初中课外文言文7篇(原文+题目+答案+译文)
初中文言文含文译文及答案
初中文言文含文译文及答案初中文言文（含原文、译文及答案）1、商鞅立信【原文】商鞅令既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金。
．民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
民信之，卒下令。
．．．．（选自《史记·商君列传》）【字词解释】①令：指变法的命令。
②具：准备好，指政令的公告已写好。
③未布：没有公布。
④市：贸易市场。
⑤募：招募。
⑥徙：迁徙，这里指搬走。
⑦金：古代货币单位。
【阅读训练】1、解释：（1）既：；（3）予：；（4）辄：；（5）以：．．2、翻译：（1）乃立三丈之木于国都之南门:（2）民怪之，莫敢徙：3、本文给你的启示是什么？2、田登为郡守【原文】田登作郡守，怒人触其名，犯者必笞，于是举州皆谓“灯”为“火”。
值上元放灯，吏揭榜于市，．．．曰：“本州依例放火三日。
”故语云：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”本此。
（节选自《古今谭概》）．．．① 笞（chī）：鞭打，用竹板抽打。
②州：此指郡。
③值：遇到，碰上。
④上元：旧历正月十五为元宵节。
⑤揭榜：张贴告示。
⑥于：介词，在。
（1）作：；（3）于：；（4）云: ；（5）本此：（1）怒人触其名：（2）于是举州皆谓“灯”为“火”：13、为什么“举州”皆谓“灯”为“火”？3、书法家欧阳询【原文】欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
驻马观之，良久乃去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布．．．．．裘坐观，因宿其旁，三日方去。
（选自《书林纪事》）．①裘：皮袍②索靖：晋朝著名书法家③及：等到④复：又，再⑤布：铺开（1）尝：；（2）书：；（3）反：；（4）伫立：；（5）去：（1）驻马观之，良久乃去：（2）及疲，乃布裘坐观：3、这个故事告诉我们：4、伊犁凿井【原文】伊犁城中无井，皆汲水于河。
一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其．下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井,果具得泉，但汲水以长绠耳。
初中课外文言文7篇(原文+题目+答案+译文)
故老能言五代时事者云，冯相、和相同在中书。
一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。
”和性褊急，遽回顾小吏曰：“吾靴何得用一千八百？”因垢责小吏久之。
冯徐举其右足，曰：“此亦九百。
”于是哄堂大笑。
时谓宰相如此，何以镇服百僚。
1.解释下列句中加点的词。
（1）公．靴新买（）（2）因．垢责小吏（）（3）冯徐．举其右足（）（4）时谓．宰相如此（）2.翻译句子。
其直几何译文：遽回顾小吏曰译文：3.试对冯相这个人物的性格作分析点评。
答：译文：能够讲述五代时事的年老阅历多的人说，宰相冯道与宰相和凝一同在宰相办公的官署。
一天，和凝问冯道：“您新买的靴子值多少钱？”冯道举起左脚给和凝看后说：“九百。
”和凝性情急躁，急忙回头对小吏说：“我的靴子为什么用了一千八百？”因而责骂小吏很长时间。
冯道这时又慢腾腾1、您、于是、慢慢、说2、您新买的靴子值多少钱急忙回头对小吏说3、性格急躁，做事情不假思索，随便责备下属先生①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》③，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公④所说。
”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。
”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。
②就傅：跟随老师。
③《大学章句》：儒家经典之一。
④朱文公：朱熹。
⑤非常：不寻常。
1.解释下列句中加点的词。
（1）先生少．时就傅读书（）（2）相去．几何时矣（）2.画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是________A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的3.读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是（1）____________；（2）____________；（3）____________。
(完整word版)七年级课外文言文阅读及其答案
七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
初中课外文言文原文题目答案译文：惠子家穷
初中课外文言文原文题目答案译文：惠子家穷初中课外文言文原文题目答案译文：惠子家穷惠子家穷惠子家穷，饿数日不举火，乃见梁王。
王曰：夏麦方熟，请以割子可乎？惠子曰：施方来，遇群川之水涨。
有一人溺，流而下，呼施救之。
施应曰：我不善游。
方将为子告急于东越之王，简①其善游者以救子，可乎？溺者曰：我得一瓢之力则活矣。
子方告急于东越之王，简其善游者以救我，是不如救我于重渊之下、鱼龙之腹矣。
1.解释加点字：①饿数日不举火，乃见梁王。
举：②是不如救我于重渊之下、鱼龙之腹矣。
是：重：2.解释句子含义：①夏麦方熟，请以割子可乎？②简其善游者以救子，可乎？3.短文中梁王的做法错在了哪里？答：4.我们还学过另一个与此相象的古代人物故事，请你写出人名与故事内容的概括。
答：译文：惠子（战国时哲学家，名惠施）家境很贫穷，几天没有生火而挨饿，就去见（求助）梁国国王。
梁王说：夏天麦子就要熟了，请允许（我）把麦子割了再给你好吗？惠子说：我刚刚来的时候，遇到所有的河流涨水，有一个人溺水了，顺着激流被冲下去，（他）呼喊我救他。
我回答说：我不善于游水，这就为您去向东越的国王告急，（让他）挑选他们当中善于游水的人来救您，可以吗？溺水的人说：我得到一个葫芦的（浮）力就得救了。
您现在去向东越王告急，（再）挑选他们当中善于游水的人来救我，这样还不如到深渊之下、鱼龙的腹中去救我啊。
寓意：①帮助别人就要真诚，就要尽其全力，不可敷衍了事。
②远水救不了近火，要立刻以正确而又可以令事情高效率办法解决问题。
1.举：动，此为生。
是：这样。
重：深2.句子解释：①夏天麦子就要熟了，请允许（我）把麦子割了再给你好吗？②挑选他们当中善于游水的人来救您，可以吗？3．他的回答给人一种推脱、敷衍、毫无诚意的感觉，对身处困境的人毫无帮助。
4.庄子庄周借贷（涸辙之鲋）。
初中课外文言文翻译练习100篇 (含译文)
初中课外文言文阅读100篇（含译文）1.范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
翻译：范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2.陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
翻译：陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3.班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”1翻译：班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
部编人教版九年级上册第一学期语文期末复习：课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。
余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。
轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。
园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。
②樾(yuè)：树荫。
③兰荡：湖名。
④明瑟：明净新鲜。
⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。
⑥牙人：商人。
⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年飞出轻舠：小船(3)轻舠．．(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。
)3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。
流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。
我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。
轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。
园丁划着小舟把笋拾起来。
初中课外文言文原文题目答案译文：戴震难师
初中课外文言文原文题目答案译文：戴震难师各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢先生①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》③，至”右经一章”以下，问塾师：”此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：”此朱文公④所说。
”即问：”朱文公何时人？”曰：”宋朝人。
”“孔子、曾子何时人？”曰：”周朝人。
戴震难师”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：”几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：”此非常⑤儿也。
”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。
②就傅：跟随老师。
③《大学章句》：儒家经典之一。
④朱文公：朱熹。
⑤非常：不寻常。
1.解释下列句中加点的词。
先生少时就傅读书相去几何时矣2.画线句子”然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是________A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的3.读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是____________；____________；____________。
戴震难师译文：戴震这年才会说话，大概是聪明积累的时间太长，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右径一章》以下。
问老师：”这凭什么知道是孔子的话，而曾子记述，又怎么知道是曾子的意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：”这是朱文公说的。
”马上问：”朱文公是什么时候的人。
”回答他说：”宋朝人。
”“曾子，孔子是什么时候的人。
”说：”周朝人。
”“周朝和宋朝相隔多少年。
”说：”差不多两千年了。
”“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回答，说：”这是一个不寻常的孩子。
”1.(1)(年纪)小，年少(2)距:距离(4分，各2分)(2分)3.热爱学习(勤学)敢于质疑，善于质疑(好问)具有出色的记诵能力(或:老师的理解与宽容.写出任意三点即可)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
初中课外文言文精选
初中课外文言文精选【001篇】《赵襄主学御》所谓“赵襄主学御”是一句古时的谚语，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。
这句古文给我们的启迪是做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。
做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。
01 原文赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”02译文战国赵襄王向王子期学习驾车技术，没多久就要跟王子期比赛。
赛时，他三次改换马匹而三次都落在王子期后边。
襄王说:“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。
”王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。
不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。
现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。
其实。
驾驭(引导)马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。
而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。
”03作者韩非（约公元前280年—公元前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
韩王之子，荀子学生，李斯同学。
韩非子创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据，被誉为最得老子思想精髓的两个人之一(另一人为庄周)。
韩非深爱自己的祖国，但他并不被韩王所重视，而秦王却为了得到韩非而出兵攻打韩国。
韩非入秦后陈书秦王弱秦保韩之策，终不能为秦王所用。
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哄堂大笑故老能言五代时事者云，冯相、和相同在中书。
一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？冯举左足示和曰：“九百。
”和性褊急，遽回顾小吏曰：“吾靴何得用一千八百？”因垢责小吏久之。
冯徐举其右足，曰：“此亦九百。
”于是哄堂大笑。
时谓宰相如此，何以镇服百僚。
1.解释下列句中加点的词。
（1）公．靴新买（）（3）冯徐．举其右足（）2.翻译句子。
其直几何译文：遽回顾小吏曰译文：2）因．垢责小吏（）4）时谓．宰相如此（）3.试对冯相这个人物的性格作分析点评。
答：译文：能够讲述五代时事的年老阅历多的人说，宰相冯道与宰相和凝一同在宰相办公的官署。
一天，和凝问冯道：“您新买的靴子值多少钱？”冯道举起左脚给和凝看后说：“九百。
”和凝性情急躁，急忙回头对小吏说：“我的靴子为什么用了一千八百？” 因而责骂小吏很长时间。
冯道这时又慢腾腾1、您、于是、慢慢、说2、您新买的靴子值多少钱急忙回头对小吏说3、性格急躁，做事情不假思索，随便责备下属戴震难师先生①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》③，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？” 师应之曰：“此朱文公④所说。
”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常⑤儿也。
”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。
②就傅：跟随老师。
③《大学章句》：儒家经典之一。
④朱文公：朱熹。
⑤非常：不寻常。
1.解释下列句中加点的词。
（1）先生少．时就傅读书（）（2）相去．几何时矣（）2.画线句子“然则朱文公何以知然” ，理解正确的一项是 ______A. 可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B. 既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C. 可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的3.读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是（1） ______ ；（2）___________ ；（3）___________ 。
译文：戴震这年才会说话，大概是聪明积累的时间太长，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右径一章》以下。
问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而曾子记述，又怎么知道是曾子的意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。
”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。
”（老师）回答他说：“宋朝人。
”“曾子，孔子是什么时候的人。
”说：“周朝人。
”“周朝和宋朝相隔多少年。
”（老师）说：“差不多两千年了。
”“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回答，说：“这是一个不寻常的孩子。
”1.（1）（年纪）小，年少（2）距: 距离（4 分，各2 分）2.D （2 分）3. （1）热爱学习（勤学）（2）敢于质疑，善于质疑（好问）（3）具有出色的记诵能力（或: 老师的理解与宽容. 写出任意三点即可）王质凛然饯别范仲淹初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门，大臣责之曰： “君，长者， 何自陷朋党”王曰：若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）朝廷方治 ．朋党（ ）（3）若得．为范公党人（ ）2. 翻译句子。
范公天下贤者，顾质何敢望之译文：王待制质独扶病饯于国门 译文： 3. 试对王质这个人物的性格作分析点评。
答： 译文：当时，士大夫 中没有人敢去送别 范仲淹 ，独有一位曾经当过待诏的老者叫王质的，抱 病为范仲淹饯别。
有位大臣责问王质，说：“您是个忠厚长者，为什么要自己把自己和那些 朋党 分子搞到一起？”王质回答说： “范仲淹是什么人？他是天下贤者！ 我怎么能够跟他比？ 如果我能够成为范公的同党，那是您对我的厚赐了1、（ 1）赏罚 （ 2）责备 （3）能够 （4）重2、范公是天下的贤者，我岂敢跟他相比？只有王质抱病在京郊设宴送别。
3、为人正直（有凛然正气） 、刚正不阿、不畏强权。
范公天下贤者， 顾质何敢望之，2）大臣责．之曰（ ） 4）公之赐质厚 ．矣（ ）颠僧 （宋）胡舜明州妙音 ①僧法渊，为人佯狂 ② ，日饮酒市肆，歌笑自如，丐钱于人 ③，得一钱即欣然 以为足，得之多，复与道路废疾穷者。
能言人祸福，无不验，人疑其精于术数，故号“渊 三命”。
发言无常，及问之，掉头不顾，惟云“去，去”。
有丧之家，必往哭之，葬则送 之，无贫富皆往，莫测其意，人以为狂，又号曰“颠僧” 。
大觉禅师初住育王，开堂，僧 倔然出问话，人莫不窃笑。
大觉问： “颠僧是颠了僧，僧了颠？”答云： “大觉是大了觉， A 日饮酒市肆吾日三省吾身（ 《论语》 ） B 、 故号“渊三命” 故时有物外之趣（ 《童趣》 ）C 、众皆惊愕 皆若空游无所依（《小石潭记》 ） 全品中考网 D 忽于市相别 愿为市鞍马（ 《木兰诗》 ） 3、根据要求回答下面问题。
（ 1）从“得一钱即欣然以为足， 得之多， 复与道路废疾穷者” 和 葬则送之，无贫富皆往”两件事可以看出颠僧是一个怎样的和尚？答：（2）除上面两件事外，请从文中再选取三件事，用简要的语言概括。
答：译文： 明州妙音寺僧人有个叫法渊的 , 为人假装疯狂 , 每天在酒店中饮酒 , 唱歌发笑自如 , 向别人乞讨钱财 , 得到一文钱就高兴满足了 , 讨到钱多了 , 就在路上给那些残疾与穷苦人 . 能说中他人的祸福 , 没有不灵验 , 他人怀疑他精通奇门 异术 , 所以叫他外号“渊三命”， 说 话不按常规，等到别人问他，他就转头不回头看，只说“去，去。
”遇到别人家有丧事， 他一定到主人家哭丧，下葬时他也一定送葬，不论人家贫穷还是富有都前往送葬，没有 人能知道他的意思。
别人认为他疯狂，又叫他“颠僧”。
大觉禅师当初住育王，开堂， 颠僧倔然出来问话。
人没有不暗自发笑。
大觉问， “颠僧是颠了成僧， 还是成僧后颠了？” 回答说：大觉是大了以后觉道，还是觉道以后了大？大觉沉默不语，众弟子也都惊愕。
一天，颠僧忽然在市上与世相别，携带一壶酒，到郡守府前，坐在地上饮酒，观看的人 有一千多人。
颠僧喝完了酒，从心中唱出一首偈语，想坐化而去，众人都扯着噪子大声 呼喊：不可在这里升天而死。
于是回到妙音寺，双腿盘坐坐化，唱道：咄，咄，平生颠 蹶。
欲问临走时什么话，炉中大雪。
他的画像到今天还保存着。
1、 B 2 、 D3、（ 1）不看重钱财；同情百姓疾苦（善良） ；认为众生平等；有怜悯慈悲之心。
（意对即可） （ 2）要点提示： 第一件事， 饮酒市肆， 歌笑自如 （或： 喜欢饮酒）；第二件事， 言人祸福， 无不验（或能预知凶吉） ；第三件事，发言无常用（或：说话不合常规） ；第四件事，智对大 觉（或：巧妙应对大觉问话） ；第五件事， 欲至郡守宅前化去 （或： 想在太守门前坐化） ；⋯⋯觉了大？”大觉默然，众皆惊愕。
一日，忽于市相别，携酒一壶，至郡守宅前，据地而 饮，观者千余人。
酒尽，怀中出颂一首，欲化去，众皆引声大呼云： “不可于此！ 妙音，趺坐而化。
颂曰： “咄咄，平生颠蹶。
欲问临行，炉中大雪。
”真相至今存焉。
【注】①明州：地名，今指宁波。
妙音：寺名。
②佯狂：假装痴颠。
③丐钱于人：向别 人要钱。
④育王：庙名。
⑤趺（ f ú）坐而化：盘腿打坐，灵魂升天而死。
1、下列各项中“之”字用法与文中画线句子相同的一项是（ 及问之，掉头不顾 A 、醉翁之意不在酒（C 、辍耕之垄上（ 《陈涉世家》 ） D2、下旬加点词语意思不出的一组是（醉翁亭记》 ） B 、秦王色挠，长跪而谢之曰（ 吾妻之美我者，私我也（《唐雎不辱使命》 邹忌讽齐王纳”遂归 全有丧之家， 必往哭之，课外文言文[ 甲 ] 元岳柱字○1 ，八岁观画师何澄画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上金○ 2 ，诘之曰： “金钏可易酒，何用剪发○ 3 也？”何大惊异。
观此可以知画理矣。
（选自《戒庵老人漫笔》 ） [ 乙 ]“疾雷不及掩耳” 此兵家成言， 初非偶语○4 ，古今文士未有改之者。
宋子京○5 于《李 靖传》乃○6 易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安○ 7 矣。
雷 以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，复何暇塞哉！此所谓欲益反弊者也。
（选自《滹南遗老集》 ） 【注释】○1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。
○ 2 金钏：金手镯。
○3 为：即“为 之”，做那样的事。
○4偶语： 随便结合的词语。
○5 宋子京： 即宋祁， 宋朝史学家。
○6 乃：却。
○7 安：妥当 8．下列句中加点词解释错误的一项是（ ）A 金钏可易（换）酒B 疾（快）雷不及掩耳9． 下列句中加点的“以”理解错误的一项是（ A 观此可以（凭借）知画理矣 B C 以是人多以（可以）书假余 D 10． 用现代汉语写出下列文言句子的意思。
初非偶语，古今之士未有改之者。
11． [ 甲 ][ 乙 ] 两段文字包含了一个共同的道理， 这个道理是什么？译文： 岳柱字止所。
在八岁的时候，观看著名画家何澄画的《陶母剪发图》，岳柱看到陶母 手腕上有金镯子 , 问画家说 : “金镯子可以换酒，为什么 要剪下头发去换酒呢？”何澄对岳 柱说的话感到非常惊讶， 这样观看就可以知道作画的道理。
“疾雷不及掩耳”， 这是军事上的格言， 一开始就不是偶然提出的， 古今的有志之士 从没有改动过它。
宋子京在《李靖传》把“疾雷”改成“震霆”，把“掩”改为“塞”，不 单单失去了这句话的真意， 而且在道理上也说不过去。
雷声音为迅疾， 所以来不及捂上耳朵， 但和“震”有什么关系？捂耳朵尚且来不及， 还有什么空去塞上耳朵？这就是所谓的想改进 它却反而改出毛病了。
19． D20．C21． 本来不是随便结合的词语，古学者没有改动过这句话22． 任何创作都必须符合生活的真实东野稷驾车东野稷 ① 御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文 ②弗过也，使之钩 ③百而反。
颜阖遇之，入见曰： “稷直马将败。
”公密而不应。
少焉，果败而反。
公“子何以知之？”“其马力竭矣，而犹求焉，故曰【注释】①御：驾车 ②文： 线条交错的图案、花纹。
引申为“绘画” 。
③钩：来回兜。
1. 解释下列加点词语东野稷御见．庄公 （） 公密而不应．（ ） 2. 下列句子解释正确的一项是（ ）少焉，果败而反 C 复何暇（空闲）塞哉 D 此所谓欲益（增加）反弊者也） 雷以（因为）其疾 皆以（认为）美于徐公Ａ、少了一匹马，果然失败了Ｂ、过了一会儿，果然马回来了Ｃ、稍停片刻，马果然走反了Ｄ、过了一会儿，马果然疲困而返3. 颜阖认为“稷直马将败”的原因是（用文章语句回答）4.这个故事启示我们译文：东野稷因为善于驾车而得见鲁庄公，他驾车时进退能够在一条直线上，左右转弯形成规整的弧形。