高校智慧校园研究现状分析
智慧校园整体解决方现状及需求分析
智慧校园整体解决方现状及需求分析（一）现状1、教育信息化现状（1）优质教育资源不能实现全国性、全球化共享；（2）基础设施低水平重复建设，硬件和系统维护消耗大，投入成本昂贵，数据难于共享，“数字鸿沟”进一步扩大；（3）由于信息爆炸式增长，垃圾信息泛滥成灾，仅通过“关键词”搜索技术解决不了搜索有效信息的问题；（4）信息技术与教育教学各环节的融合还很表面化，即便是条件好的地区，使用电子白板等多媒体教学，继续沿用了传统的应试教育、灌输式教育，缺乏“开放、互动、透明、安全”的自主学习、互助学习、探究学习、教互学习的学习环境，限制了学生们的想像力和创造力，设备的现代化并没有带来教育学习观念、模式、效率的现代化。
2、大部分学校在课堂教学中的现状（1）老师难以获取同步的的各种形式的教学辅助内容；学生无法自动获取与课程相关的更多学习途径和学习资料；（2）单向教授，互动不足。
教学过程中“教”与“学”分离，缺少交互；缺少学生的积极参与；教师对学生单向单一评价，无法调动学生学习的积极性；（3）资源孤岛。
设备间互相分离，教室计算机，老师工作计算机，学生家里的计算机，互相分离，没有有效互联；课件资料，笔记，授课过程无法方便的共享分发；师生间，教师间，学生间不能实现跨区域、全国性、全球性交互；（4）教学设备功能单一，设备能力不足。
投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专业教学软件，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且无控制管理功能，也不可扩展。
（5）平台功能局限。
无法自动汇聚全国性全球性优质教学资源；不能满足大数据信息资源存储、搬迁与大容量信息资源的调用与并发需要；不能实现全年级、全校师生或跨地区全国性同时交互性网络多媒体教学及视频教学要求；不能满足所有师生随时随地教学，随时随地学习的愿望。
（6）缺少学生的积极参与；教师对学生单向单一评价，无法调动学生学习的积极性；（5）平台功能局限。
高校信息化建设与智慧校园
高校信息化建设与智慧校园引言随着信息技术的快速发展，高校信息化建设已成为提高教育质量和管理效率的重要手段。
智慧校园作为高校信息化的重要组成部分，通过集成先进的信息技术和教育资源，为师生提供便捷、高效的学习和生活环境。
本文将探讨高校信息化建设的现状、挑战以及智慧校园的构建策略。
一、高校信息化建设的现状1.1 基础设施建设目前，大多数高校已经完成了校园网络的全面覆盖，实现了教学、科研、管理的数字化。
然而，不同地区和高校之间在信息化建设水平上仍存在较大差距。
1.2 应用系统建设高校普遍建立了教务管理系统、图书馆信息系统、学生信息管理系统等应用系统，但系统间的互联互通性不足，数据孤岛现象依然存在。
1.3 信息安全与隐私保护随着信息化程度的加深，高校面临的信息安全挑战也日益严峻。
如何确保师生个人信息的安全，防止数据泄露成为亟待解决的问题。
二、智慧校园的构建策略2.1 加强顶层设计智慧校园的建设需要从整体出发，制定长远规划，明确发展目标和路径。
同时，要加强各部门之间的协调合作，形成合力。
2.2 推动技术融合创新利用大数据、云计算、物联网、人工智能等新兴技术，推动教育教学模式的创新，提升校园管理的智能化水平。
2.3 完善信息安全体系建立健全的信息安全管理制度和技术防护措施，定期进行安全检查和风险评估，确保校园网络环境的安全稳定。
2.4 促进资源共享与开放打破数据壁垒，实现校内外资源的共享与开放，为师生提供更加丰富的学习资源和服务。
2.5 增强师生信息素养通过培训和实践活动，提高师生的信息技能和网络安全意识，培养适应未来社会发展需求的复合型人才。
三、结语高校信息化建设是一个持续的过程，需要不断地探索和实践。
智慧校园的建设不仅能够提升高校的教育质量和管理水平，还能够为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
因此，高校应把握时代机遇，积极推进信息化建设，努力打造具有特色的智慧校园。
智慧校园行业现状及特点
智慧校园行业现状及特点智慧校园是指运用信息化技术与教育教学相结合，为学校提供智能化管理和服务的一种校园管理模式。
随着信息技术的迅猛发展，智慧校园逐渐成为教育领域的热门话题。
本文将对智慧校园行业的现状及其特点进行探讨。
一、智慧校园行业现状随着社会科技的不断进步，智慧校园行业取得了长足的发展。
智慧校园的建设已经成为许多学校的发展方向。
在智慧校园建设中，学校常常会引进各种先进的信息化设备和系统，如校园管理系统、智能教室、电子图书馆等，以提升学校的管理效率和教学质量。
首先，智慧校园建设在学校管理中发挥了重要作用。
传统的人工管理方式通常效率低下，而智慧校园的信息化管理系统能够实现学生信息、教学资源、设备设施等各方面的集中管理和快速检索，大大提高了学校管理的效率。
其次，智慧校园在教学方面也发挥着重要的作用。
智能教室的应用使得教学变得更加高效和互动。
教师可以利用智能化设备进行多媒体教学，提供更生动、直观的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，学生也可以借助电子设备进行自主学习，获得更广泛的知识和资源。
最后，智慧校园为家校合作提供了更加便捷的方式。
家长可以通过智慧校园系统实时了解孩子的学习情况，与教师进行沟通，及时解决问题。
这种互动机制促进了学校、家庭和社会之间的紧密联系，形成了良好的教育合作氛围。
二、智慧校园行业的特点智慧校园行业具有以下的特点：1. 多元化的应用场景：智慧校园的应用场景丰富多样，不仅仅局限于教学，还包括学校的后勤管理、安全管理、校园文化建设等方面。
通过打造多维度的信息化服务，提升学校整体发展水平。
2. 系统集成的关键性：智慧校园建设涉及许多信息化设备和系统，需要进行集成和整合。
只有各个系统能够无缝衔接、实现资源共享，才能发挥智慧校园的最大效益。
3. 数据的重要性：智慧校园建设产生了大量的数据，包括学生信息、教学数据、设备使用情况等。
有效地管理和分析这些数据，可以为学校提供更准确的决策依据，促进教育教学的改进。
智慧校园创建调研报告范文
智慧校园创建调研报告范文本调研报告旨在了解当前智慧校园建设的情况和存在的问题，并提出相应的解决方案。
通过调研，我们发现智慧校园建设已经在许多城市的中小学和大学得到了广泛的推广和实施，但在实际应用中依然存在一些问题。
首先，我们发现智慧校园建设中存在着信息孤岛现象，不同部门之间的信息无法共享和交流，导致了效率低下和资源浪费的问题。
其次，部分学校在智慧校园建设中只注重硬件设备的更新和更新，而忽视了软件系统的建设和人才培养。
最后，由于智慧校园建设需要耗费大量的资金和人力，一些中小学无法承担这样的成本，导致了智慧校园的建设难度和进度。
针对上述问题，我们提出以下解决方案。
首先，建立统一的信息平台，实现各部门信息的共享和交流。
其次，加强教师和学生的信息技术培训，提高他们运用智慧校园系统的能力。
最后，政府部门可以出台相关的政策，为中小学的智慧校园建设提供财政支持和人才培训。
总的来说，智慧校园建设是教育现代化的重要组成部分，但在实际应用中还存在一些问题需要解决。
通过本次调研，我们希望学校和政府可以重视这些问题，共同推动智慧校园建设向更加完善的方向发展。
此外，我们还发现一些智慧校园建设已经取得了一定的成果，如智能化教室、考勤系统、校园安防系统等已经得到了广泛的应用。
这些成果为学校教育管理和教学工作带来了便利和高效，为学生提供了更加安全和舒适的学习环境。
在现有的成果基础上，我们建议学校可以加强对智慧校园建设成果的宣传和推广，增强师生对智慧校园建设的了解和认可。
通过成果的宣传，不仅可以增强学校的品牌形象，也可以为未来的智慧校园建设增添更多的动力和支持。
此外，智慧校园建设也可以结合互联网+教育的理念，开发更多的在线教育资源和课堂互动平台，为学生提供更加丰富多样的学习资源和教学手段。
通过互联网+教育的方式，可以为学生提供更加个性化的学习体验，激发学生学习的兴趣和动力。
最后，我们建议学校应该在智慧校园建设中注重数据安全和隐私保护，加强对学生个人信息的保护，避免信息泄露和滥用的风险。
高校智慧校园建设分析
高校智慧校园建设分析随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已成为高校发展的重要方向。
智慧校园是指利用先进的信息技术手段，将校园内的管理、教学、生活等各个方面进行智能化、信息化改造，提高教育教学质量，满足师生多样化需求，实现高效便捷管理的校园环境。
本文将从建设现状、存在问题、发展趋势等方面，对高校智慧校园的建设进行分析。
一、建设现状高校的智慧校园建设，目前已经初具规模。
通过引入云计算、物联网、大数据、人工智能等技术，许多高校已经在信息化建设上取得了显著的成绩。
校园内的教学楼、实验室、图书馆、宿舍等各个区域，都已经实现了网络化，并且配备了智能化设备。
学生和教职工可以通过智能手机或者校园卡，实现校园内的一卡通服务，包括餐饮、洗衣、打印、借书等各种功能。
教学方面，许多学校已经引入了互联网教学平台、在线课堂、远程教学等创新举措，丰富了教学手段，提升了教学效果。
而在校园管理方面，许多高校也已经实现了校园卡门禁、智能考勤、宿舍监控等措施，提高了校园的安全性和管理效率。
二、存在问题尽管高校智慧校园建设取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
高校智慧校园的建设需要大量的投入，包括硬件设备、软件系统、网络基础设施等，需要高校具备强大的财力支持和技术支持。
在一些中小型高校和地方院校中，由于经济条件和技术条件的限制，智慧校园建设进展较慢，甚至滞后。
高校智慧校园建设涉及到信息技术、教育教学、管理制度等多个方面的改革，需要涉及各个层面的人员配合和管理协调。
目前一些高校的智慧校园建设还存在着信息孤岛现象，各个部门间信息共享不畅、系统不兼容等问题。
智慧校园建设还面临着信息安全、隐私保护、数据管理等方面的风险，尤其是对于学生的个人信息和隐私的保护，需要高校引起足够的重视和规范。
三、发展趋势面对智慧校园建设中的问题和挑战，高校智慧校园建设的发展趋势仍然是积极向好的。
在技术上，前沿的信息技术手段将继续在高校中得到应用，例如5G、人工智能、大数据、区块链等技术的不断成熟将为高校的智慧校园建设提供更广阔的空间。
智慧校园建设问题与对策研究
智慧校园建设问题与对策研究随着信息技术的高速发展，智慧校园建设越来越成为教育领域的热门话题。
智慧校园是指基于互联网和物联网技术，将全校的信息化建设集成起来，实现校园内各类资源的共享、控制、分配和管理，提高学校的教学水平和管理效率。
虽然智慧校园建设有很多优点，但也面临着一些问题和挑战。
本文将针对智慧校园建设问题与对策进行深入研究。
一、智慧校园建设存在的问题1.安全问题随着智慧校园建设的推进，校园网络规模不断扩大，信息流量不断增加。
加之网络安全威胁不断升级，这些造成了对校园信息安全的巨大挑战。
同时，由于学校较少投入信息安全方面的人力、物力资源，许多安全问题因而得不到有效的解决。
2.现有技术的局限性尽管技术的不断进步，但目前的智慧校园依然存在很多局限性。
例如，目前的技术难以满足人机交互、多场景应用、智能感知等一系列需求，在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面的技术瓶颈还比较明显，这限制了智慧校园的应用范围和效果。
3.资金和人力资源不足智慧校园建设需要耗费大量资金和人力资源。
很多学校在智慧校园建设中存在缺乏专业人才、技术研发能力不足、长期投入不足等问题。
这些因素限制了智慧校园建设的速度和效益。
4.信息孤岛问题智慧校园建设中，各类信息系统的应用规划、建设和管理缺乏整体性，缺乏有效的沟通和协作。
因此，学校各部门、教学资源、信息系统等之间存在信息孤岛问题，造成资源浪费，阻碍了教学和管理上的进一步优化。
二、智慧校园建设的对策1.建设全面的信息安全体系为了保障智慧校园信息的顺畅运作，安全问题必须放在首位。
建立全面的信息安全体系，包括网络安全、数据安全、设备安全等各个方面，并进行持续的漏洞扫描和安全评估，及时消除安全隐患和威胁。
同时，加强安全培训和知识普及，提高校内人员的安全意识和技能。
2.探索新的技术应用在改善现有技术的同时，需引入新技术来丰富智慧校园的应用范围和效果。
例如，人工智能、大数据、云计算等新技术，可以很好地提升智慧校园的自动化程度、智能化水平和互联性。
智慧校园建设调研报告
智慧校园建设调研报告一、引言随着信息技术的快速发展，智慧校园建设逐渐成为教育领域的热门话题。
智慧校园是指利用现代化信息技术手段，将校园内的各个部门、各项服务与管理进行数字化、智能化整合，提供高效便捷的教学、管理和服务模式。
本篇报告旨在对智慧校园建设的现状、问题和前景进行调研，为进一步推进智慧校园建设提供参考。
二、智慧校园建设的现状智慧校园建设已经在全国范围内得到广泛推广和应用。
许多学校通过建设校园网、智能化教室、电子教务系统等手段，实现了信息的共享和高效管理。
智能化教室通过将教学资源数字化，使教学过程更加灵活多样化，提高了教学效果。
电子教务系统则方便了学校的教学管理，学生选课、教师排课等工作可以在网上完成，大大减轻了教务人员的工作压力。
三、智慧校园建设面临的问题尽管智慧校园建设取得了一定的成效，但仍然面临一些问题。
首先，由于学校的规模和条件不同，智慧校园建设的进度和水平存在较大差异。
一些高校和一线城市的学校在智慧校园建设方面处于领先地位，而一些中小学和农村地区的学校还面临着较大的发展压力。
其次，智慧校园建设需要大量的资金投入，包括硬件设备的购置和维护、软件系统的开发和更新等方面，这对于一些贫困地区的学校来说是一个较大的挑战。
另外，智慧校园建设需要教师具备一定的信息技术应用能力，这对于一些年龄较大、技术水平相对较低的老师来说，也是一个难题。
四、智慧校园建设的前景尽管智慧校园建设面临诸多问题，但其前景依然广阔。
首先，智慧校园建设可以提高学校管理的效率和水平，促进教学质量的提升。
通过信息技术手段，学校可以实现对教学过程的全程监控和评估，为教师提供更加精准的教学指导。
其次，智慧校园建设可以促进学校与社会的互动和合作。
学校可以通过智慧校园平台与家长、企业、社会组织等进行有效沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
此外，智慧校园建设可以为学校提供更多的教育资源和服务，实现教育公平和优质教育资源的共享。
五、智慧校园建设的推进策略为了推进智慧校园建设，我们提出以下几点策略。
智慧校园建设的现状与未来发展趋势
智慧校园建设的现状与未来发展趋势随着信息技术的迅猛发展，智慧校园建设逐渐引起人们的关注。
智慧校园是在传统校园的基础上，借助信息技术和互联网的力量，将学校内部的办学管理、教学过程和学生服务等环节进行优化和升级，实现数字化、智能化和个性化。
本文就智慧校园建设的现状和未来发展趋势进行探讨。
一、智慧校园建设的现状智慧校园建设在世界各地的学校中已经开始实施。
一方面，学校管理部门通过建设智能化的电子教务系统、学生信息管理系统等，提高了管理效率和办事效果，学术成果统计、师生档案管理等工作实现了数字化处理。
另一方面，学校教学部门通过引入智能化的教学设备和软件，改进了授课方式，提升了教学质量和效果。
在现有的智慧校园建设中，智能化的教学设备被广泛应用。
常见的智能教室配备有电子白板、投影仪、多媒体播放器等，老师可以通过这些设备进行课件展示、实时互动和教学内容录制等。
同时，学生也可以利用智能化设备进行课后作业、在线学习和交流互动。
这些设备的引入有效提升了教学效果和教学效率。
此外，智能化的校园安全系统也是智慧校园建设中的一个重要方向。
在校园内部，学校可以通过安装监控摄像头、实施智能化巡更系统、应用人脸识别等技术手段，加强校园内的安全保障。
同时，在校园外部，学校还可以通过与警方的合作，实现校园周边环境监测和预警，确保学生的安全。
二、智慧校园建设的未来发展趋势未来，智慧校园建设将进一步发展。
首先，在信息技术方面，人工智能、物联网和大数据等技术将得到广泛应用。
通过人工智能的支持，教育资源可以个性化地匹配学生需求，帮助学生更好地学习。
物联网的应用将实现设备之间的互联互通，提升管理效率和服务体验。
大数据的分析和应用将为教学改革和学生管理提供更有力的支持。
其次，在设备和环境方面，智能化的校园将更加普及。
虚拟现实设备、增强现实技术可以为学生提供更加丰富的学习体验，提高学习的趣味性和参与度。
智能化的校园环境可以实现自动化控制，如自动灯光调节、温度调节等，为学生创造更加舒适的学习环境。
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高校智慧校园研究现状分析作者：吴杨卿兰瑞乐林协民刘延艳来源：《中国信息技术教育》2018年第17期摘要：进入21世纪，教育信息化的脚步逐渐加快，大数据、云计算、物联网等一批新技术的应用在教育信息化领域成为谈论的焦点。
在此背景之下，高校信息化建设也有了新的方向，即从数字校园向智慧校园发展，这样的方向转变，给高校的教学、科研、生活和管理等方面带来了新的变化。
因此，本文针对高校智慧校园的研究现状进行分析，以期为高校智慧校园的发展提供参考。
关键词：高校；智慧校园；建设现状中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）17-0109-04研究目的教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中提到，“以教育信息化带动教育现代化，是推进我国教育事业改革与发展的战略选择。
通过制定和实施《规划》，构造能覆盖城市、乡镇村各级教学机构的教育信息化结构，推进优质教育资源能够更加普及和更好共享，促进新的计算机技术与传统的教育教学方式开展深层次的结合，促进教育的模式、策略等多方面的创新，对提高我国的整体教育质量、推进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有相当重大的意义”。
随着《规划》的制定和实施，国内高校掀起了对智慧校园研究和建设的热潮，本研究为了能全面了解我国高校智慧校园研究和建设现状，准确定位高校智慧校园的研究热点和方向，以中国学术期刊全文数据库收入的以“智慧校园”为主题的文献为研究数据，从文献的发表时间和发布数量、发布期刊分布情况和信息技术应用研究三个维度分析我国高校智慧校园研究现状和存在的问题，并在此基础上提出了解决高校智慧校园建设问题的对策和方法。
数据来源以及研究结果1.文献发表时间与数量分析本研究以中国知网（CNKI）为主要数据来源，搜索主题词“智慧校园”，不设定检索时间，文献来源选择为核心期刊和CSSCI，剔除会议记录后总共得到142篇。
通过对这些文章的发表时间进行分析，得出2010年之前我国学者对智慧校园的研究还比较少，说明2010年以前我国对智慧校园方面的研究还不够重视，从2010年起，国内学者对智慧校园的研究开始重视，发文量也迅速增加。
2.期刊类型以及发文量分析作者索引142篇文章作为研究对象，经分析主要发表在《现代教育技术》《电脑知识》《华中师范大学学报（自然版）》《中国电化教育》和《远程教育杂志》等期刊上。
3.文献研究内容分析笔者通过对检索的文献进行分，将此批文献研究的主要问题分类为四类：①智慧校园概念定义和其特征的探讨；②智慧校园构建中所采取的关键技术及具体应用的探讨；③智慧校园的整体架构和规划；④智慧校园相应系统开发5.52%。
本文重点对前三类问题进行分析研究。
智慧校园概念和特征1.智慧校园的概念笔者认为智慧校园是运用物联网、云计算、云存储和大数据等信息技术把学校多个孤立的系统和资源整合为具有智慧感知、智慧通信的系统。
建设一个高度智能化的校园环境，应该能为教师和学生提供一个无处不在的网络，庞大且共享的学习资源，能为学校管理者智能地提供决策依据，为校园生活提供具备智能感知的生活环境，为师生的生活提供高度智能化和个性化的服务。
2.智慧校园的特征参考国内研究者对智慧校园特征的表述，笔者认为智慧校园的特征应是包含泛在的高速网络、广泛的智能感应设备、高度融合的统一业务信息平台、智能信息处理分析系统和社交网络、友好的服务平台。
智慧校园的架构智慧校园的出现是教育信息化的必然趋势，智慧校园的架构成为当前学术界广泛讨论的热点，多数学者认为智慧校园架构由智能感知层、网络层、数据层、应用层、服务层构成（如右图）。
1.感知层智慧校园的最底层为智能感知层，校园内应该根据不同的环境布置不同功能的传感器和监控摄像头等设备，可以洞察校内人和物的情况，如声音器控制灯光、温度湿度器控制室内温度和湿度等。
2.网络层网络层是将物与人、物与物全面互联互通的重要工具，通过网络层可以将感应层感应的数据交付给数据层进行处理，同时，校内人员利用网络层可以不受空间和时间的限时，实时获取需要的资源和数据。
3.数据层数据层负责对网络层传输来的数据进行存储，并利用云计算、大数据、数据挖掘技术对数据进行分析处理，得出的结果提供给校园内用户使用。
4.应用层应用层为不同用户提供不同的服务，目的是满足不同用户的需求，如为学校管理者提供的教务管理系统、为科研者提供的科研管理系统等。
5.服务层服務层提供了一个统一的信息门户，目的是将多个业务子系统融合成一个系统，从根本上消除业务系统孤岛。
统一的信息门户服务平台可以为不同的角色提供不同的权限，既达到了服务的目的又提高了安全性，同时也提高了管理效率。
智慧校园的具体应用1.在学习者学习中的应用在学生学习领域，教师可以通过大数据技术分析得出学习者对学习资源类型偏爱的方向，从不同的维度去分析学习者关注的各种信息，分析出学习者的学习程度，定期或者不定期推送新的相关学习信息，帮助学习者了解关注领域的动态和发展趋势，同时，还可以方便学习者在检索过程中能快速地搜索出自己需要的信息，提高学习效率。
此外，还可以通过智慧校园平台将国内外优质的教学资源分类汇总，存储在云存储服务器中，使学生能便捷地共享优质的教学资源，拓宽获取信息的渠道。
2.在校园管理中的应用随着信息化技术在高校的应用，校园管理工作也向着智慧化的方向迈进，高校通过智慧校园的管理平台，收集学生和教师与教学相关的信息，利用智慧校园平台实现无纸化办公，通过监控平台实时掌握校园内部的安全情况等。
3.在科研中的应用科研是高校的主要任务之一，智慧校园构建的科研管理平台可以帮助科研人员实时掌握科研数据，共享资源，降低资源浪费，提高科研效率。
例如，通过智慧校园平台建立网络虚拟实验平台，允许多个团队共享虚拟实验室，开展跨空间、跨时间协作；科研人员通过客户端发出实验请求，服务器驱动相关实验设备，按照科研人员设置的参数，运行实验得出相应的结果，并对实验结果展开分析，形成文字、图表等反馈给科研人员，同时形成实验报告。
这样不仅节省了学校实验教学成本，提高了教学资源利用率，还节约了实验时间，提高了实验效率。
4.在生活中的应用大学校园内有各种各样的生活和娱乐设施，针对管理工作较为繁琐的问题，智慧校园可以提供好的解决方案，如借助校园一卡通平台，学生可以通过校园卡在校园内无现金消费，利用校园卡出入装有门禁系统的教学区和生活区。
学校也可以通过校园卡的日常使用情况了解学生学习和生活的相关信息，这样有助于开展学生特征分析，对学校开展个性化教学和活动提供有力的信息支撑。
智慧校园建设中存在的问题从目前的情况看，国内智慧校园的建设取得了一定的成效，学校的管理、科研和教育教学模式发生了一些改变和创新，但是智慧校园的功能还没有得到充分展示。
主要存在的问题有：（1）缺乏统一的建设指导思想和建设理论指导，目前国内智慧校园的建设主要是技术堆积的建设思想，只顾把现在热门的、先进的信息技术应用到学校中，并没有分析清楚具体用户的具体需求。
（2）智慧校园的概念不清晰，各学校对智慧校园的理解没有统一认识，导致智慧校园在建设上出现理想化倾向。
（3）技术与教育的结合还不够密切。
虽然大数据、云计算等信息技术得到了广泛应用，但是在教育领域中还没有完全发挥出其最大功效，还没有给教学模式带来巨大变革。
问题的解决策略和方法首先，从思想上进行转变，需要明确校园用户的真实需求，将用户需求放在首位，把服务用户的思想作为建设的出发点，明确如何用信息技术手段去满足用户的真实需求。
其次，应对智慧校园的概念达成一个较为统一的或者广泛的共识，在这个共识下逐渐细化各个评价标准和技术指标，从校园环境、科研环境、教学环境以及管理决策的智能化标准入手，制定出评价标准和科学合理的建设指导原则。
最后，将技术和教育深度融合，充分发挥出信息技术在教育中的功效，对此可以结合智慧教育理论，加强技术和教育的融合。
智慧教育是利用先进的计算机技术去实现的智慧化的教学环境、智慧的教学、智慧的学习、智慧的管理、智慧的服务和智慧的评价等高级教育新形态，目的是培养学生的高级思维能力、创新以及创造力。
实现智慧教育的前提是要创造一个智慧的环境，智慧环境的实现离不开信息技术的应用，智慧环境的实现为智慧校园更好地与教学、科研、管理等方面深度融合提供了重要支撑。
总结智慧校园的建设是教育信息化改革深入后一个必然的階段和结果，它可以改变高校校园的管理、科研、教学等模式，创造一批新的管理理念、教育理念和科研的协作理念。
但是，智慧校园的建设不单是信息技术的应用，智慧校园的实现还需要依赖科学的理论指导，需要有以服务为中心的主体思想，以及信息技术与教育的高度结合。
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