这次教研活动
参加教研活动收获及建议(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，参加教研活动是我们提升教育教学能力的重要途径。
近期，我有幸参加了一次教研活动，以下是我在此次活动中的收获及建议。
二、收获1. 教学理念更新在这次教研活动中，我深刻认识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。
活动中的专家讲座，让我对现代教育理念有了更深入的了解，如“以学生为本”、“关注个体差异”等。
这些理念将对我今后的教学工作产生深远影响。
2. 教学方法创新教研活动中的教学观摩让我见识到了各种创新的教学方法。
例如，一位教师在数学课上采用“翻转课堂”模式，让学生在课前通过视频学习新知识，课堂上进行讨论和答疑。
这种教学方法极大地提高了学生的学习兴趣和积极性，值得我借鉴。
3. 教学资源整合在教研活动中，我了解到许多优秀的教学资源，如网络平台、教育APP等。
这些资源可以帮助我更好地开展教学工作，提高教学质量。
同时，我还学会了如何将这些资源进行整合，形成一套适合自己的教学体系。
4. 团队合作精神教研活动让我认识到，教育教学工作需要团队合作。
在活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，形成了良好的团队氛围。
这种氛围将有助于我在今后的工作中更好地与同事合作，共同提高。
三、建议1. 加强教研活动的组织与策划为了提高教研活动的质量，建议学校加强活动的组织与策划。
首先，要明确活动主题，确保活动内容具有针对性和实用性。
其次，要邀请知名专家进行讲座，提高活动的学术水平。
最后，要鼓励教师积极参与，分享教学经验。
2. 拓展教研活动形式单一的讲座和观摩并不能满足教师的需求。
建议学校拓展教研活动形式，如开展教学沙龙、工作坊等。
这些活动可以促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
3. 注重教师个性化发展教研活动应关注教师的个性化发展。
学校可以针对不同教师的特点，提供个性化的培训和支持。
例如，为年轻教师提供教学技能培训，为资深教师提供教育教学研究指导。
4. 加强教学评价体系建设教学评价是提高教学质量的重要手段。
通过本次教研活动_反思(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了教育教学质量提升的关键。
近期，我们学校举办了一次教研活动，旨在提升教师的教学水平和教育理念。
通过这次活动，我深刻反思了自己的教育教学实践，以下是我的一些心得体会。
一、活动背景本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了教师间的教学经验交流和课堂观摩。
活动期间，我认真聆听了专家的讲座，积极参与了教学经验分享，并对同行的课堂教学进行了观摩。
二、活动收获1. 深化了对课程改革的理解在专家的讲座中，我深刻认识到课程改革的核心是培养学生的核心素养，而不仅仅是传授知识。
这使我意识到，在今后的教学中，要更加注重学生的个性化发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提升了教学设计能力在交流环节，我学习了多位优秀教师的课堂设计经验。
他们善于运用多种教学手段，将抽象的知识具体化、生动化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我认识到，教学设计要符合学生的认知规律，注重启发性和趣味性。
3. 增强了团队合作意识在课堂观摩中，我看到了同行的默契配合，他们相互支持、共同进步。
这使我意识到，教育教学是一个团队协作的过程，教师之间要互相学习、取长补短，共同提高。
三、反思与改进1. 转变教育观念在今后的教学中，我要树立以学生为本的教育观念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
2. 优化教学设计我要学习借鉴优秀教师的经验，结合自己的教学实际，不断优化教学设计。
在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 加强团队合作我要积极参与学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同提高。
同时，要注重与同事之间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。
4. 深入研究教材我要深入研究教材，把握教材的脉络和重点，使教学更有针对性。
精彩的教研活动结束语(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与了这次精彩的教研活动。
在此，我谨代表全体参会人员，向组织者表示衷心的感谢！同时，也对各位专家、学者的辛勤付出表示崇高的敬意！本次教研活动以“提升教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面进行了深入探讨。
经过一天紧张而有序的研讨，我们收获颇丰，感慨良多。
在此，我想用以下的话语来结束这次教研活动：一、感谢领导关怀，为教研活动保驾护航首先，我要感谢学校领导对本次教研活动的重视和支持。
正是由于领导的关心和指导，我们才能在短时间内筹备出这样一场高质量的教研活动。
同时，感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加此次活动，为我们的教育教学工作提供宝贵的意见和建议。
二、专家引领，为教育教学指明方向在本次教研活动中，我们邀请了多位知名教育专家进行专题讲座。
他们凭借丰富的理论知识和实践经验，为我们揭示了教育教学改革的新趋势、新方向。
通过专家们的精彩演讲，我们更加明确了教育教学工作的目标和任务，为今后的教育教学工作指明了方向。
三、同行交流，共享教育教学智慧本次教研活动为我们提供了一个难得的交流平台。
在活动中，我们分享了各自的教学经验，探讨了教育教学中的困惑和难题。
大家畅所欲言，各抒己见，共同为提升教育教学质量献计献策。
这种交流互动，不仅丰富了我们的教育教学理念，也让我们在今后的工作中更加有信心、有决心。
四、教师成长，为学校发展注入活力教师是学校发展的基石。
在本次教研活动中，我们看到了许多教师的成长和进步。
他们积极参与研讨，认真聆听讲座，虚心请教他人。
这种学习态度和精神，为学校的发展注入了源源不断的活力。
相信在今后的教育教学工作中，他们会以更加饱满的热情、更加精湛的技艺，为学校的发展贡献自己的力量。
五、展望未来，共创美好明天通过本次教研活动，我们深刻认识到教育教学改革的重要性。
在今后的工作中，我们将紧紧围绕学校发展目标，以提升教育教学质量为核心，不断探索创新，努力实现以下目标：1. 深化课程改革，构建具有学校特色的课程体系。
本次教研活动的效果(3篇)
第1篇一、背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近日组织了一次主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织教师进行分组讨论和教学实践。
以下是本次教研活动的效果总结。
二、活动效果1. 教师核心素养得到提升本次活动以核心素养为切入点，通过专家讲座、分组讨论等形式，使教师对核心素养有了更深入的了解。
专家从理论层面和实践层面阐述了核心素养的内涵，帮助教师明确了核心素养在教育教学中的重要性。
教师纷纷表示，通过本次活动，他们对自己的教育教学理念有了新的认识，为今后的教育教学工作指明了方向。
2. 教学方法创新在本次教研活动中，教师们积极参与，结合自身教学实践，探讨了一系列创新教学方法。
例如，一位教师提出了“翻转课堂”的教学模式，将课堂时间交给学生，让学生在课前自主学习，课堂上教师进行答疑解惑，提高了学生的学习兴趣和积极性。
另一位教师则分享了“小组合作学习”的经验，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
这些创新教学方法为我校教育教学质量的提升提供了有力保障。
3. 教学资源整合本次活动促使教师们关注教学资源的整合。
在分组讨论环节，教师们分享了各自在教育教学过程中积累的优秀资源，如教学课件、教学案例等。
通过资源共享，教师们拓展了教学思路，提高了教学效果。
此外，活动还鼓励教师利用网络平台，如在线教育平台、教育博客等，获取更多优质教学资源，丰富教学内容。
4. 教师合作意识增强本次教研活动强调教师之间的合作。
在分组讨论和教学实践环节，教师们相互交流、取长补短，共同探讨教育教学中的问题。
这种合作意识在活动中得到了充分体现，为我校教师队伍建设奠定了基础。
教师们纷纷表示，通过本次活动，他们更加重视团队合作，愿意为提高教育教学质量共同努力。
5. 教学评价体系完善本次活动关注教学评价体系的改革。
在专家讲座中，教育专家强调了教学评价的重要性，并提出了评价改革的方向。
参加教研活动对我的启发(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅丰富了我的专业知识，还激发了我对教育事业的热爱。
以下是这次教研活动对我的启发。
一、更新教育理念在教研活动中，我了解到我国教育改革的方向和目标。
教育要从应试教育转向素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
这使我意识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，更新教育理念，将素质教育贯穿于教育教学的全过程。
1. 转变教育观念。
过去，我总是以考试成绩作为衡量学生优劣的标准，而忽视了学生的个性发展和综合素质。
通过教研活动，我认识到，教育要以学生为中心，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化教学方法。
在教研活动中，我学习了多种教学方法，如探究式学习、合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我将尝试将这些方法应用于自己的教学中，提高学生的学习积极性。
二、提高教学水平教研活动为我提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台。
在活动中，我学习了其他教师的教学方法，发现了自己的不足，从而提高了自己的教学水平。
1. 丰富教学内容。
在教研活动中，我了解到许多前沿的教育理论和教学方法。
我将这些理论与方法融入自己的教学中，使教学内容更加丰富，提高了学生的兴趣。
2. 改进教学方法。
在活动中，我学会了如何运用多种教学方法，如多媒体教学、案例教学等。
这些方法使我的课堂更加生动有趣，提高了学生的参与度。
3. 提高教学效果。
通过与其他教师的交流，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，使教学效果得到显著提高。
三、增强团队协作能力教研活动让我认识到，教育是一项系统工程，需要教师、家长、学校等多方共同努力。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，增强了团队协作能力。
1. 沟通与交流。
在教研活动中，我与同事们分享了自己的教学经验，学习了他们的优点。
这种沟通与交流有助于提高自己的教学水平。
2. 协作与配合。
在活动中，我参与了集体备课、教学研讨等活动，学会了与同事协作，共同完成教学任务。
教学活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化。
为了更好地提高教学质量，我校于2021年11月15日开展了教学活动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，提高备课质量；2. 教学观摩，学习优秀教学经验；3. 经验交流，分享教学心得。
五、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：各学科教研组根据本学期教学进度，分组讨论下周的教学内容，明确教学目标、重难点，制定详细的教学计划。
（2）集体研讨：各教研组将讨论结果进行汇总，全体教师共同研讨，对教学计划进行优化。
（3）备课指导：教研组长对备课情况进行指导，强调备课的重要性，提高备课质量。
2. 教学观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）课堂观察：观摩教师对观摩课进行课堂观察，记录教学过程中的亮点和不足。
（3）点评与反思：观摩结束后，组织教师进行点评和反思，总结教学经验。
3. 经验交流（1）分享教学心得：各学科教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
（2）互动交流：教师之间进行互动交流，针对教学中遇到的问题进行探讨，共同寻找解决方案。
（3）总结提升：教研组长对本次活动进行总结，强调教学教研的重要性，提出下一步工作要求。
六、活动成果1. 提高了教师的备课质量，使教学目标更加明确，教学重难点更加突出。
2. 通过观摩优秀课例，教师们学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路。
3. 教师之间进行了充分的交流，共同探讨教学中的问题，提升了教学水平。
4. 通过经验分享，教师们相互学习，共同进步。
七、活动反思1. 集体备课制度需要进一步完善，提高备课效率。
2. 教学观摩活动要常态化，定期组织教师观摩优秀课例，促进教师之间的交流。
3. 经验交流活动要注重实效，鼓励教师积极参与，共同提高。
教研活动后的致谢语(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们共同参加了一次意义非凡的教研活动。
在此，我谨代表全体参与者，向领导、各位老师以及亲爱的同事们表示衷心的感谢！首先，我要感谢学校领导对此次教研活动的高度重视和大力支持。
正是由于领导的关怀与指导，才使得这次活动得以顺利开展。
学校为我们提供了良好的学习环境和丰富的教学资源，让我们在教研活动中受益匪浅。
其次，我要感谢各位老师的辛勤付出。
在此次活动中，各位老师充分发挥了自己的专业特长，为我们呈现了一场场精彩纷呈的课堂展示。
他们严谨的教学态度、精湛的教学技艺、丰富的教学经验，为我们树立了榜样，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
在此，我要特别感谢以下几位老师：1. 张老师：张老师以其深厚的专业素养和独特的教学方法，为我们带来了一场别开生面的数学课。
他的课堂气氛活跃，同学们都听得津津有味。
张老师的精彩讲解让我们受益匪浅，也让我们对数学这门学科有了更深的认识。
2. 李老师：李老师是一位经验丰富的语文教师，他的课堂生动有趣，深入浅出。
在此次活动中，李老师为我们呈现了一堂充满文学气息的语文课。
他的教学理念和方法值得我们学习借鉴。
3. 王老师：王老师是一位优秀的英语教师，他的课堂氛围轻松愉快，同学们都乐于参与。
在此次活动中，王老师为我们带来了一堂精彩的英语课。
他的教学技巧和经验让我们受益良多。
4. 刘老师：刘老师是一位有责任心的班主任，她始终关心着学生的成长。
在此次活动中，刘老师为我们分享了自己的班级管理经验，让我们对班主任工作有了更深刻的认识。
此外，我还要感谢所有参与此次活动的同事们。
大家积极参与，共同研讨，为我们提供了一个交流学习的平台。
在活动中，我们互相学习、取长补短，共同进步。
正是有了大家的共同努力，才使得此次教研活动取得了圆满成功。
以下是本次教研活动的一些收获和感悟：1. 教学理念的更新：通过此次活动，我们深刻认识到，教育改革已经进入深水区，我们要紧跟时代步伐，不断更新教学理念，适应新时代教育发展的要求。
开展教研活动的记录总结
开展教研活动的记录总结教研活动是教师专业成长的重要途径，也是学校提高教学质量的有效途径之一。
为了改进教学方法、提高学生学习效果，我校积极开展教研活动。
下面是我对近期一次教研活动的记录总结。
本次教研活动定于2024年5月15日上午9点，在我校学习中心举行。
本次活动的主题是“针对学生的不同学习特点，如何巧用示例讲解，提高学生学习兴趣和学习效果”。
活动正式开始前，我们邀请了教学研究室主任李老师做了开场介绍，他强调了教研活动的重要性，并提醒大家在教学实践中要注重学生的学习特点和差异。
随后，我们邀请了高年级的优秀教师王老师进行经验分享。
王老师以自己的班级为例，介绍了他在教学中如何巧妙运用示例讲解，提高学生学习兴趣和学习效果。
他认为，学生在学习中容易感到乏味和枯燥，因此通过生动有趣的示例来讲解，可以有效激发学生的学习兴趣。
他举了一个数学题的例子，通过使用一个有趣的实例，将抽象的数学知识转化为具体而有趣的故事，让学生更容易理解和接受。
他还强调，示例讲解不仅仅是为了提高学生的兴趣，更重要的是能够帮助学生将知识点应用到实际生活中。
这样做既能提高学生的学习效果，又能增强学生的学习动力。
接下来，我们进行了小组讨论。
我所在的小组主要讨论了在语文教学中如何巧妙运用示例讲解。
在小组讨论中，我分享了我个人在教学实践中的经验。
我提到了一个具体的例子，我在教授诗词鉴赏时，通过讲解诗词背后的故事和情感，可以使学生更好地理解和欣赏诗词。
通过小组成员的讨论，我们不仅收获了许多新的教学方法和思路，同时也发现了一些我们在教学中可能存在的问题和不足之处。
最后，我们进行了总结发言。
教学研究室主任李老师总结了本次教研活动的主要收获，并对大家提出了进一步的教学要求。
他强调，在教学中我们要注重学生的学习特点和差异，灵活运用示例讲解，提高学生的学习兴趣和学习效果。
他还建议我们在教学中多进行实践探究，不断总结经验，提高教学效果。
通过本次教研活动，我深刻认识到了教研活动对教师个人发展的重要性。
教研课活动体会(3篇)
第1篇在我国教育事业的发展过程中，教研活动始终扮演着重要的角色。
作为一名教育工作者，我有幸参与了一次教研课活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，也对自身的工作有了新的思考。
以下是我对这次教研课活动的体会。
一、活动背景本次教研课活动以“提升教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和教育教学质量。
活动邀请了知名教育专家、优秀教师和一线教师共同参与，为大家提供了一个交流学习的平台。
二、活动过程1. 集体备课在集体备课环节，我们围绕本次教研课的主题进行了深入的探讨。
大家结合自身教学经验，共同研究了教材内容、教学目标、教学方法等方面的问题。
在讨论过程中，我发现教师们对教材的理解和把握有了很大的提高，同时也学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 听课评课在听课评课环节，我们观摩了多位优秀教师的教学示范课。
这些示范课各具特色，既有严谨的逻辑思维，又有生动活泼的教学氛围。
在听课过程中，我深刻感受到了教师们的敬业精神和专业素养。
在评课环节，大家针对示范课的优点和不足进行了深入的剖析，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座在专题讲座环节，教育专家针对当前教育改革和发展趋势，为大家讲解了教育教学的新理念、新方法。
通过讲座，我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识传授，还要关注学生的情感、态度和价值观的培养。
同时，讲座还强调了教师的专业成长和终身学习的重要性。
三、活动体会1. 教研活动有助于提高教师的专业素养通过这次教研课活动，我深刻认识到，教研活动是提高教师专业素养的重要途径。
在活动中，我们不仅可以学习到先进的教育教学理念和方法，还可以借鉴优秀教师的经验，为自己的教学实践提供有益的启示。
2. 教研活动有助于促进教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的交流氛围。
这种交流不仅有助于提高教师的教学水平，还有助于增进教师之间的友谊，促进教育教学工作的顺利进行。
教师参加教研活动感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动不仅让我收获了丰富的教育教学经验，更让我对教师这一职业有了更深的认识。
以下是我对这次教研活动的感悟。
一、教研活动让我认识到了团队协作的重要性在教研活动中，我们分组进行讨论，共同探讨教育教学中的问题。
这种团队协作的方式让我深刻体会到了集体的力量。
每个人都是团队中的一员，只有充分发挥各自的优势，才能使团队整体实力得到提升。
在团队中，我学会了倾听、尊重他人的意见，同时也学会了表达自己的观点。
这种团队协作的精神将使我更好地投入到今后的教育教学工作中。
二、教研活动让我学会了反思与改进在教研活动中，我们针对教育教学中的问题进行了深入的剖析。
通过反思自己的教学实践，我认识到了自己在教学过程中的不足。
例如，课堂氛围不够活跃，学生参与度不高；教学方法单一，缺乏创新；评价方式过于简单等。
针对这些问题，我制定了相应的改进措施，如丰富课堂活动，提高学生参与度；创新教学方法，激发学生的学习兴趣；采用多元化的评价方式等。
通过这次教研活动，我明白了反思与改进是教师成长的重要途径。
三、教研活动让我拓宽了视野，提升了教育教学能力在教研活动中，我们聆听了专家学者的讲座，观看了优秀教师的示范课，与其他教师进行了深入的交流。
这些活动让我受益匪浅，拓宽了我的视野。
我了解到国内外教育教学的发展趋势，掌握了先进的教育教学方法。
同时，我也学会了如何将所学知识应用到实际教学中，提升了我的教育教学能力。
四、教研活动让我更加热爱教育事业在教研活动中，我看到了同事们对教育教学事业的热爱，感受到了他们对学生的关爱。
这种精神深深地感染了我，让我更加坚定了从事教育事业的信念。
我相信，只有热爱教育事业，才能用心去教育学生，才能在教育教学工作中取得更好的成绩。
五、教研活动让我明白了教师的责任与担当作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在教研活动中，我深刻体会到了教师的责任与担当。
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这次教研活动，我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，真是受益匪浅。
我有以下几方面的心得体会 1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。
2、在课堂教学中，采用直观教具、多媒体等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的积极性，而且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。
3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮助学生掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。
在数学练习中采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。
4、在教学过程中，对学生给予了鼓励性的评价，能更好的调动学生的积极性。
下面我只对崔老师讲的《认识人民币认识（信息窗二）》这节课，具体谈谈我的体会：崔老师研读教材深刻，关注学生的生活经验和已有的知识体验，这也是《课标》的重要理念之一。
崔老师把这一学习设计成了生动有趣的充满数学生命力的数学活动课，演绎了一幕幕思维连续剧，让学生在自主探究、合作学习辨析中愉快的掌握了本课的知识，同时培养学生思维的灵活性，引领学生在购物或模拟购物等活动中，利用生活经验的再现（如购买学习用品），激发了学生学习的兴趣，使学生在简单的付钱、算钱的活动中，积极主动的参与探究性学习过程，感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
解决了在购物过程中遇到的人民币兑换的问题，特别是兑换人民币的环节上，让学生在实践中发现问题、解决问题，掌握了元、角、分之间的十进关系和换算关系。
不仅使学生体会到了人民币之间的进率，培养了学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。
而且学生在购物的过程进一步体会到了人民币的功能，并且教师及时抓住时机进行了爱护人民币，勤俭节约的教育，培养了学生的情感、态度、价值观。
体现了学习数学的价值。
整个教学活动较好的突出了学生的主体地位，体现了新课程的一些教学理念。
较好地完成了本节课的教学目标。
纵观整节课，学生上课的表现很好，注意力紧随教师，知识掌握的也不错。
教师都是以一种亲切的态度，微笑的面孔面对学生。
同时注意营造一种和谐、宽容的环境，让学生产生安全感。
崔老师教态自然，语言清晰，数学语言表述准确，操作演示熟练，体现素质教育面向全体学生的要求。
我觉得，这堂课上得很精彩。
崔老师创设出了一个和谐、互动的生活课堂。
而我作为一名新老师，同时也上过了这节课，自从进入第五单元《人民币的认识》这部分的学习以来，我接到过几个家长的电话，纷纷表示孩子对这部分知识一知半解，甚至一窍不通，感觉非常着急。
其实，早在从例1开始的课堂教学中，我已经发现了学生对这部分知识掌握起来将非常的困难，其实我比家长们更是着急，每天上完课都在反思，都和同年级老师讨教，孩子们为什么学不会？每天课后我都会找几位同学问问：“老师讲的你听懂了吗？”“哪里还不明白”种种。
几天的学习下来，我发现，我们孩子之所以遇到了这么多的困难，也是因为极其缺乏生活经验。
人民币的认识这部分要求孩子们掌握很多知识点：
（一）知道人民币的单位:元、角、分。
（二）知道1元=10角1角=10分（虽然现在生活中“分”已经不常用，但是还是要求掌握）
（三）会填写合适的单位。
（比如一个物品是XX元还是XX角）
（四）会换钱。
（一张10元可以换几张2元）
（五）会进行互化。
（比如：35.60元=35元6角9元2角=92角）
（六）在会互化的基础上会进行简单的计算， 1、比如5元6角+8角，先把5元6角换算为56角，然后加上8角，等于64角，最后化为6元4角。
（七）如果遇到用数学的题目，问拿着XX元钱，买XX够不够。
还要求分三步答题：1、列式计算。
2、比较大小。
3、答“够”或者“不够”。
家长一听都头大，何况我们六岁的孩子们。
不得不说孩子的生活经验太重要了。
通过这段时间在网上的研修学习，我聆听了各位教育专家的精彩讲座，感受到了他们他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。
作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。