八年级上册语文短文两篇家庭作业
八年级语文上册11 短文二篇作业
3. 下列加点词意义和用法相同的一项是( A )
A．山川之• 美
实是欲界之• 仙都
B．自康乐以• 来
意将隧入以• 攻其后
C．清• 流见底
回清倒影
•
D．沉鳞竞跃
•
与物无竞
•
【点拨】A.之：都是助词，相当于“的”。B.以：助词，和时间词连
用，表示时间/连词，表示后一行动是前一行动的目的。C.清：形容
C．“但少闲• 人• 如吾两人者耳”中的“闲人”既是作者 自嘲，表达了作者郁郁不得志的悲凉心境，又颇有
自许意味，指有闲情逸致，能够欣赏月色美景的
人。
•
D．“蛇行而出”中的“蛇”的意思是像蛇那样，写出 了船窗的弯曲环绕。 【答案】D
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11. 用现代汉语翻译下面的句子。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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请同学们看《点拨训练》第43页第10-12题。 10. 下列对加点词的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“欣然起行”中的“欣然”的意思是高兴的样子，
••
抒发了作者愉悦的心情。
B．“怀民亦未寝”中的“亦”是也的意思，说明张怀
•
民与作者的处境相同，情怀一致，体现出被贬之人
的抑郁寡欢之情。
5. 文学常识填空。 《答谢中书书》的作者是_陶__弘__景___，字通明，自号
__华__阳__隐__居___，有“山中宰相”之称。
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6. 理解性默写。 丰富的表现手法，让古诗文绽放无穷魅力。《答谢
中书书》中写竹木山石相映衬，呈现出一派绚丽多彩 的 景 象 的 句 子 是 “_两__岸__石__壁__ ， _五__色__交__辉_____ 。 _青__林__翠__竹___，四时俱备”。《夜雨寄北》中李商隐触 景生情，虚实结合，展开想象的翅膀表现夫妻的恩爱 之情的句子是“_何__当__共__剪__西__窗__烛_，却__话__巴__山__夜__雨__时_”。
2016八年级语文上学期阿西莫夫短文两篇家庭作业
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2016八年级语文上学期阿西莫夫短文两篇家庭作业
阿西莫夫一生着述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。
接下来和小编一起练习八年级语文上学期阿西莫夫短文两篇家庭作业。
2016八年级语文上学期阿西莫夫短文两篇家庭作业
一、基础巩固
1.给下列词语中的画线字注音。
遗骸()褶皱()鸟臀目()
两栖()追溯()衍射()
地壳()蟾蜍()()
考查目的：课文中重点字词的读音识记。
答案：hái;zhě;tún;qī;sù;yǎn;qiào;chán;chú。
解析：略。
2.下列词语中有错别字的一项是()
A.骨骼流逝携带
B.繁盛彗星潮夕
C.覆盖劫难措施
D.陨石致密不解之谜
考查目的：形近字、易错字的辨析。
答案：B
解析：B选项中“潮汐”的“汐”字应该有三点水，因为“潮汐”指的是因为天体引力而形成的水位定时涨落，这两个字都应该有三点水。
根据“潮”字和整个词的词义也可以推断出“汐”字的写法。
此题提醒学生，在词语记忆时常常需立志当早，存高远。
八年级上册语文短文两篇家庭作业
八年级上册语文短文两篇家庭作业
②在海上，山间，园内，街中，
③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，
⑤冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，
排序：
___________________________________________________ _________
(4)对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”理解正确的一项是( )
A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
B.这是全文的中心，说明要使光和热永驻人间，就必须百折不挠地追求，斗争。
C.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为，整个人间才不至于黑暗一团。
D.这句话在文中没有实在意义，可删掉。
(5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说的原因分析有误的一项是( )
A.引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
B.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
C.作者虽然用的是疑问的语气，但在姮娥的身上，寄托了作者自己的人格理想。
D.姮娥和飞蛾、夸父是相似的，都是为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，都是作者赞颂的对象。
(6)在《月》中，月亮带给作者最突出的感觉是什么?文中所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句?
短文两篇家庭作业到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。
八年级语文桃花源记家庭作业题
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远八年级语文桃花源记家庭作业题
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
接下来我们一起来练习桃花源记家庭作业题。
一.解释下列语句中加点词的意思。
(1)率妻子邑人来此绝境()(2)未果，寻病终()
(3)阡陌交通()(4)率妻子邑人来此绝境()
(5)无论魏晋()(6)处处志之()
(7)屋舍俨然()(8)阡陌交通()
(9)便要还家()(10)乃不知有汉()
(11)不足为外人道也()(12)渔人甚异之()
(13)悉如外人()(14)桑竹之属()
(15)怡然自乐()(16)不足为外人道也()
(17)欣然规往()(18)豁然开朗()
(19)咸来问讯()(20)余人各复延至其家()
二.判断。
1.下面语句中加点的词解释有误的一项是()
A.渔人甚异之(异：认为……奇特非凡)B.无论魏晋(无论：不要说)
C.处处志之(志：记住)D.寻病终(寻：不久)
2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是()
A.欲穷其林其人端视容寂
B.有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也
C.不复出焉万钟于我何加焉
D.乃不知有汉乃重修岳阳楼。
部编版语文八年级上册11.短文两篇同步练习含答案
部编版语文八年级上册11.短文两篇同步练习（含答案）中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级上册11.短文两篇同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．欣然起行康肃忿然B．遂至承天寺寻张怀民遂反溯流逆上矣C．但少闲人如吾两人者耳但闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲颓实是欲界之仙都2．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．晓雾（xiǎo）沉鳞（lín）夕日欲颓（tuī）B．石壁（bì）猿鸟（yuán）与其奇者（yǔ）C．欣然（xīn）相与（yǔ）五色交辉（huī）D．积水（jī）竹柏（bǎi）解衣欲睡（jiè）3．下列句子有语病的一项是（）A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
4．下列说法有误的一项是（）A．本文写在贬职期间，在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
5．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳跃）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（置身其中）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）二、现代文阅读阅读《记承天寺夜游》，完成各题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
部编版语文八年级上册《短文两篇》同步作业试题及答案
《短文两篇》习题姓名：___________ 班级：___________ 学号：___________ 《答谢中书书》（总分100分）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、解释下列划线词语：（4分*6=24分）1、五色交辉:__________________2、四时俱备:_________________3、晓雾将歇:__________________4、夕日欲颓:_________ ________5、沉鳞竞跃:_________________6、未复有能与其奇者:___________二、翻译句子（8分*4=32分）1、高峰入云，清流见底2、两岸石壁，五色交辉3、夕日欲颓，沉鳞竞跃4、实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
三、简答：1、“书”的意思是（2分）________，“答谢中书书”的意思是（3分）___________2、找出统领全文的句子（5分）3、下边两个句子各用了什么修辞手法？（5分*2=10分）（1）高峰入云，清流见底。
答：__________（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答：______ 4、文章表达了作者怎样的感情？（10分）5、本文分_____层（2分），写出各层大意（12分）《记承天寺夜游》（总分100分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
一、解释下列词：（4分*8=32分）念：________________________ 但：_______________________相与：______________________ 闲人：_____________________空明：______________________ 户：_______________________遂：________________________ 盖：_______________________二、把下列句子译成现代汉语（8分*3=24分）1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
第11课《短文二篇》同步练习(含解析) 统编版语文八年级上册
第11课《短文二篇》同步练习（含解析）统编版语文八年级上册初二语文课后练《短文二篇》一、基础知识积累1.解释词语（1）《答谢中书书》五色交辉交辉：晓雾将歇歇：夕日欲颓颓：沉鳞竞跃沉鳞：与其奇者与：（2）《记承天寺夜游》念无与为乐者念：相与步于中庭相与：中庭：积水空明空明：盖竹柏影也盖：但少闲人如吾两人者耳但：耳：2.翻译句子（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（2）未复有能与其奇者（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横（4）但少闲人如吾两人者耳3.默写（1）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是：_____________，_________________。
（2）《记承天寺夜游》中表现月光清澈透明、竹柏倒影清丽淡雅的句子是：__ ，____________。
4.阅读《答谢中书书》回答下列问题（1）“猿鸟乱鸣"中“乱”字用得极好，请说说好在哪里。
（2）文章说“山川之美，古来共谈"，请简要概括“山川之美”表现在哪些方面。
（3）结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。
"想一想，其中有什么言外之意？5.阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题（1）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”为写月光的高度传神之笔，请简要分析它的妙处。
（2）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳"是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说对其中“闲人”的理解。
【背景材料】苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
6. 下列对《记承天寺夜游》内容和写法分析有误的一项是（）A. 这篇随笔性的小品文叙事简洁，写景如绘，将抒情寓于叙事与写景之中，传达了复杂而微妙的心境。
B. 本文真实记录了作者当时生活中的一个小片段，“念无与为乐者"体现了他对知音甚少的无限感慨。
C. 文中首句的“欣然”一词，使作者见到张怀民后的喜悦、兴奋之情跃然纸上。
八年级上册语文第五单元家庭作业
八上第五单元家庭作业编辑：李林峰一、《桃花源记》1、译句：及郡下，诣太守，说如此。
2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。
离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。
3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：(1)_______;(2)_______;(3)_______。
)4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.遂与外人间隔(隔断，隔绝)B.阡陌交通(互相通达)C.乃不知有汉(副词，竟，竟然)D.不足为外人道也(介词，对、向)6.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：8.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?答：9.下面加点词解释错误的一项是( )A.有良田美池桑竹之属(类)B.悉如外人(熟悉)C.便要还家(邀请)D.余人各复延至其家(邀请)10.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A.复行数十步，豁然开朗B.阡陌交通C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋11.对本文理解有误的一项是( )A.本文是以渔人的行踪为线索。
B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
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2019年八年级上册语文短文两篇家庭作业短文是中国汉语词语，指报纸或期刊上的一段短的新闻报道或特写或篇幅短的文章。
接下来我们一起来练习短文两篇家庭作业。
2019年八年级上册语文短文两篇家庭作业
(1)给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。
①他追赶日影，渴死在旸( )谷。
②让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮( )灰。
③每次对着长空的一轮hào( )月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
④但是为什么还有héng é( )奔月的传说呢?
(2)找出下列句中的错别字并改正。
①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下，或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。
错字：____________ 改正：____________
②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。
错字：____________ 改正：____________
③园月有如一面明镜，高悬在篮空。
错字：____________ 改正：____________
(3)给下面一段话重新排序。
①我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
②在海上，山间，园内，街中，
③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
④有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，
⑤冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，
排序：
___________________________________________________ _________
(4)对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”理解正确的一项是( )
A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
B.这是全文的中心，说明要使光和热永驻人间，就必须百折不挠地追求，斗争。
C.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为，整个人间才不至于黑暗一团。
D.这句话在文中没有实在意义，可删掉。
(5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说的原因分析有误的一项是( )
A.引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
B.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
C.作者虽然用的是疑问的语气，但在姮娥的身上，寄托了作者自己的人格理想。
D.姮娥和飞蛾、夸父是相似的，都是为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，都是作者赞颂的对象。
(6)在《月》中，月亮带给作者最突出的感觉是什么?文中所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句?
短文两篇家庭作业到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。