谭晶维也纳金色大厅演唱会观后

谭晶维也纳金色大厅演唱会观后
谭晶维也纳金色大厅演唱会观后

谭晶维也纳金色大厅演唱会观后

邹婉华

二○○六年九月十二日维也纳当地时间晚上七点三十分,距今已有139年历史的维也纳金色大厅,金碧辉煌,灯火通明,“和谐之声——谭晶维也纳金色大厅独唱音乐会”,在一曲谭晶成名曲《在那东山顶上》美妙的歌声中拉开了序幕。金色大厅百年来第一次有中国通俗歌手开独唱音乐会,这种破例,将会引起世界歌坛的瞩目。

一、中国民族文化魅力的展示

中国的民族文化历史悠久,随着改革开放的进一步深入,各种形式的中国民族文化广为传播,引发了世界各国人民对中国民族文化的浓厚兴趣,中国的民族音乐不断的被世界各国人民认识和认同。谭晶作为一名中国民族文化的传播使者,带着中国人民的美好祝愿,在维也纳金色大厅举行了一场别开生面的独唱音乐会。

谭晶出生在山西省侯马市一个音乐世家,她从小就有良好的艺术天赋并喜欢唱歌。刚学说话时唱的第一首歌就是《妹妹找哥泪花流》。她8岁学钢琴,11岁开始上台演出。以后,又跟着歌舞团当声乐老师的妈妈系统地学习了四年声乐,给她的艺术生涯打下了坚实的基础。她17岁时便以优异的成绩考入中国音乐学院声乐系,师从朱以为教授学习民族声乐,边学习边实践,她曾参加过电视台及香港回归等大型晚会的演唱,并在国内许多大赛中频频获奖。19岁时她以一曲《一个真实的故事》参加了亚洲地区中外七星杯歌手大赛,摘取了金奖桂冠。刚刚从中国音乐学院毕业,就被分配到解放军总政歌舞团担任独唱演员。2006年6月从解放军艺术学院的研究生班毕业,不断受到良好的音乐教育使谭晶练就了一身扎实的演唱功底。

现今的谭晶在中国歌坛上是有活力,有生命力的一位歌手,她有很好的美声功底,特别是气息的运用扎实稳定,让人在轻松愉快的心境中尽情的欣赏完整场音乐会。谭晶在音乐会上最大的亮点是展示了风格各异的不同民族的民歌,有天赖般带着浓郁藏族风格高亢的《在那东山顶上》和《青藏高原》,有悠长令人心醉的蒙古民歌《祝酒歌》,有风趣幽默的情歌对唱《想亲亲》,有欢快让人心动的新疆民歌《青春舞曲》,有婉转细腻的江苏民歌《茉莉花》,谭晶用美妙的歌喉给奥地利的爱好音乐的人民带去了丰盛的各种风味的民歌大餐。此外还有谭晶的代表作既委婉又大气的电视剧《乔家大院》的主题曲《还情》和缠绵感人肺腑的电视剧《背叛》的主题曲《蔓延》。还有一部分就是流畅富有时代气息围绕音乐会主题新作的《和谐世界》和音乐剧《狂雪》选段等。谭晶的演唱时而高亢震撼时而哀婉细腻,围绕中国民族音乐这一中心,利用三种唱法的合理调节,给观众充分展示了中国各民族的风土人情和中国民族文化的魅力,赢得了观众一阵又一阵热烈的掌声。

二、几种唱法各具特色

1、三种唱法的展示

“把流行音乐高雅化,把严肃音乐时尚化”,这就是谭晶认定的目标,看准了自己希望探索的道路,就是跨界唱法,谭晶在自己认准的道上不断的努力拼搏,正如李双江老师点评:“谭晶是

一手伸向西洋,一手伸向民间,满腔热情地投入到通俗歌曲世界,用时尚的表演意识加强自己的声乐艺术修养,谭晶的演唱是科学的,民族的,时尚的。”

我很赞同李双江老师对谭晶的评价。从谭晶演唱的方法看,她确实有着很好的美声唱法功底,不管唱什么作品,她的气息是无可挑剔的,她的歌唱管道很通畅,声音的张弛度把握得也很好。作品《化蝶》,《想亲亲》,《大红公鸡毛腿腿》,是民族唱法,唱法靠前些,声音甜美亮丽;而有藏族风格的《在那东山顶上》,蒙古民歌《祝酒歌》又是用些美声的方法唱地域色彩很强的民歌,声音厚实立体感较强,但又保留了民族的润腔特色。而音乐剧《爱让我在这里》三种唱法都要运用,谭晶在歌唱时,既有美声功底,又有民族的色彩,还有通俗的自然和洒脱。再看《伸出你的手》和《告别时刻》,又是纯美声感觉,立体感强,声音委婉动听,感染力强。这就是谭晶的风格,有人说说不清谭晶的唱法,戏曲界有取众家之长,融会贯通的唱法,为何声乐界就不行呢?我们完全可以把人声乐器好好利用起来,把歌唱技巧掌握好后,可以唱不同风格,不同民族,不同国家的歌曲,就像在钢琴上可以演奏中外各国作品一样。

2、声、情、形的完美结合

声:在谭晶的独唱音乐会上,谭晶用汉、蒙、德、意、英五种语言演绎了风格各异的歌曲,不同国家,不同民族,不同唱法的歌曲在一场演唱会上成功的展现出来,把美声的技巧,民族的韵味,和通俗的自然融为一体,充分展示了谭晶的歌唱实力。

情:从谭晶的演唱会可以看出,谭晶是一个对歌唱事业非常执着的人,她的综合素质高,对作品舞台的驾驭能力强,她上台的干练与稳重应该超出她的年龄承受力。所以,谭晶是一个极具表演天赋的人,她对每个作品都有自己的深刻理解和内心感动,她注重用心用情去歌唱,充分展示了谭晶的歌唱实力。

形:名模马艳丽为谭晶设计的六套服装。其中有中国民族风格和时尚元素相结合又显华丽的款式,又有中西结合及高贵典雅的晚礼服,每套都非常华贵隆重,给谭晶演唱会增色不少,可以说给演唱会的成功添上了厚重的一笔。为了烘托谭晶不同风格歌曲的展现效果,维也纳金色大厅第一次采用了声光色的效果,使歌曲的表现更显完美,从而达到声、情、形的完美融合。

三、中国声乐教育成果展现

1、中国声乐教育的发展过程

谭晶独唱音乐会成功举办,标志着我国民族声乐教育又上了一个新台阶。早在1957年文化部举行的全国声乐教育会议上,文化部副部长在总结报告中明确提出:我们的历史任务是努力创造社会主义民族声乐新文化,对西洋唱法要民族化,对民族唱法要继承学习,并进一步提高。应该说,谭晶的唱法是美、民、通结合唱法的一个成功例子。

2、中国声乐教育成功之路

德国最优秀的大学前五榜

德国最优秀的大学前五榜 一、耶拿大学(Friedrich-schiller-universitatJeana) 耶拿大学为重德国中部,被称为“德国的绿色心脏”。诞生于1548年,是德国最古老的大学。他培养出了魏格尔,莱布尼茨,费 希特,谢林,黑格尔和福斯特等一系列伟大的哲学家,诗人席勒, 医学家罗德也是出自耶拿大学。 耶拿大学其专业设置很广泛,有理科学士、文科学士、理科硕士、文科硕士、工科硕士、一年硕士专业,还有国家的考试:专业资格 证书。包括医学、制药学、法律、牙医学。 二、海德堡大学(Ruprecht-Karls—UniversitaetHeidelberg) 海德堡大学是德国最古老的大学,也是德意志神圣罗马帝国继布拉格和维也纳之后开设的第三所大学。十六世纪的下半叶,海德堡 大学就成为欧洲科学文化的中心。它脱胎于巴黎的Sorbonne大学, 成立于1386年。它的原校名叫鲁普莱希特-卡尔大学,这是为了纪 念两位办学名人。鲁普莱希特选侯是海德堡大学的创始元勋,巴登 的卡尔大公则是海德堡大学的再造恩公。 海德堡大学其专业设置也很广泛,有法律学、科学医学、临床医学、哲学、历史学、东方及古典问题研究、现代语言学、经济学、 社会以行为科学、数学、化学、药学、物理学、天文学、生物学、 地球科学等。 杜伊斯堡最早的大学正式成立于1655年,有四个传统的学院: 法学、哲学、医学和神学。经过163年的发展之后,它与在波恩新 成立的大学合并。1972年,杜伊斯堡重新成为一个大学城。新的大 学以著名的地质学家及宇宙学专家GERHARDMERCATOR命名,他生活 在杜伊斯堡并一直从1552年到1594年为杜伊斯堡大学工作,他的

《音乐之都维也纳》教学反思

《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》教学反思 在制定教学目标、设计教学活动时,以此为主线,努力做到以下两点: 1、强调个性化朗读 阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程,具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感,感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了,学生的合作学习也取代不了,必须靠自己在阅读中边读边想,开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言,教师在教学中要营造良好的氛围,让学生回归到常态中,在师生对话、互动过程中,使学生潜心会文,感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式,就是朗读。而对于同一语言材料,每个同学根据自己的生活经验,从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受;不同的感受,就有了不同的朗读处理方法。在教学中,教师要力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上,用不同的朗读处理去表达自己的内心情感,从而达到个性化朗读的目的。 2、课内课外阅读材料有机结合 新课程下,对语文教学的改革,提出这样的要求,不仅要让课堂充盈丰富多彩的语文实践活动,使小课堂连着大世界,而且要拓宽语文教育。但是学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。因此,还要把课堂教学作为改革的一个重点。因此在教学中,课堂教学中有机

地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来,解决课堂教学的重点难点问题,提高课堂效益的。 (2) 从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看,要理解维也纳为什么会被称为音乐之都?如果没有一定的背景材料加以补充,显然难以解决这一问题,但是材料如何呈现,是教师直接提供,还是让学生自我选择,不同的处理方式,产生不同的教学效果,同时反映出不同的教学观念。 因此在学习资源设计时,我充分考虑到学生的学习情况,考虑到课堂学习的需要,《音乐之都维也纳》的教学资源分为两个部分——创设情景的多媒体课件和以《音乐之都维也纳》为主题的页。 1、多媒体课件演示:提供大量图片和音乐,拉近学生和课文内容之间的距离。 2、《音乐之都维也纳》主题页。分为五个部分。 (1)课文内容:帮助学生感知课文内容,理解个别词语及维也纳的地理位置。 (2)音乐家的摇篮:提供世界着名音乐家在维也纳成名的足迹。 (3)音乐的城市:提供大量的音乐雕塑图片及文字资料。 (4)音乐的传统:提供维也纳悠久的音乐历史及演出资料。 (5)音乐的殿堂:详尽介绍“金色大厅”及维也纳新年音乐会。 而在教学实施过程中,信息技术的应用作用主要体现在以下三个方面:

2008年大学网络排名西班牙25所大学跻身世界500所最优秀大学行列

2008年大学网络排名 西班牙25所大学跻身世界500所最优秀大学行列 马德里坎普鲁登斯大学Complutense de Madrid 是网上排名最靠前的西班牙大学,排名上升了33位。 2008年8月7日- 科学与创新部下设的科研调查最高理事会下属的网络学试验室(CSIC ),最近刚发布了2008年网上大学排名第二版 (https://www.360docs.net/doc/3e6141948.html,/), 此排名测评的是世界大学在网上的出现率,其中,有25个西班牙大学入围世界500强大学行列,位于意大利(14所大学)和法国(12所大学)之前。 根据项目调查员和负责人Isidro F. Aguillo 介绍,做这个排名的目的是积极评价世界大学在互联网上的出现率,促进科技出版物以及科研材料的发表。他指出“采用的数据不是基于访问率或是网页的设计,而是那些大学网站的操作性和总体可见性。” 西班牙在互联网上出现率排名第一的大学是马德里坎普鲁登斯大学(Complutense de Madrid ),排名前进了33名,越至第140名。(上次排名是173名)。在欧洲大学范围内,排在第32位。“紧随其后的是一些加泰罗尼亚大区的大学,但由于他们的域名不统一,所以在互联网上出现率较低。” Isidro F. Aguillo 说道。 MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIóN DIRECCIóN DE COMUNICACIóN GABINETE DE PRENSA

互联网上排名最靠前的大学的排名和去年比较几乎没有改变。排名第一的大学是麻省理工大学(MIT),随后紧跟着的是哈佛大学和斯坦福大学。其他一些重要的大学比如贝凯利Berkeley, 康奈尔Cornell 或者是多伦托Toronto,也出现在前几名中。然而,加州理工学院(Caltech)或是约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins)由于不恰当的网络策略,排名有些靠后。 在欧洲大学中,德国大学由于其数量众多而地位显著。但是排名最靠前的还是英国和挪威的大学。剑桥大学继续保持了网络排名第一位的欧洲大学的地位,全球排名第26位。随后是位于苏黎世的瑞士联邦科技学院,排名至第32位,超过了位于第42位和第47位的赫尔辛基大学和牛津大学。

音乐之都维也纳教学设计

《音乐之都维也纳》教学设计(第1课时) 前门小学谢红燕 教学目标: 1.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解主要词语。 2.能正确、流利有感情的朗读课文。 3.能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之 都”的。 4.凭借具体的语言材料,陶冶学生的情操,培养喜爱音乐的情趣。 教学重点: 让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 教学难点: 让学生感受维也纳的音乐氛围,培养学生的音乐情趣。 教学准备: 1、学生收集有关海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯资料。 2、教学课件。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 今天给同学们带来一首好听的古典音乐,大家想不想一听为快?(播放《蓝色多瑙河》) 介绍音乐:这首音乐叫《蓝色多瑙河》,是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲,旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都,被称为音乐之都的维也纳。(板书:音乐之都维也纳) 学生齐读课题。 二、自主学习,初读感知 让我们在美妙的音乐声中走进维也纳,通过文字来感受这音乐之都的魅力。

1、请大家默读课文,要求:读准字音,读通句子 课件出示生词 欧洲生涯装饰金碧辉煌 草坪优雅博物馆街头巷尾 掺和镂花梁柱 阿尔卑斯山北麓华尔兹圆舞曲 (指名读,齐读。) 2、思考为什么称维也纳为“音乐之都”?在文中找出几句重点语句来进行简单地概括 (根据学生回答板书:音乐摇篮音乐装饰音乐生活音乐圣殿) 过渡:你们真是学习的有心人,从课本上获取这么多资料。维也纳为什么会被称为音乐之都呢?下面我们来研究一下吧! 三、拓展交流,感受魅力 1、指名读第二自然段并要求找出这段的中心句 (1)中心句:“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。” “摇篮”本来指什么?文中的音乐的摇篮指的是什么呢?(发源地)你从“摇篮”这个词语,看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系?(欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方,在这个地方得到了发展、进步。) 小结:许多音乐家在维也纳生活,在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯,造就了欧洲的古典音乐。 过渡:维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感,让他们创作出无数流芳百世的作品。同时,维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。 (2)看,老师这里搜集了一些资料呢! 出示“贝多芬、海顿、莫扎特、施特劳斯、舒伯特”相关资料。

欧洲各国顶尖大学详细介绍

欧洲各国顶尖大学详细介绍 英国拥有欧洲数量最多的国际排名大学,有76所大学入选,其 次是德国(45所)和法国(35所)。有了如此多的欧洲顶级大学可供选择,决定在欧洲学习的地方并不总是那么容易。为了帮助您入门, 我们编制了按国家分类的欧洲一流大学列表。 奥地利地区: 在中欧的一个内陆国家,奥地利与其他八个欧洲国家接壤,其中包括北部的德国和南部的意大利。它拥有目前纳入QS世界大学排名 的八所欧洲顶尖大学。其中,奥地利一流大学是: 维也纳大学(世界第175名,欧洲第77名) 维也纳科技大学(世界排名第199位,欧洲排名第89位) 因斯布鲁克大学(世界并列279名,欧洲并列122位) 格拉茨工业大学(世界并列363名,欧洲并列162位) 开普勒大学(世界并列456名,欧洲排名第198位) 比利时地区: 以其精美的巧克力和啤酒而闻名,比利时也拥有一些优秀的教育机构。今年,它声称欧洲八所顶级大学在国际上排名靠前,其中除 了其中两所大学全部位于全球前300名之外。比利时顶尖的大学是:鲁汶大学(世界第81名,欧洲第27名) 根特大学(世界第138名,欧洲第54名) 鲁汶天主教大学(世界第165名,欧洲第70名) 布鲁塞尔自由大学(世界第188名,欧洲第83名) 安特卫普大学(世界并列223名,欧洲97位)

法国地区: 法国拥有许多的顶级欧洲大学,并在国际排名中占有令人印象深刻的位置,其前10大大部分大学都位于首都巴黎。法国顶尖的大学是: 巴黎科学和文学勋章研究型大学(世界第50名,欧洲第11名) 理工学院(世界第65名,欧洲第19名) 索邦大学(世界并列75名,欧洲22位) CentraleSupélec(世界并列137名,欧洲53位) 里昂高等师范学校(世界153名,欧洲64位) 德国地区: 德国是除了一个州以外的所有本科生提供给国际学生免费学费的国家,也是世界上最受欢迎的非英语国家之一。德国顶尖的大学是: 慕尼黑工业大学(世界61名,欧洲16位) 路德维希慕尼黑大学(世界62名,欧洲17位) 鲁普雷希特卡尔斯-海德堡大学((世界64名,欧洲18位) 卡尔斯鲁厄研究所(世界116名,欧洲40位) 洪堡大学(世界121名,欧洲44位) 爱尔兰地区: 爱尔兰是西欧一个相对较小的国家,拥有八所世界级大学,其中一半在首都都柏林。爱尔兰的顶尖大学是: 都柏林三一学院(世界第104位,欧洲第35位) 都柏林大学(世界并列193名,欧洲并列85位) 爱尔兰国立大学戈尔韦分校(世界260名,欧洲113位) 科克大学学院(世界并列338名,欧洲并列150位)

五年级语文:《音乐之都维也纳》导学案(教学设计)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 五年级语文:《音乐之都维也纳》导学案(教学设计) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

五年级语文:《音乐之都维也纳》导学案(教 学设计) 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 维也纳,听说过吗?它是奥地利的首都,是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过,给这座城市增添另一番雅致。维也纳最独特的地方,就是它的音乐。难怪人们称它为音乐之都。想去了解音乐之都维也纳吗?读一读《音乐之都维也纳》,一定会让你有不小的收获。 课文《音乐之都维也纳》主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 再读一读课文,看一看课文哪几个自然段讲述了维也纳被称为“音乐之都”的原因?课文第二、三、四自然段,现在你能给课文

划分段落了吗? 全文共有六个自然段,可以分为三个部分: 第一自然段为第一部分,介绍“音乐之都”的地理位置。 第二至四自然段为第二部分,从三个方面具体叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因:“维也纳是欧洲古典音乐东西摇篮。”“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”“维也纳几乎一天也离不开音乐。” 第五至六自然段为第三部分,介绍维也纳国家歌剧院代表宏伟壮观以及在世界上的影响。 课文第二、三部分是重点,它们充分说明了维也纳是音乐之都及其在世界乐坛上的影响。 二、精品屋 课文精彩片段欣赏 维也纳是美的。它的音乐氛围、底蕴,更让人惊叹,让我们走近它,细细地去领略、品味。 课文精彩片段(一)

【盛宴 】 2017年维也纳新年音乐会(现场完整版)

【盛宴】2017年维也纳新年音乐会(现场完整版) 在乐声中展示人类最文明、最欢快、最明亮的一面2017年维也纳新年音乐会节目单指挥:古斯塔沃·杜达梅尔乐团:维也纳爱乐乐团合唱团:维也纳音乐者协会合唱团 视频:2017年维也纳新音乐会/完整视频解读《新年音乐会》不为人知的故事?新年音乐会不仅是一座城市的名片,它还营造了一种氛围,提供了更多机会让平时很少走进音乐厅的人愿意来感受音乐的美好。在辞旧迎新之际,聆听一场新年音乐会,成为了不少人的习惯。从人们熟悉的维也纳新年音乐会到柏林爱乐新年音乐会,再到上海的各类新年音乐会,这其中究竟有哪些不为人知的故事?我们看看上海音乐学 院陶辛教授趣谈新年音乐会。施特劳斯是如何与新年音乐会结缘的 在全世界各地的新年音乐会中,最为人熟知的就是每年在金色大厅举行的维也纳新年音乐会,而被誉为“音乐之都”的维也纳正是新年音乐会的发祥地。 1847年12月31日,一场音乐会正在维也纳郊外举行。当时的报纸是这样描述的:“指挥是一个卷发、肤色黝黑的人,他的嘴唇微微向上翘,给人一种富有天才的印象。他举起小提琴,随着琴头的摇摆,明快流畅的音乐便从一个规模虽小但素质很高的乐队中飘荡出来。”

这位肤色黝黑的指挥,就是著名的老约翰·施特劳斯。那场音乐会一直持续到1848年元旦的凌晨,当新年的钟声敲响时,乐队演奏了著名作曲家约瑟夫·海顿的作品,作为对新年的庆祝。接着乐队演奏了施科泽的一首歌曲,这首歌曲后来几乎成为维也纳民谣:“跳吧,唱吧,无论我们是富裕还是贫穷……”当圆舞曲与波尔卡的旋律奏响后,听众们跟随音乐翩翩起舞,音乐会变成了盛大的舞会。精彩的作品被要求加演,两次、三次甚至更多次。欢乐的舞会一直持续到天明。这场音乐会开创了用音乐会庆祝新年的先河。 那么,维也纳爱乐乐团又是如何与施特劳斯家族的作品结缘的?1929年8月11日,非常热爱施特劳斯作品的指挥家克莱门斯·克劳斯在奥地利萨尔茨堡指挥维也纳爱乐乐团,举行了一场全部由施特劳斯家族作品组成的音乐会。由于音乐会的巨大成功,一直到1933年,每年都举行类似的音乐会。 然而,直到1941年,维也纳爱乐乐团的新年演出才被正式称作“新年音乐会”。从1959年起,电视台对新年音乐会进行转播,从此,这一音乐会成为世界最知名的音乐盛会和奥地利文化的象征。1987年,维也纳新年音乐会第一次在电视荧屏上和中国观众见面。 时至今日,每年一度的维也纳新年音乐会始终是世界上最引人注目的年度音乐盛会,全球大部分电视台和电台都会

四下音乐之都维也纳(第二课时0

四(下)19 音乐之都维也纳 第二课时 浦东新区园西小学郁秀敏 课时目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文5、6节,感受它的音乐建筑的完美。 2、学习“总起分述,按一定方位顺序描写”的写作方法,了解剧院内部金碧辉煌的特点,能按提示介绍东方艺术中心。 一、复习导入 师:上节课,我们学习了课文的1-4小节,知道了作者从维也纳是音乐的摇篮、一座用音乐装饰的城市、生活离不开音乐这三个方面介绍了维也纳是音乐之都。请你选一个内容,用先概括后具体的方法来介绍一下。 出示: 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。。 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。。 维也纳几乎一天也离不开音乐。。 (轻声准备、指名交流) 二、读写结合 过渡:在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,遍布各处。凡是到维也纳旅游的人,都会慕名前往被称为“音乐圣殿”的——国家歌剧院(板书:圣殿)因为在那里,印证了这样一句话“音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐!” (一)请同学们快速读读第5自然段,你觉得国家歌剧院有哪些特点? (二)交流: 1、造型美观:它造型美观大方,色彩和谐,本身完美的艺术品。 理解“艺术品” 媒体出示:造型美观 2、大:它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。 师:大的特点,你是从哪里感受到的?(“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“总面积达1500平方米”)

师:作者就是用列数据的方法说明了它的大、气势宏伟。让我们来看看图片,再来读一读。(出示两张图片) 3、金碧辉煌:剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,到处金光闪闪。 (1)师:走进维也纳国家歌剧院,仿佛走进了一个金色的海洋,所以课文中用上了这个词语——金碧辉煌(出示),因此,它又被称为“金色大厅”。 (2)师:那么金碧辉煌这个特点,课文又是通过哪些方面介绍清楚的呢?请第二组同学来读一读。 (金色墙壁、金色大门、金色胸像、金色镂花梁柱) 师:作者就是通过这四个方面,写出了剧院内部金碧辉煌的特点。 (3)那作者是按照怎样的方位顺序,有条理地写下来的呢? 副板书:正厅两边 楼上两翼 大厅顶上 (4)小结:作者就是用了总起分述的方法,按照一定的方位顺序,把剧院内部金碧辉煌的情景呈现在我们面前。 4、影响深远:每年除夕,这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会,奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。 师:这么宏伟壮观的歌剧院,每年都会举办盛大的新年音乐会,可以毫不夸张地说,世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。像中国的著名歌唱家宋祖英、廖昌永都在金色大厅演唱过,让我们中国人引以为豪。 5、读第5、6节,师总结:国家歌剧院是凝固的音乐,是一切爱好音乐的人们心目中的圣地。它是维也纳人民的骄傲,也是世界人民的骄傲。 6、读写训练: (1)师:维也纳有金色大厅,中国上海有东方艺术中心,我们来欣赏一组东方艺术中心的图片。(出示图片) (2)师:我们现在就用刚才学到的方法,围绕“东方艺术中心造型奇特,设计精巧。”这句话,选用下面的词语,来写一段话。(读词语) 写段:

音乐之都维也纳教学反思

篇一:音乐之都维也纳教学反思 《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌,讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁。为让学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围,感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶,培养学生喜爱音乐的情趣,提高学生的审美意识,在教学中我有意识注意了以下几点: 1、强调个性化朗读,注重学生内心的情感体验 阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程,具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感,感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了,学生的合作学习也取代不了,必须靠自己在阅读中边读边想,开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言,教师在教学中要营造良好的氛围,让学生回归到常态中,在师生对话、互动过程中,使学生潜心会文,感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式,就是朗读。而对于同一语言材料,每个同学根据自己的生活经验,从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受;不同的感受,就有了不同的朗读处理方法。在教学中,我力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上,用不同的朗读处理去表达自己的内心情感,从而达到个性化朗读的目的。 2、课内外阅读材料有机结合,拉近与文本的距离 新课程下,对语文教学的改革,提出这样的要求,不仅要让课堂充满丰富多彩的语文实践活动,使小课堂连着大世界,而且拓宽了语文教育。但是,学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。因此,还要把课堂教学作为改革的一个重点。因此在教学中,课堂教学中有机地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来,解决课堂教学的重点难点问题,提高课堂效益的。从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看,要理解维也纳为什么会被称为音乐之都?如果没有一定的背景材料加以补充,显然难以解决这一问题。因此,在学习课文前搜集大量的资料,如各音乐家的生平、业绩,维也纳的公园、剧院,城市的装饰,人们的生活习惯等等,一幅幅展现维也纳美丽、迷人风采的图片,在舒缓的音乐声中,交替呈现,给了学生一个很直观的印象,他们能真切地感悟到语言文字所带来的意境。“金色大 厅”里举行新春音乐会的视频,也给学生带来强烈的视觉和听觉冲击。这些感性的东西拉近了学生和文本之间的距离,效果不错。 3、激发学生的情感,注重感悟体验。 在课堂中加强朗读训练,抓住关键的语言因素,激发学生的情感,注重感悟体验。如,我指导学生抓住“到处”、“许多”、“就连??也??”来体会维也纳这座城市到处都是音乐。再提出:“假如我们漫步在维也纳,我们会看到什么?除了课文描写的,你还看到些什么?”等。我们说,学生是学习和发展的主体,学生有个体差异和不同的学习需求,留给学生自主学习的空间和思想的余地,使学生将已经内化的语言再外化,建构属于他们自己的知识体系、价值观念,使学生的思想得到提高,情感得到净化,个性得到张扬。 篇二:音乐之都维也纳教学反思

2016年维也纳新年音乐会曲目单

2016年维也纳新年音乐会曲目单 指挥:马里斯·杨松斯 乐团:维也纳爱乐乐团 合唱团:维也纳童声合唱团 主题:在舞蹈庆典中稳步发展 时间:2016年1月1日,奥地利当地时间11:15,北京时间18:15 曲目单: 上半场: Robert Stolz: "UNO Marsch"; 罗伯特·施托尔茨联合国进行曲 Johann Strau?: "Schatz-Walzer",op. 418; 约翰·施特劳斯珍宝圆舞曲,作品第418号 Johann Strau?:"Violetta-Polka fran?aise",op. 404; 约翰·施特劳斯维奥列塔法兰西波尔卡,作品第404号 Johann Strau?:"Vergnügungszug-Polka schnell",op. 281; 约翰·施特劳斯游览列车快速波尔卡,作品第281号 Carl Michael Ziehrer: "Weana Madln,Walzer",op. 388; 卡尔·米歇尔·齐莱尔维也纳的少女圆舞曲,作品第388号 Eduard Strau?: "Mit Extrapost-Polka schnell",op. 259; 爱德华·施特劳斯特快邮车快速波尔卡,作品第259号 下半场: Johann Strau?: "Eine Nacht in Venedig", Ouvertüre (Wiener Fassung) ; 约翰·施特劳斯威尼斯之夜序曲(维也纳首演版)

Eduard Strau?: "Au?er Rand und Band-Polka schnell",op.168; 爱德华·施特劳斯激动万分快速波尔卡,作品第168号 Josef Strau?: "Sph?renkl?nge,Walzer",op. 235; 约瑟夫·施特劳斯天体乐声圆舞曲,作品第235号 Johann Strau?: "S?ngerlust-Polka fran?aise" (Wiener S?nger Knaben),op. 328; 约翰·施特劳斯快乐的歌手法兰西波尔卡(维也纳童声合唱团),作品第328号 Josef Strau?: "Auf Ferienreise-Polka schnell" (Wiener S?nger Knaben),op. 133; 约瑟夫·施特劳斯假日旅行快速波尔卡(维也纳童声合唱团),作品第133号 Johann Strau?: Fürstin Ninetta - Entr’acte zwischen 2. und 3. Akt 约翰·施特劳斯轻歌剧《侯爵夫人尼奈塔》第三幕间奏曲 Emil Waldteufel: "Valse-Espa?a",op. 236; 埃米尔·瓦尔德退费尔西班牙圆舞曲,作品第236号 Joseph Hellmesberger/Vater: "Ball-Szene"; 老约瑟夫·赫尔梅斯伯格舞会场景 Johann Strau?/Vater: "Seufzer-Galopp",op. 9; 老约翰·施特劳斯叹息加洛普,作品第9号 Josef Strau?: "Libelle-Polka Mazur",op. 204; 约瑟夫·施特劳斯蜻蜓玛祖卡波尔卡,作品第204号

谭晶维也纳金色大厅演唱会观后

谭晶维也纳金色大厅演唱会观后 邹婉华 二○○六年九月十二日维也纳当地时间晚上七点三十分,距今已有139年历史的维也纳金色大厅,金碧辉煌,灯火通明,“和谐之声——谭晶维也纳金色大厅独唱音乐会”,在一曲谭晶成名曲《在那东山顶上》美妙的歌声中拉开了序幕。金色大厅百年来第一次有中国通俗歌手开独唱音乐会,这种破例,将会引起世界歌坛的瞩目。 一、中国民族文化魅力的展示 中国的民族文化历史悠久,随着改革开放的进一步深入,各种形式的中国民族文化广为传播,引发了世界各国人民对中国民族文化的浓厚兴趣,中国的民族音乐不断的被世界各国人民认识和认同。谭晶作为一名中国民族文化的传播使者,带着中国人民的美好祝愿,在维也纳金色大厅举行了一场别开生面的独唱音乐会。 谭晶出生在山西省侯马市一个音乐世家,她从小就有良好的艺术天赋并喜欢唱歌。刚学说话时唱的第一首歌就是《妹妹找哥泪花流》。她8岁学钢琴,11岁开始上台演出。以后,又跟着歌舞团当声乐老师的妈妈系统地学习了四年声乐,给她的艺术生涯打下了坚实的基础。她17岁时便以优异的成绩考入中国音乐学院声乐系,师从朱以为教授学习民族声乐,边学习边实践,她曾参加过电视台及香港回归等大型晚会的演唱,并在国内许多大赛中频频获奖。19岁时她以一曲《一个真实的故事》参加了亚洲地区中外七星杯歌手大赛,摘取了金奖桂冠。刚刚从中国音乐学院毕业,就被分配到解放军总政歌舞团担任独唱演员。2006年6月从解放军艺术学院的研究生班毕业,不断受到良好的音乐教育使谭晶练就了一身扎实的演唱功底。 现今的谭晶在中国歌坛上是有活力,有生命力的一位歌手,她有很好的美声功底,特别是气息的运用扎实稳定,让人在轻松愉快的心境中尽情的欣赏完整场音乐会。谭晶在音乐会上最大的亮点是展示了风格各异的不同民族的民歌,有天赖般带着浓郁藏族风格高亢的《在那东山顶上》和《青藏高原》,有悠长令人心醉的蒙古民歌《祝酒歌》,有风趣幽默的情歌对唱《想亲亲》,有欢快让人心动的新疆民歌《青春舞曲》,有婉转细腻的江苏民歌《茉莉花》,谭晶用美妙的歌喉给奥地利的爱好音乐的人民带去了丰盛的各种风味的民歌大餐。此外还有谭晶的代表作既委婉又大气的电视剧《乔家大院》的主题曲《还情》和缠绵感人肺腑的电视剧《背叛》的主题曲《蔓延》。还有一部分就是流畅富有时代气息围绕音乐会主题新作的《和谐世界》和音乐剧《狂雪》选段等。谭晶的演唱时而高亢震撼时而哀婉细腻,围绕中国民族音乐这一中心,利用三种唱法的合理调节,给观众充分展示了中国各民族的风土人情和中国民族文化的魅力,赢得了观众一阵又一阵热烈的掌声。 二、几种唱法各具特色 1、三种唱法的展示 “把流行音乐高雅化,把严肃音乐时尚化”,这就是谭晶认定的目标,看准了自己希望探索的道路,就是跨界唱法,谭晶在自己认准的道上不断的努力拼搏,正如李双江老师点评:“谭晶是

2010世界大学排名

2010世界大学排名 No. 大学名称所属国家 001 HARVARD University 哈佛大学United States 002 YALE University 耶鲁大学 United States 003 University of CAMBRIDGE 剑桥大学 United Kingdom 004 University of OXFORD 牛津大学United Kingdom 005 CALIFORNIA Institute of Technology 加利福尼亚理工学院United States 006 IMPERIAL College London 帝国理工学院 United Kingdom 007 UCL (University College London) 伦敦大学学院 United Kingdom 008 University of CHICAGO 芝加哥大学 United States 009 MASSACHUSETTS Institute of Technology 马萨诸塞州理工学院 United States 010 COLUMBIA University 哥伦比亚大学 United States 011 University of PENNSYLVANIA 宾夕法尼亚大学United States 012 PRINCETON University 普林斯顿大学United States 013 DUKE University 杜克大学 United States 013 JOHNS HOPKINS University 约翰霍普金斯大学United States 015 CORNELL University 康奈尔大学United States 016 AUSTRALIAN National University 澳大利亚国立大学Australia 017 STANFORD University 斯坦福大学 United States 018 University of MICHIGAN 密歇根大学United States 019 University of TOKYO 东京大学 Japan 020 MCGILL University 麦吉尔大学 Canada 021 CARNEGIE MELLON University 内基梅隆大学United States 022 KING'S College London 伦敦国王学院 United Kingdom 023 University of EDINBURGH 爱丁堡大学 United Kingdom 024 ETH Zurich 苏黎世联邦高等工学院 Switzerland 025 KYOTO University 京都大学Japan 026 University of HONG KONG 香港大学 Hong Kong 027 BROWN University 布朗大学United States 028 école Normale Supérieure 巴黎高等师范学校France 029 University of MANCHESTER 曼彻斯特大学United Kingdom 030 National University of SINGAPORE(NUS) 新加坡国立大学 Singapore 030 University of CALIFORNIA 加利福尼亚大学United States 032 University of BRISTOL 布里斯托尔大学 United Kingdom 033 NORTHWESTERN University 西北大学 United States 034 éCOLE POLYTECHNIQUE 巴黎综合理工学院 France 034 University of BRITISH COLUMBIA 英属哥伦比亚大学Canada 036 University of California, BERKELEY 加州大学伯克利分校United States 037 The University of SYDNEY 悉尼大学Australia 038 The University of MELBOURNE 墨尔本大学 Australia 039 HONG KONG University of Science & Technology 香港理工大学Hong Kong 040 NEW YORK University (NYU) 纽约大学 United States 041 University of TORONTO 多伦多大学 Canada 042 The CHINESE University of Hong Kong 香港中文大学 Hong Kong 043 University of QUEENSLAND 昆士兰大学Australia 044 OSAKA University 大阪大学Japan 045 University of NEW SOUTH WALES 新南威尔士大学 Australia 046 BOSTON University 波士顿大学 United States 047 MONASH University 莫纳什大学 Australia 048 University of COPENHAGEN 哥本哈根大学 Denmark 049 TRINITY College Dublin 圣三一大学 Ireland 050 Ecole Polytechnique Fédérale de LAUSANNE 洛桑理工学院 Switzerland

《音乐之都维也纳》教学实录

《音乐之都维也纳》教学实录 师:第一次和同学们见面,老师心里特高兴!没有什么好的见面礼送给大家,只带来一首好听的古典音乐,大家想不想一听为快? 生:想(齐声)。 音乐欣赏。播放名曲《蓝色多瑙河》。 师:大家觉得好不好听? 生:好听。 师:以前听过吗? 生:没有。(少数说有) 师指一名说“有”的同学:你说说,这首美妙的音乐叫什么名儿? 生:(想了一会儿)不知道。(笑) 师:(笑)只是觉得耳熟,似曾相识对吗?生点头。 师介绍音乐:这首音乐叫《蓝色多瑙河》,是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲,旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都,被称为音乐之都的维也纳。(板书:音乐之都维也纳) 生:齐读课题。 师:有人说,音乐是维也纳的灵魂,没有音乐也就没有维也纳。让我们在美妙的音乐声中走进维也纳,通过文字来感受这音乐之都的魅力。请大家默读课文,思考为什么称维也纳为“音乐之都”?在文中找出几句重点语句来进行简单地概括。 生默读。 指名回答。(根据学生的回答相机板书:音乐摇篮音乐装饰音乐生活音乐圣殿) 师:同学们回答得非常全面。你最想了解哪个方面?为什么? 生1:我想了解维也纳究竟是怎样用音乐做装饰的,因为我很好奇。 生2:我最想了解一下金色大厅,因为光听名字就觉得应该很漂亮的,想去欣赏一下。 师:那老师就满足你们的小小愿望。我这里有一个“音乐之都维也纳”的专题学习网页,打开它,你将进入一个更加丰富多采的世界。 生:点击电脑桌面Internet Explorer(自动弹出学习网页) 师:大家点击“阅读提纲”(是对学生提出阅读学习要求的链接),根据右边分好的组(音乐摇篮、音乐装饰、音乐生活、音乐圣殿、互动论坛),按照学习要求去阅读、学习、拓展,看看自己能不能学好,你可以边学习边把你的感受或收获用笔记下来,和旁边的同学交流交流。 生自学。(播放《蓝色多瑙河》) 师巡视。 师:刚才我们走进了“音乐之都维也纳”,徜徉在这座充满着音乐的城市,我想每个同学一定收获很大,让我们一起共同学习、探究吧。 白板出示“音乐摇篮”页面,通过屏幕广播将页面切至学生电脑。 师:指名读第二自然段。 生读文。 师:你能找到这段的中心句吗?

2014年维也纳新年音乐会曲目

2014年维也纳新年音乐会曲目单(1页A4) 指挥:丹尼尔·巴伦博伊姆(以色列钢琴家) 上半场 1、uard Strauss Helenen Quadrille 爱德华·施特劳斯《美丽的海伦》四对舞曲 2、Joseph Strauss Friedenspalmen, Walzer 约瑟夫·施特劳斯《和平棕榈》圆舞曲(首演) 3、Johann Strauss Vater Carolinen Galopp 老约翰·施特劳斯《卡罗琳娜》加洛普(首演) 4、Johann Strauss ?gyptischer Marsch 约翰.施特劳斯《埃及》进行曲 5、Johann Strauss Seid umschlungen Millionen, Walzer 约翰·施特劳斯《万众团结》圆舞曲 6、Johann Strauss Stürmisch in Lieb und Tanz 约翰.施特劳斯《浓情与舞蹈》快速波尔卡 下半场 7、Johann Strauss Waldmeister, Ouvertüre 约翰·施特劳斯轻歌剧《护林员》序曲 8、Johann Strauss Klipp Klapp Galopp 约翰.施特劳斯《噼噼啪啪》加洛普 9、Johann Strauss G’schichten aus dem Wiener Wald, Walzer 约翰·施特劳斯《维也纳森林的故事》圆舞曲 10、Josef Hellmesberger jun. Vielliebchen, Polka francaise 小约瑟夫·赫尔梅斯伯格《心爱宝宝》法兰西波尔卡(首演) 11、Josef Strauss Bouquet Polka 约瑟夫·施特劳斯《花束》波尔卡(首演) 12、Richard Strauss Mondscheinmusik 理查德·施特劳斯《月光曲》(首演) 13、Joseph Lanner Die Romantiker, Walzer 约瑟夫·兰纳《浪漫》圆舞曲(有芭蕾表演) 14、Josef Strauss Neckerei, Polka Mazur 约瑟夫·施特劳斯《插科打诨》波尔卡玛祖卡(首演) 15、Josef Strauss Schabernack, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《恶作剧》快速波尔卡(首演) 16、Leo Délibes Sylvia列奥·德里布《希尔薇娅》(首演)(有芭蕾表演) 17、Josef Strauss Dynamiden, Walzer 约瑟夫·施特劳斯《动力》圆舞曲 18、Josef Strauss Ohne Sorgen, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《无忧无虑》快速波尔卡 加演曲目 19、Josef Strauss Carrière, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《邮递员》快速波尔卡 20、Josef Strauss An der sch?nen blauen Donau, Walzer op. 314 约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》圆舞曲(有芭蕾表演) 21、Johann Strauss Vater Radetzky Marsch, op. 228老约翰·施特劳斯《拉德斯基》进行曲

几位著名音乐家的故事

几位著名音乐家的故事 维也纳的秋天是美丽而动人的。金秋十月,我们来到了这里。著名的维也纳森林被染成了金黄色,蓝色多瑙河泛着银光,一座座造型逼真的音乐家雕像仿佛在无声地讲述着自己的故事。维也纳,不愧为“音乐之都”,似乎这里一草一木,一山一水,一砖一瓦,都跳动着欢乐的音符,回荡着迷人的旋律…… “音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路皇宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里,一组玫瑰花组成的高音谱号格外引人注目。 莫扎特的艺术生命短暂而又辉煌。他于1756年1月27日出生在奥地利萨尔茨堡的一个音乐世家。3岁跟随父亲学习钢琴,6岁开始了其辉煌的艺术生涯,他不仅在萨尔茨堡大主教的宫廷中演出,而且还被带进维也纳的美泉宫为玛丽亚.特蕾西亚女皇演奏。8岁开始创作,11岁写出第一部歌剧,14岁便成为著名的波伦亚学院院士。1781年他不顾父亲的劝告,辞去萨尔茨堡大主教府乐师之职,定居音乐之都维也纳。 他一生创作了二十多部歌剧,四十多部交响曲,四十多首钢琴协奏曲、小提琴协奏曲和其他乐器协奏曲,五十多首钢琴奏鸣曲和小提琴奏鸣曲以及大量其他类型的室内乐和声乐作品。 意大利音乐家罗西尼说:“莫扎特不是最伟大的音乐家,他实在是世界唯一的音乐家。”我国艺术教育家丰子恺说,莫扎特的音乐里全然没有欲望,只有美。罗马教皇十分欣赏莫扎特的天才,授予他“骑士”称号。莫扎特非常高兴,以后经常自称“骑士莫扎特。” 然而,在他短暂的35年生涯中,贫困总是伴随着他。据说,在一个寒冬的早晨,一位朋友前去拜访,看见莫扎特夫妇正携手跳舞。一问才知道,他们因为无钱买煤生火,只好以跳舞御寒。 “我一生只写了几个音符” 音乐大师贝多芬的青铜像位于内环城路一个广场的中央。他1770年生于德国古城波恩,4岁开始学习小提琴和钢琴,8岁公开表演,14岁继承祖业进入宫廷乐队。22岁离开故乡迁居维也纳,写下了脍炙人口的名作。 贝多芬是一个多产的作曲家,他的重要作品都是在维也纳完成的,而最具代表性的作品又都是在他耳疾十分严重的情况下创作的,著名的《第九交响曲》就是他失聪后的杰作。 贝多芬的音乐风格与莫扎特不同。莫扎特的音乐是感觉的艺术,体现的是一种宫廷的审美风尚,而贝多芬的音乐是灵魂的绝唱,更具有社会性和思想性。 据说,贝多芬的《第三交响曲》(《英雄交响曲》)本来是为他崇拜的英雄拿破仑所作。作曲家以希腊神州中的巨人普罗米修斯的形象来刻画自己心目中的民族英雄。交响曲完成后贝多芬在封面上题了“献给英雄拿破仑”几个字,打算托人转呈拿破仑。但当他听到拿破仑称帝的消息后,异常愤怒:“想不到这家伙也是平庸之辈。”于是把《英雄交响曲》撕得粉碎,扔在地板上。后在朋友的劝说下,把乐曲改题为“为一伟人而作的英雄交响曲”,公开出版。

维也纳技术大学详细介绍 怎样申请奥地利一流名校.doc

维也纳技术大学详细介绍怎样申请奥地利一流名校 TU是奥地利最好的技术类大学,虽然是理工大学,但是专业设置很全。下面就跟着一起来看看维也纳技术大学详细介绍怎样申请奥地利一流名校? 一、学校简介 正式成立于1850年,是奥地利规模最大的科学技术教学与研究机构,是一所公立的大学,由政府主持建立。 学校注册的学生超过2万名,留学生的数量占到10%以上,师生比大概在1:20左右,可以保证教学的和质量,此外学校还与格拉茨工大和雷欧本矿大一起建立了TU Austria,共享教学资源。 二、院系专业 学校内的目前的学院数量只有五个,其中物理、工业化学、数理、计算机这四个学院在2003年的时候合并为技术自然科学学院,最大程度上对资源进行了整合,保证了资源的有效利用。 虽然只有五个学院,但是每个学院都设置有教学部和科研部,而且加起来拥有超过100个专业,给留学生提供了多重的选择,而且接受转专业的选择,给予了学生很大的自主性。 三、申请要求 本科的申请需要学生提供,高中毕业证明和德语的考试证书或者课时证明,而且还需要提供三年的在校学习考试证明,GPA的要求一般是3.0以上,而且不能够挂科。 而硕士的要求,会更严格一些,很大可能需要读预科。每年两季入学,冬季的申请时间是七月到九月,夏季是一月到第三月。 四、学位介绍 1.学士学位

▲为需要应用科学知识和方法的专业活动提供学术职业培训和资格认证。 ▲包括6个学期的常规学习时间,通常用德语进行。 ▲其范围对应180 ECTS。这些研究的结论是学士学位(BSc)。 2.硕士学位 ▼包括4个学期的标准学习期,相当于120个ECTS。提供八种英语硕士课程。 ▼尽管有硕士学位,但研究的结论是着名的Diplomingenieur (Dipl.-Ing。)。 ▼授予学术头衔的决定以德语和英语发布。英文版证实了与理学硕士(MSc)的等同性。 3.博士学位 ▲获得的新知识对科学的发展做出了重要贡献。 ▲博士论文最后的论文提出了本研究结果的总结,博士课程包括6个学期的标准学习期。 ▲它包括完成162 ECTS范围内的论文和完成18 ECTS的课程。

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