《父亲》——筷子兄弟(音乐教案)
声乐父亲歌曲教学教案
声乐父亲歌曲教学教案一、教学目标。
1. 了解父亲歌曲的背景和意义。
2. 学习父亲歌曲的歌词和曲调。
3. 提高学生的声乐表现能力。
二、教学重点。
1. 父亲歌曲的意义和情感表达。
2. 歌曲的歌词和曲调。
3. 学生的声乐表现能力。
三、教学难点。
1. 如何表达父亲歌曲中的情感。
2. 如何准确把握歌曲的节奏和曲调。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以选择一些与父亲相关的歌曲进行播放，让学生进入学习状态。
2. 导入。
教师可以简单介绍一下父亲歌曲的背景和意义，引导学生对这首歌曲产生兴趣。
3. 学习歌词和曲调。
教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读，并解释其中的意思。
然后教学曲调，让学生跟着曲调唱歌。
4. 情感表达。
教师可以和学生一起分析歌词中的情感，引导学生如何在唱歌时表达出这些情感。
5. 分组练习。
将学生分成若干个小组，让他们在小组内练习唱歌，并相互交流，互相帮助。
6. 整体练习。
将所有学生集中在一起，让他们一起唱这首歌曲，教师可以在旁边指导学生的唱法。
7. 个别指导。
针对一些学生的唱法不够准确或情感表达不够到位的情况，教师可以进行个别指导。
8. 总结。
教师可以对学生的表现进行总结，鼓励他们努力学习声乐，提高自己的表现能力。
五、教学反思。
1. 教师应该在教学中充分引导学生对父亲歌曲的理解和表达，让他们在唱歌时能够更好地传达出歌曲中的情感。
2. 教师应该根据学生的实际情况进行个别指导，帮助他们解决唱歌中的问题。
3. 教师应该注重培养学生的音乐表现能力，让他们在声乐方面有所提高。
六、教学延伸。
1. 可以邀请音乐老师或专业歌手来学校进行父亲歌曲的专题讲解和演唱，让学生有更深入的了解和学习。
2. 可以组织学生参加一些音乐比赛或演出活动，让他们有机会展示自己的声乐表现能力。
七、教学总结。
通过本次父亲歌曲的教学，学生对这首歌曲有了更深入的了解和学习，同时也提高了自己的声乐表现能力。
希望学生能够在今后的学习中继续努力，不断提高自己的音乐表现能力。
2024版年度父亲音乐课件
03
02
01
不同版本演唱风格比较
在演唱前进行适当的发声练习，可以帮助学员打开喉咙、调整呼吸，为演唱做好准备。
发声练习
情感投入
声音控制
舞台表现
在演唱过程中，要引导学员深入理解歌曲的情感内涵，将自身情感融入到演唱中，使演唱更具感染力。
互相鼓励和支持
学员可以互相鼓励和支持，共同为成为更好的子女而努力。
分享对父爱的理解和感悟
学员可以结合自身经历，分享对父爱的理解和感悟。
学员心得体会交流环节
06
CHAPTER
跨领域应用与推广策略
辅助音乐教学
教师可以利用父亲音乐课件进行辅助教学，提高教学效果和质量。
拓展音乐知识
父亲音乐课件涵盖了丰富的音乐知识和文化背景，有助于学生拓展视野和知识面。
父亲音乐课件将不断拓展应用领域和场景，满足更多人群的需求和喜好。
多元化拓展
跨界融合创新
父亲音乐课件将与其他领域进行跨界融合创新，形成更多具有创意和价值的产品和服务。
随着人工智能技术的不断发展，父亲音乐课件将实现更加智能化的推荐和个性化学习。
未来发展趋势预测
THANKS
感谢您的观看。
创作背景
作为筷子兄弟的代表作品之一，歌曲《父亲》以感恩父亲为主题，表达了对父爱的感激和怀念。
灵感来源
歌曲灵感来源于王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌，在缅怀自己父亲的同时，也提醒大家多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。来自《父亲》创作背景及灵感来源
父爱的重要性
父爱与母爱在表达方式上有所不同，父爱更注重对孩子的引导、支持和鼓励。
父亲(筷子兄弟音乐优秀课件
父亲(筷子兄弟音乐优秀课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐优秀课件》，以筷子兄弟的歌曲《父亲》为例，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受亲情的重要性。
歌曲《父亲》是一首描绘父爱伟大的作品，歌词深情而感人，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，让学生能够理解父爱的伟大，感受亲情的力量。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。
2. 能够分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对亲情的认识和理解，增强学生的亲情观念。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。
难点：分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过播放筷子兄弟的歌曲《父亲》，让学生初步感受这首歌曲的魅力，引发学生的学习兴趣。
2. 讲解歌曲：向学生介绍歌曲《父亲》的背景，解释歌词的含义，引导学生理解父爱的伟大。
3. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲《父亲》，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，相互交流学习，提高学生的演唱水平。
5. 展示：让学生代表进行演唱展示，给予鼓励和评价。
6. 分析旋律：引导学生分析歌曲的旋律特点，让学生感受歌曲的情感表达。
7. 亲情话题讨论：让学生谈谈对亲情的认识和理解，引导学生珍惜亲情，关爱家人。
六、板书设计板书设计如下：歌曲《父亲》父爱伟大亲情珍惜七、作业设计1. 请学生回家后，向父母表达自己对他们的爱和感激之情。
2. 请学生分析歌曲《父亲》的旋律特点，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《父亲》的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。
通过学唱歌曲，学生对亲情的重要性有了更深刻的认识。
在亲情话题讨论环节，学生能够主动分享自己的感受和经历，课堂氛围融洽。
但在旋律分析环节，部分学生对于音乐的解析能力较弱，需要在今后的教学中加强音乐理论知识的学习。
初中八年级音乐教案-人教版初中音乐八年级下册(简谱) 为背唱曲目-一等奖
2016—2017学年第二学期音乐《父亲》教学活动设计孤山九年制学校王路一、设计意图以今年倍受80后和现在青少年喜爱传唱最火的歌曲《老男孩》作为音乐导入，运用筷子兄弟最新网络电影《父亲》的主题曲为素材，引导学生学会理解和体谅父母，并懂得回报和感恩父母。
筷子兄弟《父亲》这首歌将深沉而又伟大的父爱表达的质朴、真诚而又细腻，仿佛就是写自己的父亲，深深打动了听众的心。
通过这首歌曲的学习帮助学生理解父爱，体谅父母的苦心，有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，筷子兄弟怀旧的吉他弹唱风格也倍受广大学生的欢迎。
二、教学目标1.认识筷子兄弟组合。
2.通过欣赏和教唱，能够完整的演唱歌曲《父亲》。
3.通过对筷子兄弟组合的了解，学习他们的创作务实、团结合作的精神。
三、教学重点难点注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。
四、教学用具多媒体电钢琴五、教学准备《父亲》PPT 《父亲》沙画视频六、活动过程（一）导入部分1.欣赏《父亲》沙画视频2.提问两位学生，欣赏完视频以后有什么感受3.提出父爱的伟大，父爱如山。
（二）基本过程1.播放歌曲《父亲》完整MV。
2.介绍作者筷子兄弟。
3.介绍歌曲创作背景。
4.分析歌曲《父亲》5.学唱谱子。
6.学生跟唱歌曲，教师逐句范唱。
7.教师伴奏，学生齐唱。
8.请两组同学以“父亲”为题材，即兴创作情景剧。
9.教师总结（三）结束部分体会歌词朴实细腻的父女情。
父女间有崇拜与被崇拜、保护与被保护，也有因过度保护而引发的青春逆反，直到小女初长成、开启独立生活时的离别之伤，最后落脚在女儿嫁人婚礼上老父亲的真情流露。
八、教学反思本次课的优势是：选用了学生喜爱的音乐作为素材，提高了学生的学习兴趣，同时以亲情和感恩教育作为主题。
加上网络电影《父亲》的热播和筷子兄弟真情实感的演唱，极大吸引了学生的注意力和学习兴趣，同时这首歌曲质朴真切的歌词和优美动人的旋律更是深深打动了学生，很多学生在欣赏《父亲》MV视频的时候就情不自禁的流下了感动的泪水，因此，演唱特别动情。
5.九年级《父亲》教学设计
3.老师伴奏下听唱歌曲，认识歌曲基本节奏、音准，了解歌曲基本旋律结构，熟悉歌曲。
4.进行“小组互助式”学习，互相督促，熟练歌曲。
5.解决歌曲演唱中存在的主要问题：
（1）演唱方法指导
简介通俗歌曲的演唱技巧，指导学生感受演唱方法。
（2）重点解析
歌曲中比较多的切分音节奏的理解及演唱的准确。
教学重点
准确、完整演唱歌曲
教学难点
理解歌曲乐思，有表情表演歌曲
教学方法
听唱、表演
授课类型
歌曲
教学准备
钢琴、小乐器
教学过程设计（初稿）
改进意见与补充
教学过程设计（定稿）
一、复习歌曲《隐形的翅膀》，创设课堂情境，进入课堂。利用中考这一重要时间节点引入本课歌曲。
二、基本知识与技能
1.发声练习：
1=C 2/4
课题
歌曲《父亲》
授课年级
九年级
周次
5
教学目标
知识与能力
学习并熟练演唱通俗歌曲《父亲》，了解歌曲基本风格，感受歌曲情感，能准确、完整演唱歌曲
过程与方法
结合歌曲风格，借助学生自主学习，形成对歌曲的比较完整认识，了解通俗歌曲的演唱方法。
情感态度积极性，教育学生感恩父母，端正学习及生活态度。
1 2 | 3 2 | 1—||
Mi Ma
2.唱法指导。
三、主体教学内容架构
1.歌曲简介：
《父亲》是同名微电影《父亲》的主题曲。该歌曲由筷子兄弟组合演唱，王太利作词编曲，收录于专辑《父亲》，于2011年12月22日发行，2012年8月13日《父亲》获得感恩励志金曲奖。
歌曲为E大调，4/4拍。歌曲结构为二段体。
《父亲》音乐课件
歌曲通过描绘父亲的形象和父爱 的方式，传达了对亲情的珍视和
感恩之情。
歌曲风格与特点
《父亲》是一首以亲情为主题的歌曲， 风格朴实、真挚，旋律优美动听。
歌曲中运用了丰富的音乐元素和技巧， 如深情的旋律、动人的和声、细腻的 情感处理等，使歌曲更具感染力和表 现力。
歌曲采用了简单明了的词曲结构，通 过平实的语言和真挚的情感表达，打 动了听众的心弦。
情感投入与表现力提升
情感投入
深入理解歌曲《父亲》所表达的情感内涵，通过想象和体验来 激发内心的情感共鸣。在演唱时，要真诚地表达歌曲中的情感， 使观众能够感受到歌者对父亲的深厚感情。
表现力提升
通过音色、力度、节奏等方面的变化来丰富演唱的表现力。例 如，在歌曲的高潮部分可以运用较强的力度和饱满的音色来表 现激昂的情感；在歌曲的抒情部分则可以运用柔和的音色和细 腻的处理来表现内心的柔情。
创意展示
创作准备
学生提前准备绘画材料或写作工具，选择以《父亲》为主题进行创作。
创意展示
学生将自己的作品展示在课堂上，可以是画作、短文或其他形式的创意表达。
作品评价
教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有个性和感染力 的作品。同时，引导学生相互欣赏和交流，提升他们的审美能力和文学素养。
06
课堂互动环节设计
小组讨论：对《父亲》的理解和感受
1 2 3
分组讨论 将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕 《父亲》这首歌展开讨论，分享各自对歌曲的理 解和感受。
小组代表发言 每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的 结果，阐述小组成员对《父亲》这首歌的共同认 知和情感共鸣。
教师点评 教师对学生的讨论和发言进行点评，引导学生深 入思考和感受歌曲所表达的情感和意境。
城郊音乐教师赛课中学教案《父亲》教学设计
《父亲》教学设计
执教教师：XX
指导教师：XX
教学年级：七年级
教学内容：歌曲《父亲》
教材分析：《父亲》是同名微电影《父亲》的主题曲。
该歌曲由筷子兄弟组合演唱，王太利作词作曲，2011年12月，筷子兄弟创作了《父亲》这首歌。
该曲源自王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌，在缅怀自己父亲的同时，也提醒大家多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。
教学目标：
1.学会唱《父亲》这首歌曲
2.让学生从歌曲中感知父爱
教学设计理念：根据一首通俗歌曲《父亲》来让学生们从中明白孝敬父母亲从现在开始
教学设计亮点：通过歌曲视频来让学生学唱
教学重点难点：整首曲子要求学会背唱
教学准备：教学PPT 复印版歌词准备
教学过程：
一、首先播放《父亲》微电影
二、让学生们说一下微电影观后感及自己父亲在心中的形象
三、介绍《父亲》这首歌曲
四、让学生把歌词先念一遍
五、教师引导学生分组学唱
教学反思：
通过《父亲》这首歌曲的学习，不仅让学生学会一首通俗歌曲，还扩展了学生音乐知识，最重要的是让学生从这首歌曲中懂得感恩父母，好好学习，孝敬父母从现在做起。
父亲音乐教案
父亲音乐教案标题：父亲音乐教案教案概述：本教案旨在通过音乐活动，帮助学生了解和欣赏音乐，培养他们的音乐兴趣和感知能力。
以父亲为主题，通过音乐的形式，让学生更好地了解和尊重父亲的重要性，并通过音乐表达对父亲的感激之情。
教学目标：1. 了解和欣赏不同类型的音乐，包括与父亲相关的音乐作品。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
3. 培养学生对父亲的尊重和感激之情。
4. 提高学生的合作和表演能力。
教学资源：1. 父亲相关的音乐作品（如《父亲》、《父亲像海洋》等）。
2. 音乐播放设备。
3. 父亲相关的图片或视频素材。
4. 乐器（如吉他、钢琴等）。
教学过程：引入：1. 展示一张或播放一段父亲相关的图片或视频，引发学生对父亲的思考和感受。
2. 引导学生分享自己对父亲的感激之情，鼓励他们用音乐的方式表达。
活动一：音乐欣赏1. 播放与父亲相关的音乐作品，如《父亲》、《父亲像海洋》等。
2. 学生倾听音乐，感受其中的情感和意义。
3. 引导学生讨论音乐中传递的信息和情感，以及与父亲的关联。
活动二：歌曲创作1. 分组或个人，让学生创作一首关于父亲的歌曲。
2. 鼓励学生运用自己的创意和想象，表达对父亲的感激之情。
3. 学生可以选择使用乐器伴奏或自己编写简单的旋律。
活动三：合作演出1. 学生分组，准备自己创作的歌曲演出。
2. 每个小组可以选择表演方式，如唱歌、伴奏、舞蹈等。
3. 学生在小组中合作，分工合作，共同完成演出准备。
4. 组织一次班级音乐演出，让学生展示自己的创作和表演成果。
总结：1. 回顾学生的学习过程和成果，鼓励他们分享自己的体会和感受。
2. 引导学生思考音乐对于表达情感和传递信息的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中通过音乐表达对父亲的感激之情。
教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团，培养他们的音乐才能和合作能力。
3. 鼓励学生在家中与父亲一起演奏乐器或唱歌，增进亲子关系和音乐交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：走进父母珍惜亲情
之《父亲》
学习目标：
1.能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律，用深情舒展的声音来演唱歌曲。
2.通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享感动，学会感恩。
学习重难点：
1.注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。
2.通过歌曲，感受父爱，体谅父母，珍惜亲情。
教学用具：多媒体课件
学习过程：
一．导入新课
1.欣赏漫画，初步感受父母爱。
2.走进父亲，感受父亲的爱，父爱如山。
感受父爱——父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。
二．学唱新歌《父亲》
(1).聆听歌曲，初步感受歌曲，体会歌词感受旋律。
（2）填充歌词，体会歌词朴实细腻的感情。
（3）学生齐唱，教师伴奏并指导。
三．自主合作，分享感动。
四．珍惜亲情，学会感恩。
感恩父母的方法有哪些? 例如:
1. 多向父母表达你爱他们。
2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3. 多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
等等······
五．老师寄语。
日月流年中，我们忽略了多少父母的爱，而父母一直在身后无怨无悔地延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。
父亲，母亲，全世界的人都因为这个温柔的称号而倍感光荣。
让我们真诚地对父母说一声:谢谢！。