上科学第二章观察生物复习
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2023人教版七年级上科学总复习资料最全大家好！在本文档中，我将为大家提供一份完整的2023年人教版七年级上册科学的总复资料。
第一章：生物与我们这一章主要介绍了生物的基本概念和生物与我们生活的关系。
学生需要了解生物的组成、特征以及生物在环境中的相互关系。
重点复内容包括：- 生物的分类及特征；- 生物与环境的相互作用；- 生物的组成与结构等。
第二章：观察生物在这一章中，学生将研究如何观察和描述生物的特征。
他们将研究使用显微镜观察细胞，并了解细胞是生物的基本组成单位。
重点复内容包括：- 观察和描述生物的特征；- 细胞的组成和结构。
第三章：生物的多样性这一章将介绍生物的多样性。
学生需要了解不同生物种类的共同特征和区别。
重点复内容包括：- 动物和植物的分类；- 不同动物和植物的特征和适应环境的方式。
第四章：生物的遗传与变异在这一章中，学生将研究生物的遗传和变异。
他们将了解基因是如何传递给后代的，以及环境对基因的影响。
重点复内容包括：- 基因的传递和变异；- 遗传与环境的相互作用。
第五章：生物的内分泌这一章将介绍生物的内分泌系统。
学生将研究内分泌系统的功能以及它对生物的影响。
重点复内容包括：- 内分泌系统的组成和功能；- 内分泌系统对生物的影响。
第六章：生物的保护与利用在这一章中，学生将研究如何保护和合理利用生物资源。
他们将了解生物资源的重要性以及如何保护生物多样性。
重点复内容包括：- 生物资源的重要性；- 生物多样性的保护和合理利用。
希望以上内容对大家复习七年级上册科学有所帮助。
祝大家学习进步！。
七年级上册科学第二章-观察生物复习笔记
第二章观察生物知识点第一节生物与非生物1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄功能：具有放大观察物体的功能。
观察到的是被放大的、正立的虚像。
2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。
蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。
蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。
3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。
生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。
第二节细胞1、罗伯特。
胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。
2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
4、细胞的各部分结构及作用植物细胞细胞壁由纤维素组成，保护、支持细胞细胞膜保护细胞并控制细胞与外界物质交换细胞质细胞进行生命活动的场所细胞核含有遗传物质叶绿体光合作用场所，内含叶绿素液泡内有细胞液细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核（4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜（5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜（10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。
（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。
左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。
第二章观察生物知识点 浙教版七年级上册科学
【知识点1】生物与非生物思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物之间的特征和区别：生物非生物对刺激有反应（应激性）对刺激没有反应能生长、发育不能生长、发育需要营养不需要营养能繁殖后代不能繁殖后代能遗传和变异不能遗传和变异能适应并影响环境不能适应并影响环境有细胞结构没有细胞结构能进行新陈代谢（主要区别）不能进行新陈代谢【知识点2】观察蜗牛的生物特征⑴蜗牛的生活习性：①陆生动物，有冬眠和夏眠的习性。
②喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内，喜欢夜间活动。
③主要吃植物的茎、叶，是一种农业害虫。
⑵放大镜的使用①结构：中间厚，边缘薄的透镜②作用：成一个正立放大的像③使用：靠近物体。
（可移动放大镜也可移动被观察物体）⑶观察蜗牛的外形：标出图中壳、足、触角、眼、口等部分。
⑷观察蜗牛的爬行①蜗牛爬行了吗？②蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？足有足腺，能分泌黏液，有痕迹③粘液有什么作用？润滑，有助于蜗牛爬行⑸观察蜗牛是否有视觉蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察到蜗牛爬向阴影部分。
结论：蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。
⑹观察蜗牛是否有触觉①用铅笔头轻触蜗牛的触角；②用铅笔头轻触蜗牛的足；③用铅笔头轻触蜗牛的壳；④为何要轻触？避免对蜗牛造成伤害，同时可检验出蜗牛身体各处的敏感程度结论：蜗牛有触觉，最敏感的部位是触角⑺观察蜗牛是否有听力离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应。
结论：蜗牛无听力⑻观察蜗牛的嗅觉和味觉①在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。
②蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会尝蔗糖溶液。
结论：蜗牛有嗅觉和味觉。
蜗牛小结：（1）外形体外有一个螺旋状的外壳，具有保护作用。
触角：有两对，一对长，一对短，具有触觉和嗅觉的作用。
蜗牛头部眼：长触角的顶部，具有视觉作用。
口：有摄取食物的作用。
腹部：有肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌粘液，爬过的地方会留下痕迹。
浙教版七年级上册第二章观察生物2,1;2,2复习课件
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
2019-2020年七年级科学上册第2章观察生物本章复习课同步测试新版浙教版
2019-2020年七年级科学上册第2章观察生物本章复习课同步测试新版浙教版一、掌握显微镜的使用1．使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是( C )A．餐巾纸 B．纱布C．擦镜纸 D．棉花2．某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞，经正确操作看清细胞后，他兴奋地把显微镜搬动给同桌同学看，结果视野变得很暗，要重新看清物像，先进行的操作应是( B )A．转动物镜转换器B．调节反光镜的角度C．调节粗准焦螺旋D．调节细准焦螺旋3．[xx·泰安]下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是( C ) A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器换用较大倍数的物镜C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞4．图1是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：图1(1)步骤1说明__对光__成功；(2)步骤4的操作是向__右__移动装片；(3)该显微镜最大能将细胞放大__200__倍；(4)步骤5的操作是换用了__高__倍物镜。
二、理解生物体的结构层次5．下列哪一个结构属于人体中的组织( B )A．皮肤 B．小肠腺上皮C．肌肉 D．唾液腺6．用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离，这一现象说明了( A ) A．器官由不同组织构成B．器官是细胞分化形成的C．西红柿内含有营养物质D．西红柿能分裂7．下列有关细胞分裂、分化的叙述，不正确的是( C )A．细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核B．细胞分裂产生的新细胞染色体的数目不变C．细胞分化会导致细胞中的遗传物质发生改变D．利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理8．下列关于生物结构的叙述正确的是( C )A．构成生物体的细胞，其结构是相同的B．所有植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子构成的C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能D．动物都是由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成9．当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时，有没有想过它是由什么组织(如上皮、结缔、肌肉、神经等)构成的？请你再次回味吃的过程，回答各层次的主要组织结构：(1)一只鸡腿就是一个__器官__(选填“系统”或“器官”)。
浙教版七年级上册科学知识点-第二章
第二章观察生物第1节：生物与非生物一、生物的基本特征1、自然界物体分为生物和非生物两大类；2.生物与非生物的区别生物的特征(如蜗牛)非生物(如木茶几)对外界刺激有反应对外界刺激没有反应能生长不能生长需要摄取营养物质不需要营养物质能进行呼吸不能进行呼吸能进行新陈代谢不能进行新陈代谢具有繁殖、遗传、变异等特性不具有繁殖、遗传、变异等特性二、观察蜗牛：1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。
2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。
(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。
(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。
(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。
(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。
(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。
所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。
3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。
4.蜗牛的感觉(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。
(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。
(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。
(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。
题型生物与非生物的识别判断5.蜗牛的活动和生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感第2节：细胞一、细胞的发现和细胞学说1、胡克发现了细胞，他发现的其实是_细胞壁__，细胞的大小一般是几微米~几十微米。
2、_显微镜__的发明让发现细胞成为可能。
3、德国科学家_施旺_和施莱登_在总结前人大量的研究的基础上，通过归纳提出细胞学说，其主要内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——__细胞_所构成；4、细胞学说主要内容：①所有的动物和植物都是由_细胞_构成的；②细胞是生物体结构和功能_的单位；③细胞是由_细胞分裂_产生的。
(新)浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习课件 (共23张PPT)
人、螺、海龟、草履虫、 鲨鱼、鸡、青蛙 无脊椎骨 有脊椎骨 螺、草履虫
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
Page 3
番茄、水杉、蕨、衣藻、葫芦藓
多细胞 单细胞
衣藻 番茄、水杉、蕨、葫芦藓 无种子 有种子 蕨、葫芦藓 无根 有根 葫芦藓
番茄、水杉 有花 无花
水杉
蕨
番茄
Page 4
如图表示一个番茄果肉细胞结构图。请你结合所 学 （1）切开西红柿，你会发现这些现象： 生物知识回答下列问题
脊椎动物
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
体外有毛 ？ 皮，胎生， 哺乳
哺乳类 体外有羽毛 ？ ，体温恒定
无脊椎动物
体外无毛皮, ？ 卵生
螺、草履虫 多细胞 单细胞
体外无羽毛， ？ 体温不恒定
螺
软体动物
草履虫
原生动物
人
鸟类
鸡
皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵 爬行类
海龟
皮肤湿润 ？ ，在水中 产卵 生活在水中， 用鳃呼吸，无 幼体水中生活， ？ ？ 四肢，有鳍， 用鳃呼吸，成体 有鳞片 陆上生活，用肺 鱼类 呼吸兼用皮肤呼 吸 两栖类
（5）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×， 用这台显微镜观察，最大放大倍数是 900 倍。
（6）如右图所示，在一个视野中看一行 细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和 10×，如果此时将镜头换成10×和40×， 那么在这个视野中可以看到的细胞数目 是___ 2 个。
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些 液泡 。 汁液来自于细胞结构的______ 1、细胞壁 _的主要作用是支持和 ②_____ 细胞质 是细胞进行生 保护细胞；[4]______ 命活动的重要场所。 （2）这些富含糖类等有机物的汁液 叶绿体 实际上是细胞质中的____ __将二 氧化碳和水转变成的。 （3）种下番茄种子会长出番茄，决 细胞核 定该现象的物质存在于细胞结构的__ ___中。
【考前复习】浙教版科学-七上第二章-观察生物实验探究题专项突破(包含答案)
七年级第二章观察生物实验探究题一、细胞1.小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。
请你一起完成以下问题。
（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液。
制在洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有________（填序号）。
（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。
图1是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是________（填序号）。
（3）图1中的操作②的理由是__ ______。
（4）完成以上正确操作后，小科无后在显微镜视野中看到图2甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是____ ____。
2.下表是观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞两个实验的相关步骤。
（1）上述两个实验中有错误的是________。
(填实验序号和步骤号)（2）与洋葱鳞片内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的细胞结构是________。
（3）如图甲是利用显微镜对上述临时装片进行观察的几个操作步骤，规范的操作顺序是________。
(用序号表示)（4）利用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现视野中有许多黑色圆圈，如图乙所示，解决的方法是_____ ___。
3.小科在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，观察到下列物像（如图）：（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴________：（2）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②（3）观察时，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是，（4）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是：A.前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B.转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C.眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载破片4.下列是关于“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞l临时装片”实验的部分操作步骤。
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比较植物5大组织:
特点
功能
分布
保护 细胞扁平,排列紧 组织 密,细胞间质少
保护
叶,茎的表皮
营养 组织
输导 组织
细胞壁簿
细胞排列 成长筒形
储存和制造 营养物质
叶肉.果肉等
输送物质
茎.根导管.筛管, 叶脉,莲藕的“丝”
机械 组织 细胞纤维状 保护和支持 茎根中的木纤维
分生 组织
细胞分裂特快
产生新细胞,能 使生物快速生长
（7）物镜转换器
系吗？
（8）载物台（9）遮光器 9
10、反光镜 11、镜臂
12
1显2、微镜镜座放大倍数=目镜编辑放课件大倍数×10 物镜放大倍数10
显微镜使用过程:
1、安放 2、对光 （1）低倍物镜对准通光孔。 （2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野（光线较暗时可使用反光镜的凹面）
细点来表示，不能涂抹。 • 5、在图下侧注明图的名称和放大倍数。
洋葱表皮（5*10=50倍） 编辑课件口腔上皮细胞（10*10=100倍14 ）
制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用亚甲基蓝溶液）
1.在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看到 的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ），视野 最亮的是（ ）A A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2.若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片应 移向（ A）
A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角
编辑课件
8
现代克隆技术是用动物体细胞来培育动物新 个体，下图为绵羊多莉培育过程：
“多莉”得到谁的遗传物质?
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9
显微镜的结构与使用：
4
1、结构 （看谁记得多！）
（1）粗准焦螺旋
5
1
（2）细准焦螺旋 你知道7显微镜放大 2
（3）压片夹（4）目镜倍数与6 目镜、物镜 11
（5）镜筒 （6）物镜放大倍8 数之间的关 3
吸 用吸水纸从盖编辑玻课件片另一侧吸引
15
细胞分裂、生长、分化的结果
▪ 分裂：使细胞数目增多 ▪ 生长：使细胞体积增大 ▪ 分化：使细胞种类增多
细胞分裂、生长和分化是不断进行的,最终长 成一个具有一定结构和功能的生物体。
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16
如右图所示，
（1）过程①叫
；
其过程细中胞分最裂重要的变
是
细。胞细核胞内出分现裂染色最体
细胞学说
1. 组成生物体结构和功能的基本单位是什么？
细胞
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5
若你在显微镜下观 察到的是如图所示的 情景，你认为该样品 的是来自植物体还是 动物体？
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6
请你说出下列细胞结构的名称?
（1） （3） （2）
⑹
(4) (5)
2. 动、植物细胞的基本结构是什么？
细胞膜、细胞质、细胞核
3. 植物细胞所特有的结构是什么？ 细胞壁、叶绿体、液泡
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1
生物与非生物之间的区别？
生物具有能呼吸，能生长，能 对外界刺激做出反应（应激性）， 能繁殖后代，能遗传和变异，能 进化等特征。
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2
将生物分为植物和动物的依据是？
根据营养方式的不同，即植物 能进行光合作用自己制造营养物 质，而动物只能摄取外界物质。
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3
眼睛
壳
足
口
用放大镜观察蜗牛，我们可以看到：
1、
细胞壁
保护和支持细胞，使植物细 作用：胞具有一定的形状。
2、 细胞膜 作用： 保护细胞并控制细胞与外界之间
物质交换。
植 物
3、 细胞质 作用：细胞进行生命活动的重要场所。
细 4、 叶绿体 作用： 内含叶绿素，是进行光合作用
胞
的场所。
5、 液 泡 作用： 内含有细胞液。
6、 细胞核 作用： 内含遗传物质，是细胞生命活 动的控制中心
3、放片 （1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
4、调焦
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定 要看着物镜 ）
5、观察
（ 3）左眼注视目镜，向后调节粗准焦螺旋,直到看到被观
察物的物像时,轻微调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
注意：
左眼察目编镜辑课，件 右眼睁开，不能闭上。 11
P
3.P在显微镜中看到的是____，如像在视野的左 上方,要把它移到视野中央,装片应向 左上方 移.
4.视野的明暗，调节 反光镜或遮光器 .物象的清晰
度,调节__细__准__焦__螺__旋__。
5.使用显微镜时,先用__低___倍镜寻找物像,
再用___高__倍镜观察,但视编野辑课会件 变___暗___
▪ 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉，
▪ 但基本上没有听觉
编辑课件
触角
4
19世纪40年代：德国科学家施
细胞
莱登和施旺提了
。
一、细胞的发现和细胞学说
19世纪40年代
1665年 胡克
1831年 布朗
施莱登和施旺
1665年，[英国]罗伯特 • 胡克最早发现了细胞。
20年后魏尔啸
1831年，[英国]布朗 最早发现了细胞核。
编辑课件
20
组织名称
分布
特点
功能
上皮组织
皮肤、内脏器官 的表面，体内各 种管腔的内表面
结缔组织
肌 平滑肌
肉 组 骨骼肌
织
心肌
血液、软骨、 肌腱等
胃、肠壁上 四肢
心脏
细胞紧密 结合,细胞 间质少
细胞间隙大， 细胞间质多， 分布广种类多
根尖.茎的形 成层.顶芽等
编辑课件
19
哈，植物的 器官，好吃！
杰克拿了两个番茄，准备解渴，首先 切开了一只番茄，有许多汁液流出。这些 汁液是_细__胞__液__它来自细胞结构中的_液__泡__。
然后取另一只番茄，用开水烫过后撕 开表皮，这层表皮属于_保__护___组织，表皮 以内的是_营__养__组织。
12
制作洋葱表皮细胞临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加清水 防止细胞脱水
撕
#字撕取法
展 展平放于水滴中 防止细胞重叠
盖 盖上盖玻片
防止气泡产生
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖编玻辑课片件 另一侧吸引
13
• 1、图的位置应适中 • 2、细胞各部分的比例要适当 • 3、线条要均匀一致 • 4、区分图像的明暗时，要用铅笔点出疏密不同的
早分开的是
，然后
分开细，胞核最后
细胞质分开。
②
（2）过细程胞膜②叫
①
，
③
意义是
细胞，生长
③
(3)细胞的使细胞体积增大
是
一个相对独立的细过胞程分裂，而细胞
的
和 过程常常是
相伴生而长行 分化
形态相似、结构功能相同细胞群
我们刚才从显微镜下观察到的细胞群中的
细胞有什么相同之处？ ——组织 组织
编辑课件
18