《山村的早晨》
山村的早晨作文3篇
山村的早晨作文3篇山村的早晨作文1我外婆家在吉木萨尔县的山区农村,每年暑假，我都要去那里住些日子。
那山村早晨的景色非常迷人。
当凌晨时分，东方天空慢慢消失了玫瑰色，接着四周的云朵，由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色，慢慢地漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。
林坡、田野、鸟儿……都披上了颜色斑斓的颜色，星星、月亮慢慢隐去。
你瞧，天越来越红，越来越亮，太阳最终跃出了地平线。
它金光刺眼，艳丽夺目。
山村揭开了她朦胧的面纱，以秀丽的姿势呈现在人们面前。
在太阳的渲染下，村庄的炊烟变成了金黄色的绸带。
树叶上露珠盈盈欲滴，树上的花儿色泽艳丽，地里的庄稼闪着绿光，小溪中的水熠熠发亮，人们脸上笼上了一层圣洁的光芒。
在这奇异的、令人神往的仙境里，我深深地吸了一口这新奇的空气，感觉有一种山村特有的凉爽与潮湿，与那城市里时常带有汽油味的空气相比，你会感到轻松和兴奋并带有一丝丝醉意，立刻觉得整个人都清爽畅快了很多。
太阳慢慢升起来了，村子里响起了隆隆的拖拉机声，接着传来了人们的欢声笑语，羊群欢快地叫着向草场走去，鸭鹅嘎嘎地跑向池塘，人们拿上农具走向田间……啊！山村早晨的景色真迷人，它让我依依不舍，流连忘返。
山村的早晨作文2古木参天，鸟语花香，小草小花的脸上还挂着晶莹的露珠。
路边的花儿不时散发出馥郁的芳香，山林里还不时的传来小鸟叽叽喳喳的叫声。
随着微风的吹拂，翠绿的竹子轻轻的摇摆，竹叶还不时发出沙沙的声音。
公鸡喔—喔——喔的啼叫声，传遍了整个山村。
山村的早晨就在这不经意的声息中被唤醒了。
一缕缕白烟缠绕在山村的上空，那是各家各户的炊烟袅袅上升，这莫非不是童话中的奇妙世界吗？老人们早早就起床熬炼身体，他们有的到路上跑跑步，有的三五成群的在院子里练太极拳、走象棋。
贪玩的小孩也起床了，蹦着跳着查找自己的小伙伴，开头了自己的嬉戏。
玩的真是尽兴，该吃饭了也不知道回家。
太阳出来了，农夫伯伯背着锄头，带着对一天美妙的盼望上山去了。
山村的早晨
山村的早晨
敖坡是黄土高原的一个小山村，当东方刚刚
露出鱼肚白时，鸡叫声、狗吠声把小山村唤醒。
山村的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，小草
上沾满了一滴滴露珠，一条小路弯弯曲曲穿过小
山村。
小路两旁布满了各式各样的窑洞，一孔挨
着一孔。
山村的早晨有时热闹的。
在山村的一侧有个
集市，集市里摆满了土特产、蔬菜和水果，叫人
目不暇接。
那新鲜的蔬菜和水灵灵的水果真惹人爱！卖东西的人面带微笑，吆喝着推销自己的产品。
买东西的人边仔细地挑着东西，边讨价还价。
山村的早晨更是忙碌的。
学生们背着各色书
包去上学，农民伯伯拿着锄头在田地里辛勤地劳作，还有放羊的农民伯伯赶着羊群去山上吃草，
一些妇女们往小路尽头的养鸡场走去，她们在那
里上班。
山村在变化，山村在发展！
啊！多美的山村的早晨！。
完整《山村的早晨》
）的小河 ）的彩裙 ）的早晨
13.山村的早晨
执教 吴琪
早晨 一幅 梳妆 身影
轻盈 舒展 喜悦 奶桶 迟到 害羞 太极拳
宁静 姐姐 圆脸
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
自学提示
1 、请大家用自己喜欢的方式读课 文的最后四个小节，看看大自然为我们 展示的水墨丹青仅仅是美丽、宁静的吗？ 画里面还有什么景象呢？ 2 、把你感受到的、想象到的内容 通过读来表现出来。
我是小诗人
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)进画里来了， )。)走进画里来了ຫໍສະໝຸດ )。我会填( （ （
)的彩蝶 （ ）的炊烟 （ ）的脸蛋 （
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
乡 村 的 早 晨
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
山村的早晨_二年级作文
山村的早晨
导读:本文是关于二年级作文山村的早晨,感谢您的阅读.
山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。
稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。
篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。
在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。
好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。
小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。
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语文版三年 级下册《山村的早晨》课文及教学设计
语文版三年级下册《山村的早晨》课文及教学设计【课文】小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。
缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；噢（ō），大自然是多才的画家，描绘（miáohuì）出这幅水墨丹青。
小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动……汲（jí）水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。
打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。
迟（chí）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……【教学设计】教学目标：1.认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2.指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。
教学重点、难点：理解诗意，感悟语言，体会情感，透过形象生动的诗句体会山村早晨的祥和宁静。
教法：以读代*、引导点拨法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教具准备挂图、生字卡、课件教学时间:2课时教学过程：第一课时主要内容：辅导学生读懂课文，体会文章的中心思想，读准课文里的生字新词。
一、谈话交流，激趣导入。
1.同学们，你们喜欢早晨吗?(教师板书课题)大家要特别注意一下“晨”字的写法，可以跟着我一起来写这个字。
2.在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?(学生简要说自己心中对早晨的印象)齐读课题。
3.让我们一起来欣赏一下山村的早晨。
山村的早晨(200字)作文
精选作文:山村的早晨(200字)作文山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。
稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。
篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。
在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。
好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。
小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。
广东深圳宝安区沙井东山书院二年级:欧阳洁篇一：奇妙的音响世界：山村的早晨乡村的早晨城南小山村是动物们的世界，是它们的乐园。
这就是清晨的小山村，多么美妙的大合唱，开启着村民一天的幸福生活！佐文老师的话：“音响世界真是太丰富了、太迷人了，雷声、风声、动物叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声，摩擦声……选取生活中几种音响，做仔细听一段音响录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。
”这是六年级语文上册园地一里面三个习作题材中的篇二：《山村的早晨》教学设计《山村的早晨》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。
2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。
教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。
教学过程：一、导入新课：1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，(教师板书课题)大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。
2.齐读课题。
3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。
(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。
） 5．山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。
6．当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。
山村的早晨课件
小溪带走夜的鼾声
露珠打湿美的黎明
山村从甜梦中醒来
美丽宁静
晨风给她揉着眼睛
缤纷的彩蝶舞姿轻盈
采花的蜂儿歌声嘤嘤
欢快的小河舒展着腰肢
淌淌
轻巧的炊烟袅袅地上升
13.山村的早晨
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小牧童走进画里来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画里来了， 喜悦在奶桶里流动…… 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬； 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。 迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影……
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家，
描绘出这幅水墨丹青。
13.山村的早晨
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
默读1-3小节，思考： 诗人是怎么具体写出小山村的美丽的？
提示：勾画出给你美感的词语，再多读几遍。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
山村的早晨作文
山村的早晨作文：
嘹亮的鸡啼，清脆的岛呜，你收了试稍上的寒气。
唤醒了沉睡的山村。
渐渐地，东方天空出现了致瑰紫色。
接着四周的云朵由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色。
忽然，漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。
山坡、树林、田野、鸟儿，溪流……都披上了斑斓的色彩，星星、月亮渐渐隐去。
快看，天越来越红，越来越亮，太阳终于跃出了地平线。
它闪闪发光，鲜艳夺目。
人们揭开她那薄雾般的面纱，她以美丽的姿态展现在人们面前。
瞧，在太阳的画笔下村庄的炊烟变成金黄色的绸带。
树叶上的露珠亮晶晶的，枝上的花儿色泽鲜艳，一片片菜畦闪着绿光。
河中的水熠熠发光，人们的脸上笼罩着一层圣洁的光辉。
大阳渐渐升高了，村里响起了“轰隆隆”的割稻谷的机器声，传出了一阵阵人们的欢声笑语。
羊群“咩咩”一声接一声地走向草场，小狗欢乐的旺旺叫，鸭鹅嘎嘎地奔向池塘，同学们背着书包蹦蹦跳跳的奔向学校，人们牵着牛、拿着农具走向田野。
啊，山村的早晨真是迷人！，。
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1、背诵《春晓》 2、背诵《惠崇<春江晓景>》 3、背诵《山村》 4、背诵《题破山寺后禅院》
学习目标
1、我能通过自学和小组交流学会本课的 生字、新词。 2、我要知道诗歌有几个小节，是从几方 面写山村早晨的。 3、我能有感情地朗读课文。
我会听
1、听老师朗读课文，仔细查找自己没有预 习到的生字、新词。 2、听老师朗读课文，学习课文的朗读方法。
我会读
初读课文,感知语言
以自己喜欢的方式自由读课文(默读、大 声读、轻声读、) 边读边思考：这首诗有几个小节。诗歌是从那几 个方面描写