郁症的护理措施和方法，结合健康教育和药物治疗，提高护理效果；5. 通过案例分析，总结健康教育在治疗产后抑郁症中的实际应用效果，为临床实践提供借鉴；6. 最终总结健康教育在治疗产后抑郁症中的重要性，强调护理中需要重视健康教育的作用，指出未来研究的方向和发展趋势。
有关产后抑郁症患者的心理护理论文
有关产后抑郁症患者的心理护理论文产后抑郁症临床常见表现为疲乏、易怒、焦虑、恐惧和抑郁等,致使产妇的母亲角色缺如,这不仅影响到产妇的身心健康和婴儿的发育,还影响到婚姻、家庭和社会,因此对产后抑郁症应予以重视。
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产后抑郁症患者的心理护理论文范文一：产后抑郁症的心理护理【摘要】目的探讨产后抑郁症的发病原因及影响因素，为产后抑郁症患者进行心理疏导。
方法用抑郁自评量表对36例产后抑郁症患者进行调查和分析。
结果产后抑郁症的发生与社会心理因素有关，其中性格内向、文化程度低、产后休息不好、经济条件差、不良妊娠结局等对产妇的抑郁情绪影响很大，要从各方面来疏导产妇的情绪。
结论产后抑郁症的发生极大的影响母婴的身心健康，对家庭对社会也产生不良的影响。
提高护理质量，加强宣传教育，改善孕妇的生活环境，有利于预防产后抑郁症的发生。
【关键词】产后抑郁症;心理护理产后抑郁症是指在产褥期发生的抑郁症，是一种非精神病性抑郁综合征。
通常发生在产后1~3d左右，轻者表现为精神郁闷，少言，食欲减退，重者焦虑自卑，甚至产生自杀想法。
必须引起高度重视[1]。
对孕产妇来说，从妊娠到分娩是一个非常剧烈的身体和情感体验。
他们在经历妊娠、分娩、产后恢复及抚育婴儿的过程中带来一系列的生理和心理方面的改变，不仅影响产妇的身心健康，而且还影响婴儿、家庭婚姻和社会。
现将其心理护理体会报告如下。
1 临床资料本组患者36例，年龄19~42岁。
初产妇24例，经产妇12例。
其中生女孩8例，生育畸形儿4例，死胎史2例经济不佳2例，产后母亲角色适应不良20例。
2 产后抑郁症的诱因2.1 生理因素孕妇从妊娠到分娩体内激素水平变化很大，妊娠期体内雌激素水平显著提高。
皮质激素，甲状腺激素都有不同程度的提高，分娩后，这些激素水平迅速下降，导致体内儿茶酚胺减少，从而影响脑细胞的活动而诱发抑郁。
产妇本人健康状况对产后抑郁情绪也有很大影响。
产后抑郁症患者的心理护理论文
产后抑郁症患者的心理护理论文下面是店铺为大家整理的产后抑郁症患者的心理护理论文，供大家参考。
产后抑郁症患者的心理护理论文范文一：产后抑郁患者心理状态分析及心理护理摘要产后抑郁是一组非精神病性的抑郁症状群。
发生率占分娩妇女的5%—25%。
心理护理提供对产妇，婴儿周全的照顾，避免对产妇的不良精神刺激，为产妇创造一个安全，舒适的家庭环境等。
目的总结了产后抑郁症患者的心理因素及相应的对策。
方法分析病因，通过心理护理来治疗，心理因素包括有个性特征，心理退化现象，成长的经历及防御方式;结果相应的对策主要考虑为加强整个围产期的预防保健措施，以及有针对性的进行抗抑郁治疗。
结论最后得出家庭、社会及自身需从多个方面引起重视，提供连续、动态、系统的护理及健康指导是使孕产妇保持良好的状态，顺利和健康的度过妊娠这一复杂事件的关键。
关键词：产后抑郁心理状态心理护理目录前言1 临床表现1. 1 核心症状1.1.1 情绪低落1.1.2 兴趣缺乏1.1.3乐趣丧失1.2 心理症状群1.2.1 焦虑1.2.2 自卑观念明显1.2.3 认知症状1.2.4多疑敏感1.2.5自杀观念和行为1.3躯体症状群1.3.1 睡眠紊乱1.3.2 食欲紊乱1.3.3 精力下降1.3.4 昼重夜轻1.4导致产后抑郁的有关因素1.4.1生物方面的病因1.4.2遗传1.4.3心理因素1.4.4 身体因素1.4.5 社会因素1.4.6 家庭因素 2 护理2.1一般护理2.1.1 睡眠护理2.1.2 饮食护理2.1.3 安全护理 v2.2 心理护理2.2.1倾听2.2.2 倾诉2.2.3家庭干预3小结结束语参考文献致谢前言]生育一个健康的宝宝是孕产妇们的共同心愿。
孕产妇在经历怀孕、分娩、产褥期及哺乳、照料婴儿等一系列过程中会产生各种心理、生理的改变，一旦某些改变的程度和性质超越了正常的界限，则成为病理性的改变。
1968年由Pitt首先提出产后抑郁症(postpartum depression，PPD)，已经有4O年的历史，相关研究涵盖病因、流行病学特征、临床特征等多方面。
产后抑郁症的论文
产后抑郁症的论文【摘要】产后抑郁不仅严重危害产妇的身心健康,而且对婴儿成长和家庭关系影响较大。
因此，本文从心理护理、音乐护理、饮食护理、个人护理和家庭护理等五个方面介绍护理知识。
【关键词】心理护理；对症配乐；饮食护理产后抑郁症是指产妇在产褥期内出现抑郁症状,表现为易激惹、恐怖、焦虑、沮丧和对自身及婴儿健康过度担忧,是产褥期精神综合征中最常见的一种类型［1］。
目前国内外学者普遍认为产后抑郁症多在产后2周发病,4～6周症状明显［2］。
文献报道［3，4］,国外发病率为%～%，国内为%～%。
产后抑郁不仅对产妇有较长时间的不良影响,严重危害产妇的身心健康,而且能导致婴儿的认知能力、情感、性格、行为障碍以及家庭关系的不和谐［5］。
因此,为了保证母婴身心健康,本文将对产后抑郁产妇的护理做一简述。
1 心理护理产后抑郁症重在心理护理,应从产前做起。
做好产前健康咨询和围生期的保健,经常心理咨询,掌握产妇的生理和心理状况,讲解有关分娩常识,使其正确认识分娩。
产时进行全程心理支持,提供导乐陪伴［6］，使其顺利分娩,以减少因难产等因素而发生的心里精神应激。
产后护士应密切关注产妇的心理变化,及时教会产妇母乳喂养和新生儿护理技巧,使其尽快进入母亲角色,同时帮助调动家庭成员的支持,对产妇提供多方面指导,使她们正确认识和处理生活难题。
2 音乐护理临床实践证明,适宜的音乐可以刺激听觉中枢使人体交感神经活动减弱,副交感神经活动增强,从而机体在应激状态下如手术、分娩等过程中,使患者呼吸平稳,血压、心率稳定,有助于各项操作的顺利进行;并可通过脑内啡肽等物质的释放而达到镇静催眠作用［7］。
有研究表明音乐的快慢、强弱、升降能很好地对抑郁症状患者情绪起调节作用［8］。
音乐能影响抑郁症患者的行为方式,改善患者对客观事物和周围环境的态度,明确人生意义,提高自信心,使心身朝健康的方向发展。
护士要全面评估并“对症配乐”,使音乐风格与患者的病情和人格类型相吻合,让患者先试听不同的音乐,以确定最合适的,给患者最喜欢的音乐集锦,这就是“对症配乐”［9］。
健康教育对产后抑郁症患者的影响
［ ］ Ｂ ｎ ｏ ｔ ｕｙＡ ２０ ，４ ３ ：８ ３３ Ｊ ． ｏｅＪｉ ｒ ｍ，０ ２ ８ （ ） ３４～ ９ ． ｎＳ
４ 李 小 妹．护 理 学 导论 ［ ． 沙 ： 南科 学技 术 出版 社 ， Ｍ］ 长 湖
一
得到位， 会使患者了解药物不 良反应及应对措施， 这样可减轻许 高 了护士在维持健康 中的地位 ， 了护士的业务水平 ， 了 强调 丰富
个重要标尺 ， 的实施 ， 它 提高了整体护理质量。 Ｃ Ｐ使 护理 活动标准 化 、 Ｎ 程序化 ， 规范 了护理行 为 ， 使诊 疗 和护理更人性化 、 更全面、 更科学 ， 顺应 了我 国“ 以人 为本 ， 建设 和谐社会 ” 的主流 ， 迎合 了时代改革 的需求 Ｊ 。
表 （ Ｐ Ｓ 对 ２组 孕产妇进行调 查。结果 ＥＤ ） ０） １ 。结论
关 键 词 ： 产 妇 ； 后 抑 郁 ； 康 教 育 孕 产 健 中 图分 类 号 ： １３ Ｒ ９ 文 献 标 识 码 ： Ｂ 文 章编 号 ：０６—６ １ （０ １ ０ １ ０ ６ ０ １０ ４ １ ２ １ ） １ — １４— ３
参・考 文 献
４ 小 结
。
１ 张正华 ， 高居 中．实施临床路 径的意义和方法［ ］ 中华 医院 Ｊ．
管 理 杂 志 ，０ ２４ （ ） ５３～ １． ２０ ，８ ９ ：１ ５５
２ 戴 宏 霞， 成翼娟．临床路 径—— 科 学、 高效 的 医疗护 理管理
新模式 ［ ］ 中华护理 杂志，０ ３ ３ （ ）２ ８～ １ ． Ｊ． ２ ０ ，８ ３ ：０ ２ １
３ Ｈｅ １ Ｌ，ｏ ｉ Ｉ ａ ｏ ｏ ｔｒ ｄ ｃｉｎ ｐ ｏ ｒ ｍｓ ｏ ｈ ｒ— ａｙ Ｗ Ｉｒｏ Ｒ． ｍｐ ￣ ｆ ｃ ｓ ｅ ｕ ｔ ｒ ｇ ａ ｎ ｓ ｏｔ ｏ ｔｒ ｐ ｔ ｎ ｕｃ ｍ ｎ ｏ ｐ ｔｌ ｃ ｓ ｆｔｔ ｌｋ ｅ ｒｈ ｏ ｌ ｓ ｅ ｍ ａｉ ｔｏ ｔｏ ａ ｄ ｈ ｓ ｉ ｏ ｔｏ ｏａ ｎ ｅ ａｔ ｒ ｐａ ｔ ｅ ａ ｙ
孕期焦虑产后抑郁心理疏导论文
孕期焦虑与产后抑郁心理疏导的体会关键词孕期焦虑产后抑郁心理疏导妇女在妊娠期、分娩期、产褥期承受了身体和心理上的巨大压力，足以造成精神障碍而诱发精神病，或使原有的精神病复发或程度加重［1］。
怀孕和分娩是女性重要的生理过程，伴有神经内分泌系统改变，从而引起生理和心理状态的变化，产后是女性精神障碍特别是产后抑郁症的高发阶段，国内调查其发病率3.8%～16.7%［2］。
产后精神障碍不仅影响产妇自身的精神健康，同时还将对婴幼儿日后的发育及家庭产生长期不利的影响。
孕期焦虑和产后抑郁产生的原因怀孕和分娩是孕产妇一种持久而强烈的应激源，会使个体产生重大的应激反应，尤其是初产妇更容易出现复杂的心理症状。
妊娠期体内雌激素、孕激素显著提高，皮质类激素、甲状腺激素可有不同程度的增加，分娩后这些激素迅速下降，以及分娩的应激状态和分娩疼痛使肾上腺皮质激素、皮质醇、儿茶酚胺等负性激素释放过多，使机体内分泌出现紊乱，是产后精神障碍产生的生物学基础。
另外，造成抑郁或焦虑的原因始于对妊娠的认识缺陷、对分娩过程的恐惧，或是对胎儿安全过分担忧。
孕期焦虑和产后抑郁的表现及危害孕期焦虑表现为情绪波动大，如容易哭、发脾气等。
临床研究发现，孕妇情绪波动对胎儿会有很大的影响，孕妇在怀孕4～10周情绪过度不安，可能导致胎儿口唇畸变、出现颚裂性兔唇。
孕妇精神状态的突然变化，如惊吓、恐惧、忧伤或其他原因引起的精神过度紧张，能使大脑皮层与内脏之间的平衡关系失调，引起循环系统功能紊乱，导致胎盘早期剥离，甚至造成胎儿死亡。
产后精神病是一种以产妇产后孤僻、爱哭、妄想、失眠或嗜睡、注意力难以集中、疲乏及食欲不振、悲观厌世等为特征的精神障碍疾病，以抑郁最常见。
产后抑郁不仅可影响到产妇的身心健康，还可对婴幼儿的情感、智力发育和行为发展产生不利影响［3］。
产后通常被认为是一种充满压力的母性适应期，甚至是危机期，是妇女发生精神紊乱的最大风险阶段。
研究表明，产后心理状态的影响因素还涉及产妇的健康状况和情绪控制能力、性格、夫妻关系、经济状况、家庭社会支持、医护人员的态度、产前教育、分娩后的角色转换等因素［4］。