最新高考物理一轮复习-专题-万有引力与航天导学案

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高考物理必修专题复习教案万有引力与航天

高考物理必修专题复习教案万有引力与航天

高考物理必修专题复习教案万有引力与航天课时安排:2课时教学目标:1.深入理解万有引力定律,理解第一宇宙速度的确切含义2.能够应用万有引力定律和牛顿第二定律解决天体运动问题本讲重点:应用万有引力定律和牛顿第二定律解决天体运动问题本讲难点:1.第一宇宙速度2.万有引力定律的应用一、考纲解读本专题涉及的考点有:万有引力定律及其应用;环绕速度;第二宇宙速度和第三宇宙速度。

《大纲》对万有引力定律及其应用,环绕速度等考点均为Ⅱ类要求,对第二宇宙速度和第三宇宙速度等考点为Ⅰ类要求。

天体的运动问题是历年高考的重点和难点,是万有引力定律应用的具体表现。

突破这一难点的关键就是要知道几乎所有万有引力问题都与匀速圆周运动的知识相联系。

基本关系式有222ωmr r v m rMm G ==及mg r Mm G ≈2(地球表面附近),再结合圆周运动的几个基本物理量v 、ω、T 关系及其关系式Tr r v πω2==来讨论,即可顺利解题。

二、命题趋势万有引力定律与天体问题是历年高考必考内容。

考查形式多以选择、计算等题型出现。

本部分内容常以天体问题(如双星、黑洞、恒星的演化等)或人类航天(如卫星发射、空间站、探测器登陆等)为背景,考查向心力、万有引力、圆周运动等知识。

这类以天体运动为背景的题目,是近几年高考命题的热点,特别是近年来我们国家在航天方面的迅猛发展,更会出现各类天体运动方面的题。

三、例题精析【例1】设同步卫星离地心的距离为r ,运行速率为v 1,加速度为a 1;地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a 2,第一宇宙速度为v 2,地球的半径为R ,则下列比值正确的是 ( )A .21v v =R rB .21a a =R rC .21a a =22r RD .21v v =Rr 解析 同步卫星与地球自转的角速度相同,由向心加速度公式r a 2ω=,可得21a a =Rr ,B 选项正确;第一宇宙速度是在地球表面附近做匀速圆周运动的卫星具有的速度,计算方法和同步卫星的运行速率计算方法相同,即万有引力提供向心力,由牛顿第二定律得r v m r Mm G 212=,R v m RMm G 222=,解得21v v =r R 。

【配套K12】高三物理一轮复习 第16讲 万有引力与航天导学案2(无答案)

【配套K12】高三物理一轮复习 第16讲 万有引力与航天导学案2(无答案)

万有引力与航天班级:小组:学生姓名:【学习目标】1.熟悉卫星运行规律及宇宙速度。

2.熟练掌握人造卫星运行问题的处理方法。

【学法指导】本节考点:人造卫星运行问题的处理方法,本考点是高考的热点,在历年考试中几乎都有涉及,题型一般为选择题;本考点还常与牛顿运动定律、直线运动规律等综合起来考查。

【自主预习或合作探究】问题1:卫星的发射和运行(1)卫星在圆轨道上的稳定运行【例题】(2012·安徽高考)我国发射的“天宫一号”和“神舟八号”在对接前,“天宫一号”的运行轨道高度为350 km,“神舟八号”的运行轨道高度为343 km。

它们的运行轨道均视为圆周,则( )A.“天宫一号”比“神舟八号”速度大B.“天宫一号”比“神舟八号”周期长C.“天宫一号”比“神舟八号”角速度大D.“天宫一号”比“神舟八号”加速度大【规律总结】:一般卫星运行规律:同步卫星运行规律:相关练习:某地球同步卫星离地心的距离为r,运行速度为v1,加速度为a1,地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a2,第一宇宙速度为v2,地球的半径为R,则下列比例式中正确的是( )A.a1a2=rRB.a1a2=(Rr)2 C.v1v2=rRD.v1v2=(Rr)1/2问题2:变轨运行分析【例题】)2012年6月18日早上5点43分“神舟九号”飞船完成了最后一次变轨,在与“天宫一号”对接之前“神舟九号”共完成了4次变轨,“神舟九号”某次变轨的示意图如图所示,在A点从椭圆轨道Ⅱ进入圆形轨道Ⅰ,B为轨道Ⅱ上的一点.关于飞船的运动,下列说法中正确的有( )A.在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B.在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A的动能C.在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D.在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度【规律总结】:【拓展延伸】宇航员在一行星上以10 m/s 的初速度竖直上拋一质量为0.2 kg 的物体,不计阻力,经2.5s 后落回手中,已知该星球半径为7 220 km. (1)该星球表面的重力加速度是多大?(2)要使物体沿水平方向拋出而不落回星球表面,沿星球表面拋出的速度至少是多大?(3)若物体距离星球无穷远处时其引力势能为零,则当物体距离星球球心r 时其引力势能E p =-G mM r(式中m 为物体的质量,M 为星球的质量,G 为引力常量).问要使物体沿竖直方向拋出而不落回星球表面,沿星球表面拋出的速度至少是多大?【我的疑惑】【思维导图】【自测反馈】在四川汶川的抗震救灾中,我国自主研制的“北斗一号”卫星导航系统,在抗震救灾中发挥了巨大作用.北斗导航系统又被称为“双星定位系统”,具有导航、定位等功能.“北斗”系统中两颗工作卫星均绕地心O 做匀速圆周运动,轨道半径为r ,某时刻两颗工作卫星分别位于轨道上的A 、B 两位置(如图4-4-11所示).若卫星均按顺时针运行,地球表面处的重力加速度为g ,地球半径为R.不计卫星间的相互作用力.则以下判断中正确的是( )A .这两颗卫星的加速度大小相等,均为Rg rB .卫星1向后喷气就一定能追上卫星2C .卫星1由位置A 运动到位置B 所需的时间为πr 3R r gD .卫星1中质量为m 的物体的动能为12mg r。

高三总复习万有引力与宇宙航行导学案

高三总复习万有引力与宇宙航行导学案

年级:高三学科:物理班级:学生姓名:制作人:不知名编号:2023-164.4 万有引力与宇宙航行学习目标:1.认识发现万有引力定律的重要意义。

2.会计算人造卫星的环绕速度。

知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。

3.体会人类对自然界的探索是不断深入的。

预学案一、万有引力定律内容和适用条件是什么?自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成,与它们之间距离r的二次方成。

表达式:F= ,G是比例系数,叫作引力常量,G=6.67×10-11 N·m2/kg2。

引力常量G是卡文迪什用扭秤装置测量出来的,他被称作能称出地球质量的人。

二、宇宙速度有哪几种?1.第一宇宙速度(1)第一宇宙速度又叫速度,其数值为km/s。

(2)第一宇宙速度是物体在附近绕地球做匀速圆周运动时的速度。

(3)第一宇宙速度是人造卫星的最小速度,也是人造卫星的最大速度(4)第一宇宙速度的计算方法由得v= ;由得v= 。

2.第二宇宙速度使物体挣脱力束缚的最小发射速度,其数值为km/s。

3.第三宇宙速度使物体挣脱引力束缚的最小发射速度,其数值为km/s。

点拨(1)熟记第一宇宙速度两个公式RV=,gRG M/V=。

(2)天体的第二宇宙速度为其第一宇宙速度的√2倍。

探究案1.探究近地卫星、同步卫星、赤道上的物体的区别。

2.探究变轨原理、变轨过程分析。

检测案1.从“玉兔”登月到“祝融”探火,我国星际探测事业实现了由地月系到行星际的跨越。

已知火星质量约为月球的9倍,半径约为月球的2倍,“祝融号”火星车的质量约240 kg,“玉兔号”月球车的质量约140 kg。

截至2022年5月5日,“祝融号”火星车在火星表面工作347个火星日,累计行驶1 921 m。

在着陆前,“祝融号”和“玉兔号”都会经历一个由着陆平台支撑的悬停过程。

悬停时,“祝融号”与“玉兔号”所受着陆平台的作用力大小之比约为()A.8B.4C.2D.12.中国北斗卫星系统具有定位、授时和短报文通信功能,而且北斗系统采用三种轨道卫星组网,高轨卫星更多,抗遮挡能力强,尤其低纬度地区性能特点更为明显。

2025届高三物理一轮复习导学案:第17讲+万有引力与宇宙航行

2025届高三物理一轮复习导学案:第17讲+万有引力与宇宙航行

第17讲万有引力与宇宙航行导学提纲课程标准:1、通过史实,了解万有引力定律的发现过程。

知道万有引力定律.认识发现万有引力定律的重要意义。

认识科学定律对人类探索未知世界的作用;2、会计算人造卫星的环绕速度。

知道第二宇宙速度和第三宇宙速度;3、知道经典力学的局限性,初步了解相对论时空观和微观世界的量子特征。

体会人类对自然界的探索是不断深入的。

命题趋势:未来高考命题会更注重用物理知识解决实际问题,尤其要关注科技前沿知识的储备,万有引力定律及其应用作为核心考点不会改变,对三个宇宙速度的考查会有所增加,而如果考虑增加题目难度,不排除会继续在椭圆运动模型上命题。

本节如何复习万有引力定律的应用是近几年高考的热点,它与向心力公式相结合可用于分析求解许多天体、航天问题.我们在复习时最好能分类进行研究、总结,熟练掌握常出现的各类问题的解析方法,做到胸有成竹。

学习目标:1、掌握万有引力定律的内容并能够应用万有引力定律解决天体的运动问题;2、掌握用万有引力定律和牛顿运动定律解决天体运动问题的基本方法和基本技能;3、掌握宇宙速度的概念基础感知(思\议):一、研读课本(必修二第7章) ,绘制知识网络树状图(本单元).二、(思\议)1、地心说和日心说内容是什么?开普勒三定律的内容是什么?2、牛顿的万有引力定律的内容是什么?适用条件是什么?3、宇宙速度、发射速度、运行速度有何不同?4、下面与卫星有关的几组概念有何异同?①天体半径与卫星轨道半径;②卫星运行的加速度与物体随地球自转的向心加速度;③自转周期与公转周期;④近地卫星、同步卫星、赤道上的物体;⑤重力加速度、万有引力、向心力.5、卫星变轨的实质是什么?深化认知:一、万有引力定律的理解和应用1、如图所示,有一个质量为M 、半径为R 、密度均匀的大球体。

从中挖去一个半径为R2的小球体,并在空腔中心放置一质量为m 的质点,引力常量为G ,则大球体的剩余部分对该质点的万有引力大小为(已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零) ( )A .G MmR 2 B .0 C .4G MmR 2D .G Mm2R 22、某类地天体可视为质量分布均匀的球体,由于自转的原因,其表面“赤道”处的重力加速度为g 1,“极点”处的重力加速度为g 2,若已知自转周期为T ,则该天体的半径为( ) A .4π2g 1T 2B .4π2g2T 2C .(g 2-g 1)T 24π2D .(g 1+g 2)T 24π2二、天体运行参量的分析与计算3、(多选)“嫦娥五号”探测器绕月球做匀速圆周运动时,轨道半径为r ,速度大小为v 。

《万有引力与航天复习课》导学案w

《万有引力与航天复习课》导学案w

第三章万有引力定律复习【课程目标】会用万有引力定律解决有关实际问题学习目标1、理解万有引力定律的内容和公式,掌握万有引力定律的适用条件,了解万有引力的“三性”,即:①普遍性②相互性③宏观性,掌握对天体运动的分析。

2、自主学习,合作探究,熟练掌握运用万有引力定律解题的基本思路。

3、全力投入,勤于思考,培养科学的态度和正确的价值观。

重、难点:⒈万有引力定律在天体运动问题中的应用;⒉宇宙速度、人造卫星的运动。

知识网络我的疑惑请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。

课内探究案探究点一:开普勒三定律1.开普勒第一定律:2.开普勒第二定律:3.开普勒第三定律:问题1:有关开普勒行星运动的描述,下列正确的是( )A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上B.所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上C.所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等D.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是不同的针对训练1、一人造卫星绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为月球绕地球轨道半径的1/3,则此卫星运行的周期大约是( )A.1~4天B.4~8天C.8~16天D.16~20天探究点二:万有引力定律的理解1.内容:2.表达式:3.适用条件:问题2:两个大小相同的实心小铁球紧靠在一起,它们之间的万有引力为F,若两半径为小铁球半径2倍的实心大铁球紧靠在一起,则它们之间的万有引力为()A.2F B.4F C.8F D.16F针对训练2、设想人类开发月球,不断把月球上的矿藏搬运到地球上,假定经过长期开采后,地球仍可看作均匀球体,月球仍沿开采前的圆周轨道运动,则与开采前相比()A.地球与月球间的万有引力将变大 B.地球与月球间的万有引力将变小C.月球绕地球运动的周期将变长 D.月球绕地球运动的周期将变短探究点三:用万有引力判断卫星的v、ω、T、a与r的关系:1.由得:a=2.由得:v =3.由得:ω=4.由得:T=问题3:火星有两颗卫星,分别是火卫一和火卫二,它们的轨道近似为圆,已知火卫一的周期为7小时39分,火卫二的周期为30小时18分,则两颗卫星相比()A.火卫一距火星表面近 B.火卫二的角速度大 C.火卫一的运动速度大 D.火卫二的向心加速度大针对训练3、如图:a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星,a和b的质量相等且小于c的质量,则()A.b所需向心力最小 B.b、c的周期相同,且大于a的周期C.b、c的线速度大小相等,且小于a的线速度 D.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度探究点四:测中心天体的质量及密度1.地球表面物体的重力与地球对物体的万有引力的关系。

《万有引力与航天复习课》导学案

《万有引力与航天复习课》导学案

成武一中高一年级物理学科导学案主备人:刘贞著 审核人:张如光 时间:2012-3-17第六章 万有引力与航天复习课导学案班级 姓名 学号◇学习目标◇⒈理解万有引力定律的内容和公式。

⒉掌握万有引力定律的适用条件。

⒊了解万有引力的“三性”,即:①普遍性②相互性 ③宏观性⒋掌握对天体运动的分析。

◇学习重、难点◇⒈万有引力定律在天体运动问题中的应用⒉宇宙速度、人造卫星的运动◇课前预习◇1.自主书写全章知识网络2.主要公式方程(1)开普勒第三定律:(2)万有引力定律:(3)星球表面处(不计自转影响):(4)空中匀速运动的星体:◇课堂探究与典例分析◇一、万有引力和重力【例题1】用m 表示地球通讯卫星(同步卫星)的质量,h 表示它离地面的高度,R 0表示地球的半径,g 0表示地球表面处的重力加速度,0ω表示地球自转角速度,则通讯卫星所受地球对它的万有引力的大小为( )A .等于零B .等于20020)(h R g mR + C .等于340020ωg R m D .以上结果都不正确解析:【训练1】下列说法正确的是( )A .火箭载着卫星竖直向上发射时,卫星的重力加速度越来越大B.卫星在高度一定的轨道上正常运行后,该高度上重力加速度为零C.地球表面上的物体,因随地球自转,重力小于或等于万有引力D.极地卫星在绕地球做匀速圆周运动时,受的重力忽大忽小二、关于人造卫星【例题2】地球半径为R ,地面的重力加速度为g ,一卫星做匀速圆周运动,距地面的高度是R ,则该卫星的( )A .线速度为22gRB.角速度Rg8 C.加速度为g /2 D.周期为g R22π 【训练2】关于人造地球卫星,下列说法正确的是(已知地球半径为6400km )( )A .运行的轨道半径越大,线速度也越大B.运行的速率可能等于8km/sC.运行的轨道半径越大,周期也越大D.运行的周期可能等于80min三、与其他运动结合分析动力学问题【例题3】某物体在上受重力为160N ,将它置于卫星中,当卫星以a =g /2的加速度加速上升到某高度时,物体与卫星中水平支持面的挤压为90N ,求此时卫星离地心的距离。

万有引力与航天导学案

万有引力与航天导学案

《万有引力与航天》导学案一、卫星变轨问题人造卫星发射过程要经过多次变轨,如图所示,我们从以下几个方面讨论:1、为了节约能量,卫星在赤道上顺着地球自转方向发射卫星到圆形轨道1上。

2、在A 点点火加速,由于速度变大,万有引力不足以提供轨道上做圆周运动的向心力,卫星做离心运动进入轨道2。

3、在B 点(远地点)再次点火进入轨道3。

例题:.发射地球同步卫星时,先将卫星发射到近地圆轨道1,然后点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送人同步圆轨道3。

轨道1、2相切于Q 点,轨道2、3相切于P 点,如图所示,,则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,下列说法中正确的是( )A .卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B .卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度C .卫星在轨道1上经过Q 点时的加速度大于它在轨道2上经过Q 点时的加速度D .卫星在轨道2上经过P 点时的加速度等于它在轨道3上经过P 点时的加速度二、卫星的追及问题例2 如图1所示,有A 、B 两颗行星绕同一颗恒星M 做圆周运动,旋转方向相同,A 行星的周期为T 1,B 行星的周期为T 2,在某一时刻两行星相距最近,则①经过多长时间,两行星再次相距最近?②经过多长时间,两行星第一次相距最远?变式:若上题中B 的公转方向变为顺时针方向,结果又是怎样?三、双星问题被相互引力系在一起,互相绕转的两颗星就叫物理双星。

双星是绕公共重心转动的一对恒星。

例3 (01北京、内蒙古、安徽卷) 两个星球组成双星,它们在相互之间的万有引力作用下,绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动。

现测得两星中心距离为R ,其运动周期为T ,求两星的总质量。

【巩固训练】1.如图,地球赤道上山丘e ,近地资源卫星p 和同步通信卫星q 均在赤道平面上绕地球做匀速圆周运动。

设e 、p 、q 的圆周运动速率分别为v1、v2、v3,向心加速度分别为a1、a2、a3,则A .v1>v2>v3B .v1<v2<v3C .a1>a2>a3D .a1<a3<a22.据报道,“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形工作轨道距月球表面分别约为200km 和100km ,运行速率分别为v1和v2。

人教版高中物理全套教案和导学案6-13万有引力与航天--万有引力定律

人教版高中物理全套教案和导学案6-13万有引力与航天--万有引力定律
B.任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比
C.万有引力与质量、距离和万有引力恒量都成正比
D.万有引力定律对质量大的物体适用,对质量小的物体不适用
3.关于万有引力定律的适用范围,下列说法中正确的是( )
A.只适用于天体,不适用于地面物体
B.只适用于球形物体,不适用于其他形状的物体
任务二合作探究
1、月-地检验
引导:学生阅读教材“月-地检验”部分的内容,完成写列问题
地面附近的重力加速度g=9.8m/s2,月球绕地球运动的周期为27.3天,地球半径为R=6.4×106m,轨道半径为地球半径的60倍。设质量为m的物体在月球的轨道上运动的加速度(月球公转的向心加速度)为a,则 , ,r=60R,
总课题
万有引力与航天
总课时
第13课时
课题
万有引力定律
课型
新授课




知识与技能
在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律,使学生对此规律有初步理解。
过程与方法
通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法,渗透科学发现与科学实验的方法论教育。
情感态度与价值观
介绍万有引力恒量的测定方法,增加学生对万有引力定律的感性认识。
(认真阅读教材,思考下列问题)
上节课我们推导出了太阳与行星间的引力规律,即 。知道了行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳。那么大家想到过,是什么力使得地面的物体不能离开地球,总要落回地面呢?地球吸引物体的力与地球和太阳间的引力是同种性质的力吗?还有,月球能够绕地球运转,说明月球与地球之间也一定存在着相互作用力,这个拉住月球使它绕地球运转的力与地球对物体的引力是同一种力吗?
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万有引力与航天知识梳理知识点一、万有引力定律及其应用1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的平方成反比。

2.表达式:F =Gm 1m 2r 2G 为引力常量:G =6.67×10-11 N·m 2/kg 2。

3.适用条件(1)公式适用于质点间的相互作用。

当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,物体可视为质点。

(2)质量分布均匀的球体可视为质点,r 是两球心间的距离。

知识点二、环绕速度1.第一宇宙速度又叫环绕速度。

2.第一宇宙速度是人造地球卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动时具有的速度。

3.第一宇宙速度是人造卫星的最大环绕速度,也是人造地球卫星的最小发射速度。

4.第一宇宙速度的计算方法(1)由G Mm R 2=m v 2R 得v =GMR=7.9 km/s(2)由mg =m v 2R得v =gR =7.9 km/s知识点三、第二宇宙速度和第三宇宙速度名称 大小挣脱第二宇宙速度(逃逸速度) 11.2 km/s地球的引力束缚第三宇宙速度16.7 km/s太阳的引力束缚 知识点四、经典时空观和相对论时空观 1.经典时空观(1)在经典力学中,物体的质量是不随运动状态而改变的。

(2)在经典力学中,同一物理过程发生的位移和对应时间的测量结果在不同的参考系中是相同的。

2.相对论时空观(1)在狭义相对论中,物体的质量是随物体运动速度的增大而增大的,用公式表示为m =m 01-v 2c2。

(2)在狭义相对论中,同一物理过程发生的位移和对应时间的测量结果在不同的参考系中是不同的。

3.狭义相对论的两条基本假设(1)相对性原理:在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是不同的。

(2)光速不变原理:不管在哪个惯性系中,测得的真空中的光速都是不变的。

[思考判断](1)两物体间的距离趋近于0时,万有引力趋近于无穷大。

( )(2)行星在椭圆轨道上运行速率是变化的,离太阳越远,运行速率越小。

( ) (3)近地卫星距离地球最近,环绕速度最小。

( )(4)人造地球卫星绕地球运动,其轨道平面一定过地心。

( ) (5)地球同步卫星根据需要可以定点在北方正上空。

( )(6)极地卫星通过地球两极,且始终和地球某一经线平面重合。

( ) (7)发射火星探测器的速度必须大于11.2 km/s 。

( ) (8)牛顿运动定律可以解决自然界中的所有问题。

( )(9)狭义相对论认为在不同惯性参考系中真空中的光速不变。

( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√ (8)× (9)√考点精练考点一 万有引力定律的理解及应用 1.万有引力与重力的关系地球对物体的万有引力F 表现为两个效果:一是重力mg ,二是提供物体随地球自转的向心力F 向,如图1所示。

图1(1)在赤道上:G Mm R 2=mg 1+mω2R 。

(2)在两极上:G Mm R2=mg 2。

(3)在一般位置:万有引力G Mm R2等于重力mg 与向心力F 向的矢量和。

越靠近南北两极g 值越大,由于物体随地球自转所需的向心力较小,常认为万有引力近似等于重力,即GMmR 2=mg 。

2.星体表面上的重力加速度(1)在地球表面附近的重力加速度g (不考虑地球自转):mg =G mM R 2,得g =GM R2(2)在地球上空距离地心r =R +h 处的重力加速度为g ′mg ′=GMm (R +h )2,得g ′=GM(R +h )2所以g g ′=(R +h )2R 2对应训练1.[物理学史](多选)第谷、开普勒等人对行星运动的研究漫长而曲折,牛顿在他们研究的基础上,得出了科学史上最伟大的定律之一——万有引力定律。

下列有关万有引力定律的说法中正确的是( )A .开普勒通过研究观测记录发现行星绕太阳运行的轨道是椭圆B .太阳与行星之间引力的规律并不适用于行星与它的卫星C .库仑利用实验较为准确地测出了引力常量G 的数值D .牛顿在发现万有引力定律的过程中应用了牛顿第三定律的知识解析 开普勒通过研究观测记录发现行星绕太阳运行的轨道是椭圆,太阳与行星之间引力的规律既适用于其他行星,也适用于行星与它的卫星,选项A 正确,B 错误;引力常量G 的数值是卡文迪许测出的,选项C 错误;牛顿在发现万有引力定律的过程中应用了牛顿第三定律的知识,选项D 正确。

答案 AD2.[万有引力定律的应用](多选)如图2所示,三颗质量均为m 的地球同步卫星等间隔分布在半径为r 的圆轨道上,设地球质量为M ,半径为R 。

下列说法正确的是( )图2A .地球对一颗卫星的引力大小为GMm(r -R )2B .一颗卫星对地球的引力大小为GMm r 2C .两颗卫星之间的引力大小为Gm 23r2D .三颗卫星对地球引力的合力大小为3GMmr2解析 地球与卫星之间的距离应为地心与卫星之间的距离,选项A 错误,B 正确;两颗相邻卫星与地球球心的连线互成120°角,间距为3r ,代入数据得,两颗卫星之间引力大小为Gm 23r2,选项C 正确;三颗卫星对地球引力的合力为零,选项D 错误。

答案 BC3.[重力加速度的计算]宇航员王亚平在“天宫1号”飞船内进行了我国首次太空授课,演示了一些完全失重状态下的物理现象。

若飞船质量为m ,距地面高度为h ,地球质量为M ,半径为R ,引力常量为G ,则飞船所在处的重力加速度大小为( )A .0B.GM(R +h )2 C.GMm(R +h )2D.GM h 2解析 对飞船由万有引力定律和牛顿第二定律得,GMm(R +h )2=mg ′,解得飞船所在处的重力加速度为g ′=GM(R +h )2,B 项正确。

答案 B考点二 中心天体质量和密度的估算 中心天体质量和密度常用的估算方法使用方法已知 量利用公式表达式 备注质量的计利用运行天体r 、T G Mm r 2=mr 4π2T2 M =4π2r3GT2只能得到中心天体的质量r 、vG Mm r 2=m v 2r M =rv 2G算v、TGMmr2=mv2rGMmr2=mr4π2T2M=v3T2πG利用天体表面重力加速度g、R mg=GMmR2M=gR2G—密度的计算利用运行天体r、T、RGMmr2=mr4π2T2M=ρ·43πR3ρ=3πr3GT2R3当r=R时ρ=3πGT2利用近地卫星只需测出其运行周期利用天体表面重力加速度g、Rmg=GMmR2M=ρ·43πR3ρ=3g4πGR—对应训练1.[中心天体质量的计算](2016·海南单科,7)(多选)通过观测冥王星的卫星,可以推算出冥王星的质量。

假设卫星绕冥王星做匀速圆周运动,除了引力常量外,至少还需要两个物理量才能计算出冥王星的质量。

这两个物理量可以是( )A.卫星的速度和角速度B.卫星的质量和轨道半径C.卫星的质量和角速度D.卫星的运行周期和轨道半径解析根据线速度和角速度可以求出半径r=vω,根据万有引力提供向心力则:GMmr2=m v2r,整理可以得到:M=v2rG=v3Gω,故选项A正确;由于卫星的质量m约掉,故与卫星的质量无关,故选项B、C错误;若知道卫星的周期和半径,则GMmr2=m(2πT)2r,整理得到M=4π2r3GT2,故选项D正确。

答案AD2.[中心天体密度的估算]近年来,人类发射了多枚火星探测器,对火星进行科学探究,为将来人类登上火星、开发和利用火星资源奠定了坚实的基础。

如果火星探测器环绕火星做“近地”匀速圆周运动,并测得该探测器运动的周期为T,则火星的平均密度ρ的表达式为(k是一个常数)( )A .ρ=k TB .ρ=kTC .ρ=kT2D .ρ=k GT 2解析 由万有引力定律知G Mm r 2=m 4π2T 2r ,联立M =ρ·43πR 3和r =R ,解得ρ=3πGT2,3π为一常数,设为k ,故D 正确。

答案 D 方法技巧估算天体质量和密度的“四点”注意(1)利用万有引力提供天体圆周运动的向心力估算天体质量时,估算的只是中心天体的质量,而非环绕天体的质量。

(2)区别天体半径R 和卫星轨道半径r ,只有在天体表面附近的卫星,才有r ≈R ;计算天体密度时,V =43πR 3中的“R ”只能是中心天体的半径。

(3)天体质量估算中常有隐含条件,如地球的自转周期为24 h ,公转周期为365天等。

(4)注意黄金代换式GM =gR 2的应用。

考点三 卫星的运动规律1.卫星的各物理量随轨道半径变化的规律万有引力提供向心力:即由G Mm r 2=m v 2r =mrω2=m 4π2T2r =ma n 可推导出:⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫v =GM rω=GM r 3T =4π2r3GM a n=G Mr2⇒当r 增大时⎩⎪⎨⎪⎧v 减小ω减小T 增大a n减小 2.卫星的轨道(1)赤道轨道:卫星的轨道在赤道平面内,同步卫星就是其中的一种。

(2)极地轨道:卫星的轨道过南北两极,即在垂直于赤道的平面内,如极地气象卫星。

(3)其他轨道:除以上两种轨道外的卫星轨道,且轨道平面一定通过地球的球心。

3.同步卫星的六个“一定”【典例】 2016年10月17日,我国利用长征二号FY11运载火箭成功将“神舟十一号”载人飞船送入离地面高度约为393 km 的轨道。

已知地球半径约为6 400 km 。

若将“神舟十一号”飞船的运行轨道视为圆轨道,则与地球同步卫星相比,“神舟十一号”飞船的( )A .周期大B .角速度小C .线速度大D .向心加速度小解析 由G Mm r 2=mr (2πT )2可得T =2πr 3GM,由于离地面高度约为393 km 的轨道运行的“神舟十一号”飞船轨道半径小于地球同步卫星的轨道半径,所以“神舟十一号”飞船的周期小,选项A 错误;由G Mm r2=mrω2,知ω=GMr 3,所以“神舟十一号”飞船的角速度大,选项B 错误;由G Mm r 2=m v 2r 可得v =GMr,所以“神舟十一号”飞船的线速度大,选项C正确;由G Mm r 2=ma 解得a =G Mr2,所以“神舟十一号”飞船的向心加速度大,选项D 错误。

答案 C 方法技巧处理卫星运动问题紧抓以下两点 (1)一个模型天体(包括卫星)的运动可简化为质点的匀速圆周运动模型。

(2)两组公式G Mm r 2=m v 2r =mω2r =m 4π2T2r =mamg =GMmR2(g 为星体表面处的重力加速度)对应训练1.[近地卫星] 若取地球的第一宇宙速度为8 km/s ,某行星的质量是地球质量的6倍,半径是地球的1.5倍,这颗行星的“第一宇宙速度”约为( )A .2 km/sB .4 km/sC .16 km/sD .32 km/s解析 由G Mm R 2=m v 2R得v =GMR =8 km/s ,某行星的“第一宇宙速度”为v ′=GM ′r=6GM1.5R =16 km/s 。

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