视功能优化训练系统

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视功能训练联合托吡卡胺滴眼液对青少年初发近视眼部调节功能的影响

视功能训练联合托吡卡胺滴眼液对青少年初发近视眼部调节功能的影响1. 引言1.1 研究背景青少年近视是当前普遍存在的视觉问题，不仅影响了青少年的生活质量，还可能引发一系列眼部健康问题。

随着现代科技的发展，青少年的用眼习惯日益不规律，长时间使用电子产品成为引发近视的主要原因之一。

视功能训练和药物治疗作为近视防控的两大重要手段，吸引了越来越多的关注。

目前，研究发现托吡卡胺滴眼液可以通过促进睫状体松弛，改善眼轴长度生长的速度，从而减缓近视的发展。

视功能训练则通过训练眼部调节功能，帮助眼睛更好地适应不同距离的焦点，减轻眼部疲劳，提高视觉舒适度。

联合应用托吡卡胺滴眼液和视功能训练，有望在青少年初发近视的防治中发挥更好的效果。

针对青少年近视眼部调节功能的影响，本研究将探讨视功能训练联合托吡卡胺滴眼液的影响机制，为进一步完善近视治疗方案提供科学依据。

通过本次研究，可以深入了解联合应用的效果及其在青少年近视防控中的潜在意义，为未来的临床实践提供重要参考。

1.2 研究目的本研究的目的在于探讨视功能训练联合托吡卡胺滴眼液对青少年初发近视眼部调节功能的影响。

近年来，随着近视率的不断上升，青少年近视已成为全球性的公共卫生问题。

针对青少年初发近视眼部调节功能的不足，本研究旨在通过视功能训练和托吡卡胺滴眼液的联合应用，探讨是否能够有效改善青少年初发近视眼部的调节功能，从而减缓近视的进展。

通过实验设计和方法的严谨执行，我们希望能够为临床治疗提供新的思路和方法，为青少年近视的防控工作做出积极的贡献。

通过本研究的深入探讨，我们期待能够为青少年近视眼部调节功能的改善提供更多的科学依据，为青少年近视的防治工作开拓新的途径，为保障青少年视力健康作出更多的努力。

1.3 研究意义本研究意义重大，首先可以为青少年初发近视眼部调节功能的问题提供一种新的治疗方法。

目前，近视眼已经成为全球常见的眼健康问题，尤其是在青少年群体中。

青少年初发近视眼部调节功能的影响不容忽视，会对他们的学习和生活产生严重影响。

心视界训练原理

心视界—预防近视发生控制近视发展塑造完美视功能实现1.0视力目标心视界训练原理很多人都知道近视的产生是因为眼轴过长，但是并不清楚近视发生的根本原因其实是看近需求大于看近能力！五花八门的信息充斥着这个时代，眼睛是我们接受外界信息的首要器官（大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的），也正因为如此，眼睛整天超负荷工作，如果能力不够，则极有可能满足不了我们的看近需求！心视界眼健康中心----采用国际先进的视光学（非眼科）科技突破方法，通过特制视光学仪器上面运动的视标来吸引孩子的注意力，在孩子趣味性跟踪看视标的同时，完成相关训练科目。

通过本训练，逐步激发大脑视觉系统的潜力并提高眼睛的调节能力，从根本上满足日益加大的用眼需求，真正有效抑制屈光度的快速增长和视力的不断恶化。

心视界视功能优化训练技术有两个基点：一、通过训练来提高眼球的整体生理功能；1.提高眼外肌的灵活性和肌力。

眼外肌疲劳正是近视产生的一大原因，通过眼外肌渐进性训练初步达到对近视的预防和控制。

2.加强睫状肌的调节能力，使近距离用眼时睫状肌的调节不会造成太大的压力，增强晶状体的凹凸能力，缩短调节启动时间，增加调节的灵活性，提高调节质量。

二、通过训练提高大脑视觉系统对模糊影像的处理功能。

我们知道，眼睛只是捕捉图像的工具，而视觉产生于大脑。

大脑视觉系统本身具备很强的图像纠错、补偿和把模糊影像变清晰的能力，通过心视界视功能优化训练，大脑处理模糊影像的能力得到进一步加强，同时，优化视觉传导系统会减小视觉信息在视觉传导中的损耗，大大缩短大脑处理模糊影像的时间，从而使屈光不正者视物更快、更准、更清晰。

心视界视功能优化训练原理举例：一个人腿没力气，走几步路就得歇一歇，如果我们用消极的办法解决就是给他一个小板凳，让他走两步就坐会，但是这样他的腿脚只能保持现状；如果我们用一种积极的方法解决问题，就是不给他板凳，而是要让他多走路、进而快走、循序渐进让他跑步甚至于绑上沙袋跑步，那以后他就不会在走路上出现问题了。

眼博士弱视治疗仪概况

弱视治疗仪详细介绍一、弱视治疗仪的概况弱视发病率占儿童3%,严重的弱视用普通方法效果较差,可导致终身低视力。

必须依赖弱视治疗仪才有效。

而弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪，发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。

近年进一步发展成兼有增视及防近视功能的复合型弱视仪。

二、弱视治疗仪的增视原理中国国内弱视治疗仪有30多种,但按增视原理划分只有五大类:(一)色光类弱视治疗仪:增视原理是利用红光、蓝光、格光及后像光等唤醒视细胞的敏感性而增视。

（二)图标类弱视治疗仪:增视原理是利用各种刚好看得见,但有一定难度的图案如精细描图,E字视标,等训练两点之间最小辨别力,即视力而增视(三)色光、图标综合类弱视治疗仪:兼有色光及图标功能,可以互补增效。

(四)兼有综合增视、防近视和视知觉记忆的复合类弱视治疗仪:具有综合仪的增视作用,另增加了视知觉记忆图像的强化增视及远化镜,调焦灵敏镜防止弱视仪引起加重近视的功能。

(五)兼有调节-集合训练功能的全程动态复合弱视治疗仪:在复合弱视治疗仪基础上,增加了全程动态调节-集合训练功能,即模拟人眼调节、集合功能来进行增视训练。

三.弱视治疗仪分类、分代标准第一代弱视仪（综合类）：视标不精细，不定量。

有视标和色标功能：如光刷、红闪、后像、视觉生理、RGB色光，穿针、插孔、描图等第二代弱视仪（综合类）：视标精细度0.05，定量、分等级，比第一代增加了等级精细视力，对比敏感度等功能。

第三代弱视仪（复合类）：视标精细度0.01，比第二代增加了移动视标、移动色标，防近视，视觉记忆等复合增视功能。

第四代弱视仪（复合类）：视标精细度0.005，比第三代增加了二级阈值视标、等级飞点视标、三维色标、斜面立体等功能。

大龄（>7岁）难治性弱视等。

第五代弱视仪（复合类）：视标超高精细：达0.001，比第四代增加了三级阈值视标，双焦飞点视标、RGB色标，实体立体增视等高级功能第六代（视力优化系统）：拥有第五代复合弱视治疗仪的全部增视及防近视功能,并模拟人眼调节、集合功能进行全程动态增视训练。

视功能训练

视功能训练——近视、弱视患者的一大福音视功能训练是科学、有效、全面、安全的，是全球目前最新理念的视功能优化训练系统。

视功能优化训练系统可以说是最有效的非接触、非手术、无隐患提升视力的方法，针对近视、弱视进行康复训练。

视功能优化训练系统最为核心的项目在于眼的调节功能的优化和改善，传统的调节功能训练（如“斗鸡眼”操等）强度不够大，且训练方法单一、枯燥、乏味，致使孩子不能坚持，疗效长而不明显。

视功能优化训练系统的优势在于见效快、趣味性强，不仅结合传统理疗项目，更添加了专有的核心技术，从各项调节功能参数的提升、视功能的优化，到裸眼视力及矫正视力的提高，都非常直观。

整个训练方案的制定让孩子在相对较短的时间内就受益匪浅，5到10次的训练就能有效改善调节灵活度不良、调解不足、调节维持不良、调节异常等问题。

特别是对于弱视的训练，效果较传统弱视训练时间更短、疗效更加显著、适应群体更为广泛。

什么是近视眼？人的眼睛就好比一台照相机，角膜等屈光介质就好比镜头，视网膜就好比胶片，来自5米以外的平行光线经过人眼的屈光介质后，聚焦在视网膜前，所以看远处的目标就模糊不清了，故称为近视眼。

什么是近视视觉训练？对于近视而言，积极进行视觉训练的根本意义不在于如何治疗近视，更深远的还在于积极预防近视，有效控制近视的发展速度！在近视率逐年上升的今天，近视视觉训练的意义显得尤为重要！视觉训练主要有两大发展方向；其一是强调仪器的作用，所有的训练环节均由仪器主导，受训者处于被动接受的状态；其优点是省时省力省心，不需要专业的引导和监护，更适用于自主行为能力不强的幼儿；其二则是强调人自身的作用，在训练环节中仅仅将仪器作为辅助工具，训练在训练师的引导下由受训者自动自主的去努力完成，需要有专业的训练师的引导和监护，更适用于有一定自主行为能力且迫切希望视力得到改善的青少年，一般幼儿无法有效配合。

近视视觉训练又分为家庭训练和医院训练；医院训练是在专业的训练机构在专业的训练师的指导下进行训练，而家庭训练则是通过调节训练法或打乒乓或羽毛球等运动的方式在家庭成员的陪同下进行的训练。

视觉功能训练

一、传统的视觉功能训练：1、调节功能训练①移动注视法：这种训练法的形式很多，这些方法的核心就是注视点在矢状面的前后移动。

这种移动可以采用注视物体的移动来实现（如推进法），也可以使注视点在设定的不同目标进行移动来实现（串珠法、Brock氏线法）。

这种训练方法中，物体的移动可以改进调节幅度、正融像性会聚和近点汇聚能力；多目标注视转换可以改进调节幅度和聚散能力。

②交替注视法：这种训练方法需要分别设定远用视力表和近用视力表，视标必须包含被测者最佳视力的字符。

请被测者看清楚一个远用视标，即刻注视近用视力表；看清楚一个近用视标，即刻注视远用视力表，如此反复进行。

这种训练方法可以改善调节的灵活度。

③双眼翻转镜训练：这是一种增加调节灵活度的有效方法。

最常使用的翻转镜的镜度规格为+2.000D/-2.00D。

对于最初训练中暂不适应者，可以选用镜度较低的翻转镜。

使用双眼翻转镜训练中，锁定了集合，虽然是相对调节的训练，而在调节刺激的变化中，也必然使调节性集合产生相应的方向相反的融像性聚散力的改变。

因此，双侧翻转镜的训练不但可以改善调节灵活度，还会同时改善被测者的融像性聚散功能。

使用翻转镜检测时，还可以用红绿镜片与图片或偏振镜片与偏振图片进行保持不同聚散水平立体视觉的基础上进行训练。

④单侧翻转镜训练：遮盖非训练眼。

训练中视距仍为0.4m。

2、集合功能训练①内隐斜的视觉训练a.常用训练法：远近训练、融合画片训练、描幕器训练、红绿视屏制训练等。

b.训练目标：单、双眼注视功能训练→调节功能；感觉运动融合功能训练→消除抑制，提高立体视功能和增大融合范围；集合训练→提高集合灵敏度和耐久力。

c.训练前准备：充分矫正显性远视（特别是单侧远视）；必要时给予正镜附加矫正、和近用附加正镜度矫正必要时给予“同向三棱镜”锻炼弱力肌；d.训练时间：每天30分钟，1.5~2.5月为一训练周期。

②外隐斜的视觉训练。

a.常用训练法：趋近训练、立体镜、同视机等。

脑力影像生物信息训练调节视力

脑力影像生物信息训练调节视力
脑力影像生物信息训练调节视力是一个基于脑力影像和生物信息的训练方法，旨在帮助调节视力问题。

这种训练方法结合了脑力影像技术和生物信息学的原理，通过观察和分析脑部活动和生物信息，以促进视觉系统的功能调整和恢复，从而改善视力问题。

脑力影像是一种用于观察和分析脑部活动的技术，通过检测脑部血液流动和氧合水平的变化，可以得知不同区域的脑活动情况。

生物信息学是研究生物信息、生物学数据以及其相关技术的学科，它研究和应用计算机科学、统计学和数学等方法来组织和分析生物学数据，揭示生物信息的规律性。

脑力影像生物信息训练调节视力的过程一般分为以下几步：
1. 收集脑力影像数据：通过功能磁共振成像（fMRI）等技术，获取患者视觉系统的脑力影像数据。

2. 处理和分析脑力影像数据：使用生物信息学方法对收集到的脑力影像数据进行处理和分析，揭示其中的规律性和差异性。

3. 制定训练方案：根据分析结果，制定个性化的训练方案，包括训练内容、时长和强度等。

4. 进行训练：让患者参与训练，通过观察和参与不同视觉刺激、认知任务等，刺激和调节视觉系统，促进其功能调整和恢复。

5. 监测和评估：定期对训练效果进行监测和评估，根据反馈结果进行调整和优化训练方案。

脑力影像生物信息训练调节视力的具体机制和效果还需要进一步的研究和验证。

不同的患者可能有不同的训练效果，具体的训练方案和方法需要根据个体情况进行调整。

因此，在进行这种训练之前，最好咨询专业的医生或专家，获得科学合理的指导和建议。

晶视佳视功能训练系统相关问答

最终达到提升视力改善眼部屈光状态的效果。３．昌视佳视功能训练系统是不是真的有效？效果怎么样？
至今．我们已做了数干上万例不同病例．视功能训Ｉ练系统对弱视的总体有效率达到９０％以上．对近视、远视，老视的有效率达
４．昌视佳视功能训练系统安全吗？
首先，” 视功能训Ｉ练系统是一种非接触、非手术的治疗方法，
不存在类似佩戴隐形眼镜和进行手术后可能引起的不良反应其次视功能训Ｉ练系统是在传统经典理论上的一种拓展和创新的方法
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无限光明一中国视光产业论坛
ＦＯＲＵＭＯＮＯＰＴｏＭＥＴＲＩＣＩＮＤＵＳＴＲＹｌＮＣＨＩＮＡ
１
内迅速提高弱视病人的裸眼视力而且没有明显的年龄限制．成人弱视也相当有效．对于近视．不仅可以真正有效地控制近视的发展．而且可以达到降低近视度数的作用而对于各种远视，通过调节能力的提升均能使其裸眼视力达到正常确保远视患者轻松地看近和
看远，消除视疲劳让大多数远视患者成功地摘除眼镜对于老视
顾客能达到延缓老视发生的年龄以及控制老视发展速度的目的。
２．晶视佳视功能训练系统是什么治疗原理？
晶视佳视功能训Ｉ练系统 ”根据经典的屈光不正和弱视成因理

青少年“视力1.0计划”双方合同视功能优化训练效果责任承诺书

青少年“视力1.0计划”双方合同视功能优化训练效果责任承诺书“视力1.0计划”是基于XX青少年视力提升中心的视觉能态优化训练系统应用的青少年视力问题完善解决方案。

这是一种最新视光学技术与新型高科技视光学产品完美结合，不仅机理科学新颖、过程清晰明了、方法简单实用，而且产品安全可靠、效果显著稳定。

对于大多数依从性良好、愿意积极配合的18岁以下青少年儿童，只要其近视眼度数在-6.00DS以下,双眼无器质性病变者，完整实施“视力1.0计划”均能够确保其最终裸眼远视力达到正常的1.0（含）以上。

“视力1.0计划”能够有效优化完善眼睛的视觉能态、提升改善眼睛的视觉状况。

顾客在认真完成系统的“视觉能态优化训练”达成训练指标的基础上，积极配戴量身定制的“静态精细调节训练镜”就能够通过对眼睛视觉功能、内部间质的调整和屈光系统的充分整合，改善视网膜中心凹成像形态，改善调节的匹配性、集合的匹配性及调节/集合协调性，恢复正常裸眼视力。

视力提升训练与屈光度变化没有直接关系。

为此，XX青少年视力提升中心承诺确保按照严谨科学的服务流程向消费者提供完善周到的服务，确保良好的产品质量，并与消费者签订效果责任承诺合同书。

具体的相关条款如下：承诺：消费者必须按照服务终端的要求，每周2～3次参加并完成相应的系统视觉能态优化训练，并且在整个训练过程中必须保持高度的配合意愿度，严格听从训练师的训练指导要求,确保相关视功能参数达到规定的指标。

随后再每天15分钟以上认真进行“静态精细调节训练镜”的配戴训练，持续达到6个月以上（总体有效戴用时间在100小时以上，有完整的戴用日记记录），并按规定每月一次到服务终端的进行复查随访（具有完整的复查记录），则我们承诺3个月后其裸眼视力将达到1.0（含）以上。

如果没有达到1.0，可根据家长意愿选择继续训练，直到达到1.0（含）以上为止或按效果付费，在E字视力表内，视力距1.0每差一行，退还消费者1000元（大写壹千元）。

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简介
100多年前威廉贝兹（1860-1931）提出“视觉优化训练能改善视力”的概念之后，无论玛格丽特柯贝特所撰写的《帮你自己得到更好的视力》所列举的视觉优化训练中大量的成功案例，还是克拉柔海奇特出版的《放松再看——增进视力的每日指南》，以及艾嘉瓦出版的《完善的视力瑜伽》、珍娜古德瑞奇博士出版的《视力的自然进步》和《完善视力的自然途径》、汤玛士夸肯布什出版的《重新学习如何去看》等研究著作都对视觉优化训练的发展做出了贡献......
目前，遍及全国各地中小城市的视力保健中心或视力康复中心所采用的、能显著提高裸眼视力的核心仪器就是视功能优化训练系统。

它之所以能带来显著的社会、经济效益，主要是它可以在1~2个月内将100~300度近视裸眼视力提高到1.0左右。

因此，受到各视力康复中心加盟店及眼科界高度重视。

此系统第3代以上源于美国技术，由刘东光教授引进并加以改进，显著提高了性能并降低了成本，很适合加盟店、眼镜店、基层医院及近视患者家庭使用。

眼博士视功能优化训练系统，属于第五代近视治疗仪(详见刘东光教授近视网)。

其优点是具有综合型仪的全部功能，另增加了自动调焦远化镜，视觉细胞激活体系，耳穴高频剌激等先进功能，可显著提高远视力。

由于是自动调焦形成后离焦雾化影像。

学生可自己完成训练。

有视力保健中心型及家用型供选用。

近视形成
国内青少年课业负担重，另外平时使用电脑、Ipad、手机等无节制，这种长期看近造成了视疲劳，视疲劳根源是由于晶状体调节紊乱(特别是晶状体调节低下或迟滞)使视网膜上不能获得清晰的图像，进而导致眼轴增长，形成了近视。

备注：晶状体凸起的能力成为正向调节，晶状体扁平的能力成为负向调节，晶状体形态调整的能力成为精细调节，将正向调节、负向调节和精细调节处于平衡状态的眼成为自然态。

眼博士视功能优化仪就是居于这一原理设计出来的。

功能原理
基本功能：抵消“看近”，“后离焦”、“后调焦”（即抵消近视一个主因，两个关键环节）
1、抵消“看近”即近视主要原因：通过综合验光仪(牛眼)或自动远化镜，矫正原有屈光不正：近视、远视及散光。

使其不用调节就能看清近处的训练目标。

2、抵消看近“后离焦”即近视发病第一关键环节：通过牛眼换片或自动远化镜，抵消看近，并阻断近视第一关键环节：视网膜周边“后离焦”。

（1）手动转牛眼上镜片，可转出远视雾化镜，造成远视化雾视或前离焦状态，促进眼内肌过度松驰，晶状体变扁，从而提高远视力。

（2）自动远化镜自动变焦，可产生渐进增加的300~500度远视雾化，可显著提高远视力。

3、抵消看近“后调焦”即近视发病第二关键环节：提供调节-集合灵敏度训练，提高眼调节灵敏度，从而阻断近视第二关键环节“后调焦”（即调节滞后）。

近视眼长期看近，晶状体焦点将“凝固”在近处，可导致看远时不能放松变远，导致远视力下降。

（二）强化功能(防近视)：（1）可提供视野扩大训练，抵消看近形觉剥夺性近视，从而强化防近视作用（看得越近，视野越小，形觉剥夺越严重，越易引起近视）。

（2）可提供耳穴电针灸剌激：通过经络刺激，活化眼属耳穴，强化防近视作用。

（三）辅助功能（弱视增视）：（1）视网膜RGY三种视觉细胞敏感性刺激；（2）提供CAM仪视觉中枢敏感性刺激，提高视觉细胞敏感性；（3）提供其它弱视增视功能（红闪、光刷、精细视力等）。

仪器组成
（一）调焦灵敏度视力优化器(增视原理1-2-3):
1-调节灵敏度训练提高晶体调焦看远的灵敏度而提高裸眼视力,
2-二类色光色(RYG及栅格)剌激视网膜及视中枢视细胞敏感性而增视;
3-三种对比度视标剌激而增视(阈值视标,光对比度视标,背景对比度视标)
（二）3D视力优化器：
3D视力训练增视,并扩大视野,抵消形觉剥夺性近视
（三）眼球扩振视力优化镜：
眼球真空扩张,谐振,拉扁晶状体而主动式松驰调节,增加看远力度，促眼球变圆，减少散光。

（四）电视自动远化优化镜：
可将近视眼焦点移向远方,并产生前离焦,促眼轴缩短)
（五）台式复合优化镜：
复合有防近视远化镜，调焦灵敏仪、及弱视仪增视功能。

（六）弱视复合治疗仪:
特殊色光唤醒睡觉的视细胞,三种对比度视标锻炼萎缩的视细胞,双眼单视三级视功能训练,移动色光及图标强化增视功能,远化镜,眼灵敏镜防近视功能。

二.视优系统各优化仪搭配要点
（一）核心仪为调节灵敏度远化仪:
包括模块化调焦箱及自动远化调焦箱,每天必须作一次调节灵敏感训练.另搭配2~3项其它功能仪训练。

（二）配套优化仪使用有三层意义:
1.从不同角度优化增视,可以互补增效
2.提供不同形式的优化方法可以让小孩感到新鲜,愿意长期坚持。

3.可以减缓排队等做调节灵敏仪的矛盾
4.训练仪器多样性和独特性,可以暗示家长训练复杂,高档,花钱值得。

5.有真空谐振,3D三级视功能优化仪,自动远化镜,台式复合优化仪等辅助优化仪。

可确保训练多样性,从多个角度提高视力。

也可使训练内容丰富多彩。

提高训练的兴趣。

6.训练顺序可先戴自动远化镜看电视,再用调节灵敏仪动态提高看远的调焦灵敏度,最后用谐振镜按摩眼球,也可在台灯下描图巩固上述优化效果,告诉患者,不同优化仪复合使用才能产生良好的增视效果。

仪器搭配
核心仪为调节灵敏度远化仪:
包括模块化调焦箱及自动远化调焦箱,每天必须作一次调节灵敏感训练.另搭配2~3项其它功能仪训练。

配套优化仪使用有三层意义:
1.从不同角度优化增视,可以互补增效
2.提供不同形式的优化方法可以让小孩感到新鲜,愿意长期坚持。