第二章二级心理咨询技能习地的题目
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷B卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷B卷附答案单选题（共30题）1、案例七A.主动求医B.被动求医C.家人强制D.医学转介【答案】 A2、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.认知错误B.道德问题C.内心冲突D.性格障碍【答案】 C3、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法【答案】 C4、案例八A.学会肌肉放松B.构建焦虑等级C.给予焦虑刺激D.实施系统脱敏【答案】 C5、HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
A.17B.21C.24D.30【答案】 C6、除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（）打分。
A.评定员的主观感受B.来访者的主观感受C.家属的诉说D.来访者的行为表现【答案】 B7、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。
A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D8、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.焦虑B.疑病C.抑郁D.神经衰弱【答案】 A9、案例四：A.避免等级一致B.级差尽量小C.等级尽量一致D.级差尽量大【答案】 C10、案例一（41）：A.帮助求助者建立新视角B.启发引导求助者思考C.引导求助者建立新的思维模式D.通过举例改变求助者的认知【答案】 B11、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.BRMSB.HAMDC.BPRSD.HAMA【答案】 C12、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.知觉障碍B.思维被控制感C.情绪高涨D.社会功能受损【答案】 B13、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.羞愧B.疑惑C.阻抗D.思考【答案】 B14、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库及精品答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库及精品答案单选题（共50题）1、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】 D2、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。
案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。
父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。
为此来做心理咨询。
求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。
上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。
以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。
心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。
当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。
在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。
在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。
心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。
心理咨询按照规定要收取一定的费用。
在心理咨询时，对药物使用问题正确的理解是（）。
A.可以酌情使用B.赋予权力后使用C.征得同意使用D.不涉及药物使用【答案】 B3、一般资料：女，24岁，大专文化，公司职员。
A.直接逼问B.引导式提问C.间接询问D.尝试性提问【答案】 C4、案例二A.食欲下降B.挂断母亲电话C.情绪低落D.与父亲争吵【答案】 B5、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案(典型题)
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、某求助者的MMPI测试结果如下：A.HyB.ScC.PtD.Mf【答案】 B2、一般资料：求助者，男，19岁，学生。
A.偏执B.年轻、文化水平较高C.年老、文化水平较低D.自闭【答案】 B3、CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。
A.无B.轻度或有时有C.严重或持续有D.明显或经常有【答案】 B4、心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是（）A.分散求助者的注意力B.让求助者的心情变好一些C.让求助者更直观地认知合理情绪疗法D.丰富求助者的想象力【答案】 C5、案例一（27）：A.需要进一步核实B.可以判断为关系妄想C.可以认定为事实D.可以判断为敏感多疑【答案】 A6、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.讲题外话B.转移话题C.启发思考D.引导想象【答案】 C7、案例七：A.目前无法判定事实B.出现了嫉妒妄想C.对同学行为的解释D.出现了钟情妄想【答案】 C8、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.情绪问题B.性格问题C.内心冲突D.儿子考学【答案】 C9、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】 D10、案例一A.—般心理问题B.急性应激障碍C.严重心理问题D.创伤后应激障碍【答案】 D11、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.工作问题困扰B.父母对自己要求严格C.工作压力很大D.上司对自己苛刻【答案】 A12、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.被害妄想B.真性幻听C.关系妄想D.假性幻听?【答案】 B13、案例一(2)：A.怀疑型B.思考型C.情绪型D.反抗型【答案】 B14、求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案(典型题)
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.解决内心冲突B.重新寻找男友C.引导道德改变D.做出明确选择【答案】 A2、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.求助者意见B.咨询目标C.咨询师意见D.双方意见【答案】 B3、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.躯体性疾病B.一般心理问题C.精神类疾病D.严重心理问题【答案】 B4、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.坚持保密原则B.通知其家长C.可以用于一般教学案例D.通知其女友【答案】 A5、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.学生不听话B.学生应该听话C.自己是老师D.自己非常生气【答案】 A6、为进行全面的心理治疗，还不需要了解的是（）A.求助者的家庭环境B.求助者的人际关系C.求助者的人生理想D.求助者与同事们的关系【答案】 C7、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.主客观世界的统一性B.心理活动的周期性C.人格相对稳定性D.心理活动的内在协调性【答案】 B8、中心疗法认为心理失调产生的原因是()。
(2011-05)A.与客观实现不相适应B.心理需要得不到满足C.自我概念与经验之间的不协调D.出现错误的认知【答案】 C9、中心疗法认为心理失调产生的原因是()。
(2011-05)A.与客观实现不相适应B.心理需要得不到满足C.自我概念与经验之间的不协调D.出现错误的认知【答案】 C10、对于SCL-90，下列说法正确的是()。
（2011-05）A.年龄因素的影响较性别因素大B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异C.青年组的躯体化因子显著高于其他年龄组D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著【答案】 A11、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。
案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷A卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.每日增加睡眠一小时B.改善情绪改变认知C.不管儿子上学之事D.发脾气次数减少一半【答案】 B2、求助者，女性，37岁，会计。
A.主观推论B.情绪推理C.应该倾向D.乱贴标签【答案】 A3、案例一：A.没有受损B.受损严重C.部分受损D.无从判定【答案】 C4、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。
案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。
父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。
为此来做心理咨询。
求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。
上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。
以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。
心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。
当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。
在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。
在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。
心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。
心理咨询按照规定要收取一定的费用。
心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）。
A.帮助求助者自我探索B.培养求助者解决问题的能力C.助人自助D.只做旁观者【答案】 A5、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能综合练习试卷B卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能综合练习试卷B卷附答案单选题（共30题）1、案例二：A.手术具体情况B.手术前后情绪变化C.术后恢复情况D.手术前后人格变化【答案】 B2、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.强迫性神经症B.社交恐怖症C.焦虑性神经症D.严重心理问题【答案】 B3、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。
A.通知亲属B.坚持保密原则C.通知丈夫D.绝对保守秘密【答案】 B4、案例二：A.难以判断真伪B.感觉出现异常C.求助者说谎话D.有医学证据【答案】 D5、求助者说话比较多说明该求助者（）单选A.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现了顺应【答案】 B6、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】 D7、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
A.性格懒惰B.娇生哄养C.行为异常D.意志减退【答案】 C8、求助者中心疗法的实质是()。
(2009-11)A.一切服从求助者的意愿B.根据求助者的意见实施咨询C.让求助者坐在咨询室的中心位置D.重建个体在自我概念与经验之间的和谐【答案】 D9、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法【答案】 C10、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。
A.逆反性抑制B.消退性抑制C.经典性条件反射D.操作性条件反射【答案】 B11、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.正常心理状态B.不健康心理状态C.一般性心理问题D.焦虑性神经症【答案】 A12、案例三：A.是否积极B.是否具体C.如何评估D.是否可行【答案】 B13、一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，工厂普通工人。
A.恐怖性神经症B.焦虑性神经症C.抑郁性神经症D.一般神经症【答案】 A14、案例一（27）：A.需要进一步核实B.可以判断为关系妄想C.可以认定为事实D.可以判断为被害妄想【答案】 A15、案例一：A.情绪问题B.害怕上学C.性格问题D.害怕考试【答案】 B16、案例五：A.理想与现实存在矛盾B.存在常形冲突C.心理与生理存在矛盾D.存在变形冲突【答案】 D17、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷A卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。
A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病神经症D.抑郁性神经症【答案】 C2、一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A.提问失误B.没有很好倾听C.引导失误D.没有完全接纳【答案】 B3、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
A.神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在B.神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在C.诊断精神障碍不能再诊断神经症D.诊断神经症不能再诊断精神障碍【答案】 B4、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。
A.通知公司B.考虑保密例外C.通知家属D.绝对保密【答案】 B5、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.白天睡眠多B.夜生活丰富C.情绪困扰D.工作压力大【答案】 C6、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。
案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。
父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。
为此来做心理咨询。
求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。
上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。
以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。
心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。
当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。
心理咨询技能二级试题
心理咨询技能二级试题系统脱敏法:沃尔普基本原理：让一个原可以引起微弱焦虑或恐惧的提振，在求助者面前重复曝露，同时求助者以全身收紧不予对付，从而并使这一提振逐渐丧失了引发恐惧或恐惧的促进作用（可视化遏制）。
签订治疗协议1.认真向求助者了解化疗的原理、过程和可能将发生的情况。
2.对求助者在化疗中可能将忍受的痛苦无法谎报和淡化。
3.知会求助者这种疗法的疗效非常快速。
4.签定化疗协议。
适用对象：可用于治疗求助者对特定人、物体、化疗准备工作工作1.确认刺激物。
2.根据提振的性事件或泛化对象的恐惧和焦虑。
基本步骤：1.教会求助者掌握放松技巧；2.把引起焦虑或恐惧的情境划分等级；3.让求助者想象引起焦虑的情境，同时进行放松练习工作程序：1.学习放松技巧:主要是绷紧和放松各肌肉群：手臂、脸部、脖子、肩部、胸部、腹部、腿部，以达到越来越深度的放松。
2.建构焦虑或恐惧等级注意事项：1.如果引发求助者焦虑的情境不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表，然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练；2.系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体和情境相同而变化；3.在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。
此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得更细一些，使每个等级之间跨度不要太大；4.有的求助者无法通过想象和收紧的方法减少恐惧水平，可以考量转用其他方法；冲击疗法（满灌疗法）基本原理：使求助者持续一段时间曝露在现实的或想象的唤起焦虑或恐怖的刺激中而不采取任何缓解焦虑或恐惧的行为，让焦虑或恐惧自行降低（消退性抑制）。
类型：1.现实冲击疗法2.想象冲击疗法：不管制产生恐惧或恐惧的情境的性质适用范围：恐怖症、焦虑症、强迫性障碍、创受伤后症候群障碍。
工作程序：1.甄选确认化疗对象2.签定化疗协议3.化疗准备工作工作4.实行冲击疗法筛选确定治疗对象1.求助者应当搞详尽的体格检查。
2.不洁对象：a.轻微心血管疾病；b.中枢神经系统疾病；c.轻微呼吸系统疾病；d.内分泌疾病；e老人、儿童、孕妇及身体虚弱者；f.各种精神病性障碍；质决定治疗的场地。
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实用标准文案 精彩文档 第二章 心理咨询技能习题 一、单项选择题 1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（ ）。A．让一个原可引起强烈焦虑的刺激 2．系统脱敏法起源于（ ）。C．动物的实验性神经症 3．系统脱敏法的创始人是（ ）。B．沃尔普 4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（ ）。B．签订咨询协议 5．建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。 D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数 6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（ ）。D．以上三点 7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才能进行下一级的训练。 B．25 8．关于系统脱敏训练，应当注意的是（ ）。C．当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理 9．冲击疗法的另一名称是（ ）。A．满灌疗法 10．现实冲击疗法最主要的特点是（ ）。B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（ ）。C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制 12．冲击疗法的对象应当是（ ）。B．预先接受体格检查的求助者 13．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（ ）。D．收费问题 实用标准文案 精彩文档 14．冲击疗法准备工作的第一步是（ ）。B．确定刺激物 15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（ ）。D．冲击过后情绪逆转 16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（ ）。C．消退性抑制 17．冲击疗法中止治疗的条件包括（ ）。B．求助者出现通气过度综合征 18．厌恶疗法的基本原理是（ ）。A．经典性条件反射 19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ）。B．内隐致敏法 20．厌恶疗法的基本程序包括（ ）。A．确定靶症状 21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（ ）。C．强烈的 22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ）。C．同时 23．厌恶疗法对靶症状的要求是（ ）。B．单一，而具体 24．模仿法，亦可称作（ ）。C．示范法 25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。D．及时强化正确的模仿行为 26．模仿法的五种具体形式中不包括（ ）。D．间接示范 27．模仿法中（ ）。A．示范者与模仿者共同之处越多越好 28．以下最适合运用模仿法的对象是（ ）。B．儿童 29．生物反馈法源于（ ）。B．动物内脏条件反射实验 实用标准文案 精彩文档 30．动物内脏条件反射的最早发现者是（ ）。D．巴甫洛夫
31．生物反馈技术的最早临床应用者是（ ）。A．夏皮诺 32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（ ）。C．肌电反馈仪 33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（ ）。D．求助者愿意接受生物反馈疗法 34．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（ ）。D．求助者主动地进行反馈训练 35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（ ）。B．进行家庭训练 36．生物反馈疗法适应症包括（ ）。D．慢性精神分裂症 37．生物反馈疗法禁忌症是（ ）。D．有自伤、自杀观念的求助者 38．（ ）并不是认知行为疗法的主要代表人物。C．卡尔•罗杰斯 39．认知行为疗法的主要特点是（ ）。B．认为心理痛苦是认知障碍的结果 40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（ ）。D．纠正核心错误观念 41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（ ）。B．把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面 42. 贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（ ）。C．让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价 实用标准文案 精彩文档 43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（ ）。B．边缘性错误观念 44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（ ）。D．三者结合 45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指（ ）。A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题 46．关于贝克和雷米的语义分析技术，下列说法中正确的是（ ）。 C．针对求助者错误的自我概念 47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（ ）。B．通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪 48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（ ）。C．充分调动求助者内在潜能进行自我调节 49．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（ ）。C．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境 50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（ ）。D．以上三种说法 51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（ ）。B．获得和复述一种新的自我陈述 52．贝克理论的三个重要概念中不包括（ ）。C．选择性概括 53．贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（ ）。D．将客观现实向自我贬低的方向歪曲 54．贝克提出的五种认知治疗技术并包括（ ）。A．去中心化 实用标准文案 精彩文档 55．关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是（ ）。B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念 56．求助者中心疗法的哲学基础是（ ）。B．人本主义 57．罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（ ）。C．求助者有自我治愈的能力 58．求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（ ）。D．促进个体成长为自我实现的人 59．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（ ）。C．咨询关系
60．求助者中心疗法的最根本的特点是（ ）。D．咨询以关系为导向 61．求助者中心疗法的三种主要技术中不包括（ ）。C．顺其自然 62．“设身处地地理解”的含义是从（ ）的角度去知觉世界，并表达出来。B．求助者 63．艾根提出的帮助技巧系统来源于（ ）。B．罗杰斯的理论 64．艾根将无条件的积极关注称为（ ）。A．尊重 65．艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（ ）。C．尊重 实用标准文案 精彩文档 66．佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（ ）。 B．第三阶段 67．求助者中心疗法对人性的基本看法是（ ）。A．积极乐观的
68．罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（ ）。A．人的主观世界 69．求助者中心疗法中的自我概念的含义是（ ）。B．求助者对自身的总体的知觉和认识 70．求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（ ）。B．两种 71．求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（ ）。C．自我概念与经验不协调 72．求助者中心疗法的实质是（ ）。D．重建个体在自我概念和经验之间的和谐 73．求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（ ）。A．求助者 74．求助者中心疗法的潜在局限性在于（ ）。D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者 75．求助者的社会接纳程度也可以看做是（ ）。A．本人的社会适应程实用标准文案 精彩文档 度
二、多项选择题 110．关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（ ）。 A．可用于治疗求助者的恐惧和焦虑 B．基本方法是让求助者用放松取代焦虑 111．系统脱敏法起源于（ ）。 C．沃尔普的动物实验
D．猫的实验性神经症 112．系统脱敏法说法正确的是（ ）。 B．创始人沃尔普 D．它的原理是交互抑制 113．系统脱敏法的基本步骤是（ ）。 B．学习放松技巧 C．建构焦虑等级
D．逐级系统脱敏 114．建构焦虑等级的方法包括（ ）。
A．求助者说出引起焦虑的事件或情境 B．将引起焦虑的事件或情境排序 D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分 115．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（ ）。
A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所桔抗的程度 实用标准文案 精彩文档 B．各焦虑等级之间级差尽量均匀 C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人 116．系统脱敏训练的具体做法是（ ）。
B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松
C．对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次 D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练 117．针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（ ）。 B．每种情境单独处理 D．每种情境制定一张焦虑等级表 118．冲击疗法的基本特征包括（ ）。 A．让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中 B．是暴露疗法之一 C．可以分为现实冲击疗法和想象冲击疗法 119．现实冲击疗法的特点包括（ ）。
B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 C．不允许求助者用不适应的行为应对 120．想象冲击疗法的特点包括（ ）。 B．让求助者暴露在想象的恐惧之中 C．可以再造创伤情境 121．冲击疗法的禁忌对象是（ ）。 A．老人 B．儿童 C．孕妇 D．高血压患者 122．冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括（ ）。
A．咨询师要讲解冲击疗法的原理 B．必要时咨询师可