个案护理查房
压疮个案护理查房
改善营养状况
评估患者营养状况，提供高热 量、高蛋白、高维生素饮食， 必要时给予营养支持治疗。
心理护理
关注患者心理变化，给予心理 支持和安慰，减轻焦虑和恐惧
情绪。
03
压疮个案护理措施实施过程展示
创面清洁与消毒操作规范
01
02
03
清洁创面
使用生理盐水或温开水清 洗压疮创面，去除坏死组 织和分泌物，保持创面清 洁。
团队协作
医护人员之间密切协作，确保各项护理措施得以有效实施，提高了 护理质量。
存在问题分析及改进方向探讨
翻身频率不足
部分患者由于病情较重或医护人员繁忙等原因，翻身频率不足，容易导致压疮发生。应加 强对医护人员的培训，提高其对压疮预防的重视程度，确保患者得到及时有效的护理。
皮肤清洁不彻底
部分患者皮肤清洁不够彻底，容易滋生细菌，增加感染风险。应加强对患者皮肤清洁的护 理措施，如定期洗澡、更换清洁衣物等。
消毒处理
根据创面情况选择合适的 消毒剂，如碘伏、酒精等 ，对创面周围皮肤进行消 毒，防止感染。
无菌操作
在清洁和消毒过程中，严 格遵守无菌操作原则，避 免交叉感染。
敷料选择及更换频率指导
敷料选择
根据压疮的分期、渗出液多少以 及部位等选择合适的敷料，如泡 沫敷料、水胶体敷料、藻酸盐敷
料等。
更换频率
根据敷料的类型、创面情况以及渗 出液多少等因素确定更换频率。一 般来说，渗出液较多时应增加更换 次数，保持创面干燥。
根据压疮分期标准，该处压疮为Ⅱ期 ，属于表皮或真皮部分破损，但尚未 穿透全层皮肤。
影响因素及风险评估
长期卧床导致局部组织受压过久，血 液循环不畅是压疮发生的主要原因。
个案护理查房总结范文
一、背景为了提高护理质量，加强护理团队之间的交流与合作，本月我们对一位患有慢性阻塞性肺疾病（COPD）的患者进行了个案护理查房。
本次查房旨在通过全面评估患者的病情、护理措施及护理效果，找出护理过程中的不足，为今后的护理工作提供参考。
二、查房过程1. 查房时间：本月15日2. 查房地点：呼吸内科病房3. 查房人员：呼吸内科护士长、主管医生、责任护士、护理实习生4. 查房内容：（1）患者基本信息：患者，男，65岁，患有慢性阻塞性肺疾病10年，入院前出现呼吸困难、咳嗽、咳痰等症状。
（2）病情评估：患者入院时，呼吸困难明显，咳嗽、咳痰，夜间加重。
查体：呼吸音粗，双肺可闻及湿啰音。
（3）护理措施：责任护士对患者进行了以下护理措施：①给予患者高流量吸氧，维持血氧饱和度在90%以上；②协助患者进行雾化吸入，缓解呼吸道症状；③给予患者翻身、拍背，促进痰液排出；④加强营养支持，给予高蛋白、高热量、易消化的饮食；⑤密切观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
（4）护理效果：经过一段时间的治疗和护理，患者呼吸困难明显减轻，咳嗽、咳痰症状有所缓解，血氧饱和度稳定。
三、查房总结1. 优点：（1）责任护士对患者病情观察细致，护理措施到位；（2）护理团队协作良好，对患者的护理需求能够及时响应；（3）患者病情稳定，护理效果明显。
2. 不足：（1）患者入院时，责任护士对病情评估不够全面，未及时发现患者夜间呼吸困难加重的症状；（2）护理过程中，对患者心理护理关注不足，未及时发现患者焦虑、紧张的情绪。
四、改进措施1. 加强对患者病情的观察，特别是夜间病情变化；2. 重视患者心理护理，及时关注患者情绪变化，给予心理支持；3. 加强护理团队培训，提高护理人员的业务水平；4. 优化护理工作流程，提高护理效率。
通过本次个案护理查房，我们充分认识到护理工作中存在的问题，为今后的护理工作提供了有益的借鉴。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高护理质量，为患者提供优质的护理服务。
个案护理查房范文
个案护理查房范文个案护理查房是指护士对病人进行系统性、全面性的体检、评估和指导，以了解病情变化，及时发现并解决问题，提供全面和个性化的护理措施。
在个案护理查房中，护士需要做到细致入微，全面评估，精确、快速地掌握病情变化，为患者提供优质的护理服务。
个案护理查房的重点是全面评估病人的身体状况。
护士应根据病人的主诉、既往病史、实验室检查结果等，依次进行观察和评估。
首先，护士要观察病人的一般情况，包括面色、神志、呼吸、体温、脉搏等。
其次，护士要对病人的主要系统进行评估，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。
例如，对于呼吸系统，护士可以观察病人的呼吸频率、呼吸深度和呼吸节律等。
最后，护士还要对病人的皮肤、黏膜、肢体活动、意识等进行评估，以了解病人的全面健康状况。
个案护理查房还需要及时发现并解决问题。
在评估的过程中，护士应及时发现病人存在的问题，如病情变化、疼痛、不良反应等。
护士应将问题详细记录下来，并及时与医生、护理主管或其他相关人员进行沟通，共同制定合理的护理计划和措施，以保证病人的安全和舒适。
在个案护理查房中，护士还要为病人提供全面和个性化的护理措施。
在制定护理计划和措施时，护士要结合病人的具体情况，制定符合其需求的护理方案。
例如，对于疼痛管理，护士可以根据不同病人的疼痛程度和病因，选择合适的药物治疗、物理疗法或心理疏导等。
另外，护士还要进行健康教育，帮助病人和家属理解疾病的发生机制、预防措施和生活习惯的改善，以促进康复和健康。
个案护理查房是护士的一项重要工作内容，对于提高病人的满意度和护理质量有着重要意义。
通过细致入微的观察和评估，能够及时发现问题，制定合理的护理计划和措施，提供个性化的护理服务。
因此，护士应注重对个案护理查房的培训和实践，不断提高自己的专业水平和技能，为病人提供更好的护理服务。
食管癌的护理查房-个案护理查房
详细描述
护士需要向患者解释呼吸道准备的重要性， 指导患者进行深呼吸、有效咳嗽等训练；做 好口腔清洁工作，保持口腔卫生；对于有吸 烟史的患者，需要劝其戒烟至少两周以上。 对于胃肠道准备，护士需要指导患者合理饮 食，避免摄入刺激性食物和饮料，术前需禁
食12小时，禁水4小时。
术前术后营养支持
总结词
食管癌患者术前术后均需要关注营养支 持，以维持患者的身体状态和免疫力。
详细描述
护士需要与患者建立良好的沟通关系，了解患者的心理状态和需求，提供个性化的心理护理。例如，向患者介绍 食管癌的治疗方法和手术过程，以减轻其恐惧感；鼓励患者表达自己的感受和需求，及时解决患者的疑问和困扰 。
术前呼吸道及胃肠道准备
总结词
术前呼吸道及胃肠道准备是食管癌手术的重 要准备工作之一，可以有效预防术后并发症 的发生。
02 食管癌基础知识
食管癌的发病机制
食管癌的发病机制复杂，与多种因素有关，包括遗传、环境、生活习惯、饮食习惯 等。
食管癌的发生与慢性炎症刺激、真菌及其代谢产物、亚硝胺类化合物等致癌物质有 关。
食管癌还与营养因素、免疫因素和微量元素缺乏有关。
食管癌的常见症状
食管癌的常见症状包括进行性吞咽困难、胸骨后疼痛、消瘦 、营养不良等。
康复期运动及日常活动指导
要点一
总结词
食管癌患者在康复期进行适当的运动和日常活动，有 助于身体恢复和预防并发症。
要点二
详细描述
康复期运动及日常活动指导应结合患者的身体状况和 兴趣爱好，推荐进行轻度的有氧运动和日常活动，如 散步、太极拳、瑜伽等。
06 个案护理查房-出 院指导及随访
出院药物及随访安排
诊断
食管癌中晚期，局部淋巴结转移
个案护理查房记录模板
个案护理查房记录模板日期：_________________姓名：_________________病床号：_________________1.客观检查：1.1身体体征：- 血压：______/_______mmHg-心率：_________次/分-呼吸频率：_________次/分-体温：_________℃-意识状态：_________（清醒、嗜睡、昏迷等）-皮肤状态：_________（湿疹、疮疖、发红等）-瞳孔状态：_________（对光反应正常、异常等）1.2呼吸系统：-呼吸音：_________（清晰、哮鸣、湿罗音等）-咳嗽情况：_________（无咳嗽、干咳、咳痰等）-痰液：_________（无痰、黄痰、白痰、血痰等）-氧饱和度：_________%1.3心血管系统：-心音：_________（正常、异常等）-脉搏：_________（规律、不规律等）- 血压：______/_______mmHg1.4消化系统：-饮食摄入情况：_________（正常、厌食、呕吐、腹泻等）-腹部触诊：_________（无压痛、腹固、包块等）-排尿情况：_________（正常、尿频、尿痛等）1.5泌尿系统：-排尿情况：_________（正常、尿频、尿痛等）- 尿量：_________ml1.6神经系统：-运动功能：_________（正常、活动受限等）-神经感觉：_________（正常、感觉异常等）-反射：_________（正常、刺激反射减弱等）2.护理观察及处理：2.1睡眠情况：_________（正常、入睡困难、中途醒来等）-处理措施：_________（调整环境、提供安眠药物等）2.2饮食情况：_________（正常、进食不佳、需辅助饮食等）-处理措施：_________（提供轻食、管饲、配备饮食师等）2.3药物治疗：-药物名称：_________-剂量：_________（用药频次、用药途径等）-不良反应：_________（有无药物过敏等）2.4疼痛管理：-疼痛程度：_________（VAS评分或描述疼痛特征）-处理措施：_________（使用止痛药、按摩、物理疗法等）2.5导管护理：-导管部位：_________-导管状况：_________（有无异物、有无红肿症状等）-护理措施：_________（更换导管、保持导管通畅等）2.6隔离观察：-隔离原因：_________-观察内容：_________（皮肤状况、呕吐、腹泻等）-处理措施：_________（增加洗手次数、佩戴隔离服等）3.总结与评估：综上所述，本次个案护理查房记录表明个案客观指标基本稳定，不存在明显异常情况。
个案护理查房模版
3.检查本科室护士对糖尿病病人血糖管理情况；
4.检查人文护理在该患者护理过程中的应用。
病史摘要
阳性指征
治疗护理
措施
二、主要治疗措施如下：
1、XXX
三、主要护理诊断
1、XXX
四、护理措施（具体内容详见护理计划单）
1、选择主要策略写
床边查看
责任护士进行床边护理：床边巡视、评价健康教育效果
个案护理查房讨论记录
时间
地点
主持人
责任护士
参加人员
病人信名
性 别
入院日期
住院诊断
查房目的
例：各位护理姐妹大家好，今天我们查房对象是肺部感染的病人，是由N1级护士储瑞娣准备的，12床患者XXX，入院诊断是肺部感染，同时还伴有高血压、糖尿病。本次查房的目的如下：
1.复习肺部感染相关知识，巩固氧疗并发症护理；
讨论记录
XXX问
XXX答
护士长
点 评
效果评价
持续改进
临床个案护理查房
临床个案护理查房
由副主任护师以上或护士长承担主要查房者。
每月1～2次或遇有危重、疑难、少见病的病例时可增加查房次数。
查房时间以30～40分钟为宜。
1、查房病例的选择
由责任护士提供病例，选择专科危重、疑难、少见病例，护士长提前计划安排时间，通知参加查房人员，并告诉该病人的查房内容和要点，以便了解病史相关知识，查阅有关资料便于讨论。
临床特殊典型病例也可作为全院护理查房的病案提供给全院护士讨论，由护理部安排。
2、查房程序
①报告病史。
由责任护士报告病人的基本情况、简要病史、护理诊断、护理措施、效果及现存的护理难点和健康问题。
②查体、查病历。
查房者对病人进行补充询问和护理查体，了解责任护士对病人阳性体征的判断是否准确，护理问题是否确切，护理措施是否正确及时，护理措施的有效性，宣教是否到位，病人对护士满意度如何，护理病历记录是否及时、完整、准确，并及时纠正病历书写中存在的缺陷。
③查房内容及要点。
查房者要抓住病人病情观察要点和护理方法进行示范和讲解。
例如，对呼吸窘迫综合征(RDS)的病例查房，可结合病人讲解该病的特征和肺表面活性物质(PS)的药效性和使用方法。
④总结与评价。
对病人所实施的护理作出概括性总结。
在肯定护理效果的同时，提出需注意和纠正的问题，并预见性地提出护理意见，讲解该病的新进展及开展的新业务、新技术等。
Icu个案追踪护理查房
Icu 个案追踪护理查房一．查房的目的：通过本次查房追踪患者从转入ICU 开始相关的护理质量与安全，相关的抢救及护理措施的落实情况。
查找相关薄弱环节，改进相关流程，促进系统进步。
二．查房内容： 1.个案病例：患者张佩连，男，80岁，主因“发热、咳嗽、咯痰、气喘12天”由门诊拟中医诊断：喘病证型：痰热蕴肺西医诊断：肺部感染；U型呼吸衰竭；直肠癌根治术后”于2012-08-10 14:24 收治入院。
患者于12天前受凉后出现咳嗽，咯吐少量黄粘痰，未予重视。
于月30日因“头昏伴双下肢乏力”入住脑血管科，入院当晚出现胸闷气喘、呼吸困难，查血气分析示代谢性酸中毒合并呼吸性酸中毒，胸部CT示两下肺感染、两侧胸腔积液、胸膜增厚，考虑U型呼吸衰竭、心功能不全，予建立人工气道、呼吸机辅助通气，BIPAP模式，f20次/分，Pc:14cmH2O,Ps:14cmH?O, FIO2：40%,潮气量450ml左右，无胸闷气喘，无呕吐，尿量30-80ml/h,未排气，强心、利尿等治疗。
患者胸闷气喘改善，但出现发热，体温波动于36.0-38.7 C，咳嗽，气道内吸出大量砖红色粘痰，有时气喘，血象高，痰培养为产酸克雷伯菌，先后予头孢哌酮舒巴坦、头抱吡抗感染。
患者体温下降，血象仍高。
为进一步治疗，转入ICU。
入院时：患者神志清，气喘插管呼吸机辅助呼吸，时有咳嗽，气道内吸出大量砖红色粘痰，有时气喘，胸闷不显，鼻饲流质无呕吐，稍感腹胀，保留尿管，尿量正常，大便自解，夜寐欠安。
既往史：平素身体健康状况较差，否认高血压，否认糖尿病，有心脏瓣膜关闭不全病史，3年前曾因直肠癌行部分直肠摘除术，腹部遗留有15cm大小的手术疤痕，有过慢性支气管炎病史，一直未系统治疗，预防接种史随当地进行，否认肺结核、肝炎等传染病史，否认药物过敏史，否认食物过敏史。
查体：体温36.5 C脉搏80次/分呼吸25次/分血压132/50mmHg两肺听诊：双侧肺呼吸音粗，双下肺呼吸音低，两肺闻及散在痰鸣音，两下肺闻及湿啰音，未闻及哮鸣音。
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护理教学查房记录地点：护士办公室、重症室病区：207主查人：A护士（N3 总专业护士）指导者：B护士（N4 总专业护士）参加人员：C护士（N3 护士长)、D护士（N2)、E护士（N2)、F护士（N1）、G护士（N1）、H护士（N1）、I护士（N1）、J护士（N1）记录人：D护士查房目的：1.提高年轻护士对抑郁症患者护患沟通能力2.掌握抑郁症的护理查房内容（内容及情况纪要）：A护士：最近我病区一周收治的病人中抑郁症的比较多，共5例，自杀企图明显，有喝农药的，有服大量安眠药的、有上吊未遂的，如果不能及时发现患者的病情变化，采取有效防范措施，不仅给患者带来极大地痛苦，同时，也给临床护理工作造成极大困难，因此，今天进行抑郁症的护理查房,旨在提高年轻护士护患沟通能力，良好有效的护患沟通可以帮助护士改善护患关系，更好的收集资料，为治疗和护理提供依据，使患者早日康复。
今天查房病人是XX床某某某住院号：xxxxxx。
下面请责任护士I护士介绍病史及护理问题。
I护士：患者，某某某，48岁，女性，安徽巢湖人，小学文化，已婚，务农，诊断：心境障碍（抑郁发作）。
因“发作性情绪低，悲观、想死7年”由其儿子伴首次于2014年X月X日由家属陪伴步入病房。
患者7年前出现头晕，四处检查均未查出原因，逐渐出现情绪低，有想死的念头，在当地医院服药治疗。
近半月来整日愁眉苦脸，自觉高兴不起来，无精打采，注意力不集中，对什么事情都不感兴趣，自卑，现不能做农活，认为自己什么都做不好，感觉自己处处比不上别人，遇事往坏处想，不想跟人说话，入睡困难，吃不下饭，觉得活着没意思，不如死了算了，余片“安定”，被家人发现后送至南京浦口医院重症监护室洗胃70日晚顿服X月X．抢救，5日后出院。
家人为进一步治疗送入我院。
入院时接触被动、不语，哭泣，自杀行为风险评分为10分。
入院时体检：T:36.3℃ P:72次/分 R：18次/分 BP:120/80mmHg，体重65kg ；意识清楚；瞳孔左右等大，对光反射存在；五官功能无异常；口腔粘膜、舌、牙龈、牙齿无异常；心、肺、腹部无异常；四肢活动无异常；皮肤无异常；神经系统无异常。
身体无导管。
既往史、过敏史、家族史：无异常精神检查：心境低落：情绪低落，兴趣丧失，乐趣丧失、无用感思维迟缓：主动言语少认知功能障碍：注意力障碍意志活动减退：被动、消极意念躯体症状：睡眠障碍、食欲减退实验室检查：无特殊。
主要治疗：精神病护理、一级护理、普食、心理治疗、工娱治疗、行为观察和治疗、抗精神病药物治疗监测、精神科监护及西酞普兰10㎎QD1、思梦还7.5mgQN。
行MECT治疗，已做2次。
目前病情：患者住院第8天，表现独处、少语，接触困难，愁眉苦脸，时有哭泣，总是一个人躺在床上或坐在角落里发呆，不与人说话，也不参加病房的工娱活动，饮食在督促下勉强每餐约一两，近3天每晚睡眠在3-4小时。
自杀行为风险评分仍为10分。
A护士：该患者入院以来一直表现情绪低、少语，沟通困难，心理护理无法进行，现在我们去床边，由责任护士I护士先和患者进行沟通。
场景：重症室患者床边护士：某某某，你好，你睡眠好不好？I．患者：摇头。
I护士：情绪好点了吗？患者：摇头。
I护士：你还有什么问题吗？患者：有些事记不得了。
I护士：是做电休克的原因，会好的。
患者：病好不了。
I护士：病会好的。
患者：摇头。
I护士：你有什么想法啊？患者：摇头。
A护士：（护士上前靠近患者，握住患者的手）某某某你好，我是宗护士，我们都是这个病房的护士，现在来是对你进行查房，目的想帮助你解决困扰你的问题，好吗？如果你不想说话，我和你交谈时，你可以用点头或摇头表示，行吗？患者：点头。
A护士：昨晚睡得怎样？患者：（患者沉默）A护士：（等待……，递杯水给患者，以眼神鼓励患者）患者：（声音低沉）就昨晚睡得好一点，前面一直睡不好。
A护士：那证明治疗还是有效果的。
患者：做电休克治疗后不舒服，人很难受。
护士：很难受吗，哪里不舒服？A．患者：说不出来，反正不舒服，有的事也不记得了，不想再做电休克了，明天不想做了。
A护士：有的事不记得是做电休克后暂时的，一般一个月左右会恢复记忆的，如果继续做会睡得更好。
不舒服可能是你以前重来没有做过电休克治疗，比较害怕，是一种主观感觉的不舒服，你有具体的不舒服症状吗？没有，经过你这么一说，好像是好点了。
A护士：那在没治疗前，你的主要症状是什么?患者：睡不好，老是觉得自己没用，想些不好的事。
A护士：那么我们现在具体谈谈你的睡眠情况，如果我们把睡眠分成0到100分，入院时你的睡眠很差，为0分，那么现在，你自己想一想你的睡眠可以打多少分？患者：30分。
A护士：你期望到达多少分？患者：90分吧。
A护士：是什么让你改变的？患者：是电休克吗？A护士：是的。
那昨晚你的睡眠已经好些了，还会想那些不好的事情吗?患者：好像记不清了。
A护士：那么是不是比之前老想着那些事，感觉要好些呢？患者：好像是的。
患者：那么这又是什么让你改变的呢？患者：应该是电休克吧。
A护士：（微笑点头）是的，是电休克改善了你的睡眠和情绪，那么你愿意继续做电休克治疗吗？患者：愿意。
A护士：你有2个儿子，一个娶了媳妇，媳妇现在怀孕了。
患者：（微笑一下）是的。
A护士：听你家人说，你没生病前十分能干，很能吃苦。
患者：是的，我能吃苦，我农活做的很好，我不怕苦。
患者：（再次情绪低落）但我现在做什么都不如别人，也不想做，不想吃饭，觉也睡不好，病也好不了，不如死了算了。
A护士：记得你入院时一句话也不说，通过几天的服药和今天才第二次电休克的治疗，你今天都说了不少话了，脸上有时也有笑容了，你已经有了很大的进步了。
患者再次微笑A护士：你的媳妇就快生孩子了，你就要当奶奶了，孩子还需要你带呢。
患者：嗯。
我行吗？我病能好吗？A护士：行，肯定行，出院后回家和过去一样能做农活，只要你坚持治疗，一定能好，还能带孙子。
患者：（面带微笑）我试试吧。
A护士：那你对过去的自杀行为怎么看？患者：我好像是做错了，不应该这么做，我还想看看孙子。
A护士：对啊，你有这样的想法非常好，通过药物和电休克治疗，目前你的睡眠和情绪都有了改善，而且你现在也已经认识到自杀行为是不正确的，一定要有战胜疾病的信心，孙子还等着你带，今后的好日子还长呢，一定要好好配合治疗，可以吗？患者：好的。
A护士：今天我们就到这里，你还有什么问题需要我们帮助吗？患者：没有了。
．A护士：如果你有什么要求或想法随时都可以找我们，我们很乐意帮助你解决问题。
患者：好的，谢谢你。
场景：护士办公室I护士：患者目前主要护理问题有：1.有自杀的自伤、自伤的危险——与严重抑郁悲观情绪；有消极观念和自杀企图和行为；无价值感受有关2.睡眠型态紊乱——与悲观情绪有关3.营养失调：低于机体需要量——食欲下降有关4.潜在并发症——MECT的不良反应、药物不良反应护理措施：1.密切观察病情,置工作人员视线范围内，加强安全检查。
2.为患者提供良好的睡眠环境，做好睡前护理，观察患者睡眠情况，如有异常及时汇报医生，遵医嘱处理。
3.为患者提供色香味俱全，营养丰富的饮食，观察患者进食情况，给予劝慰，督促，必要时遵医嘱处理。
4.做好MECT疗前中后的护理，观察患者呼吸情况，有无头痛呕吐等副反应，防跌倒，专人看护，意识完全清楚后进食。
A护士：沟通是为了设定的目标把信息、思想、情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。
沟通的目的：1收集资料、2建立改善护患关、3治疗和辅助治疗。
沟通的方式有非语言沟通和语言沟通两种。
语言沟通的技巧有倾听、共情、重述、．澄清、总结等；非语言沟通的技巧有体语、空间效应、类语言、触摸、物理和环境因素等。
提问的技巧分封闭式和开放式两种。
抑郁症患者的沟通技巧有倾听，适度的共情，陪伴；非语言的方式如眼神、手势、轻轻地抚摸等。
讨论：A护士：I护士和我刚刚与患者进行了沟通，现在我们先谈谈I护士在和患者的沟通中存在哪些问题？G护士：I护士在和患者沟通时没有和患者先做自我介绍。
E护士：提问的方式分封闭式和开放式两种，I护士用的是封闭式。
D护士：没有用到沟通技巧，如共情、倾听，和其他一些非语言性的沟通，如触摸，所以患者不愿说。
H护士：沟通不良，交谈无法进行，也无法收集到有价值的资料。
A护士：I护士在和患者沟通时没有和患者先做自我介绍，建立良好的护患关系，沟通中只使用了封闭式提问，病人只能回答是和否，获得的信息比较少，资料收集不完整，应该使用开放性的提问方法，鼓励患者说出心中的想法，沟通时还要注意态度、语调、语气、语速和音量，学会共情、倾听。
在有效的沟通后，护理上我们需重点注意哪些？I护士：病人重点的护理问题情绪变化，防止病人有消极意念行为，多看护，观察，与其沟通予心理指导。
E护士：病人近日睡眠差，自诉睡不好，烦躁，晚夜间护士加强巡视，判别是主观性失眠还是真的睡不着，及时汇报医生予处理。
D护士：管床护士加强宣教，多接触，了解病人心理想法，予疏导，教会助眠和调节情绪的方法，做好心理护理。
G护士：吃饭时工作人员予关心，观察病人每餐进食量，联系家属送病人喜好的食物。
护士：及时发现患者的自杀先兆，严密观察病情患者的言语和行为，加强沟通，H．加强巡视，注意重点时间段的观察。
F护士：要做好MECT疗前疗后的护理。
J护士：我们还要做好患者的生活护理。
C护士：病人病情较重，加强交接班，其活动不离开护士的视线，进出房间随手关门，患者不能在危险场所逗留，认真执行危险物品管理制度和服药检查制度。
工作人员力量薄弱时尤其不能忽视，防意外发生。
A护士：该患者的护理重点是：1. 严密观察病情，巡视到位，重点时间段重点观察2.安全检查落实到位3.保证药物治疗和MECT治疗顺利进行4.基础护理落实到位，重点是饮食、睡眠护理5.做好心理护理和心理支持6.有效实施健康教育总结：A护士：抑郁症的核心症状是情绪低落、兴趣丧失、乐趣丧失，该患者情绪低落，不愿说话，觉得自己没有用，消极意念，睡眠障碍、食欲减退。
你在沟通前需要充分评估，包括患者的爱好，性格及家庭支持系统及患者最关心的问题等等，找出患者闪亮的东西开始交谈，运用沟通技巧进行交谈，会让我们寻找到问题的根源，进而采取针对性的措施。
根据患者个人的临床情况、应对能力及个人意愿，采用支持性心理治疗技术，对患者进行心理治疗干预。
接触中病人害怕自己好不了，还有想死的想法，需再继续多次沟通与关心，尽量消除患者消极意念，鼓励参与有兴趣的活动，多予正向鼓励与赞扬，发现病人有进步时予夸赞，增强自信心。
鼓励患者说出异常的思想及所致情绪恶劣的感受，并讨论应对方式，教会病人如何放松，了解其心理变化，进一步制定针对性防范措施，包括家庭干预、集体治疗等。
通过这次查房，培养年轻护士与患者沟通的技巧，提高护患沟通的能力，使年轻护士在工作中掌握抑郁症患者的护理对策，杜绝抑郁症患者意外事件的发生，保证病房的安全。