让我们有尊严的活着
尊严作文之有尊严活着作文
有尊严的活着作文【篇一：人必定要有尊严的活着】人必定要有尊严的活着人，作为大自然的生物，就像浩大天宇的一粒灰尘，好似划破夜空的一颗流星，短暂而又微小。
我们急忙地到达这个世界，在经历了人间的喜怒哀乐、悲欢离合，蓦地回顾才发现我们已走近耄耋之年，而诸多的心愿还未实现。
人能够一次次地错失良机，但有的拥有还是不行或缺，有的机会确实不行放过，有的梦想还要全力实现，否则将平生遗憾。
人必定要拥有基本的物质财产。
马克思说过，经济基础决定上层建筑，这是不行反驳的真谛。
人是生物的，要想持续生命就需要物质的支撑，这其中既包括健康的体魄，又旨在衣食住行。
你生活在人人间，你就要有饭吃，有房住，有衣穿，还要参加社会活动。
人需要金钱，但不过基本的金钱，这个“基本”因人而异。
人要驾御金钱，而不要成为金钱的奴隶。
没有金钱是千万不可以的，但拥有金钱也不是放之四海而皆准的全能钥匙。
人必定要拥有健全的家庭。
父亲母亲双全部是上帝恩赐你的最大财产，父母不论是教授仍是农民，不论是富人仍是乞丐，他们都是你一世的最爱，是一世对你最爱的人，也是你一世值得最爱的人。
父亲和母亲一定都要拥有，缺一不行，他们会影响你一世的人品走向，以致于影响你下一代的成才。
父爱传达你坚毅的力量，母爱恩赐你和善的品性，缺失了任何一个，你都将不会拥有完满的人生。
人必定要拥有真切的爱情。
爱情是婚姻家庭的基础，家庭是社会最基本的组织细胞。
拥有爱情，你的人生才变得五彩斑斓，变得醒目绚丽。
真切的爱情不是门当户对，不是郎才女貌，它是人类精神的升华，是你与他（她）心与心的互换；真切的爱情不是风起云涌的运动，不是天长地久的誓词，它是平实的生活，它是要共同肩负家庭的重任。
忠诚于爱情，不是无能更不是庸才；忠诚于爱情，你的人品会更为贞洁，更加完美。
假如你背叛了爱情，你的人生将变得残破不全，这也是你一世的污点。
人必定要养育一个女儿。
传宗接代是封建桎梏的表现，而真切使你幸福的后辈不是养一个“出名无实”的儿子，而是养一个实实在在的女儿。
让我们有尊严地活着
让我们有尊严地活着”，一种是通过振聋发聩，震撼式的教育，另外一种通过和风细雨的方式，不断地给孩子们传递“你们在成长，你们在有尊严地活着”这样的观念。
最后一步，再发调查问卷，这次和第一张调查问卷的内容基本上是差不多的，但是我相信经过长时间的持续活动，与第一张之间的答案差异是相当明显的，让学生拿到他的第一张问卷和最后一张问卷进行比较，然后自己写出研究报告，我觉得可能比老师一个人去推动整个集体的成长会轻松一些。
这样学生能够在整个过程中找回自己的尊严。
班主任实际上就扮演了一个引导者的角色，而不是教育者。
就像您刚才说的，他去推动集体，带领集体，这是两个位置上的差异。
无论是梁老师还是胡老师，你们更冷静、更爱思考，是激情在心底的那种老师，而陈老师是一个口才很好，充满激情的人。
所以在面对这样一个班的时候，我们的教育方式可能是不同的，突破口可能也是有差别的，但是有几点是相同的。
如何给孩子尊严，这一点非常重要。
梁老师刚才说，要选择他们擅长的地方，给孩子成功的感觉，而成功的感觉就会增强他的尊严。
尊严是什么？就是尊重和庄严，就是受人尊重和被己尊重。
我觉得梁老师的做法是搭一个平台，让更多的孩子体验到被尊重，而胡老师一系列的做法，是让孩子们体会到自己尊重自己带来的这种后果。
从心理学上讲，一个人一旦有了这种被尊重和自己尊重自己的感觉，一种高层次的需要就会统摄下面的行为。
如果我们再配以行之有效的行为习惯的养成，也许一个良好的风气和班级的改变就指日可待了。
所以，接到这样一个班之后，最根本的是我们怎样帮学生找到尊严，如何找到打开学生心灵的那把钥匙。
一种教育策略不能解决所有的问题，所以要用整合的思路来带班，做一个有思想的班主任，我觉得这是老师们最应该学到的，也是这个案例给予我们的启迪。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展 .二、把真情送给学生班主任对每个学生都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
有尊严的活着-有尊严地活着作文
有尊严的活着|有尊严地活着作文【--经典手机短信】篇一：有尊严地活着作文雨果笔下的钟楼怪人曾说过：“我要有尊严的活着，而不是作为一个只会敲钟的怪物！”有尊严的活着，这应是我们最为看重的、最基本的要求。
我们生活在这个世界，可以没有地位、没有金钱，可以失去欢笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊严。
失去尊严，屈原怀石投江，项羽自刎，失去尊严，宁死不苟活于世做具行尸走肉！英雄好汉们选择面对死亡也不愿意面对失去尊严的余生，因为他们心中有个最基本的标准，有个声音在呼号：“要有尊严的活着！”活着，并不是让你一遇挫折便自怜自惜自叹，鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”忍辱负重不是失去尊严，不要以“有尊严的活着”为借口轻易放弃生命，韩信可以忍受“胯下之辱”、司马迁可以忍受腐刑之辱、孙子膑脚、韩非囚秦。
他们所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他们伟大就伟大在了知道自己只是在人生路上遇到了绊脚石，而不是“失去了尊严”，咬紧牙关重新站起来，仍是一片阳关灿烂。
“尊严”仍随他们共进退、共发愤、共看生命的起伏、共看生命之泉细水长流。
有尊严的活着，能让你坦然面对真实的自己，尊严与活着休戚与共。
你有着生命的同时也同样拥有尊严，他们相互缠绕，唇齿相依般不可分开、剥离。
若你狠心将尊严从生命上拔出，生命便也失去了存在的意义了。
毛姆曾说：“我愿为维护我的尊严而放弃我所拥有的一切，包括我的生命。
”鲁迅写下“一个民族的尊严关系到这个民族是强大还是弱小，关系到这个民族命脉的盛衰。
”尊严对民族对国家都如此重要，更何况我们一个个的个体？有尊严，是我们活着的最基本标准，是我们生命的意义的关键所在。
做一个有尊严的人，无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无为，但一定要有尊严，尊严无关乎地位财富相貌家世，它不被世俗的标准来衡量，你自觉地维护你的尊严时，你的生命便也会发出夺目的光彩。
篇二：有尊严地活着作文普列姆昌德曾说过“对人来说，最最重要的东西是尊严。
人活着要有尊严有尊严的活着高中作文800字
有尊严的活着高中作文800字(一)尊严。
何为尊严?你死否愿意在众人皆醉的时候仍保持清醒?你是否会在举世皆浊的时候站起来呼喊?你是否宁愿自我，也“不为五斗米折腰〞?有尊严的活着，是不容易的，因为必定会有艰难的选择。
利益、名誉、权力，活着是更加直白惨烈的生与死，与尊严相比，要如何取舍?屈原，一个爱国却壮志未酬的诗人，一个失败的政治家。
汨罗江畔，他坚守着自己“安能以身之察察受物之汶汶者乎?〞的尊严，怀石投江，远离尘地。
他以死，说明自己的衷心，说明自己不屑与世俗同流合污;他以死，说明了自己的尊严。
维护自己的尊严是有代价的，有时这代价甚至是生命。
但，苟且偷生地活着，生命也是没有意义的。
一个人，假设没有了尊严，他的灵魂是软弱的，是空虚的。
鲁迅，一个敢于揭示出吃人的社会的残酷和罪恶的文人。
在那样一个动乱的年代，他用笔，用文字，讨伐封建罪恶的檄文，他用文字唤醒那些青年，用文字写出自己做人的尊严，也写出一个国家和民族的灵魂。
有尊严的活着，不是简简单单的自杀，一了百了，保持自己的清白，而是有勇气站起身来，揭露黑暗和不公，有勇气坚持正义。
史铁生，一个常年卧病在床的作家，他在自己著作中，写下自己对生命的意义的理解。
他曾在?病隙碎笔?中思考：残疾人没有爱吗?残疾人没有资格没有能力去爱吗?他虽然卧病在床，但他不因此荒废自己的人生，他不断地发问，不断地思考，用文字和思想证明残疾人的尊严。
尊严，便是坚持自我，不轻易放弃自己的原那么，不推卸自己的责任，以此证明自己的存在。
郭沫假设，他年轻时也曾写过潇洒不羁的文字，但文革中，却为保护自己的名利和性命，竟为江青深情地唱着赞歌。
他的文字，变得空洞。
他的人生，也变得空洞。
失去了尊严，他的人生便失去了骨架，变得诚惶诚恐，变得软弱无力。
尊严，让人生和精神变得饱满，尊严，是生命的支撑。
人活着，怎能没有尊严?有尊严的活着高中作文800字(二)在当今这个充满利益、诱惑强权的社会，任何一点沾染都可能侵蚀我们的脊梁。
人要活得有尊严句子大全
人要活得有尊严句子人要活得有尊严句子大全在平平淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的句子吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家整理的人要活得有尊严句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人要活得有尊严句子 11、自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。
——屠格涅夫2、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根3、男人——百分之八十的那类男人，潜意识里只有两样东西——自尊心和虚荣心。
能够掌握到这种心理，叫一个骄傲的大男人站起来、坐下去，都容易得很。
——三毛4、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。
凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。
甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德5、就我所见，最大的问题就是要如何避免自己行径妄自尊大。
——李奥贝纳6、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。
——苏霍姆林斯基7、妄自尊大只不过是无知的假面具而已。
——伏尔泰8、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳9、丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。
——陈祖芬10、人受到震动有种种不同：在脊椎骨上；在神经上；在道德感受上；而最强烈的、最持久的则在个人尊严上。
——约翰高而斯华馁11、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。
要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
——叔本华12、懦弱愚蠢的人才好激动和大吵嚷，聪明强干的人什么时候都应保持自己的尊严。
有尊严的活着作文（精选20篇）
有尊严的活着作文有尊严的活着作文（精选20篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的有尊严的活着作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有尊严的活着作文篇1常言道“好死不如赖活。
”史铁生曰：“能呼时吸就要有尊严地活着。
”乍看之下，前者苟且偷生，实属小人；后者身残志坚，顶天立地。
人们往往将目光聚焦在“尊严”二字上，却忽视了根基：“活着”。
自古不乏为了尊严而自杀者，举个耳熟能详的例子：屈原。
老生常谈却耳熟能详。
屈原为何会选择自杀？因为当时楚国社会风气败坏，而屈原自视清高，即：他无法在自我与现实中获得统一。
那么，屈原死了以后，楚国有富强吗？世道变得清澈了吗？没有。
甚至人们纪念他，多半是出于一种哀怜，缅怀他的死而非功绩。
换句话说，屈原如同将头埋入沙中的鸵鸟，选择了逃避。
被绑架者拒绝家人交付赎金，并大呼“坚决不向犯罪分子妥协！”，乃咬舌自尽——现代版“屈原”这么做值得否？家人为之自豪否？生命是成就任何事业的前提。
屈原确实遭遇到了困难——来自时代的阻力，凭屈原一人太过弱小，可屈原一死，便一个人都没了！有生命才能力挽狂澜。
世上没有什么无能为力的事，只有要尽力而为的事。
在这方面，我非常敬佩司马迁。
古代刑法中“最下腐刑极已”，因为这是一种对人格的摧残，几乎碾碎了司马迁所有的尊严。
但就是这样一位在身体上有缺陷的人，成就了“史家之绝唱”，成为后人坚强的榜样，励志的目标。
这是在这一念之差间，他重新站了起来，抖落身上的尘土，来到案前。
那岂不是太简单了？有人说，要活下来谁不会？但要我死是难如登天，英勇就义更是不可能的。
殊不知，有多少情况下，是生不如死、求死不能啊！面对黑暗的现实，四处遭排挤、打压，吸进的每一口都是凛冽寒风，吐出的是绝望。
在这样的环境中，还能重振旗鼓，坚定活下去的人，才是真的猛士。
有多少人，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，却最终抛下了他所关心的这个世界而去？又有多少人，“恨私心有所不尽，文采不表于后也”，挣扎着爬起来，凤凰涅盘？站在生的一岸徘徊、眺望对岸寻求尊严的人们，请不要忘记转身：生命，就是一种尊严。
关于女人活着要有尊严的句子50句
关于女人活着要有尊严的句子50句关于女人活着要有尊严的句子50句导读：女人最好要有自知之明、极高的修养、坚韧的性格、以其人之道还治其人之身的聪慧、知进退、肯放手、有尊严。
下面是小编为整理的关于女人要活的有尊严的句子。
1.我有了故事也有了酒，却再也不能义无反顾的跟你走。
2.作为女人，你必须精致。
这是女人的尊严。
3.人生嘛，就是笑笑别人，顺便再让别人笑笑。
4.形象永远走在能力的前面。
你必须精致，这是你作为女人的尊严。
5.当一个女人爱上一个男人时，她的心几乎是透明的毫不掩饰的，甚至不管对方有没在意，就自顾地掏心掏肺地表白坦言，甚至抛开了自己的尊严、人格__如此地奋不顾身。
6.今天比昨天强就没错，争取明天也比今天更强，就会离目标越来越近。
7.生命从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力的生活下去。
8.对女人要坏到不失风度，好到不丢尊严。
9.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空。
10.最近一段时间都挺不开心的!不过也悟出一个道理，女人，一定要自己会挣钱，一定要经济独立，经济独立是一切想做的事的基础，其余的都是废话!努力挣钱吧，亲爱的11.能入我心者，我待以君王；不入我心者，不屑以敷衍。
指缝太宽，时光太瘦，一辈子真的很短，若懂，请惜！12.年的野蛮经历给了她智慧，但只是一种非常狭隘的反社会的智慧。
也是野蛮的。
是一个无所期求的人所拥有的智慧。
那是她的智慧，她的尊严，却是消极的智慧，不是那种敦促你日复一日埋头苦干的智慧。
这是个几乎出世以来就始终遭到生活无情折磨的女人，凡是她学到的东西都是从那儿得来的。
作者：菲利普·罗斯出处：人性的污秽13.酸甜苦辣我自己尝，喜怒哀乐我自己扛；我就是自己的太阳，无须凭借谁的光。
14.对因为买房换车而担心自己会被老公换掉的女人，他会说：我觉得，小康生活只是有尊严、有智性、有灵性的人生的起点，有了一定程度的物质，可以保证我们的独立性与自由度，而独立和自由，是可以让我们体验无穷尽的人生可能性。
活出自己的精彩，活得有尊严
活出自己的精彩，活得有尊严人，要活得有个性，活得阳光，活出自己的精彩，活得有尊严！个性，不是性格怪异，而是和善谦卑，不高看自己，不看低别人，不争强好胜，不得理不饶人，善者不欺，恶者不惧，有理有节，有礼有往，能拿得起放得下，能进得去出得来，能习惯别人的好，也能习惯独立的自己。
要想生活富裕，自己去努力；没本事，自己去学习；没钱花自己去赚。
赚了钱，才能充实自己，买房，买车，买表，买包，想买什么随便买，想捐助谁就捐助谁，想捐多少就捐多少，帮助了别人，也快乐了自己。
如果自己不努力，谁都看不上，谁都讨不到好，饿得瓜兮兮的钱包让人透心凉，车子加不了油走不动，亲戚朋友看不上，挨不上，给不了安全感的爱人会把你抛，唯一忠于你的是不离不弃的贫穷与孤独感。
所以我们凡事要靠自己，要有自己的主见，要有自己的独立，该奋斗时绝不选择现状，该拼搏时绝不选择懒惰，没有人疼爱时，也要坚强，没有人依靠时，也要飞翔，没有人欣赏时，也要芬芳！当我们芬芳了，辉煌了，春风得意了，也不要一副高高在上的样子，耍起架子，看不起落魄的人，让人难以亲近！做人，低调一点不是错，善良一点不是过，慧眼识人品，是金子无论丢在哪里都会发光。
再芬芳的人，也有落魄的时候，再富有的也有棘手的时候，世上没有不凋零的花，也没有一辈子都是一帆风顺的人生。
不要拿别人的故事去笑话别人，因为我们每个人都有自己的故事，每一个家庭都有算不清的账本，每个人都有唱不完的小曲。
世上再精明能干的人，背后也有说不出的苦处，也有自己做不了的事；再幸运的人，也有穷途末路的时候；再幸福的人，也有别人看不见的泪水。
所以，我们不论处在什么样的环境里，别像一个长舌妇一样，去取笑别人，讽刺别人，因为，自己也是从奋斗中拼出来的辉煌。
我们要学会尊重别人，尊重那些还在路上努力打拼的人，别看他们现在没有成绩，未来的世界却永远属于他（她）们。
我们要活出自己的个性，不要活在愁眉苦脸死气沉沉的世界里，要活得阳光，活得精彩，活出自己的尊严。
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让我们有尊严地活着陈宇这是一个怎样的班级呢？想想都让人感到头疼。
我形容这个班级的状况，只有在香港电影《逃学威龙》里见到过。
卫生是出了名的脏乱差，从来就没有看过讲台的真实面目（永远有一大堆东西和灰尘），地面看不到原来的颜色，教室拥挤不堪，后面是个垃圾场，最后一排学生每天坐在一堆垃圾上上课。
没有人管卫生，更不用说其他的了。
课堂纪律是这样的：打上课铃后，教室里仍然是一片混乱，没有人意识到应该坐到自己座位上，原来坐着的依旧是坐着，原来站着的还是站着，各个想干什么就干什么，想说什么就说什么。
上课时也是这样，大面积的人不听课，上课就睡觉、闲谈、看漫画、玩手机、玩游戏机，搞得课堂不得安宁。
有人开学两个月以来没有交过一次作业，没有听过一节课。
在这样的班级上课，绝对是一种对教师精神和体力的折磨。
大量的同学晚上回家什么书都不看，考试平均分只有三四十分，最高分的成绩刚刚及格，其余都是不及格。
班级的大部分学生都是交了大笔的“赞助费”才来的，而且，家长的投资不是一次性的，学生每天大把地花钱，买饮料、零食、杂志、玩游戏，喝不完的饮料随手扔，淌得满地都是。
课上到一半有的男生就憋不住了，要跑出去抽烟。
最重要的，是班级风气不正，没有人愿意维护集体利益，谁都不把班级当回事。
生活在这样一个班级里，很多人都深感绝望。
正气压不住邪气，学生当然没有集体荣誉感。
刚开学没多久，一群男生就因为在校外打架抢钱而被处分。
家长们纷纷投诉，要求加强对班级的管理，换班主任。
领导找我谈了好几次，请我一定把这个班接下来。
经过激烈的思想工作，我接手了这个全校最差的班级——高一（6）班。
面对这样的班级，开始我并没有下猛药大刀阔斧地整改，而是用情感教育感化他们，因为这个班级的大多数学生都是长期缺乏教师关爱的，他们对正面的教育很抵触，对说教很反感，对高压管理也已经不当回事。
我用真心感动他们，和他们交朋友，鼓励他们，用积极的暗示激发他们藏在内心深处的善良，将全部的时间和精力都扑在班上。
在我不断地努力下，几个月后，班级的面貌有了很大改变，各方面的进步都很大。
在这个过程中，我深感哪怕是一个很小的进步也要付出很大的代价，但即使再艰难，也不能放弃，因为一旦放弃，就意味着前面的努力白费。
渐渐地，我开始向他们身上一些根深蒂固的坏习惯开战。
考试作弊，恐怕是每一个教师都很头疼的问题。
为杜绝作弊，学校、教师都想了各种办法，但防不胜防，总有那么一部分人为了获得虚假分数铤而走险。
以往我们对考试风气的教育主要集中在“诚信”上，然后就是用严厉的惩罚来约束。
谁都知道诚信的重要，但有时在利益和诚信发生冲突的时候，会有很多人做出错误的选择。
我的班上学生大多数学习上有困难，成绩很差，考试作弊也被视为家常便饭。
针对这个问题，我始终在找突破口，用有效的教育使他们自己能自觉地远离作弊。
如果他们自己厌恶考试作弊，那就比任何强制的措施都有效果。
我努力寻找可以深入到学生心灵的教育手段，而不是泛泛地讲“诚信”问题，因为学生从小到大听得太多，对这些大道理已经听够了。
终于，在一次月考之前，我用了半节课时间，做了一个题为《让我们有尊严地活着！》的演讲：同学们，要考试了。
又到了一些人大忙的时候。
有的人已经开始打听谁是监考老师了，每次都这样。
我为这些人感到悲哀，一点心思全花在这上面了，平时看不见你们忙学习，到这时候个个眼睛擦得亮亮的，打听谁监考，谁坐在自己旁边。
为了什么？就为了那点不属于你的分数。
要分数干什么？给我看哪？我根本不看！你以为我会看你那点分数？告诉你，你不进考场我就知道你能考几分，你拿别人的东西给我看，我会以为你了不起吗？你们自己看看你们在考场里的样子！别人在考试，你们在干什么？你不看自己的试卷，你看监考老师。
你紧张吗？你手发抖吗？你冒汗了吗？你知道别人怎么鄙视你们吗？你们活得一点尊严都没有！（一拳打在讲台上，声音提高八度，底下的人一震）你们不是最讲面子吗？看看你们在考试时的样子，你们什么时候才能捍卫你们的尊严！就这样活着，活在恐惧之中，这算什么事！你敢对自己说：我就自己考一次，会死啊！你敢对自己说：“我宁可考零蛋，也不要给人瞧不起”吗？！你们平时的勇气到哪里去了？我都替你们窝囊！一点尊严都没有了——就为那点分数。
这不是诚信不诚信的问题，这牵涉到你的尊严问题！（既然老是说“诚信”没用，那就换个角度刺激他们）我问你们：你们当中有多少人已经忘了怎么考试了？哦，看到别人作弊，你不作弊吃亏啊，你是哪个班的？六班的。
好啊，你们不是为自己班自豪吗？你们不是想证明自己的价值吗？那就拿出点样子给我看看！拿出点样子给别的班人看看。
你们看看，考场里有人作弊吧？人家作弊作疯了，你再看看，我们六班人一个都不作弊，好样的！这才是我带出来的学生，一个男人带出来的学生！不要像个乞丐一样，乞求别人的可怜。
别人不会这么讲，但他是这么想的。
他施舍给了你，他的感觉不要太好啊，你呢？你还狠得起来吗？有种的，就不靠别人。
旁边的人都作弊，就你不作弊，因为你有尊严，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。
战胜自己的贪欲，是真正的英雄，值得我向你敬礼！旁边的人都作弊，就你不作弊，是我们班的人就不作弊，做给他们看看，这就是个性，这就是我们班级的个性！你们怕什么？怕考不好我批评你们？我当然要批评，谁让你平时不好好学，你不负责任，谁来替你负这个责任？我现在要求你们，一不要作弊，二准备考不好被我批评，别跟我说“你不让我作弊，考不好别怪我”，你把责任推给谁呢？我再问你一遍：你敢吗？你有种吗？你有这个量吗？你没这个量，平常就不要混！平时你就不要神气！拿出你的勇气来。
不过我可以告诉你，我可以不公布排名，我只告诉你本人，我不当众批评你，我背后悄悄批评你，帮助你以后改。
如果你用假分数糊弄我，你就永远得不到我的帮助，你在我心中的形象就毁了，想一想，为了那几分，值吗？我就不拿你们的均分和别的班比，我就要你们的诚实，其他我什么也不要！我都不怕，你们怕什么？你们还怕什么？怕家长怪你们？好啊，知道怕就好好学，但别学坏。
如果你们不作弊，我就答应你们，不把这次成绩告诉你们家长，我马上下课就发一线通（后来我真的发了），说这次考试成绩不公布，但是，这不代表你就没有责任把学习搞上去。
你们要活得坦然，你们要活得有尊严！我要从你们的眼睛中看到清澈如水！做完自己会做的，勇敢地站起来，堂堂正正、挺直腰杆走出考场，不要让人鄙视，不要生活在恐惧中，做一回真正的自己，体会一下有尊严地活着是什么感觉，找回你已经丧失的诚信。
你丢掉了不属于你的分数，你却赢得了我们的尊重，赢得了在这个优秀的集体里应有的位置！你敢这样做吗？其实很简单，用你们骄傲的眼神去嘲笑那些可怜的作弊者吧！你们一定可以的！对作弊说“不！”，我可以！演讲完，底下一片寂静。
我头也不回地走出教室。
中午，我巡视教室，发现异常安静。
我推门进去，看到我来了，刚才安静的教室顿时热闹了起来，大家纷纷和我说起了话。
很爱热闹的李思芸带头说了一句：“老班，我们都被你感化了，我们都商量好了，这次考试绝不作弊，谁作弊就被大家骂。
”一呼百应，大家都这么说着，我心里那个高兴啊！出了教室，王婷婷塞给我她的周记本，让我看看，说是中午刚写的。
我看了，写得很多，其中就写了对我演讲的反应，说大家真的约好了，谁作弊就用最难听的话骂他。
我不敢相信，这个世界性的难题真的能解决吗？下午考试了，考场的安排打乱了班级编制，大家混坐在一起。
奇迹在考试结束后出现了：我班同学出了考场，一个个兴高采烈，那种发自内心的愉悦你不在场根本体会不到，为什么呢？不是考得多好，而是因为没有作弊！张宇怡的脸上笑开了花，对我兴奋地大声喊：“不作弊的感觉真好！”经纬也高兴得不得了，我知道他成绩不太好，不会考多好的，但是他终于可以坦然地面对我了。
我逗他：“你作弊了吧？”经纬笑得很灿烂、很坦诚：“我绝对没有！”我知道这是真的，因为他的眼睛骗不了我。
同学们纷纷对我说着那种轻松的感觉，好像每个人都考了满分一样。
的确，他们的文化成绩都不是满分，但在道德这门考试中，绝对获得了一个漂亮的满分。
丢掉了不属于自己的分数，就是卸掉了长期以来压在他们心上的包袱，换回了久违的尊严。
还有什么比这个更美好的吗？考试全部结束后，学生们的短信飞来，诉说着他们内心的感受，我的博客上也有学生的留言：今天的考试结束了,或许这一次和平时没什么不同,但我想我们已经进步了……我们是真的被你考前的那段话打动了,事实证明那节课的讲话是非常重要的。
……谢谢你！是你让我们不用心惊胆战地考试,让我们问心无愧地走出考场! ……这次考前动员所取得的成果出乎我的意料，几乎让我相信我们的班级再也不会有人作弊了。
但是，如果这样的世界难题能通过一次演讲解决，那也太神奇了吧。
果然，当我有点飘飘然时，一些迹象让我不得不清醒起来。
一是看了成绩发现，仍然有少数分数异常；二是有班委和我反映情况，说是这次考试仍然有人作弊。
最让人不能接受的是，有同学在周记里写，这次因为我答应不把成绩公布给家长，所以一些学生干脆懒得作弊了。
怪不得出现了很多超低分。
到底是捍卫尊严？还是因为无后顾之忧而懒得作弊了？我陷入了沉思……然而，期末考试，事关能不能拿学分和要不要补考的关键性考试，尽管班上大部分学生都诚信考试，但王婷婷和李思芸却因为作弊而被处分。
看到她们追悔莫及的样子，尽管我们平时相处得很好，但纪律是无情的。
我对王婷婷说：尊严不是靠别人给的，而是靠自己去赢得的。
李思芸是个很活泼的孩子，考试的时候居然抄后面同学的试卷，还是在我监考的考场！我在她的试卷上写下了：作弊，以零分计。
她当时就傻眼了，知道了问题的严重性，后来在我办公室哭得一塌糊涂，希望能挽回点什么，但已经没有办法了，只有等待一年之后表现好了，再考虑撤销处分的问题。
一天在和一位同事谈到这件事时，同事对我说：你让他们有尊严地活着，他们不一定能理解，即使理解了，在利益面仍然可以不要尊严。
唯有用强制手段让他们在受到严惩之后，他们才能意识到尊严的可贵。
一切又都回归了现实。
我自己也很疑惑，人一定要等到失去尊严后才意识到尊严的重要吗？我当初不把成绩告诉家长的做法真的是学生不作弊的动机吗？当尊严与利益冲突时，面对抉择，我的教育有多大的价值呢？……。