适合高中生班会课玩的小游戏
班会课上玩的小游戏_班会游戏
第三个游戏:心灵交流
第四个游戏:晕接晕
规则:
规则:
1.每个宿舍轮流上台,演讲者站在讲台上
1.参赛选手先右手垂下,左手绕过右手捉住右耳
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2.先在原地转圈(男 6 圈,女 4 圈)
3.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且 走过指定直线后返回交棒
2.演讲内容要真实,感性(别人帮自己的事或让你感动的事)
计分标准:第一名 30 分第二名 25 分第三名 20 分第四名 15 分第 五名 10 分
(注意:可以用语言提示,但不可以讲出指定的词语和不能够用英 语,客家话进行翻译)
3.每个宿舍限时 2~3 分钟,可讲若干件事情 4.评分标准:每一件事 10 分 (注意:宿舍的演讲次序为 220.309.219.311.310)
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班会课上玩的小游戏_班会游戏
3.游戏中,若做错或反应太慢的选手将被淘汰
第一个游戏:信号游戏
4.最快而又完成最多的宿舍则胜,反之则败
规则:
5.加分标准:失败队伍加 20 分,胜利队伍加 30 分
1.以 1 代表左手,2 代表右手,3 代表左脚,4 代表右脚,向左自左 向右转一圈,向右自右向左转一圈的讯号来玩,比赛开始之前可以模 拟练习
第四组:男 4 个.女 5 个 第五组:男 3 个,女 6 个
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新运送乒乓球
(注意:此游戏将不加入游戏总分评比)
人数:由抽签决定
第一组:男 3 个,女 6 个
第二组:男 4 个,女 5 个
第三组:男 4 个,女 5 个
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高中班级学生互动游戏大全
高中班级学生互动游戏大全传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。
将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激.偷天陷阱记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等.国王游戏先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈.接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊.我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。
两人之间只能连续对话3次。
一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
高三心理调节小游戏
1、青蛙跳水（活跃气氛） 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三
人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六 人：「跳下水」。
3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三 人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」 第六人：「跳下水」....。
2、大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力） 游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位
学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小 西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来 相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大 西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
（学生活动） 气球吹好了，请大家相互看看，观察周围同学的压力气球 1、 你发现了什么？ （引导学生得出结论：原来并不只有我一个人感觉到压力，其他同学 也都有压力感。） 2、 气球的理想状态与内在压力大小的关系？ （引导学生得出类似倒U形曲线的描述，进一步说出高三压力的必要 性）
9、成长的历程（“蛋和鸡”）
3．在游戏开始前要做好静心准备工作，保证同学能够用心去聆听、感 受来自心灵的电波。出现短波、多波不用马上中止，让大家有所感觉， 游戏结束时应该让每个同学真正体验到“心有灵犀”的感觉。
12、感恩父母 一、活动目的 1．让学生加深对自己父母的了解，感激父母的养育之恩。 2．让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。 二、活动时间 大约需要25分钟。 三、活动道具 歌曲《感恩的心》、每个同学一份《我所了解的父母》的问卷。 四、活动场地 以室内为宜。 五、活动程序 1．给学生五分钟的时间，让学生填写下面的空白处；（播放背景音乐 《感恩的心》。） 我所了解的父母 爸爸生日________ 妈妈生日________ 爸爸最喜欢吃的食品________ 妈妈最喜欢吃的食品________ 爸爸所穿鞋子的尺码________ 妈妈所穿鞋子的尺码________ 爸爸的兴趣爱好________ 妈妈的兴趣爱好________ 爸爸年轻时的理想________ 妈妈年轻时的理想________ 爸爸最得意的一件事________ 妈妈最得意的一件事________ 爸爸最后悔的一件事________ 妈妈最后悔的一件事________ 爸爸的最大优点________ 妈妈的最大优点________ 爸爸对我的期望________ 妈妈对我的期望________ 2．学生填写完后，让一部分同学起来分享他（她）对父母的了解。
高二下学期学生班级团建活动(小游戏)课件
二.抢水大作战
1.五个小组抽签，一组“不战自胜”进入第三轮对决。另外 四组分别进行对决，获胜的小组进入第三轮。两组之间进 行对决，最终胜出的一组再累计三分。
2.大家分别蹲在水瓶的左右两边，左右两人对应一瓶水。
3.游戏开始后，大家按照主持人的口令做出相应的动作， 比如主持人说“摸耳朵”，所有人要迎速反应摸耳朵，说 “站起来”，所有人要立刻从位置上站起来。当主持人说 “水”，大家迅速去抢对应自己的水，抢到水瓶的同学为 小组累计一分。
4.挑战者有五次机会。
THANKS
***班级团建
2023.7.7
活动引言：
为了从各方面丰富同学们的 生活，在保证不影响的同学们的 学习的基础上，增强班级同学的 交流，提高班级文娱活动的质量， 丰富班级活动，经过班委提议， 同学同意，决定开展班级活动。
活动目的：
消逝在欢笑里的青春，是我 们昨日最美的回忆：流逝在歌声 里的岁月，是我们曾经永世的无 悔；留在记忆力的永恒，是我们 那些同窗的日子！为了大家更好 的交流和进步。特举办这次班级 活动，增进同学们的友谊，增强 集体荣誉感。
5、观众不能提醒，观众提醒过的题目自动作废。
ready
手舞足蹈
满地找牙
打羽毛球
一刀两断
捧腹大笑
掩耳盗铃
目瞪口呆
鸡飞狗跳
哭笑不得回眸一笑不来自自胜三.眼色游戏1.小组全组成员参与，坐在位置上。由其他小组派一个代 表为挑战者，发出口令后，挑战者喊出数字（1——11）的 同时，小组成员随机站立。
2.如挑战者喊出的数字和站立的人数一样，则挑战者胜利， 小组不加分。如挑战者喊出的数字和站立的人数不一样， 则小组胜利，小组累计一分。
3.站立的人数不能为零，若无人站立则扣一分。
班会游戏大全4篇
班会游戏大全4篇班会游戏大全第1篇一、击鼓传花数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花〔或一小物件〕；另有一人背着大家或蒙眼击鼓〔桌子、黑板或其他能发出声音的物体〕，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中〔或其座位前〕，谁就上台表演节目〔多是唱歌、跳舞、说笑话；或答复下列问题、猜谜、按纸条规定行事等〕；如果偶然花在两人手中，那么两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
二、踩气球选出十人，两人一组搭配，左右脚捆绑三至四个气球，在活动就要后，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得最少，那么胜出。
三、幸运大冒险现场准备小皮球一只，音乐响起期间场内随机传递。
音乐停止后，持球人员获得大冒险时机，将在大屏幕上看到假设干数字或假设干动物或假设干其他的代表性内容，选取其中一个，点开后可能是惊喜小礼物也可能是一次表演或有挑战性的要求，顺利完成亦可获得小奖品。
四、衔纸杯传水选八名一组，分二组同时进行比赛。
另有二名人士辅助组第一名人士倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人得纸杯内得水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内得水最多，谁就获胜。
五、瞎子背瘸子选出六人，一个当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，一个扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，到达终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起。
先到达终点组获胜。
班会游戏大全第2篇一、合力吹汽球目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)适合：全部的人游戏方法：1. 分两组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的.人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
二、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈状。
高三主题班会小游戏
高三主题班会小游戏
一、班级小游戏：生活拼图
游戏规则：
1. 将班会主题分为若干个关键词，例如：友谊、梦想、成长、坚持等。
2. 让每位同学事先准备一张白纸，并在纸上写下一个自己最喜欢的关键词。
3. 将纸张收集起来，打乱顺序，然后重新派发给每个同学。
4. 每个同学拿到一张新的纸后，需要寻找班级中与这个关键词相关的同学，找到后，将纸交给他/她。
5. 当所有同学找到自己对应的关键词时，将纸张拼在一起。
6. 班会结束后展示拼好的生活拼图，共同回顾班级生活中的点滴，感受彼此间的联系与支持。
二、班级小游戏：字谜接龙
游戏规则：
1. 班级中的每位同学事先准备一个字谜，例如：有时累了需要它（床）。
2. 将所有字谜收集起来，打乱顺序，装在一个容器中。
3. 按照顺序，每位同学依次从容器中抽取一个字谜，并将其念出来。
4. 下一个同学需要根据前一个字谜的答案，念出一个自己准备好的字谜。
5. 若有同学不能在规定的时间内念出字谜或答案错误，则被淘汰。
6. 游戏继续，直到剩下最后一位同学。
三、班级小游戏：成语连连看
游戏规则：
1. 准备一副成语卡片，每张卡片上写着一个成语。
2. 将所有卡片打乱顺序放置在桌面上。
3. 按照顺序，每位同学依次翻开两张卡片。
4. 若这两张卡片组合在一起可以形成一个新的成语，则得到这两张卡片。
5. 若无法组成新的成语，则将卡片重新翻回，并轮到下一个同学继续。
6. 游戏结束后，拥有最多卡片的同学获胜。
以上是三个可以用于高三主题班会的小游戏，希望能为班会活动增添一些趣味和互动。
班会小游戏——精选推荐
班会小游戏1、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会研究的是成语如何接龙，最终一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自我的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上“我学习时、我长大后、我吃饭时、我跑步时、我睡觉时等"，这样连起来就变成“我学习时（第一个成语）、我长大后（第二个成语）、我吃饭时（第三个成语）、我跑步时（第四个成语）、我睡觉时（第五个成语）”。
2、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。
最终剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还能够稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（能够是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
3、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加。
若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情景下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最终传一圈，最先完成的一组胜出。
呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿可是去。
4、正话反说主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者懵住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推。
5、夹气球跑两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再回到起点继续夹气球。
班会主题活动小游戏
班会主题活动小游戏导语：班级的凝聚力和团队合作能力对学生的发展至关重要。
因此，在班会活动中组织一些小游戏，既能激发学生的兴趣，又能锻炼他们的团队合作能力。
下面是几个既简单又有趣的小游戏，可以在班会上使用。
一、人鹿过河游戏规则：1. 把班级分成2个团队，每个团队绝对人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室里放置两条干净的毛巾或地板垫，代表两岸的河流。
3. 每个人都脱掉鞋子，站在自己团队的一端。
4. 游戏开始后，每个团队的队员依次踩在毛巾上，试图将自己的团队尽快送到河对岸。
5. 通过跳一跳的方式，团队成员一个接一个，尽量快速过河。
6. 如果有人没能稳定地跳到对岸，或者退回到起点，团队需要重新开始。
游戏目的：这个游戏可以让学生体验到团队合作的重要性，学会如何一起思考和解决问题。
因为每个人的行动都会影响到团队的进展，所以团队成员需要相互沟通、协调步伐，以最快的速度过河。
二、闯关小队游戏规则：1. 把班级分成若干个小队，每个小队人数相等（或尽量相等）。
2. 在教室或室外设置一些障碍物，如桌椅、绳子、篮球筐等。
3. 每个小队从起点开始，完成一个一个的关卡，最终到达终点。
4. 每个小队的成员需要携手合作，共同解决每个关卡的问题。
5. 如果某个小队在完成关卡时失败，他们需要回到起点并重新尝试。
游戏目的：通过闯关的方式，这个游戏能够培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
每个关卡都要求小队成员相互合作，共同思考并解决问题。
通过完成困难的任务，他们将体验到团队合作的重要性。
三、奇妙的链条游戏规则：1. 把班级分成小组，每个小组人数相等（或尽量相等）。
2. 每个小组的成员需要手拉手形成一个链条。
3. 一个小组的链条必须与另一个小组的链条交错在一起。
4. 然后，所有小组的链条一起前进，形成奇妙的链条。
5. 如果在前进过程中有一个链条断裂，所有小组需要从头开始回到起点。
游戏目的：这个游戏可以让学生感受到合作和沟通的重要性。
每个小组必须与其他小组合作，以确保链条的连续性。
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抢凳子
道具：凳子，抽签或自愿决定参与者，每组8人参加
1.把凳子围成圆形（8人参加，摆7张凳子） 2.参与者在凳子外面围成一圈 3.主持人播放音乐时参与者就沿着圆形顺时针跑动 （注意不能插队），当音乐停下时参与者要讯速找 到一张凳子座下，没凳子座的人就算是被淘汰了， 这时再减少一张凳子，其余的人继续玩，直到剩下 最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励， 输的人进行惩罚，惩罚由赢的人来定。
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看谁反应快
如果可以的话，全班同学参加
1.所有人起立围成一个圈 2.所有人左手掌向下，右手只食指向上，抵住右边 人的掌心，一个个排下去 3.大家都排好后，听主持人编故事，当听到主持人 说到“兔”字时，所有人的左手就抓住左手边人的食 指，同时，自己的右手的食指要躲避右边人的捕捉 ，被捉住的人就是“兔子”，集体跳兔子舞。
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开火车
抽签或自愿（每组限8人）
1.开始前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地 点不能重复。 2.游戏开始，假设你来自北京，而另一个人来自上海 ，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开 。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。 那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的 火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由 这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。 ”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。jΒιβλιοθήκη 拍七令全班同学参加
从1-99报数，数到含有“7”的数字或“7”的 倍数的人，不许报数，要拍下一个人的 肩，下一个人继续报数。如果有人报错 数或拍错人，接受惩罚。
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踩气球
道具：气球（不少于16个)、细线
1.随机抽取四组，每组三人 2.将每组同学的右脚绑一起，并每组绑上 四个气球 3.游戏开始，互踩对手脚上绑着的气球 4.最后脚上气球剩最多的那组就算赢了， 其余输的小组接受惩罚。
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叠报纸
道具：报纸若干 参与者：抽签或自愿
1.将2张报纸放在地上 2.每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组 派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布） 3.输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面 （所有的双脚都不许着地），直到其中一方站 不上去为止．
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五毛和一块
全班同学参与（或限30人）
1.在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 2.游戏开始前，大家全站在一起 3.主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数，主持人一旦喊出 钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队 ，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男 五女之类的小团队。动作要快，因为资源是有限的，人员也 很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几 块或几毛钱而惨败；当然动作快的人员不要一味的拉人，有 可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时 候你就需要踢人了。
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传牙签
道具：扑克牌、牙签； 抽签或自愿参加（限15人）
1.每人抽一张扑克牌 2.按扑克牌的顺序坐好，拿到最小的那张扑克牌的人 为先头，用嘴衔住一根牙签，依次传到下一个人的嘴 里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如 果掉了，那自然要受到惩罚喽！ 3.传完一圈后，游戏未完，将牙签撅一半，继续抽扑 克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续 撅一半……再撅……
亲爱的自己， 不要在该奋斗的年龄， 选择了安逸， 混下去容易， 混上去太难。
——致正在努力的你
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数青蛙
全班同学参加，没个人坐在各自座位上，抽签选择起始点。
一人说一个词,依次为“一只”“ 青 蛙”“跳进”“水中”“扑通”，两 只青蛙则两个“扑通”（即两个人说 扑通）多说一个字或慢的人就输了， 输的人要接受惩罚。