六年级上册语文期末试卷三及答案

2017年秋季小学六年级语文科综合练习三一、积累与运用（30分）1.选择正确的字、音、义，用“√”表示。

（5分）眷．恋（ji àn ju àn ） 资．源（z ī zh ī） 威（ 胁 协 ） （ 抱 报 ） 歉2．下列四组词语中，带点字读音都正确的一组是( )2分A 刚劲．（j ìn ） 魁梧．(w ú) 搁．(g ē)板 蕴．(y ùn)含B 扁．舟（pi ān ） 恩赐．（c ì） 寝．（q ǐng ）不安席 岔．（ch à）路C 薄．（b ó）雾 哈．（h ǎ）达 阻挠．（n áo ） 泥浆．（ji āng ）D 静谧．（m ì） 勉强．（qi áng ） 狂风怒号．（h áo ） 旋转．（zhu ǎn ） 3．下列四组词语中，书写都正确的一组是( ) 2分 A 凄凉 津津乐道 忑忐不安 介意 B 忧虑 可见一斑 荒堂 归宿 C 倒霉 庞然大物 流连忘反 声望 D 烘烤 悬崖峭壁 兴高采烈 苟延残喘4．“幽”用部首查字法应查 部，再查 画，第二笔的笔画名称是 。

（ ）2分A 山 6画 竖折B 山 4画 撇折C ∣ 8画 竖折D 山 6画 撇折5.下列词语中，与“变化无穷”中的“穷”意思相同的一个词是 ( ) 2分A 贫穷B 穷尽C 穷寇D 穷困6. 下列句子中，加点的词语使用正确的一项是 ( ) 2分A 他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问．．．．。

B 每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸．．．．，十分热闹。

C 侵略者的国旗垂头丧气．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

D 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．了。

7. 下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( ) 2分 A 千树落花红 B 云傍马头生 C 山高月上迟 D 春入鸟能言8．“拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

”这句话运用的说明方法有（双项选择）（ ）2分（1）列数字 （2）作比较 （3）打比方 （4）举例子①思念，依恋（ ）②向往，敬仰（ ）爱慕．A （1）（2）B （1）（3）C （1）（4）D （2）（4）9..把下面的诗句以“春夏秋冬”顺序排列，哪一项是正确的？( ) 2分(1)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

(3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(4)萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客情。

A (1)(3)(4)(2)B (3)(1)(4)(2)C (1)(2)(3)(4)D (2)(1)(3)(4)10、填写诗句或名言警句。

（9分）（3）“答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。

”这个意思可以用一句名言警句表达：。

(4)有一次考试，小明考了满分。

他趾高气扬的，结果第二次就一落千丈。

你会用一句名句劝导他？二、阅读与理解（17+5+18）40分（一）送花①生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了——这才真有点奇怪。

②这是一个守墓人亲身经历、亲眼看到的故事。

③一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。

后来有一天，他们照面了。

那天一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说: “夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。

”④一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。

她怀抱着一大束鲜花。

⑤“我就是亚当夫人。

”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱······”⑥“买花……”守墓人叫道。

⑦“对，给我儿子。

”⑧“我一次也没忘了放花，夫人。

”⑨“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。

死了倒好，活着也没意思了。

我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。

”⑩小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。

他苦笑了一下，决定再讲几句。

11“我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。

”12“可惜?”○13“鲜花搁在那儿，几天就干了。

无人闻，无人看，太可惜了!”○14“你真这么想?”○15“是的，夫人，您别见怪。

我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱○花了。

他们爱看花、闻花。

那儿都是活人。

可这儿墓里哪个活着?”16老妇人没有作答。

她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。

守○墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。

17可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自○己开车来的。

18 “我把花都送给那儿的人们了。

°她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，○他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”19不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处○才能快活。

(作者美国奥斯勒选自《译林》(文摘版)2007年03期) 11.文中主要用（）描写来刻画守墓人的性格特点? （）（2分）A动作 B语言 C 神态 D 心理12.老妇人觉得“活着也没意思”的重要原因是什么? （）（2分）A 她不愿意寄钱买花了。

B 她的年纪大了，身体孱弱。

C 医生说她活不了几个礼拜了。

D 儿子死了，她没有精神寄托。

13.把守墓人“惊得目瞪口呆”的原因是什么? （）（2分）A 老妇人又来看儿子。

B老妇人自己开车来的。

C老妇人开车载着鲜花过来。

D老妇人带着孤儿院的人一起来。

14.“老妇人没有作答。

她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。

”此时，老妇人心里是怎么想的? （）（2分）A守墓人真是多管闲事。

B守墓人的说法有一点道理。

C守墓人的说法毫无道理。

D守墓人真是无情，不懂我的痛苦。

15.读了本文，你知道幸福的源泉是什么? （）（2分）A活着要经常给医院、孤儿院的人送花。

B活着要对别人有所帮助，被别人所需要。

C活着要用合适的方式怀念已经逝去的亲人。

D活着要经常与有智慧的人交流，获得启示。

16.将下列句子插入文章中的什么位置最恰当? （）（2分）从此以后，小个子守墓人再也没有收到老妇人的来信，当然也没有钞票买花放在她儿子的墓前。

他更加后悔自己的鲁莽了。

18段之前。

B放在第○19段之后。

17段之后，第○A放在第○15段之后，第○16段之前。

17段之前。

D放在第○16段之后，第○c放在第○17.“我把花都送给那儿的人们了。

”请你想象“那儿”的人们收到花的情景，并写下来。

（2分）18.本文的开头和结尾在结构上有什么特点?请你根据文本内容，从两个角度说明采用这种结构的好处。

（3分）结构特点：好处1：好处2：（二）醒脾开胃冲剂说明书【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。

用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。

2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。

3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。

糖尿病患者慎用。

4．药品性状发生改变时禁止服用。

5．儿童必须在成人监护下使用。

6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。

7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封。

19.“遵医嘱”意思是_____________________。

“食用”和“服用”相同的是______________________ ，不同的是______________________________。

（3分）20.出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。

（）（2分）A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。

一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。

”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年（竟然、果然）写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被（省略、忽略）了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。

须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……21.划去文中括号里不恰当的词语。

（2分）22.联系上下文，理解下列词语的含义（3分）：（1）一无所长：23.“青年羞愧地写下了自己的住址后，就急忙转身要走”的原因是( ）（2分）A.青年认为自己一无所长。

B.青年不精通数学。

C.青年不会当会计。

24.“……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

”读一读，想象青年人受到鼓励后，还会如何放大自己的优点，并写下来。

（2分）哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看，25.下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）（1）我认为，这个青年人之所以能取得成功是因为他的字写得很漂亮。

（）（2）读完文章后，我觉得父亲的朋友十分善于鼓励他人。

（）26.这篇文章要表达的中心内容是：（）（2分）A、我们要能把自己的名字写好，从小事做起，才能成就大事。

B、大仲马之所以能成为一个伟大的作家，是因为他遇到了伯乐。

C、我们要不断提高自己的知识，博学多识，这样才能遇到满意的工作。