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数学除法手抄报
数学除法手抄报
除法的基本介绍
除法是四则运算之一。
已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
两个数相除又叫做两个数的比。
若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b （或b除c）。
其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
除法的运算公式
被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
商除数=被除数
还有一种情况：
被除数÷除数=商……(六点)余数(不大于除数)
除数×商+余数=被除数
除法的运算性质
被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n 倍。
被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。
有时可以
根据除法的性质来进行简便运算。
如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数。
三年级下册数学第六单元手抄报(一)
三年级下册数学第六单元手抄报(一)三年级下册数学第六单元手抄报前言•本手抄报旨在总结和归纳三年级下册数学第六单元的主要知识点和解题方法，帮助同学们更好地理解和掌握数学知识。
•在学习数学的过程中，要注重培养逻辑思维和问题解决能力，通过数学的学习可以提高我们的综合素质。
一、数的认识1.数的分类–自然数：1, 2, 3…–整数：…-2, -1, 0, 1, 2…–分数：1/2, 3/4, 5/8…–小数：0.5, 0.75, 0.125…2.数的大小比较–使用大于、小于和等于来比较数的大小关系。
–图例：>、<、=1.加法运算–加法的定义和性质–加法的进位和退位–加法运算的例题解析2.减法运算–减法的定义和性质–减法的借位和退位–减法运算的例题解析3.乘法运算–乘法的定义和性质–乘法“×”号的读法和用法–乘法运算的例题解析4.除法运算–除法的定义和性质–除法“÷”号的读法和用法–除法运算的例题解析•综合运用部分主要通过一些综合性的问题和应用题，让同学们将所学的知识灵活运用到实际问题中。
提高解决问题的能力和思维逻辑水平。
四、总结•数学是一门有趣而又实用的科学，在生活中无处不在。
通过这个手抄报的学习，我们理解了数的分类和大小比较，掌握了加减乘除四种基本运算的方法，并且能将所学的知识应用到实际问题中。
•在接下来的学习中，我们要不断巩固和拓展所学的数学知识，提升自己的数学水平，培养对数学的兴趣和自信心。
参考资料•《小学数学三年级下册》，人民教育出版社，20xx年。
注意：本手抄报的所有内容均来自教材和课堂，仅作为学习交流之用，禁止用于任何商业用途。
五、数的认识1. 数的分类•自然数：1, 2, 3, …•整数：…, -2, -1, 0, 1, 2, …•分数：1/2, 3/4, 5/8, …•小数：0.5, 0.75, 0.125, …2. 数的大小比较•使用大于、小于和等于来比较数的大小关系。
三年级下册数学手抄报1～6单元模板
三年级下册数学手抄报1～6单元模板三年级下册数学手抄报1～6单元模板一、单元一：数到1000•数词命名•用千分位读大数•数数游戏二、单元二：三位数的加减法•三位数加法•三位数减法•实际问题解决三、单元三：三位数的乘法•数的乘法•乘法口诀•运算练习四、单元四：三位数的除法•除法概念•除法口诀•分桶计算五、单元五：三角形•三角形的定义•三角形的分类•测量三角形六、单元六：正方形和长方形•正方形的特点•面积的概念•比较不同形状的面积大小以上是三年级下册数学手抄报1～6单元的主题内容。
通过这六个单元，我们将学习到数的读写、基本的加减乘除运算，同时也会了解不同形状的几何图形以及如何计算它们的面积。
希望同学们通过手抄报的方式复习这些知识，提高数学能力。
让我们一起加油吧！很高兴看到大家对三年级下册数学手抄报1～6单元的模板感兴趣。
在接下来的部分，我将为大家提供一些具体的创作建议和注意事项：一、手抄报的形式手抄报可以采用彩色纸张或者白纸，自己设计并绘制图形，可以使用彩色铅笔、蜡笔、钢笔等绘制。
标题可以用大字体，内容可以用中等字体，尽量用彩色图案和图表来补充。
可以利用文字列出重点和关键知识点，用图表展示运算步骤和结果。
二、逻辑清晰、简洁明了在手抄报的内容中，尽量用简洁的语言表达，明确内容之间的逻辑关系。
可以用逐条列举的方式来呈现不同单元的内容，帮助读者更好地理解和掌握知识。
三、重点突出、重要概念解释清楚在手抄报中，可以将每个单元的重点知识点或者难点用不同颜色的文字标记出来，这样能够引起读者的注意并便于记忆。
对于一些重要的概念，可以配上简洁的定义和例子，帮助读者深入理解。
四、图文结合、形象生动手抄报不仅仅是文字的堆砌，尽量多用图文结合的方式来展示知识点。
可以在手抄报中插入简单的图表、图像或者绘制示意图，以图像的形式生动地展示概念和运算步骤。
五、语言简练、用词准确在手抄报的文字描述中，尽量用简练的语言表达，避免啰嗦。
二年级数学手抄报表内除法(一)
二年级数学手抄报表内除法(一)二年级数学手抄报——表内除法一、什么是表内除法•表内除法是一种通过观察和计算，从已知条件中找到相应的答案的数学方法。
•表内除法通常用于解决两个数字之间的除法运算，其中除数和被除数都在一个给定的表格内。
二、表内除法的步骤1.找到给定的表格，其中包含了一系列除法问题。
2.根据问题，找到对应的除数和被除数。
3.在表格中找到对应的除数所在的行。
4.在该行中找到被除数所在的列。
5.找到交叉点的数字，即为所求的商。
三、举例说明例1：问题：计算12除以4。
解答：根据表格，我们可以找到除数4所在的行，然后在该行中找到被除数12所在的列，交叉点的数字是3，所以12除以4的商为3。
例2：问题：计算20除以5。
解答：同样地，我们在表格中找到除数5所在的行，然后在该行中找到被除数20所在的列，交叉点的数字是4，所以20除以5的商为4。
四、表内除法的优点•表内除法可以帮助我们快速计算除法，避免了繁琐的手算过程。
•通过观察和计算表格，我们可以更好地理解除法运算的原理和规律。
五、小结•表内除法是一种快速计算除法的方法，适用于解决二年级数学问题。
•通过观察和计算表格，我们可以轻松找到所需的商。
•表内除法不仅可以帮助我们解决具体的题目，还可以增强我们对除法运算的认识。
注意：本文中的表格仅为示意，实际运用中可根据具体的课本或教辅资料进行调整。
六、练习题1.计算16除以4的商是多少？2.计算18除以3的商是多少？3.计算24除以6的商是多少？4.计算15除以5的商是多少？七、答案1.16除以4的商是4。
2.18除以3的商是6。
3.24除以6的商是4。
4.15除以5的商是3。
通过练习这些题目，我们可以进一步熟练掌握表内除法的方法和技巧。
八、总结•表内除法是二年级数学中的一项重要内容，它可以帮助我们更好地理解除法运算。
•通过观察和计算表格，我们不仅可以得到答案，还可以培养数学思维和逻辑能力。
•在做表内除法的过程中，我们要注意查找除数所在的行和被除数所在的列，准确找到交叉点的数字。
数学小报六年级上册分数除法
《数学小报六年级上册分数除法》同学们，咱们六年级上册的数学里，分数除法可有趣啦！比如说，有一道题是这样的：小明有3/4 个苹果，要平均分给 2 个人，每个人能分到多少呢？这时候就要用到分数除法啦。
咱们用3/4 除以2，就等于3/4 乘以1/2，算出来是3/8 个苹果。
再看这道：小红有5/6 米的彩带，要剪成1/3 米长的小段，可以剪成几段？这就要用5/6 除以1/3 ，等于5/6 乘以 3 ，结果是 2.5 段，但是段数得是整数呀，所以只能剪成 2 段。
做分数除法的题，就像玩游戏，找到规律就能轻松过关。
大家加油，多练习，分数除法就难不倒咱们！《数学小报六年级上册分数除法》同学们，今天咱们来聊聊六年级上册数学里的分数除法。
比如说，有个例子：妈妈做了4/5 个蛋糕，要平均分给 3 个人，那每个人能分到多少呢？这就得用4/5 除以3 ，也就是4/5 乘以1/3 ，算出来是4/15 个蛋糕。
还有哦，老师拿来7/8 千克的糖果，要分给同学们，每人1/4 千克，能分给多少人？这就要用7/8 除以1/4 ，等于7/8 乘以 4 ，结果是7/2 人，可人数不能是分数呀，所以能分给 3 个人，还剩下1/2 千克。
分数除法其实不难，只要咱们认真思考，就能算对。
《数学小报六年级上册分数除法》同学们，咱们一起看看六年级上册数学的分数除法。
比如说，有这样一道题：爸爸买了6/7 升的牛奶，要平均装在 4 个杯子里，每个杯子装多少升？这就要用6/7 除以 4 ，等于6/7 乘以1/4 ，算出来是3/14 升。
再比如，操场上有9/10 平方米的空地，要种上1/5 平方米的花，能种多少处？这就要用9/10 除以1/5 ，等于9/10 乘以 5 ，结果是 4.5 处，但是种花的地方得是整数，所以能种 4 处。
大家做分数除法的时候，要细心，可别出错哟！。
【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)
1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。
谁剩下的牌最多谁就取得胜利。
玩一玩吧。
数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。
小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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小数除法手抄报
数学手抄报：小数除法
除数是整数的除法：
1.商的小数点要与被除数的小数点对齐。
2.个位上不够商1时，要写0.注意把商的小数点和被除数的小数点对齐。
商的近似值：如果有许多小数，就将结果用“四舍五入”法就来保留成两位小数。
除数是小数的除法：这样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使他变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点，也向右移动几位(位数不够的，在被除数的末尾用“0”来补足);然后按照除数是整数的除法的计算方法进行计算。
循环小数：小数位数是无限的小数，叫做无限小数，循环小数的无限小数，小数位数是有限的小数，叫做有限小数。
数学九章算术手抄报模板
数学九章算术手抄报模板算术，是一门基础学科，其在我们的生活中扮演着极其重要的角色。
在数学九章之中，算术以其简单易学又实用的特点，成为学生们最先学习的数学领域。
下面，我们来一起了解算术的内容。
一、整数运算：整数运算是算术最基础的内容。
其中包括加减乘除四则运算，以及求余数和最大公约数等工具。
它们在我们的生活中随处可见，比如小学生所常用的小学生模型，我们就可以用整数运算来求出两个小学生的身高或体重的差值。
二、分数运算：分数也是我们在日常生活中比较常见的一个概念。
分数运算包括分数加减乘除等等，在我们的生活中，也使用得比较频繁。
三、小数运算：小数运算和分数运算一样，在我们的生活中也经常使用到。
它们常常被用来计算身高、体重、面积以及容量等等。
四、比例与百分数：在商业活动、制定计划以及竞赛中，比例和百分数也是必不可少的。
它们帮助我们计算有关比率和百分数的数据，能更好地制定计划，判断商业活动的利润以及帮助我们提高学习成绩。
五、求解方程：求解方程也是算术中的重要内容。
解决方程可以帮助我们求出未知数，从而更好地进行计算。
六、素数与分解质因数：素数和分解质因数可以帮助我们在背景嘈杂的带包抢购、打折促销等大型商业活动中，尽快地找到我们真正需要的产品；在判断比例和百分数时，通过素数或分解质因数进行分解，能更快地进行计算。
七、四边形与三角形的面积：四边形和三角形的面积计算也是算术中很重要的内容。
在我们的生活中，包括计算家庭所占房屋面积、商品店的面积等等都经常使用到这些知识。
总之，算术是一门非常实用的数学领域。
它帮助我们解决生活中各种各样的问题，为我们的生活增添了很多便利。
希望大家在学习过程中能够认真掌握这些知识，更好地应用到我们的生活和工作中。
五年级数学小数除法的手抄报
五年级数学小数除法的手抄报数学是一种会不断进化的文化。
你想知道怎么做一份五年级除法数学手抄报吗?今天小编为大家精心挑选了五年级数学小数除法的手抄报，供大家阅读和参考，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
数学小数除法的手抄报图片欣赏数学小数除法的手抄报图片1数学小数除法的手抄报图片2数学小数除法的手抄报图片3数学小数除法的手抄报图片4数学小数除法的手抄报图片5数学小数除法的手抄报图片6数学小数除法的手抄报图片7 数学小数除法的手抄报资料1 1. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
――哥德2. 数学的本质在于它的自由。
――康托尔3. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
――康托尔4. 数统治着宇宙。
毕达哥拉斯5. 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。
只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
华罗庚6. 开普勒说：以我一生最好的时光追寻那个目标。
书已经写成了。
现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者7. 拿破仑说：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。
数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关8. 爱因斯坦说：数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
9. 邱成桐说：现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量数学小数除法的手抄报资料2 1、用0、1、2、3能组成( )个不同的三位数。
2、用6根火柴，最多可以搭( )个一样的三角形。
3、20个同学排成队做操，小红前面有11人，小红的后面还有( )人。
二年级数学小报 一等奖
二年级数学小报一等奖一、二年级数学主要知识点（人教版）1. 100以内的加减法。
- 不进位加法和不退位减法：例如30 + 20=50，56 - 30 = 26。
计算时要注意相同数位对齐，从个位算起。
- 进位加法：像28+35，个位8 + 5 = 13，满十向十位进1，十位2+3 + 1=6，结果是63。
- 退位减法：如43-27，个位3减7不够减，从十位借1当10，13 - 7 = 6，十位4 - 1-2 = 1，结果是16。
2. 表内乘法。
- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。
- 乘法口诀：从“一一得一”到“九九八十一”。
要熟练背诵，这是计算乘法和除法的基础。
如根据“四五二十”，可以计算4×5 = 20，20÷4 = 5，20÷5 = 4。
3. 长度单位。
- 认识厘米和米：厘米通常用来测量较短的物体长度，如铅笔的长度；米用来测量较长的物体长度，如教室的长度。
1米 = 100厘米。
- 测量物体长度：用尺子测量物体时，要把尺子的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
4. 角的初步认识。
- 角的组成：一个角有一个顶点和两条边。
- 角的分类：直角、锐角和钝角。
直角是90^∘，锐角比直角小，钝角比直角大。
可以用三角板上的直角去比较角的大小。
5. 观察物体。
- 从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。
例如观察一个正方体，从正面、侧面和上面看到的形状分别是正方形，但方向可能不同。
二、数学小报制作要点。
1. 内容布局。
- 可以划分不同的板块，如“数学知识乐园”“数学小故事”“趣味数学题”等。
- 每个板块之间要有明显的区分，可以用彩色的线条或者不同颜色的背景来区分。
2. 色彩搭配。
- 选择鲜艳但不刺眼的颜色。
例如，用蓝色写标题，黄色画边框，绿色填充知识板块等。
- 色彩要协调，避免颜色过于杂乱。
3. 插图设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7、汽车每行驶5小时要用汽油0.8千克。如果汽车现有汽油50千克，要行驶325千米，还需加油吗?
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数学除法手抄报
1、用竖式计算下面各题。
(1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(13)91.2÷3.8=(14)0.756÷0.18=(16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(19)10.625÷25=(20)126÷45=0.65×105
1.2×2.5+0.8×2.5
(3)67.5÷15=
(6)243.2÷64=
9)0.138÷15=
(12)3.64÷52=
(15)51.3÷0.27=
(18)2.688÷0.56=
(21)10÷25=
(22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032=
2、下面各题，商保留一位小数。
3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元?
4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米?(得数保留两位小数)
5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远?如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗?
一路眺望，才真正明白了什么叫山峦起伏、沟壑纵横。高速公路大都在半山腰劈山而建，一面靠山，一面临渊，逢山开洞，遇壑架桥。因此，形成了青兰高速的一大特点----桥多、隧道多。隧道短的三、五百米，长则四、五千米。穿行在隧道中，让人产生穿越时空的感觉。此时正是五花山的季节，层林尽染的山峰，因断崖或开矿裸露出斑驳陆离的黄色山体，但仍不失为美丽。
(25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈
解决问题
1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米?
2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快?快多少?
车行近3小时，进入壶口瀑布景区。天降小雨，景区停车场由砂石铺垫，有些泥泞，与想象中的景象差距较大。从停车场坐景区中巴行程十几分钟到达景点，景点入口离壶口瀑布里许路，放眼望去，黄河水面虽宽，但流水缓慢，中间断流，河水平地消失不见了踪迹，只是隐隐约约传来隆隆的响声。第一感观：“平淡无奇”，心中不免有些失望。