花卉生产技术教学教材下载-样章.doc
《花卉生产与应用技术》word精品文档11页

《花卉生产与应用技术》复习思考题栽培技术教研室(谢树云 2019.2)绪论作业:1、什么是花卉?2、花卉依栽培目的分为哪些类型?3、为什么花卉栽培要求先进科学技术和完善的设施?4、我国花卉业发展现状如何?发展趋势怎样?思考与讨论:1、为什么某些时期花卉本身价值与市场价格差会很大?2、花卉在园林中的地位和作用如何?第一章花卉分类作业:1、花卉依生态习性和生活史分为哪些类型?2、球根花卉依地下部分形态分为哪些类型?3、名词解释:露地花卉、一年生草花、二年生草花、宿根花卉、球根花卉和温室花卉等,举例说明。
4、花卉的生态分类分哪几个气候型?其气候特点如何?原产哪些著名花卉?思考与讨论:1、花卉栽培分类与植物学分类本质上有何异同?2、花卉的生态分布分类实际应用价值如何?第二章环境条件对花卉生育的影响第一节光照对花卉生育的影响作业:1、名词解释:花卉生育、环境条件、阴性花卉和短日照植物等,举例说明。
2、阳性花卉在荫蔽条件下生长的表现是什么?3、“明暗颠倒”的含义是什么?怎样应用?思考与讨论:1、光周期反应怎样应用于花卉花期控制栽培?2、光照是如何影响植物叶色和花瓣色彩的。
第二节温度对花卉生育的影响作业:1、名词解释:温度三基点、强迫休眠、自发休眠、半休眠和春化作用等,举例说明。
2、耐寒性花卉、半耐寒性花卉和不耐寒性花卉的越冬方式如何?3、举例说明怎样打破木本花卉的冬芽休眠?思考与讨论:1、温周期作用怎样应用于花卉花期控制栽培?郁金香促成栽培原理如何?唐菖蒲抑制栽培原理如何?2、季节是怎样划分的?如何理解24节气在生产中的应用价值。
第三节水分对花卉生育的影响作业:1、名词解释:耐旱花卉、半耐旱花卉、中生花卉和耐湿花卉等,举例说明。
2、各类型花卉的浇水原则是什么?3、幼苗期的水分管理怎样做?4、原产我国南方的花卉移到北方栽培有什么表现?思考与讨论:对空气湿度要求高的花卉在室内装饰时应采取哪些措施?第四节气体对花卉生育的影响作业:1、植物根系缺氧是怎样造成的?会引起怎样后果?2、某工厂SO和HF污染较重,应选择哪些花卉植物进行绿化、美化和净化?2思考与讨论:什么是监测植物?它们有什么用途?举例说明。
《花卉生产技术》教学课件 项目七 鲜切花生产

1.3 相关知识
菊花别名寿客、金英、黄华等,是起源于中国的十大传统名花之一,有着 3000多年的栽培历史,往往作为传统盆栽欣赏。
菊花是目前国际市场上销售量最大的鲜切花之一,约占鲜切花总产量的 30%左右。它与香石竹、切花月季、唐菖蒲合称四大鲜切花。
荷兰、意大利、美国等国家的切花菊生产已形成高度的专业化分工,通过专 业化生产使母株养护、扦插繁殖、切花生产等环节到达高效益。我国切花菊的生 产基地主要集中在海南、广西、江苏、沈阳、大连等地,出口对象为日、韩等国 家。日本有关局部供给的计算数据显示,2021年中国对日出口菊苗量为亿株, 占日本菊苗进口总量的41.95%,在日本14个菊苗进口国中排名首位。
月季在我国已有2000多年的栽培历史,而切花月季的栽培,至今不过200多年的历史。1867年 法国人培育出一个现代月季的新系统——杂种香水月季,后 成为现代月季的主要品种群。
月季在世界各地栽培普遍,遍布欧洲、亚洲。因其花色 丰富、黄白黛绿、红紫纷披、五彩缤纷,故有“花中皇后〞 的美称,列群芳之首,也是幸福、桔祥和圣洁的象征。世界 月季主要生产国是荷兰、美国、哥伦比亚、日本和以色列, 荷兰是世界上最大的切花月季生产国和出口国。
2.2 任务设置
学习并掌握切花百合的繁殖方 法、栽培管理及采收技术,能对常 见的病虫害加以识别和防治。
2.3 相关知识
百合别名百合蒜、中逢花等,为百合科百合属多年生草本球根植物。主要分布 在亚洲东部、欧洲、北美洲等北半球温带地区。全世界已发现有100多个品种,中 国是其最主要的起源地,原产50多种,是百合属植物自然分布中心。近年有不少经 过人工杂交而产生的新品种,比方亚洲百合杂交新品种‘雨荷’、麝香百合杂交新 品种‘白玉’、东方百合杂交新品种‘云霞’等。
《花卉生产技术》教学课件 项目八 专类花卉生产

1.3.1 鸟巢蕨的生产技术
〔一〕生物学特性 鸟巢蕨常附生于雨林或季雨林内树干上或林
下岩石上。团集成丛的鸟巢蕨能承接大量枯枝落 叶、飞鸟粪便和雨水,这些物质转化为腐殖质, 可作为自己的养分,同时还可为其他热带附生植 物,如兰花,提供定居的条件。
墨兰的根是丛生须根系,长而粗壮 。根从假球茎基部的根点长出,幼嫩时白 色,假设裸露在盆上,土外那么为暗绿色 ,日久呈暗灰色,肉质,内含丰富的水分 和养料。
〔一〕春兰〔Cymbidium goeringii〕 春兰又名草兰、山兰,如右图。春兰
主要分布在浙江、安徽、河南南部、甘肃南 部和四川、云南等省的山野中。
花期为2~3月,时间可持续1个月左 右,花朵香味浓郁纯粹。名贵品种有各种颜 色的荷、梅、水仙、蝶等瓣形。从瓣形上来 讲,以江浙名品最具典型。
2.3.2 主要种类及其产地和分布
合换盆进行分株。 2.孢子繁殖 用消过毒的泥炭和砖屑组成混合基质,装盆后将成熟孢子均匀撒入浅盆中,不需覆土
,上面盖以玻璃,从盆底浸水,保持盆土湿润,并置于20~25℃的半阴环境下。约30~ 40d发芽,从播种至孢子体长出真叶需60~70d,待长满盆后便可分植。所以常可见花盆 边也有铁线蕨自行繁殖生长的植株,待长到一定高度时可移植盆栽。
个环节。 1.栽培基质:蝙蝠蕨常附生于树干分枝上或树皮开裂处,也可生长在浅薄的泥炭土、腐
叶土或石块上。 2.温度:蝙蝠蕨性喜温暖,白天在33~35℃环境中也能生长良好,但空气相对湿度必
须较高。 3.光照:蝙蝠蕨极耐阴,也耐一定的直射阳光,在明亮的室内窗前附近生长良好。 4.湿度:蝙蝠蕨喜阴湿,但也具有一定的耐旱能力。在空气湿度比较大的环境中,蝙蝠
花卉生产技术课程标准与教学设计(DOC 49页)

花卉生产技术课程标准与教学设计(DOC 49页)《花卉生产技术》课程标准与教学设计一、课程标准(一)课程定位《花卉生产技术》是园艺技术专业的专业核心课程之一。
本课程实践性很强,内容广泛,涉及花卉生产的产前、产中和产后的各种技术。
本课程通过“以岗位工作任务驱动、生产教学合一”的教学模式设计教学环节,培养学生从事花卉繁殖、花卉生产管理和花卉应用等工作的职业能力和职业素养。
(二)课程任务本课程在园艺技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有:1、专业能力花卉识别的能力;常见花卉繁殖育苗能力;露地花卉、盆栽花卉和鲜切花栽培养护管理能力;在园林中灵活应用花卉的能力。
2、方法能力继续学习能力;逻辑思维能力;分析和解决问题能力;创新能力。
理工作;熟练进行花卉设施栽培管理;熟练进行鲜切花栽培、养护管理、采收、包装、保鲜运输等工作;熟悉花卉租摆业务;掌握花卉在园林绿化中的应用。
2、职业素质目标具有良好的职业道德;能自主学习新技术、新知识;团队合作能力;能吃苦耐劳和克服生产中遇到的一切困难。
3、职业拓展目标能够举一反三,从某一种花卉的栽培养护管理技术中找出共性,归纳总结这一类花卉生产管理方法;能理论联系实际,积累花卉工厂化生产和园林绿化中花卉应用的实际经验。
(四)教学内容教学单元学习目标工作任务技能点知识点第一单元花卉的分类与识别1.具有花卉按生物学习性、观赏特性、开花季节、栽培方式分类的理解能力;2.熟悉常见花卉的形态及特点;任务1花卉的识别1.对常见花卉能根据不同分类依据进行正确分类;2.熟练识别常1.花卉分类方法;2.常见花卉(包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根3.会进行常见花卉的分类识别,正确识别本地常见花卉200种。
见花卉200种。
花卉、水生花卉、乔木花卉、灌木花卉、藤本花卉)的特征。
第二单元花卉生产的环境调控1.理解花卉生长与温度、光照、水分、土壤、肥料的关系,花卉按其对环境因子适应性不同的分类;2.了解花卉生长发育与外界环境因素相互作用的机理,掌握花期控制的技术措施。
《花卉生产技术》教学课件-项目六-盆栽花卉生产

〔二〕标准化生产技术
2.4.1 任务实施—绿萝盆栽生产技术
01
02
03
建棚
繁殖
1.4.2 任务实施—四级海棠盆栽生产技术
04
病虫害防 治
四季海棠生长期间因湿度大,尤其冬春季节 夜间温度低、光照缺乏等不利环境条件,极 易引发病害,有时还会有蛴螬、小地老虎等 地下害虫出现,增加防治难度。病虫害的防 治,应坚持“预防为主、防大于治〞的原那 么。一旦有病虫害发生,应及时采取化学药 剂防治,做到“治小、治了〞。
1.6.1 非洲凤仙花盆栽生产技术
01
生物学特 性
非洲凤仙花的生物学特 性主要从形态特征和生 态习性两个方面来表达 。
02
繁殖方法
非洲凤仙花以播种繁殖 为主,也可采用扦插繁 殖。
03
上盆及管 理
当播种苗第3片真叶长出 后或扦插苗根系长达 3cm后就可移植上盆。 盆栽基质可用泥炭与珍 珠岩以4∶1的比例拌匀 ,消毒方法同播种用基 质。
2.4.1 任务实施—绿萝盆栽生产技术
绿萝茎叶均肉质,节间有气生根。叶片大,心 形,长10~20cm,互生,叶面光亮,嫩绿色 或深绿色。
〔一〕生物学特性
绿萝喜温暖、湿润和半阴环境,对光照反响敏感 ,怕强光直射,喜散射光,较耐阴。通常以每天 接受4h的散射光生长发育最好。绿萝最适宜的生 长温度为白天20~28℃,夜间15~18℃。
05
生产中常 见问题
在生产中,必须使四季 海棠地上部和地下部协 调生长,才能获得商品 价值较高的壮苗。因而 生产者要根据环境条件 和植物长势来采取相应 的控制措施。
1.5 任务考核
以抽签的方式考察每个学生对 仙客来和四季海棠盆栽生产技术的 掌握情况,由教师进行现场打分。
花卉生产技术教案

花卉生产技术教案第一章:花卉生产概述教学目标:1. 了解花卉产业的发展概况及其在农业经济中的地位。
2. 掌握花卉的分类及生长习性。
3. 了解花卉生产的基本环节和技术要求。
教学内容:1. 花卉产业的概况及其在经济中的作用。
2. 花卉的分类及特点。
3. 花卉生产的基本环节和技术要求。
教学方法:1. 讲授法:讲解花卉产业的发展概况,花卉的分类及特点。
2. 实践操作法:带领学生参观花卉生产基地,现场演示花卉生产技术。
第二章:花卉繁殖技术教学目标:1. 掌握花卉的繁殖方法。
2. 学会花卉繁殖技术的操作要领。
教学内容:1. 花卉的繁殖方法:有性繁殖和无性繁殖。
2. 花卉繁殖技术的操作要领。
教学方法:1. 讲授法:讲解花卉的繁殖方法和操作要领。
2. 实践操作法:学生在教师指导下进行花卉繁殖操作。
第三章:花卉栽培管理技术教学目标:1. 掌握花卉的生长习性。
2. 学会花卉栽培管理技术。
教学内容:1. 花卉的生长习性。
2. 花卉栽培管理技术:土壤、水分、养分、光照、修剪等。
教学方法:1. 讲授法:讲解花卉的生长习性和栽培管理技术。
2. 实践操作法:学生在教师指导下进行花卉栽培管理操作。
第四章:花卉病虫害防治技术教学目标:1. 了解花卉常见病虫害的识别及防治方法。
2. 学会花卉病虫害防治技术的操作要领。
教学内容:1. 花卉常见病虫害的识别及防治方法。
2. 花卉病虫害防治技术的操作要领。
教学方法:1. 讲授法:讲解花卉常见病虫害的识别及防治方法。
2. 实践操作法:学生在教师指导下进行花卉病虫害防治操作。
第五章:花卉营销与推广1. 了解花卉市场的基本情况。
2. 掌握花卉营销与推广的方法和技巧。
教学内容:1. 花卉市场的基本情况。
2. 花卉营销与推广的方法和技巧。
教学方法:1. 讲授法:讲解花卉市场的基本情况和营销与推广的方法和技巧。
2. 案例分析法:分析具体花卉营销案例,让学生了解实际操作过程。
第六章:花卉包装与运输教学目标:1. 了解花卉包装的目的和原则。
花卉生产技术
• 1.4 按开花季节分类 • 1.5 按栽培方式分类 • 复习思考题 • 2 花卉生产设施 • 2.1 温室与大棚 • 2.2 其他设施 • 2.3 灌溉、栽培容器与器具 • 复习思考题 • 3 花卉繁殖技术 • 3.1 播种繁殖
• 3.2 分生繁殖 • 3.3 扦插繁殖 • 3.4 嫁接繁殖 • 3.5 压条繁殖 • 复习思考题 • 4 花期调控技术 • 4.1 花期调控的基本原理 • 4.2 花期调控的主要方法 • 复习思考题 • 5 露地花卉生产技术 • 5.1 露地花卉生产概述
• 实训12.17 调查花坛等室外装饰形式 • 实训12.18 拟订花卉生产计划 • 实训12.19 拟订年度花卉成本核算 • 主要课程的内容 • 凡是具有一定观赏价值,达到观花、观果、观叶、
观茎和观姿的目的,并能美化环境,丰富人们文 化生活的草本、木本、藤本等植物统称为花卉。
• 8.2 无土栽培营养液的配制 • 8.3 无土栽培的方法 • 复习思考题 • 9 花卉工厂化生产技术 • 9.1 花卉工厂化生产概述 • 9.2 花卉工厂化生产的设备及生产程序 • 复习思考题 • 10 花卉的应用技术 • 10.1 花卉在园林绿地中的应用 • 10.2 花卉租摆 • 10.3 花卉的其他用途
生命周期的花卉。 • (2)二年生花卉是指个体生长发育需跨年度才能完
成生命周期的花卉。 • 2)宿根花卉 • 植株入冬后,根系在土壤中宿存越冬,第二年春
天萌芽生长开花或秋季开花的一类花卉,如菊花、 芍药、荷兰菊、玉簪、蜀葵等。
• 3)球根花卉
• 花卉地下根或地下茎变态为肥大球状或块状等, 以其贮藏水分、养分度过休眠期。球根花卉按形 态的不同分为5类:
• 实训12.6 花卉嫁接技术 • 实训12.7 花卉分球、分株繁殖技术 • 实训12.8 培养土的配制 • 实训12.9 花卉的上盆、翻盆和换盆技术 • 实训12.10 盆花浇水与施肥技术 • 实训12.11 露地花卉移栽定植技术 • 实训12.12 花卉的整形修剪技术 • 实训12.13 切花保鲜技术 • 实训12.14 杜鹃花花期控制技术 • 实训12.15 花卉主要病害的识别与防治 • 实训12.16 花卉主要虫害的识别与防治
果蔬花卉生产技术专业《花卉生产技术》教学设计
选择题
A 冬季设在苗圃盛行风上风向起防风保温作用的屏障 B 花卉栽培设施和设备所创造的环境 测 试 练 习 题 C 用有透光能力的材料覆盖屋面而成的保护性植物栽培设施 D 用于贮藏植物营养器官或植物防寒越冬的地下设施 2.根据温室的应用目的可分为(A )。 A 观赏温室、栽培温室、繁殖温室、人工气候温室 B 地上式、半地下式、地下式 C 土温室、木结构温室、钢结构温室 D 玻璃温室、塑料薄膜温室、硬质塑料板温室 3.根据温室的覆盖材料可分为( D )。
一、种类 素烧盆 , 陶盆 , 瓷盆 , 紫砂盆 (宜 兴盆 ),木 开发人:济宁市高级职业学校 程冉
文本 图片
果蔬花卉生产技术专业《花卉生产技术》教学设计
盆或木桶,水养盆,兰盆,盆景盆,朔料盆,套盆。 二、特点 1. 泥盆(瓦盆) 2. 陶盆 3. 釉瓷盆图 4. 紫砂盆(宜兴盆) 5. 木盆或木桶 6. 水养盆 7. 兰盆 8. 盆景盆 9. 塑料盆 10. 套盆 二、 花盆的形状 序 测 试 练 习 题 号 1 判断题 1.普通栽培观赏用盆常见的有瓷盆、陶盆和紫砂盆。( )× ) 题型 数量
)×
开发人:济宁市高级职业学校
程冉
果蔬花卉生产技术专业《花卉生产技术》教学设计
开发人:济宁市高级职业学校
程冉
教学项目 课时安排 任务目标
项目四 花卉栽培设施及器具 2 课时 知识目标:
教学任务
任务 4.2 塑料大棚
掌握塑料大棚结构特点及作用;
能力目标: 教学重点 教学难点 教学过程 任 务 导 入 任 务 实 施 任 务 评 价 序 号 积 件 知 识 点 设 计 2 塑料大棚 的类型和 结构 1 知识点 名称 任务导入 问题引入:塑料大棚有 什么 作用 ?其 主要应用 在什么方面? 1. 竹木结构大棚 2. 悬梁吊柱竹木拱架大棚 3. 无支柱竹木结构大棚 4. 拉筋吊柱大棚 图片 文本 文本 PPT 图片 知识点具体内容 表现形式 1.正确掌握塑料大棚的类型和结构; 2. 塑料大棚的管理及温度调节情况。 1.塑料大棚的类型和结构 2.大棚设计与建造中的注意事项 能正确判断温室、塑料大棚的结构; 能正确使用温室、塑料大棚环境调控等理论进行实践。 塑料大棚结构特点及作用。 正确使用温室、塑料大棚环境调控等理论进行实践。 花卉栽培设施指人为建造的适宜或保护不同类型的花卉正常生长发育的 各种建筑及设备,主要包括温室、 塑料大棚、 冷床与温床、 荫棚、 风障以及机械 化、自动化设备、各种机具和容器等。
花卉生产技术教学大纲
《花卉生产技术》课程教学大纲编者:园林技术教研室(花卉生产技术课程组)审核人:课程负责人:二级学院院长:编制单位:编制日期:2015年8月9日学院教务处制2015 年11月20日《花卉生产技术》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程定位1.课程简介:《花卉生产技术》是高等职业院校园林类专业学生必须掌握的技能,该课程是根据花卉产业实际生产的需要,针对高等职业教育“培养实用型,应用型人才”的目标要求来开设的。
包括露地花卉生产技术,温室花卉生产技术,花期调控技术,花卉无土栽培技术,花卉工厂化生产技术,花卉的应用技术、花卉工厂化生产、花卉的经营与管理等内容。
据市场就业导向的原则,新增了花卉工厂化生产技术及花卉生产经营管理的内容。
该课程是园林类专业的一门必修课,也是一门实践性很强的专业主干课。
本着理论够用,加强实践技能培训的原则,着重培养学生的实际动手操作能力,使其形成相应的技能。
2.课程性质:专业必修课3.在课程体系中的地位:该门课程设置是符合园林园艺技术职业岗位任职要求,前导课程有植物基础、花卉识别、后续课程园林树木栽培技术、园林规划设计、园林绿地规划等。
4.课程作用:该课程着重培养学生花卉养护管理及各种传统和现代的花卉生产技术。
三、课程目标(一)能力目标:培养学生花卉养护管理及各种传统和现代的花卉生产技术的能力。
(二)知识目标:让学生掌握花卉应用技术、露地与温室花卉的栽培管理技术、花卉的繁殖技术、花期控制、花卉的无土栽培技术、花卉的工厂化生产技术的一系列理论知识。
(三)职业素质目标:学生在完成本门课程学习过程中应形成的求真务实职业态度。
(四)职业(执业)资格(技能)证书要求:能获得中级园艺师四、课程设计花卉应用技术、露地与温室花卉的栽培管理技术、花卉的繁殖技术、花期控制、花卉的无土栽培技术、花卉的工厂化生产技术,把学生带到园林实训基地、市区、公园、植物药等地进行现场教学,考试采用理论考核及花卉识别的现场考核相结合。
《花卉生产技术》课程简介
《花卉生产技术》课程简介(一) 课程信息1.课程名称:《花卉生产技术》2.课程定位: 花卉生产技术是园艺、园林专业的核心课程之一,在学习了普通化学、土壤肥料学、植物与植物生理学、园林美术等课程的基础上开设的,对园林规划设计、园林工程等后续课程的学习有直接影响,在园艺、园林专业的人才培养计划中有举足轻重的地位。
本课程始终围绕课程目标与职业岗位设置及要求,以花卉生产管理过程中的典型工作任务为主线,在教学的过程中贯彻“跟着企业走,随着季节转”的原则,模拟花卉生产公司进行真实生产,根据花卉生产季节序化花卉种类,实施周年生产的教学进程。
以完成生产任务为中心组织教学内容。
以企业典型的花卉生产过程设计22个学习情景,每个学习情景均体现为完整的职业行动过程;各实施环节均以工作任务为载体,教学组织做到理实一体化;采用现场作业、项目教学、任务教学等教学方法,注重培养学生实际操作能力和分析、解决实际问题的能力。
本课程根据园林、园艺行业职业岗位对人才的需要和花卉园艺工国家职业标准,通过工作过程导向的课程设计,注重学生职业能力的培养。
利用情境教学培养学生,使学生熟练掌握花卉生产的知识和技能,具备花卉生产、养护和应用能力,同时具有考取中级花卉工职业资格证书的基础,能胜任花卉生产企业、种苗生产企业、农业科技园区、农业观光生态园、公园、花卉市场、花卉租摆企业和社区物业管理部门等企事业的花卉生产、销售、养护和应用的工作。
养成良好职业道德,具有吃苦耐劳、实事求是、勇于创业和团结协作的精神。
本课程主要介绍花卉种类与品种、生物学特性与环境因子的调控、花卉育苗、花卉的肥水管理、整形修剪、病虫害防治、切花采后处理、花卉周年生产计划和方案的制定与实施等基础知识及技术。
3.参考学时:总学时136学时,其中理论讲授50学时,实践86学时。
4.参考学分:9.5学分5.开课学期:第一学年的第二学期及第二学年的第一学期。
(四)教学建议 1.师资条件建议:具有创设学习情境的能力,灵活多样的教学方法;有良好的语言表达能力,善于与学生沟通;会运用现代化的教学手段开展教学;具有丰富的花卉生产经营管理经验;能够制定合理、可行的生产计划和试验方案,能够熟练地进行花卉生产管理操作演示;能够正确、及时处理生产中遇到的问题;具有与企业交流、沟通和合作的能力。
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花卉生产技术教学教材下载-样章.doc第三单元花卉生产设施维护及设备使用第一分单元花卉生产设施学习目标掌握花卉主要生产设施(包括温室、大棚、荫棚等)和配套设备的使用。
设施栽培在花卉生产中的作用主要表现在以下几个方面:第一加快花卉种苗的繁殖速度;在园艺设施内进行观叶植物种苗的生产,可以一年四季向生产者提供优质的种苗。
第二提高花卉的品质;由于许多花卉种类原产于世界各地区,习性各异。
通过设施调控可较好满足其生长发育需要的气候条件,从而提高品质。
第三提高花卉对不良环境的抵抗能力,提高经济效益;花卉生产的不良环境条件如夏季高温、暴雨、台风和冬季霜冻、寒流等,都会给花卉生产带来严重的经济损失。
第四打破花卉生产和流通的地域限制;花卉和其他园艺作物的不同在于观赏上人们追求“新、奇、特”。
各种花卉栽培设施在生产和销售各个环节中的运用,使原产南方的花卉如巴西铁、发财树和富贵竹等顺利进入北方市场,也使原产北方的牡丹等花卉品种花开南国。
第五大规模集约化生产,提高劳动生产率;设施栽培的发展,尤其是现代化温室环境工程的发展,使花卉生产的专业化、集约化程度大大提高。
提高了单位面积的产量和产值,劳动生产率也提高了。
一、温室温室是以采光覆盖材料为全部或部分围护结构材料,可以人工调控温度、光照、水分、气体等环境因子的保护设施。
温室可分为不同类型:按覆盖材料可分为硬质覆盖材料温室和软质覆盖材料温室。
硬质覆盖材料温室最常见的为玻璃温室,近年出现有聚碳酸树脂(PC板)温室;软质覆盖材料温室主要为各种塑料薄膜覆盖温室。
按屋面类型和连接方式,有单屋面、双屋面和拱圆形;又可分为单栋和连栋类型。
按主体结构材料可分为金属结构温室,包括钢结构、铝合金结构;非金属结构包括竹木结构、混凝土结构等。
按有无加温又分为加温温室和不加温温室,其中日光温室是我国特有的不加温或少加温温室。
(一)日光温室(见图3-1)大多是以塑料薄膜为采光覆盖材料,以太阳辐射为热源,靠采光屋面最大限度采光和加厚的墙体及后坡、防寒沟、纸被、草苫等最大限度地保温,达到充分利用光热资源,创造植物生长适宜环境的一种我国特有的保护栽培设施。
日光温室的基本结构分为:1.前屋面(前坡,采光屋面)前屋面是由支撑拱架和透光覆盖物组成的,主要起采光作用,为了加强夜间保温效果,在傍晚到第二天早晨用保温覆盖物如草苫覆盖。
采光屋面的大小、角度、方位直接影响采光效果。
2.后屋面(后坡,保温屋面)后屋面位于温室后部顶端,采用不透光的保温蓄热材料作成,主要起保温和蓄热的作用,同时也有一定的支撑作用。
3.后墙和山墙后墙位于温室后部,起保温、蓄热和支撑作用。
山墙位于温室两侧,作用与后墙相同。
通常一侧山墙外侧连接建有一个小房间作为出入温室的缓冲间,兼做工作室和贮藏间。
上述三部分为日光温室的基本组成部分,除此之外,根据不同地区的气候特点和建筑材料的不同,日光温室还包括立柱、防寒土、防寒沟等。
(二)现代温室现代温室通常简称连栋温室或俗称智能温室,是设施园艺中的高级类型,主要指设施内的环境能实现计算机自动控制,基本上不受自然气候条件下灾害性天气和不良环境条件的影响,能全天候周年进行设施园艺作物生产的大型温室。
主要类型1.芬洛型玻璃温室(Venlo type)Venlo型温室是我国引进玻璃温室的主要形式,是荷兰研究开发而后流行全世界的一种多脊连栋小屋面玻璃温室。
温室单间跨度一般为3.2m的倍数,开间距3m、4m或4.5m,檐高3.5-5.0m。
根据桁架的支撑能力,可组合成6.4m、9.6m、12.8m的多脊连栋型大跨度温室。
覆盖材料采用4mm厚的园艺专用玻璃,透光率大于92%。
开窗设置以屋脊为分界线,左右交错开窗,每窗长度1.5m,一个开间(4m)设两扇窗,中间1m不设窗,屋面开窗面积与地面积比率(通风比)为19%。
芬洛型温室的主要特点:* 透光率高由于其独特的承重结构设计减少了屋面骨架的断面尺寸,省去了屋面檩条及连接部件,减少了遮光,又由于使用了高透光率园艺专用玻璃,使透光率大幅度提高。
* 密封性好由于采用了专用铝合金及配套的橡胶条和注塑件,温室密封性大大提高,有利于节省能源。
* 屋面排水效率高由于每一跨内有2-6个排水沟(天沟数),与相同跨度的其它类型温室相比,每个天沟汇水面积减少了50-83%。
* 使用灵活且构件通用性强这一特性为温室工程的安装、维修和改进提供极大方便。
芬洛型温室在我国,尤其是我国南方应用的最大不足是通风面积过小。
由于其没有侧通风,且顶通风比仅为8.5%或10.5%。
在我国南方地区往往通风量不足,夏季热蓄积严重,降温困难。
近年来,我国针对亚热带地区气候特点对其结构参数加以改进、优化,加大了温室高度,并加强顶侧通风,设置外遮阳和水帘—风机降温系统,增强抗台风能力,提高了在亚热带地区的效果。
2.里歇尔(Richel)温室里歇尔温室是法国瑞奇温室公司研究开发的一种流行的塑料薄膜温室,在我国引进温室中所占比重最大。
一般单栋跨度为6.4m-8m,檐高3.0-4.0m,开间距3.0-4.0m,其特点是固定于屋脊部的天窗能实现半边屋面(50%屋面)开启通风换气,也可以设侧窗卷膜通风。
该温室的通风效果较好,且采用双层充气膜覆盖,可节能30%-40%,构件比玻璃温室少,空间大,遮阳面少,根据不同地区风力强度大小和积雪厚度,可选择相应类型结构。
但双层充气膜在南方冬季多阴雨雪的天气情况下,透光性受到影响。
3.卷膜式全开放型塑料温室(Full open type)是一种拱圆形连栋塑料温室,这种温室除山墙外,顶侧屋面均可通过手动或电动卷膜机将覆盖薄膜由下而上卷起,达到通风透气的效果。
可将侧墙和1/2屋面或全屋面的覆盖薄膜全部卷起成为与露地相似的状态,以利夏季高温季节栽培作物。
由于通风口全部覆盖防虫网而有防虫效果,我国国产塑料温室多采用这种形式。
其特点是成本低,夏季接受雨水淋溶可防止土壤盐类积聚,简易、节能,利于夏季通风降温。
4.屋顶全开启型温室(open-roof greenhouse)最早是由意大利的Serre Italia公司研制的一种全开放型玻璃温室,近年在亚热带地区逐渐兴起。
其特点是以天沟檐部为支点,可以从屋脊部打开天窗,开启度可达到垂直程度,即整个屋面的开启度可从完全封闭直到全部开放状态。
侧窗则用上下推拉方式开启,全开后达1.5m宽。
全开时可使室内外温度保持一致,中午室内光强可超过室外,也便于夏季接受雨水淋洗,防止土壤盐类积聚。
其基本结构与Venlo型相似。
(三)配套设备现代温室除主体骨架外,还可根据情况配置各种配套设备以满足不同的生产需要。
1.通风系统通风系统包括自然通风系统和设置排风扇两种系统。
依靠自然通风系统是温室通风换气、调节室温的主要方式,一般分为:顶窗通风、侧窗通风和顶侧窗通风等三种方式。
排风扇一般放置在温室夏季背风一侧的墙面或窗口。
循环风扇则按一定的方向安装在温室内的半空中。
2.加热系统加热系统与通风系统结合,可为温室内作物生长创造适宜的温度和湿度条件。
目前冬季加热多采用集中供热、分区控制方式,主要有热水管道加热和热风加热两种系统。
* 热水管道加热系统由锅炉、锅炉房、调节组、连接附件及传感器、进水及回水主管、温室内的散热管等组成。
热水加热系统在我国通常采用燃煤加热,其优点是室温均匀,停止加热后室温下降速度慢,水平式加热管道还可兼作温室高架作业车的运行轨道;缺点是室温升高慢,设备材料多,一次性投资大,安装维修费时费工。
温室面积规模大的,应采用燃煤锅炉热水供暖方式。
* 热风加热系统利用热风炉通过风机把热风送入温室各部分加热的方式。
该系统由热风炉、送气管道、附件及传感器等组成。
热风加热系统采用燃油或燃气加热,其特点是室温升高快,但停止加热后降温也快。
热风加热系统还有节省设备资材,安装维修方便,占地面积少,一次性投资小等优点,适于面积小、加温周期短的温室选用。
此外,温室的加温还可利用工厂余热、太阳能集热加温器、地下热交换等节能技术。
3.幕帘系统幕帘系统包括帘幕系统和传动系统,帘幕依安装位置的不同可分为内遮阳保温幕和外遮阳幕两种。
幕帘的传动系统有钢索轴拉幕系统和齿轮齿条拉幕系统两种。
前者传动速度快,成本低;后者传动平稳,可靠性高,但造价略高,两种都可自动控制或手动控制。
4.降温系统微雾降温系统,其形成的微雾在温室内迅速蒸发,大量吸收空气中的热量,然后将潮湿空气排出室外达到降温目的,如配合强制通风效果更好。
其降温能力在3-10℃间,是一种较新降温技术。
水帘降温系统,是利用水的蒸发降温原理来实现降温的技术设备。
通过水泵将水打至温室特制的疏水湿帘,水帘通常安装在温室北墙上,以避免遮光影响作物生长。
风扇则安装在南墙上,当需要降温时启动风扇将温室内的空气强制抽出并形成负压。
室外空气在因负压被吸入室内的过程中以一定速度从水帘缝隙穿过,与潮湿介质表面的水汽进行热交换,导致水分蒸发和冷却,冷空气流经温室吸热后再经风扇排出达到降温目的。
5.补光系统采用的光源灯具要求有防潮设计、使用寿命长、发光效率高,如生物效应灯及农用钠灯等,悬挂的位置宜与植物行向垂直。
6.补气系统二氧化碳施肥系统,CO2气源可直接使用贮气罐或贮液罐中的工业用CO2,也可利用CO2发生器将煤油或石油气等碳氢化合物通过充分燃烧而释放CO2,我国普通温室多使用强酸与碳酸盐反应释放CO2。
环流风机,在封闭的温室内,CO2通过管道分布到室内,均匀性较差,启动环流风机可提高CO2浓度分布的均匀性。
7.灌溉和施肥系统包括水源、储水池及供给设施、水处理设施、灌溉和施肥设施、田间管道系统、灌水器如喷头、滴头、滴箭等。
8.计算机自动控制系统计算机自动控制系统是现代温室环境控制的核心技术,可自动测量温室的气候和土壤参数,并对温室内配置的所有设备都能实现优化运行和自动控制,如开窗、加温、降温、加湿、光照和补充CO2、灌溉施肥和环流通气等。
二、大棚塑料拱棚是指不用砖石结构围护,只以竹、木、水泥或钢材等作骨架,在表面覆盖塑料薄膜的拱型保护设施。
棚顶结构多为拱圆形,一般不进行加温,主要靠太阳光能增温,依靠塑料薄膜保温。
为了提高保温效果,可以在塑料薄膜外覆盖草苫等保温覆盖物。
根据空间大小,塑料拱棚可分小拱棚、中拱棚和大拱棚。
大棚的类型见图3-2所示。
(一)小拱棚小拱棚是我国目前应用最为普遍的保护设施之一,主要用于春提早、秋延后栽培,也可用于育苗。
小拱棚跨度一般为1.5-3m,高1.0-1.5m,长度根据地型而定,但一般不超过30m。
主要以毛竹片、细竹杆、钢筋等为支持骨架拱杆间距30-50cm。
小拱棚结构简单,取材方便,成本低廉,因而受到广大花农喜爱。
小拱棚主要在冬春季节应用,为了保证光照均匀,宜建成东西延长方向。
为提高保温效果,可在夜间覆盖草苫保温。