部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美教学课件
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最新部编人教版语文二年级上册《雪孩子》优秀教学课件
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪 孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他一边喊，一边向小白兔家跑去。 雪孩子跑进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
奔
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白 兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋 外。
小白兔在雪地上给雪孩子跳舞，为他唱 歌，玩累了，他就回家睡午觉，不好了，小 白兔家着火了，他一边（ ），一边向小白 兔家（ ）去，雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于 找到了小白兔。他连忙把小白兔（抱）起来 ，（ ）到屋外。
我会说
善良 的
勇敢 的
的
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 子听。
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
寒风吹，雪花飘， 兔妈妈，要出门，
堆个雪人陪小兔 小白兔，有伙伴，
开开心心不孤单 有唱歌，有跳舞，
这对伙伴情谊深
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
部编版语文二年级上册《雪孩子》精品课件(共19张PPT)
文
上 册
2、复习课文里面的生字。
语
文 上
▪ 你想对雪孩子说什么?
册
2
拓展延伸
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册 ▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
2
课文梳理
0
2 3Biblioteka 过了几天，又下了一场大雪，树上、房子
年
二 年
上、地上都白了……
雪 孩 子
级
语
文
上
册
2
说一说
0
2 3 年
又唱又跳
又细又长
3
年 二
雪 孩 子
年
级
小白兔玩累了，就回
语
文 上
家休息。屋子里很冷，他
册 往火里加了一些柴，就上
床睡觉了。
2
课文梳理
0
2
3
年
二
年
火把旁边的柴堆烧着了。
雪 孩 子
级
语 文
小白兔睡得正香，一点儿也不
上 册
知道。
2
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语 文
雪孩子看见小白兔家着
上
上 册
房子上、树上、地上一片
白。
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课文梳理
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
兔妈妈要出去找吃的。她
文
上 堆了一个漂亮的雪孩子，让他
册
和小白兔一起玩。
2
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)
年 级
妈，我也要去！”
语 文
⑶兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外
上
册 的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡
午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
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0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
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2 3
妈妈，妈妈，我也要去！
年
二
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
雪 孩 子
年
级 语
不好了！小白兔家着火了！
文
上 册
小白兔，小白兔！你在哪里？
谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2 0
妈妈，妈妈，我也要去！
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3 年
雪 孩 子
级
语
文
上
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军 王 木干隹 火
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0
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年 二
默读第5-8自然段，标画出写雪孩子语言的句子。
添柴 烧 冒 浑
雪 孩 子
年
级
语
文
上 册
旺累呀 哎 烫
渐灭激 淋 终
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0
2 3
学习默读
年
二
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要求:
雪 孩 子
级
语
文
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
上
册
转动眼睛看字体，小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
3
年 二
⑵这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈
部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。
朗读指导
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
朗读指导
朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！
不能碰哦!
终于 终点 造句：大雨下了一个多小时,
终于停了。
第一课时 第二课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。
朗读指导
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
朗读指导
朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！
不能碰哦!
终于 终点 造句：大雨下了一个多小时,
终于停了。
小学语文部编版二年级上册《雪孩子》教学课件(共20张PPT)
雪 孩 子
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语
文
上
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年 二
雪 孩 子
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默读课文（试着不出声），在认准字音、认识生
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字的基础上读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。
雪 孩
子
年
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语
文 上
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴—（雪孩
册
子）。当小白兔休息时，家里突然（着火）了，
最终（雪孩子 ）救了小白兔，然后自己消失了。
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
（结合第二课《我是什么》来回答）
Xuě Hái Zǐ
2
0 2 3 年 二 年
雪孩子
雪 孩 子
级
语
文
上
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部编版 二上20课
在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复 制需要的内容到这里。
课前导入
2 0 2 3 年 二 年 级 语 文 上 册
雪
同学们，你们喜欢
孩 子
冬天吗？冬天里你最喜
欢做什么？那你知道雪
孩子是谁吗？
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0
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我会认
2
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3 年 二
lèi雪 孩 子年 Nhomakorabea级
语 文 上 册
累
我会认
2
0
2
3 年 二
tiān chái
雪 孩 子
年
级
添 柴 语
文 上 册
我会认
2
0
2
shāo 3
年 二
部编版小学语文二年级上册《20 雪孩子》--省级优质课课件
④ ⑤ ⑥
④ ⑤ ⑥
木柴 柴堆 烧柴 添把柴 烧得旺旺的 越烧越旺 渐渐
④ ⑤ ⑥
④ ⑤ ⑥
默读时，要牢记： 眼看书，心里读， 不出声，不动嘴，不点字， 三个不字记心间。
“不好了！小白兔 家着火了！”雪孩子
看见从这小天白兔早家上的，窗天户里晴冒了出，黑兔烟，妈蹿妈出要
火出星门。去他。一边小喊白，兔一嚷边起向小来白：兔“家妈奔妈去，。
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空 地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔 有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出 门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈， 我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空 地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔 有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白这兔天得早救了上，，雪天孩晴子了却浑，身兔水妈淋妈淋的要。
hún lín
浑 淋 出这门时去，。救小小白白兔兔的嚷雪起孩来子不：见“了妈。妈他，已
经妈化妈成，水了我。也要去！” 不兔，雪妈孩妈子说还：在呢“！好瞧孩，子太，阳晒妈着妈晒有
事着，，他你变不成能了很跟轻着很去轻。的”水汽兔。妈飞妈呀在，门 外飞呀的，空飞地上上天空给，小变白成兔了堆一朵了白个云雪，孩一子。 小朵美白丽兔的又白了云。小伙伴，就不跟妈妈去 了。
看见从这小天白兔早家上的，窗天户里晴冒了出，黑兔烟，妈蹿妈出要
火出星门。去他。一边小喊白，兔一嚷边起向小来白：兔“家妈奔妈去，。
妈“妈小，白我兔也，小要白去兔！！你”在哪里？”雪孩 子冲进兔屋妈里，妈冒说着：呛“人的好烟孩、烫子人，的妈火，妈找有 哇事找，哇你，不终于能找跟到着了去小白。兔”。兔他妈连忙妈把在小门 白外兔的抱空起地来，上跑给到小屋白外。兔堆了个雪孩子。 小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去
部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
yā
呀 哎呀 造句：“哎呀！！
学习第7、8自然段，思考：雪 孩子看到小白兔家着火了，是怎样 做的?用横线画出雪孩子语言和动 作的句子，体会雪孩子的着急和勇 敢。
“不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。
整体感知
再次默读课文1-6自然段，说一
说自己读懂了什么。
小白兔
玩
默读课文7-14自然段，说一说自 己看懂了什么。
雪孩子
救
默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么 事？
本文讲述了雪孩子先是陪 小白兔 玩耍，又为 了救它化成了水，最后变成了 水汽 和 白云 的故事。
互动课堂
指名读第1-4自然段，用自己的 话说一说，小白兔有了雪孩子这个 玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？ 用横线画出来。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做 太危险了，把 你的担心告诉 小白兔吧！
小白兔，火 烧得太旺很 容易引起火 灾，快起来！
学认字
下面字词的意思可以通过找近义词的方法去 理解，你来写一写吧！
添
加
渐渐
逐渐
我觉得“渐渐”
的近义词还可
以是（慢慢）。
听老师读一读第6自然段，想一想： 当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事 发生了吗？你从哪儿知道的？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
援助之手。（难点）
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什 么特点和品质？（核心问题）
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？（串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁 边的柴堆烧着了。
这是一个什么句子？ 从中知道了什么？
这是一个疑问句，写出了雪孩 子救小白兔急切的心情。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？（核心问题）
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
20 雪孩子
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
这是什么季节？下雪了你会做什么呢？
这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
学习目标
1.会认本课14 个生字，读准多音字“呀”，会写8 个生 字，会写本课13 个词语。(重点)
2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却 消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的 优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
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堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
国学诵读
C
木
烧
S
火
渐
J
氵
烫
T
火
2．看拼音，写词语。
chànɡ ɡē
ɡǎn kuài
唱歌 赶快
shuǐ qì
我会认
lèi tiān chái
劳
āi yā
hún
身
mào
出
lín miè
提示：点击生字进入详细讲解。
shāo wàng
jiàn
逐
tàng
zhōng
手于
jī
动
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。
•
lèi (劳累)
累 lěi(积累)
注意加点字 的读音！
一、根据课文内容填空。 小白兔家着火后，是__雪__孩__子___冲进屋里，__冒__着____
呛人的烟，__烫__人___的火，终于找到了小白兔。小白兔得 救了，_雪__孩__子__却不见了，最后变成了很轻很轻的__水__汽___ 飞上天空，变成了一朵___白__云____，一朵__美__丽__的__白__云_____。
兴旺 旁边
qīng kuài qì shuǐ
轻快 汽水
2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
昌( 唱 ) 唱歌 干( 汗 ) 汗水
气( 汽 ) 汽水 军( 浑 ) 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑 )
闭——( 关 )
连忙——( 马上 )
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续
二、读一读，抄写每组的第2个句子？ 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子 更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
课后练习
1.照样子，写一写。
添
T
氵
柴
表示动作的词语写句子) 他坐在教室里，一会儿写字一会儿读书。
(2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词 语写句子) 外面太冷，赶紧进屋吧!
பைடு நூலகம்
20 雪孩子
第 一 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出
小白兔为雪孩子做了什么？（串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
读一读: 通过多年积累的经验，这次他终于成功了？
•
添 累
柴
烧
渐
哎
呀
冒 烫终 淋 灭激
理解词语
【渐渐】 【呛人】 【激动】
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到
了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？(串珠问题3)
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋 里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？（串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍的《己亥杂诗》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
课堂小结
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消 失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优 秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
学习《雪孩子》，认识了很多生字新词， 这是一篇童话。这是一篇童话，讲述一个雪 孩子最后自己变成了云朵的故事。
1．根据拼音写词语。
chàng gē gǎn kuài
唱歌 赶快
hún shēn shì shéi
浑身 是谁
xīng wàng páng biān
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什 么特点和品质？（核心问题）
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？（串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁 边的柴堆烧着了。
这是一个什么句子？ 从中知道了什么？
这是一个疑问句，写出了雪孩 子救小白兔急切的心情。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成 了水汽，飞到天空中，变成了白云。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？（核心问题）
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
20 雪孩子
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
这是什么季节？下雪了你会做什么呢？
这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
学习目标
1.会认本课14 个生字，读准多音字“呀”，会写8 个生 字，会写本课13 个词语。(重点)
2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却 消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的 优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
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堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
国学诵读
C
木
烧
S
火
渐
J
氵
烫
T
火
2．看拼音，写词语。
chànɡ ɡē
ɡǎn kuài
唱歌 赶快
shuǐ qì
我会认
lèi tiān chái
劳
āi yā
hún
身
mào
出
lín miè
提示：点击生字进入详细讲解。
shāo wàng
jiàn
逐
tàng
zhōng
手于
jī
动
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
妈妈除了工作，还要做家务，太劳累了。
•
lèi (劳累)
累 lěi(积累)
注意加点字 的读音！
一、根据课文内容填空。 小白兔家着火后，是__雪__孩__子___冲进屋里，__冒__着____
呛人的烟，__烫__人___的火，终于找到了小白兔。小白兔得 救了，_雪__孩__子__却不见了，最后变成了很轻很轻的__水__汽___ 飞上天空，变成了一朵___白__云____，一朵__美__丽__的__白__云_____。
兴旺 旁边
qīng kuài qì shuǐ
轻快 汽水
2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
昌( 唱 ) 唱歌 干( 汗 ) 汗水
气( 汽 ) 汽水 军( 浑 ) 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑 )
闭——( 关 )
连忙——( 马上 )
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续
二、读一读，抄写每组的第2个句子？ 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子 更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
课后练习
1.照样子，写一写。
添
T
氵
柴
表示动作的词语写句子) 他坐在教室里，一会儿写字一会儿读书。
(2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词 语写句子) 外面太冷，赶紧进屋吧!
பைடு நூலகம்
20 雪孩子
第 一 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出
小白兔为雪孩子做了什么？（串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
读一读: 通过多年积累的经验，这次他终于成功了？
•
添 累
柴
烧
渐
哎
呀
冒 烫终 淋 灭激
理解词语
【渐渐】 【呛人】 【激动】
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到
了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？(串珠问题3)
雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋 里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？（串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍的《己亥杂诗》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
课堂小结
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消 失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优 秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
学习《雪孩子》，认识了很多生字新词， 这是一篇童话。这是一篇童话，讲述一个雪 孩子最后自己变成了云朵的故事。
1．根据拼音写词语。
chàng gē gǎn kuài
唱歌 赶快
hún shēn shì shéi
浑身 是谁
xīng wàng páng biān