圣才学习网200910200910142343265

合集下载

2009年经济师《经济基础知识(初级)》真题及详解【圣才出品】

2009年经济师《经济基础知识(初级)》真题及详解【圣才出品】

2009年经济师《经济基础知识(初级)》真题及详解一、单项选择题(共70题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.在社会生产过程中起决定作用的环节是()。

A.消费B.交换C.分配D.生产【答案】D【解析】生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的,并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。

其中生产是起决定作用的环节,决定着分配、交换、消费的对象、方式、数量和性质。

2.区分人类历史上不同社会形态的根本标志是()。

A.社会文明水平B.社会经济制度C.市场发达程度D.科技发展水平【答案】B【解析】社会经济制度是一定时期占统治地位的社会生产关系的总和,它构成一定社会形态的最基本、最本质的经济基础;社会经济制度规定着社会的政治制度、法律制度和人们的意识形态,是区分人类历史上不同社会形态的根本标志。

3.关于商品价值和使用价值的说法,正确的是()。

A.使用价值是价值的物质承担者B.只要具有使用价值就能成为商品C.使用价值是商品的社会属性D.消费者购买某种商品是为了获得该商品的价值【答案】A【解析】B项,具有使用价值的物品不一定是商品;C项,价值是商品的社会属性;D 项,消费者购买某种商品是为了获得该商品的使用价值。

4.在剩余价值产生过程中,货币转化为资本的前提是()。

A.货币的作用得到公认B.货币流通速度加快C.资本家掌握充足的货币D.劳动力成为商品【答案】D【解析】劳动力商品具有独特的使用价值,就是在它被消费和使用时,不仅能够创造价值,而且能创造出比自身价值更大的价值。

劳动力商品的这种特殊的使用价值对货币转化为资本具有决定性意义,货币所有者必须购买到这种特殊商品,才能获得剩余价值。

所以,劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

5.在剩余价值产生和转化过程中随着利润转化为平均利润,商品价值也转化为()。

A.生产价格B.交换价值C.理论价格D.边际收益【答案】A【解析】平均利润率的形成是不同部门的资本家通过竞争重新瓜分社会剩余价值总额的结果,平均利润率形成后,商品就不是按价值出卖,而是按生产价格出卖,生产价格就是商品的成本加平均利润,它是价值的转化形式。

2009年山东师范大学政治学原理考研真题(含部分答案)【圣才出品】

2009年山东师范大学政治学原理考研真题(含部分答案)【圣才出品】

2009年山东师范大学政治学原理考研真题(含部分答案)2009年山东大学硕士研究生入学考试试题考试科目:政治学原理一、基本概念题(每题8分,共40分)1.行为主义政治学2.人权3.社会契约论4.国家结构形式5.政治沟通二、简答简述题(每题l2分,共60分)1.如何理解列宁的“政治是经济的最集中的表现”?2.简述影响政治参与的因素。

3.资产阶级政党的作用有哪些?4.社会主义民主和社会主义法制的关系是怎样的?5.政治文化的功能有哪些?三、论述题(每题25分,共50分)1.政治对社会发展的促进作用。

2.我国选举制度的基本原则。

参考答案2009年山东大学硕士研究生入学考试试题考试科目:政治学原理一、基本概念题(每题8分,共40分)1.行为主义政治学答:行为主义政治学是西方政治学家努力使政治学科学化的结果。

这一努力肇始于l9世纪30~40年代孔德和斯宾塞的实证主义哲学和方法论。

经过发展,实证主义与逻辑实证主义,成为政治学科学主义的哲学基础。

第一次世界大战前后,美国政治学家主张采用社会学、心理学和统计学方法来研究政治,发起了“新政治科学运动”,为行为主义政治学的发展奠定了基础。

第二次世界大战后,行为主义政治学在美国得到了迅速发展,并逐步成为20世纪70年代以前西方政治学的主流。

行为主义政治学本质上是政治学研究对象和方法的革新,其主要特点体现在:①主张以政治行为和行为互动作为政治学的研究对象;②注重政治研究形式和手段的精确化、数量化,因而注重定量研究而抛弃定性研究;③强调以经验分析为核心内容的实证性政治研究,主张政治研究应该是经验性和描述性的;④认为政治学研究应该价值中立,以不偏不倚的科学态度和方法得到公正的结论;⑤吸收大量的社会科学和自然科学研究方法,对政治现象展开多种方式、多种角度、多个层次的研究,构成了形形色色的政治学说,大大拓宽了政治学研究的领域,形成了诸如政治社会学、政治心理学等等大量边缘学科;⑥规定自己的分析任务不在于政治的“应然”,而在于政治的“实然”,因此,在政治现实性上,它表现为从技术角度看,怎样进行统治和权力分配,而.不是阐明统治为何是合理的。

2009年中共中央党校政法教研部843综合考试(含政治学、公共政策)考研真题详解【圣才出品】

2009年中共中央党校政法教研部843综合考试(含政治学、公共政策)考研真题详解【圣才出品】

2009年中共中央党校政法教研部843综合考试(含政治学、公共政策)考研真题2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业:行政管理考试科目:行政学综合考试(含政治学、公共政策)一、简释题(4题,每题6分,共24分)1.政治合法性2.政治制度3.公共政策调整4.公共政策资源二、简答题(4题,每题l4分,共56分)1.政治权力的特性2.民主的价值3.政策问题的论证4.财政政策的涵义与功能三、论述题(2题,每题35分,共70分)1.论述政治行为的一般分析方法。

2.论述政策方案制定的过程。

2009年中共中央党校政法教研部843综合考试(含政治学、公共政策)考研真题详解2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业:行政管理考试科目:行政学综合考试(含政治学、公共政策)一、简释题(4题,每题6分,共24分)1.政治合法性答:所谓政治合法性,就是政府基于被民众认可的原则的基础上实施统治的正统性或正当性(the right to rule on the basis of recognized principles)。

简单而言,就是政府实施统治在多大程度上被公民视为合理的和符合道义的。

当大多数民众认为政府实施统治(包括使用武力威胁)是正当的,也就是政府具有合法性的时候,民众对政府的统治会自觉服从,即使出现抵触,也不会危及根本统治。

在这种情况下,该政权是稳固的,该政权统治下的政治秩序一把也是比较稳定的。

政府的个别过错或政策的某些事物,不会导致整个政治体系的崩溃。

相反,当大多数民众认为某一政府实施统治是不正当的,比如,认为该政府建立在强盗逻辑和黑帮政治(包括篡权、政变、暗杀、强迫民意、武力修宪、贿选上台、家族操控、暴力执政等)的基础上,该政府就不具有合法性。

在这种情况下,民众在暴力压制下被迫服从,但是,一有机会就会发泄不满,形成大规模的抗议运动;而且,政府的任何一个失误都有可能导致政府的垮台和整个政治体系的全面危机。

逄锦聚《政治经济学》笔记及习题(社会主义初级阶段及其根本任务)【圣才出品】

逄锦聚《政治经济学》笔记及习题(社会主义初级阶段及其根本任务)【圣才出品】

第15章社会主义初级阶段及其根本任务15.1 复习笔记一、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务1.社会主义初级阶段的规定性我国提出的社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义社会都要经历的起始阶段,而是特指我们这样一个脱胎于半殖民地半封建社会的国家,在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的那个阶段。

它有科学的规定性:(1)从社会性质来说,我国已经进入社会主义社会,这是共产主义的初级阶段。

(2)从发育程度和发展水平来看,我国的社会主义制度还不完善,生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间还存在诸多不相适应的部分,社会主义社会还处在不发达阶段。

2.提出社会主义初级阶段的客观依据(1)这是由我国生产力发展状况决定的我国的社会主义制度不是脱胎于商品经济比较发达、已经实现工业化的资本主义社会,而是脱胎于商品化和生产社会化程度很低、自然经济占相当大比重的半殖民地半封建社会,因此形成了生产力水平低、社会化大生产不发达、商品经济落后的客观现实。

(2)这是由我国的生产关系和上层建筑性质决定的①从生产关系看,社会主义的生产资料公有制、按劳分配的主体地位已经确立,但我国对于公有制的实现形式、公有制的生产资料与劳动者的结合方式、按劳分配的具体实现形式等问题的认识还有待加深。

②从上层建筑看,社会主义的上层建筑已经确立,社会主义基本政治制度已占社会统治地位,劳动人民成为国家主人,由此也确立了我国社会的社会主义性质。

但我们的政治体制还有待改革,民主和法制两个方面都还有待进一步完善。

3.社会主义初级阶段理论的意义(1)理论意义社会主义初级阶段理论的提出,丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义的理论,是坚持把马克思主义的普遍真理同我国具体实践相结合的结晶。

正确认识我国正处于社会主义初级阶段,是建设有中国特色社会主义的首要问题,是党制定基本路线、经济纲领和经济社会发展战略的理论依据和根本出发点。

(2)实践意义社会主义初级阶段理论是指导我国进行社会主义建设的强大思想武器。

2009年清华大学政治学概论考研真题(回忆版)【圣才出品】

2009年清华大学政治学概论考研真题(回忆版)【圣才出品】

2009年清华大学政治学概论考研真题(回忆版)
2009年清华大学研究生入学考试试题
政治学概论
一、名词解释(每题10分,共6题)
1.阶级
2.意识形态
3.集团安全
4.经济相互依赖的敏感性和脆弱性
5.伯克
6.
二、简答(每题20分,共2题)
1.民族主义的产生学术界有几种说法,是什么?
2.关于政府管制市场,支持者和反对者的里有个是什么?
三、论述(每题25分,共2题)
1.关于中央集权和地方分权,支持者的态度各是什么?举例说明。

2.为何战后世界强国没有结盟反对美国的霸权主义,学术界有几种观点,你认为那种可信?依据为何?有什么观点吗?。

2009~2011年经济师《工商管理专业知识与实务(中级)》真题及详解【圣才出品】

2009~2011年经济师《工商管理专业知识与实务(中级)》真题及详解【圣才出品】
表 1 各方案损益值表
A.方案Ⅰ B.方案Ⅱ C.方案Ⅲ D.方案Ⅳ 【答案】C 【解析】分别计算四种方案的期望收益值如下:
2 / 127
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台

方案Ⅰ:60×0.75+40×(1-0.75)=55; 方案Ⅱ:70×0.75+30×(1-0.75)=60; 方案Ⅲ:85×0.75+15×(1-0.75)=67.5; 方案Ⅳ:95×0.75+(-20)×(1-0.75)=66.25; Max{55,60,67.5,66.25}=67.5,所以企业应选择的为方案Ⅲ。 7.企业对非常规的无法预估决策方案结果发生概率的业务活动进行决策时,宜采用 ( )。 A.确定型决策法 B.不确定型决策法 C.风险型决策法 D.离散型决策法 【答案】B 【解析】不确定型决策又称为非常规型决策,是指在决策所面临的自然状态难以确定而 且各种自然状态发生的概率也无法预测的条件下做出的决策。 8.工业革命后,美国历史上最早由职业经理人通过专门管理机构进行管理的行业是 ( )。 A.海运业 B.纺织业 C.钢铁业 D.铁路业 【答案】D 【解析】1841 年 10 月 5 日,在美国连接马萨诸塞州与纽约的西部铁路上,发生了两 列客车相撞的重大事故,引起社会舆论的一片指责,批评铁路公司老板管理能力低下。在州 议会推动下,这家铁路公司进行了体制改革,建立各级责任制,选拔有管理才能的经理担任 领导。企业老板不再管理企业业务,只拿。 9.公司的原始所有权是出资人(股东)对投入资本的终极所有权,其表现为( )。 A.法人产权 B.股权 C.监事会 D.执委会 【答案】B 【解析】股权是公司股东基于其投资人资格而享有的权利。股权是相对于一般意义上的 所有权而言,在现代企业理论与实践中,其权能已被大大弱化。公司的原始所有权是出资人 (股东)对投入资本的终极所有权,其表现为股权。 10.在现代企业制度下,决定经理职权的机构是( )。 A.股东大会 B.董事会

全国2009年10月高等教育自学考试

全国2009年10月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码:03709一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.马克思主义最高的社会理想是()A.全面建设小康社会B.构建社会主义和谐社会C.建设中国特色社会主义D.推翻资本主义、实现共产主义2.物质的唯一特性是()A.自然性B.可知性C.不可逆性D.客观实在性3.哲学上的一元论就是承认()A.世界是客观存在的B.世界是统一的C.世界是可以认识的D.世界是不断发展的4.对立统一规律揭示了()A.事物发展的方向和道路B.事物发展的源泉和动力C.事物发展的状态和过程D.事物发展的趋向和走势5.在内容和形式的矛盾运动中()A.内容是相对稳定的,形式是活跃易变的B.内容是活跃易变的,形式是相对稳定的C.内容的变化总是落后于形式的变化D.内容和形式都处在不停的显著变动中6.区分量变和质变的根本标志是()A.事物的变化是否显著B.事物的变化是否迅速C.事物的变化是否突破原有的度D.事物的变化是否合乎规律7.认识事物的最根本方法是()A.普遍联系法B.阶级分析法C.矛盾分析法D.具体分析法8.认识主体具有的突出特点是()A.能动性B.被动性C.消极性D.积极性9.“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”体现的是()A.唯心主义辩证法B.唯物主义辩证法C.朴素唯物主义观点D.机械唯物主义观点10.下列各项中正确说明真理问题的是()A.真理是有价值的B.有用即真理C.真理是永恒的D.真理是万能的11.“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”的提出者是()A.黑格尔B.费尔巴哈C.马克思D.恩格斯12.社会形态最基本的划分法之一是()A.意识形态划分法B.经济社会形态划分法C.文化形态划分法D.政治形态划分法13.社会历史发展的决定性是指()A.历史决定论B.历史被动论C.历史宿命论D.历史意志论14.划分阶级的唯一标准是()A.政治标准B.思想标准C.经济标准D.道德标准15.区分普通个人和历史人物的标准是()A.对历史发展作用的大小B.对历史发展的作用是积极还是消极的C.对历史发展的作用是主动还是被动的D.对历史发展的作用是必然还是偶然的16.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是()A.具体劳动与抽象劳动的矛盾B.复杂劳动与简单劳动的矛盾C.物化劳动与活劳动的矛盾D.私人劳动与社会劳动的矛盾17.部门平均劳动生产率提高之后,会导致单位商品的价值量()A.增加B.降低C.不变D.无法判断18.以生产资料形式存在的资本是()A.可变资本B.不变资本C.货币资本D.商品资本19.资本有机构成可以用符号表示为()A.c∶vB.m∶vC.c+vD.m/(c+v)20.考察社会资本再生产,其核心问题是分析()A.社会总产品的各个构成部分是如何实现的B.剩余价值是如何转化为平均利润的C.资本循环与资本周转的区别D.剩余价值是怎样生产出来的21.剩余价值与利润从数量上看()A.前者大于后者B.前者小于后者C.两者相等D.两者的大小无法判断22.商业资本所执行的职能是()A.购买生产资料和劳动力B.生产出剩余价值C.销售商品,实现价值和剩余价值D.贷出货币,投入生产和流通中23.股票价格是股息收入的资本化,这表明()A.股票价格等于股票票面额B.股票这种商品是有价值的C.股票价格的变动唯一取决于股息收入D.股票价格与股息成正比变化,与存款利息率成反比变化24.垄断产生的物质条件和基础是()A.社会分工的出现B.自然分工的发展C.商品经济的出现D.社会化生产力的发展25.金融寡头在经济上的统治主要是通过()A.“参与制”实现的B.“个人联合”实现的C.竞争机制实现的D.价格机制实现的26.资本主义国家对国民经济的间接调控主要是运用()A.经济手段B.法律手段C.行政手段D.计划手段27.社会主义革命可以在一国或数国首先胜利理论的提出者是()A.马克思B.列宁C.斯大林D.毛泽东28.马克思所说未来社会的第一阶段是指()A.社会主义革命时期B.向社会主义过渡时期C.社会主义初级阶段D.社会主义社会29.马克思主义政党的组织原则是()A.普选制B.一人一票制C.民主集中制D.党委负责制30.共产主义的本质因素是()A.实现生产资料公有制B.人民生活富裕C.实行按需分配D.人的自由而全面发展二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

2009年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题及详解【圣才出品】

2009年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题及详解一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)。

1.对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人,其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上,增发()。

A.10%B.30%C.25%D.15%【答案】C【解析】获得荣誉称号或者立功的烈士、因公牺牲军人、病故军人,其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上,由县级民政部门按照下列比例增发一次性抚恤金:①获得中央军事委员会授予荣誉称号的,增发35%;②获得军队军区级单位授予荣誉称号的,增发30%;③立一等功的,增发25%;④立二等功的,增发15%;⑤立三等功的,增发5%。

2.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。

A.支持性B.保护性C.补充性D.替代性【答案】B【解析】保护性服务是指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削。

其目的是为了减少侵害发生的可能,或者制止已经发生的侵害。

如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。

可以通过对责任者的宣传教育,建议相关机构介入,以至于寻求司法途径等进行介入。

其核心焦点是在确保儿童权益的基础上,尽量保持其生存环境的稳定性。

3.社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中()层面上的社会工作。

A.个人适应B.社会结构调整C.个人改善D.社会结构规范【答案】B【解析】针对贫困救助,主要包括四个层面:个人适应、个人改善、社会结构调整和社会结构规范。

每个层面针对不同的群体都有不同的内容,在社会结构调整层面上的社会工作主要包括:①参与贫困救助制度的设计、修订与实施;②改善救助对象劳动就业的环境。

4.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情,并给予辅导和增能,使他们能够有信心掌握自己的命运和未来,也能有效阻隔贫穷文化代际相传,这属于()。

A.就业辅导和职业训练中的短期策略B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略C.就业辅导和职业训练中的长期策略D.就业辅导和职业训练之前的增能策略【答案】D【解析】社会救助的服务对象大多是社会弱势群体,没有权力,缺少资源,充满无力感。

2009年出版专业职业资格考试《出版专业基础知识(初级)》真题及详解【圣才出品】

2009年出版专业职业资格考试《出版专业基础知识(初级)》真题及详解一、单项选择题(共30题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.贯彻执行出版工作的基本方针,主要体现于出版物的()。

A.复制B.载体C.形式D.内容【答案】D【考点】对出版工作基本方针的贯彻执行【解析】对出版工作基本方针的贯彻执行,主要体现于出版物的内容,而出版物内容质量的好坏,关键在编辑工作。

编辑人员只有在编辑工作的各个环节严格把好出版物的内容质量关,才能防止那些偏离出版方针的作品流入社会。

2.编辑人员在作者与读者的相互关系中,处于()地位。

A.指导B.中介C.支配D.辅助【答案】B【考点】编辑与作者、读者的关系【解析】编辑在充当沟通作者与读者联系的桥梁和中介的同时,也不断地从他们身上吸取营养,充实和提高自己,从而使三者关系不断实现新的良性循环。

为了充分地发挥桥梁、中介作用,编辑要不断了解和研究读者需求,并据此策划优秀的选题;同时也要不断向作者介绍读者的需求,向作者组织读者迫切需要的作品,并为作者出谋划策,协助作者创作出既能满足读者需求,又能引导、提高读者阅读与欣赏水平的作品。

3.关于出版活动中的“复制”,下列表述中错误的是()。

A.在商品经济条件下,复制作品的过程也是出版物的商品生产过程B.印刷是出版物生产中最常用的复制方式之一C.电子期刊可以由读者直接下载到计算机上阅读,所以不必经过复制D.只有经过复制,作品中所含有的精神文化信息才能向消费者广泛传播【答案】C【考点】出版活动中的“复制”【解析】复制是指以各种方式根据作品内容制成一份或多份与其内容信息相同的复本的工作。

出版物生产中最常用的复制方式有印刷、光盘压制、集成电路卡制作、计算机下载等。

在商品经济中,作品复制的过程也是出版物的商品生产过程。

只有经过复制,作品中所含有的精神文化内容才能向消费者广泛传播。

C项,电子期刊是一种电子出版物,是以数字代码方式,将有知识性、思想性内容的信息编辑加工后,存储在固定物理形态的磁、光、电等介质上,通过电子阅读、显示、播放设备读取使用的大众传播媒体,仍然是需要复制的。

2009年统计从业资格考试统计基础知识与统计实务试题及详解【圣才出品】

2009年统计从业资格考试统计基础知识与统计实务试题及详解一、单项选择题(每题有1个正确答案,将正确答案选项的代表字母填写在答题纸上;每题1分,30道题,共30分)1.对某市工业企业职工的收入情况进行研究,总体是()。

A.每个工业企业B.该市全部工业企业C.每个工业企业的全部职工D.该市全部工业企业的全部职工【答案】D【解析】总体是指客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体,亦称统计总体。

由于要对该市工业企业职工的收入情况进行研究,所以总体是该市全部工业企业的全部职工,总体单位是该市全部工业企业的每一位职工。

2.统计调查有全面调查和非全面调查之分,其划分的标志是()。

A.是否进行全面的登记、计量B.是否全部按期填写调查表C.是否制订全面调查方案D.是否对构成调查对象的所有单位进行逐一调查【答案】D【解析】全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无一遗漏的调查,包括全面统计报表和普查;非全面调查是对调查对象中的一部分单位进行调查,包括非全面统计报表、抽样调查、重点调查和典型调查。

3.某等距连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值为()。

A.260B.215C.230D.285【答案】C【解析】每个组上限与下限的中点值称为组中值,对于开口组的组限是按相邻组的组距来计算的,所以末组开口组的组中值=末组下限+=200+(200-170)=230。

4.质量指标的表现形式是()。

A.相对数和平均数B.绝对数和相对数C.绝对数和平均数D.绝对数、相对数和平均数【答案】A【解析】质量指标是说明总体内部数量关系和总体单位水平的指标,它通常以相对数和平均数的形式来表示。

如劳动生产率、平均工资等。

5.假定某产品产量2008年比2000年增加了168%,则2000~2008年期间平均发展速度为()。

【答案】B【解析】水平法,又称几何平均法,其特点是:从最初水平a0出发,每期平均发展速度为,经过n期发展,达到最末水平a n。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2009年《北京主要景点》考试大纲总体要求本教材只用于口试,口试内容由景点讲解和回答问题两部分组成。

景点讲解的考试内容是本教材前六章(天安门及其天安门广场、故宫、天坛、颐和园、明十三陵、长城),讲解内容以本教材为基础。

其余各章也是北京地区有代表性的景区,是北京地区导游应该熟知掌握的。

回答问题的考试内容包括本教材的所有章节。

通过对本科的口试考试,检查考生对北京主要景点相关知识的掌握程度,语言表达水平和融会贯通的能力。

第一章天安门和天安门广场考试目的通过对本章的考试,检查考生对明清两代天安门及天安门广场的历史沿革、规制、用途和今天日天安门及天安门广场的变化,广场周围建筑的位置、布局、特点、用途的了解程度。

考试内容第一节概况了解明清时期天安门和天安门广场形成的过程和其周围建筑的布局。

熟悉1950年以后天安门广场布局的变化;广场周围的建筑;1999年对广场的改造。

掌握辛亥革命后,直到1949年,在天安门和天安门广场发生过的重大历史事件。

第二节天安门一、天安门城楼了解天安门的历史沿革,建成时间及反复毁建的过程;今日对天安门改造和其对公众开放的时间。

熟悉天安门的建筑规制、面积、高度、城台结构、城楼结构、用材及特点;中华人民共和国国徽图案的组成。

掌握明清时期天安门的功能,用途和颁诏礼的过程。

二、天安门前设施了解华表的位置特点和用途,石狮的位置,特点和用途。

掌握外金水桥的规制和用途。

第三节明清时期的天安门广场一、“ T ”字形广场掌握明清时期天安门广场“ T ”字形广场的范围、特点及用途。

二、文东武西熟悉明清时期天安门“ T ”字形广场周围,国家机关布局的特点及其主要机关的名称。

三、长安左门与长安右门掌握长安左门和长安右门位置、用途及其俗称的来历。

四、千步廊熟悉长步廊的结构、位置、范围和用途。

五、大明门了解大明门的位置、名称变化、对联内容。

六、正阳门了解正阳门的位置、结构及其毁建的经过;了解棋盘街的位置和特点。

第四节今日天安门广场一、广场与长安街掌握今日天安门广场的范围和特点。

掌握明清时期和今日长安街的范围和长度。

二、国旗、旗杆、升(降)国旗仪式了解中华人民共和国国旗产生的过程及第一面国旗收藏的地点;了解《国旗法》颁布的时间,旗杆基座和旗杆的特点。

掌握天安门广场升(降)国旗仪式的形式;国旗护卫队的组成,行进要求;升降旗的时间,升旗速度。

三、人民英雄纪念碑掌握人民英雄纪念碑的营建过程及其规制;纪念碑碑文的内容;纪念碑上浮雕的内容(按时间顺序)。

四、毛主席纪念堂熟悉毛主席纪念堂的位置、建成时间、建筑布局和用途。

五、人民大会堂熟悉人民大会堂的位置、建成时间、建筑布局和用途。

六、中国国家博物馆熟悉国家博物馆的位置、建成时间、建筑布局和用途。

景点讲解题:题一:明清时期的天安门及天安门广场(天安门场城楼;天安门前设施;“ T ”字形广场;文东武西;长安左门及长安右门;千步廊;大明门;正阳门)题二:今日天安门广场(广场与长安街;国旗、旗杆、升(降)国旗仪式;人民英雄纪念碑;毛主席纪念堂;人民大会堂;中国国家博物馆)讲解提示:第二个题的内容分布在同一个平面上,没有固定的线路把景点串起来,所以讲解时应设定一个恰当的位置,顺序讲解,以免杂乱无章。

第二章故宫考试目的通过对本章的考试,检查考生对故宫的历史沿革、宫内主要景点的规制、用途、特点及相关基础知识的了解程度。

考试内容第一节概况一、历史沿革了解民国初期清廷使用及其离开紫禁城的情况;袁世凯使用紫禁城的情况;故宫博物院成立的时间,故宫文物流失的情况。

熟悉明朝营造紫禁城的时间、过程和在紫禁城生活执政过的皇帝;清朝对紫禁城的改造、保护措施和在紫禁城生活执政过的皇帝;今日故宫的三大特点。

二、紫禁城名称的由来掌握紫禁城名称的由来,会解释相关引文。

三、紫禁城的布局掌握紫禁城的布局特点,紫禁城城墙、护城河、宫殿的范围、规模、特点;前朝后廷的范围和特点。

第二节前朝一、午门及午门广场了解午门的建筑规制、城楼、明廊、五凤楼、陈设及明三暗五的特点;午门广场五门、朝房的位置、禁卫制度、廷杖的过程。

熟悉午门的用途,献俘礼和颁朔礼的性质。

掌握百官、王公、贡士、进士及皇帝、皇后出入午门的规矩。

二、太和门及太和门广场了解太和门的位置、名称的变化;在太和门曾经发生过的事情;太和门广场的陈设。

熟悉内金水河走向和它的五个作用。

掌握六和六安的含义。

三、太和殿和太和殿广场了解太和殿毁建的过程和名称上的变化;太和殿广场周围建筑,内务府六大库房和广场特点。

熟悉太和殿内外陈设,宝座的特点和它失而复得的经过;太平缸、铜龟铜鹤的位置、用途、数量和寓意;铜鼎的位置、数量、用途和含义;嘉量和日晷的位置、用途及使用方法和品级山的位置、数量、用途和特点。

掌握太和殿的建筑特点、用途,名称的含义;大吻的特点和用途,脊兽(帽钉)数量和名称(按顺序);柱子的种类和数量;藻井的特点的作用;金砖名称的来历、生产工艺、铺设过程和特点,须弥座的特点和作用。

四、中和殿了解中和殿的位置、建筑特点。

掌握中和殿的三种用途及名称的含义。

五、保和殿了解保和殿的建筑特点。

熟悉保和殿后大石雕的特点、尺寸、重量;金殿传胪后三甲进士的身份,出宫的路线;进士四种的待遇。

掌握保和殿的三种用途及其名称的含义。

第三节前朝东翼一、文华殿了解文华殿的位置和建筑布局。

熟悉文华殿的用途。

掌握《永乐大典》的主要编者、成书年代及其规模。

二、文渊阁了解文渊阁的位置、建筑特点。

熟悉《四库全书》的规模和体例。

掌握七部《四库全书》的下落。

三、文华殿南侧建筑了解内阁、红本库、实录库及銮驾库的位置和用途。

四、文华殿以及建筑了解上驷院的位置和用途,南三所的位置和用途。

熟悉箭亭的位置和它的三种用途。

第四节前朝西翼一、武英殿了解武英殿在明清两朝不同的用途。

熟悉聚珍版图书的特点及其规模。

二、咸安宫了解咸安宫的位置和用途。

三、南熏殿了解南熏殿的位置和用途。

四、内务府了解内务府的位置和用途。

五、造办处了解造办处的位置和用途。

第五节后廷一、乾清门及乾清门广场了解乾清门广场的布局。

熟悉军机处的位置、成立、组成和职能。

掌握御门听政的过程。

二、乾清宫了解乾清宫的布局、宫内外陈设;上书房、南书房、懋勤殿、昭仁殿、弘德殿、端凝殿、批本处、内奏事处、御药房、祀孔处、敬事房的位置和用途。

熟悉后廷布局观念的三个说法。

掌握乾清宫在明朝的用途和发生过重大历史事件,清朝时用途的变化;秘密建储的演进过程;秘密建储的程序以及用这种方式继位的皇帝。

三、交泰殿了解交泰殿建成的时间;殿内陈设;交泰殿铁牌的作用。

熟悉御玺的来历和用途。

掌握交泰殿的用途。

四、坤宁宫了解坤宁宫的建筑特点及其周围建筑的用途。

熟悉皇帝大婚的过程及后妃进宫的区别。

掌握坤宁宫的用途及祭神性质、时间、神祗、祭品和祭祀过程。

五、御花园了解御花园堆秀山、摛藻堂、延晖阁、四神祠、四季亭、养性斋的位置和用途。

熟悉钦安殿的位置、建筑特点,供奉神祗及其作用。

掌握选秀女的位置、范围、秀女的出路和秀女与宫女子的区别。

六、神武门了解嘉庆遇刺的过程。

掌握神武门名称变化的原因和神武门的用途。

第六节后廷内东路一、斋宫熟悉斋宫的位置和用途。

二、毓庆宫熟悉毓庆宫的用途;溥仪的老师;溥仪的英文课程及溥仪的伴读们。

三、奉先殿了解奉先殿的位置、用途和格局。

熟悉奉先殿祭祖的四种形式。

四、东六宫了解东六宫里景仁宫、承乾宫、钟粹宫、景阳宫中生活过的历史人物;东五所的位置和用途。

第七节后廷外东路一、宁寿全宫了解宁寿全宫发展过程中的三个阶段;宁寿宫布局的特点。

熟悉慈禧晚年在宁寿宫生活时发生过的两件大事及其死后在此停灵出殡的情况。

二、珍宝馆掌握寿山福海、大禹治水玉山、象牙席三件珍宝的材质、特点、加工时间和地点。

三、宁寿全宫中其它建筑了解宁寿宫花园、畅音阁的位置及特点。

熟悉九龙壁及明清时遗留的三座九龙壁的地点。

四、千叟宴了解宫廷宴会的四种类型。

熟悉清代举行四次千叟宴时间、地点。

五、珍妃井了解珍妃井的位置,珍妃的身世、性格。

熟悉珍妃去世时的年龄,被害及下葬过程。

第八节后廷内西路一、养心殿熟悉养心殿在明清两代的用途;养心殿的格局;养心殿寝宫的格局。

掌握养心殿、三希堂名称的来历;垂帘听政的位置和方式。

二、西六宫了解西六宫里翊坤宫、太极殿生活过的历史人物。

熟悉慈禧、同治皇后、婉容在储秀宫的生活经历。

三、西五所了解西五所的位置、用途和改造后重华宫、漱芳斋的用途。

第九节后廷外西路一、慈宁宫了解慈宁宫的位置和周围建筑。

熟悉慈宁宫的用途。

二、紫禁城内的宗教建筑了解紫禁城内的儒家和道教建筑;城隍、灶神的位置和用途。

熟悉中正殿的位置、职能、规模;雨花阁的建筑特点,阁内的陈设。

景点讲解题:题一:午门前讲故宫(历史沿革中明清两朝概况;紫禁城名称的由来;紫禁城的布局;午门及午门广场)题二:故宫前朝(太和门及太和门广场;太和殿及太和殿广场;中和殿、保和殿)题三:故宫后廷(乾清门及乾清门广场;乾清宫;交泰殿;坤宁宫;御花园;神武门)题四:故宫后廷外东路(宁寿全宫;珍宝馆;宁寿全宫中其它建筑;千叟宴;珍妃井)题五:故宫后廷内西路主要建筑及御花园(养心殿;储秀宫;御花园)讲解提示:故宫是一组宏大的宫殿建筑群,是导游讲解的难点、重点。

讲解过程注意按景点顺序讲解,每处景点要讲清楚其历史沿革、建筑特点、用途和相关的历史文化知识。

附:景山第一节概况一、历史沿革了解元代景山地区宫苑建设的规模。

熟悉明清两代景山形成的过程、名称的变化、景山五亭建成的朝代。

二、今日景山了解今日景山的高度、面积和其开放、列为文物保护单位的时间。

第二节景山的重要建筑一、绮望楼了解绮望楼的位置和用途。

二、五方亭了解五方亭的位置、名称、用途。

三、寿皇殿了解寿皇殿的位置、格局和用途。

第三节园内主要景观一、万春亭览胜了解从万春亭上观察北京城四个方向的景观的不同特点。

二、牡丹园了解牡丹园的历史和特点。

三、崇祯自缢处熟悉崇祯自缢处的位置和其自缢过程。

第三章天坛考试目的通过对本章的考试,检查考生对天坛的历史、布局、建筑特点,祭天礼仪式知识的了解程度。

考试内容前言部分:了解天坛的位置、建成时间、建筑布局、用途和在这里举行过祭祀大典的皇帝、祭祀次数。

熟悉天坛的象征性、园林景观的特点和规模。

第一节概况一、历史沿革熟悉明成祖朱棣初建天坛时位置的确定,竣工启用的时间。

初建天坛的名称、布局和规模。

明世宗朱厚熜改造天地坛为天坛的过程,大享殿建筑的特点。

掌握清高宗弘历对天坛进行 6 项大规模改造。

二、天坛布局的特点掌握天坛布局中“一、三、五、七、九”,每个数字所代表的含义。

第二节天坛主要建筑一、圜丘坛建筑群了解视神礼、祭天仪式过程和举行常雩礼的过程。

熟悉圜丘坛的布局,四门名称及含义,具服台、望灯杆、燔柴炉、瘗坎、燎炉、回音壁、三音石、神厨、宰牲亭的位置、特点及用途。

掌握圜丘坛的直径、扇形石、鸳鸯尺的特点;皇穹宇(及其配殿)名称的含义、建筑特点及用途;圜丘坛的用途,祭天时的神位及其它陈设的位置。

相关文档
最新文档