[初中刷题]第1课时 电功率的测量
初三物理《测量电功率》微课精讲+知识点+课件教案习题
↓重点知识：1、电功率：定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
意义：表示消耗电能的快慢。
符号：P单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W电功率的定义式：第一种单位：P——电功率——瓦特（W）；W——电功——焦耳（J）；t——通电时间——秒（s）。
第二种单位：P——电功率——千瓦（kW）；W——电功——千瓦时（kW·h）；t——通电时间——小时（h）。
电功率的计算式：P——电功率——瓦特（W）；U——电压——伏特（V）；I——电流——安培（A）； R——电阻——欧姆（Ω）。
精品课件：教案：【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。
情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【教学重点】1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，2 、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学难点】1、实验方案的制定。
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学准备】学生用器材：3节干电池、2.5V小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。
【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。
【教学过程】一、怎样测量电功率(一)、复习引入：（1）什么是额定功率？什么是实际功率？（2）有一个电阻两端的电压是3V，通过它的电流是0.5A，它的电功率是多大？通过计算，同学们是否有所感悟；你能否设计一个方法测出小灯泡的电功率？（二）新课教学1、提出问题：教师出示：现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量?提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？2、制定计划与设计实验：（1）引导点拨：由P=UI可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？（2）组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路，画在黑板上，并说出实验所需的器材。
2021年中考物理实验专题复习——电功率的测量
(1)为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选0-____V；
(2)实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障可能是_____（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
考点三：伏阻法电功率
1.（2020沈阳，24）安安和康康在“测量小灯泡的电功率”实验中，所选小灯泡的额定电压为 。
（1）图甲是测量小灯泡的电功率的电路图。在检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图乙所示，老师提示他电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表________。
2021年中考物理实验专题复习——电功率的测量
考点一：电能表法测电功率
1．（2020齐齐哈尔，21）小刚同学进行科学实践活动，利用手表和电能表測量家中空调的实际功率，电能表的表盘如图所示。他只让空调工作，观察到5min内电能表的表盘转过300转，则空调消耗的电能是kW•h，空调的实际功率为kW。
2.（2020黔东南，12）电能表是测量的仪表。小红同学家中电能表月初和月底的读数如图所示，则这个月小红家里用了度电。小红同学为了测一只正在工作的电饭锅的实际电功率，她关闭了家中其它所有电器，此时她家标有“3000r/（kW·h）”字样的电能表每分钟转过30圈，则这只电饭锅工作时的实际功率为W.
（2）某家庭某月初电能表的示数如图甲所示，月底表盘示数如图乙所示，他所在地区每度电的电费是0.5元，则本月他家应缴纳电费元；将某家用电器单独接在该电能表上正常工作5min，电能表指示灯闪烁了160次（即160imp），该家用电器的额定功率是W。
2019人教版初中物理中考实验专题--电功率的测量
中考专题电功率的测量11.图中是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω。
(1)请在右侧空白处画出与实物图对应的电路图。
(2)实物电路中连接不合理的是电压表量程选小了。
开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于 A (选填“A”或“B”)端，目的是保护电路。
(3)调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：小灯泡的额定功率为 1.52 W。
小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)2.小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六档，滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样)，待测小灯泡标有“2.5V”字样。
小华选用电源的电压为6伏档，并选取一个变阻器进行实验。
他正确连接电路且实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。
(1)测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是额定电压与电流，判定该小灯泡正常发光的方法是电压表示数为额定电压2.5V 。
(2)小华在实验中，选用的变阻器是 A (选填“A”或“B”)。
(3)若要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：方法一：更换滑动变阻器；方法二：更换4V档电源。
3.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5 V和3.8 V。
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 A (填“A”或“B”)端。
闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为0.8 W。
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率。
图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表)，请在虚线框内补上这三个元件的符号。
测量电功率率课时训练(共47张PPT)沪科版物理九年级全一册
【进行实验】 (5)请你帮助小明根据设计的电路图用笔画线代替导线将图
甲中的实物元件连接起来。 解：如图乙所示。
(6)连接完电路，闭合开关前需要进行的操作是 _检__查__线__路__连__接__是__否__正__确__和__滑__动__变__阻__器__滑__片__是__否__移__至__阻___ _值__最__大__处____。
5 [2023·枣庄期中]已知小灯泡的额定电压，小明打算增加 一个定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作开关来测 量小灯泡的额定功率。下列图中是小明设计的四种不同 方案的电路图，其中能够测出小灯泡额定功率的是( ) A．甲和丙 B．丙和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
【点拨】 题图甲：只闭合S2时，电压表测定值电阻两端的电
间，由公式 P＝Wt 求出用电器的功率，因此用①可以测出电功率。 用电压表测出用电器两端的电压，用电流表测出流过用电器的电 流，由电功率公式 P＝UI 可以求出用电器的电功率，因此用④ 可以测出电功率。用电能表和电压表不能测出电功率，用电能表
和电流表也不能测出电功率。 【答案】C
2 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，关于滑动变阻器 的作用，下列说法错误的是( ) A．保护电路 B．调节小灯泡两端的电压 C．多次测量取平均值以减小误差 D．测出小灯泡在不同电压下的电功率
正常
0.32 0.90 更亮
(8)实验时提供的滑动变阻器规格分别为R1“10 Ω 0.6 A”， R2“25 Ω 1 A”。本实验应选用的滑动变阻器为 ___R_2____(填“R1”或“R2”)。
【分析论证及解释】 (9)分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为___0_.7_5___W；
中考物理实验复习必刷题18电功率的测量含解析试题
18 电功率的测量一、实验探究题〔一共30题〕1.有一个小灯泡的铭牌已经模糊，只有〞的字样能看清。
小明利用电流表、滑动变阻器(30Ω 2A)、电源(电压恒定)及假设干导线、开关测量出了小灯泡的额定功率。
〔1〕小明按照如下图的电路图连接好电路。
闭合开关S1，挪动滑片P，当电流表示数为________A时，小灯泡正常发光；〔2〕再闭合开关S2，滑片P________〔选填“向左“、〞向右“或者〞不需要“〕调节，记录电流表示数是；〔3〕将滑片P调节到________位置，记录电流表示数是。
〔4〕根据以上数据计算出小灯泡的额定功率为________W。
2.在“测量小灯泡的电功率〞的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为，电阻约为10Ω．〔1〕请你用笔画线代替导线，将实物图连接完好〔如图1〕．〔2〕连接电路时，开关应________．在实验中，当滑动变阻器的滑片P挪动到某一点时，电压表示数如图2所示，为________V．〔3〕在实验中，挪动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的U﹣I图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为________W．根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之________，你认为产生这种现象的原因是________．〔4〕第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关挪动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是________．〔写出一种即可〕3.图甲为测定“小灯泡电功率〞的实验电路，电源电压为，小灯泡额定电压为，电阻约为10Ω。
〔1〕小明连接好电路后，闭合开关，挪动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，那么故障原因可能是灯L________；〔2〕排除故障闭合开关，挪动滑片P到某位置，电压表示数如图乙所示，那么此时灯泡消耗的实际功率________额定功率(选填“大于〞、“小于〞或者“等于〞)；〔3〕小明继续挪动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图像(图丙)，根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是________W。
沪科版九年级物理《测量电功率》课时练(含答案)
沪科版九年级物理《测量电功率》课时练（含答案）一、单选题1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数2．下列电学实验中均需要测量多组数据，其测量目的是为了求平均值减小误差的是（）A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系C．测量定值电阻的阻值D．研究小灯泡的电功率3．图中“+”“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）A． B． C． D．4．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．她分析数据得到了下列结论，其中正确的是( )A．灯丝电阻随电压的增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8 WC．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是( )A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联6．在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是( )A ．变阻器总电阻太大B ．电压表量程选大了C ．电源电压太低D ．灯泡灯丝断了7．下列说法正确的是（ ）A ．对人体的安全电压是不高于36VB ．保险丝应与所保护的电路并联起来C ．在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D ．用电路的电功率可用专用的功率表来测量 8．如图所示的电路图在许多科学实验中用到，下列问题不能用该电路来进行研究的是（ ）（8题） （9题） （10题） A ．测量小灯泡发光时的电功率 B ．测量小灯泡发光时的电阻 C ．研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系 D ．验证欧姆定律9．如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图．以下说法中正确的是（ ）A ．该实验要选取规格相同的灯泡L 1、L 2B ．将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验C ．将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验D ．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同10．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）A ．当电压表示数为2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B ．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C ．闭合开关前，滑片P 应滑到B 端D ．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 二、填空与作图题1．“伏安法”可以用来测量电阻，也可以用来测小灯泡的实际功率．伏安法测电阻的原理是 ；测电功率的原理是 ．（均用公式表示） 2．灯泡L 的电流随电压变化的图象如下左图甲所示，将此灯泡与定值电阻R 接入图乙所示的电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为0.5W，则电源电压是V；再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.1A，则R的阻值是Ω；通电1分钟，定值电阻R消耗的电功率是W。
人教版九年级物理：《电功率的测量》练习(含详解)【1】
电功率的测量课后练习（一）题一：某同学测量一只额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率，他设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最_______（填“左”或“右”）端。
闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数为0.28 A，小灯泡的额定功率为_______W．继续调节滑动变阻器，当它连入电路的阻值最小时，电压表的示数为2.7 V，电流表的示数为0.29 A，小灯泡的实际功率为_______W．题二：小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯，它们正常工作相同的时间，产生热量多。
小明家还有一个“220 V 1500 W”的电热水器，将其单独连接在电路中，发现电能表（如图所示）上的铝盘121 s内转了125转，电热水器消耗了 J的电能，他家的实际电压为＿ V。
（电热水器内电阻丝的阻值不变）题三：吕彬同学将实验器材按图1连接，测量小灯泡在不同电压下的功率。
所用灯泡的额定电压是2.5 V．(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至________端(填“左”或“右”)；(2)请在虚线框内完成实物图对应的电路图；(3)闭合开关后，他发现灯不亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路中可能出现的故障是________________。
排除故障后，移动滑片至某位置时．电压表示数如图2所示。
则灯泡两端电压为________，若要继续测量灯泡的额定功率，应将滑片向________端(填“左”或“右”)滑动。
题四：小功同学在测标有“2.5 V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示。
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉。
在连接好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至____端（选填“A”或“B”）后，开关才能____。
(2)如果用干电池作电源，他至少要用节。
(3)图乙是根据实验数据绘制成的I – U 图像。
九年级物理——测量电功率总结归纳练习(含答案)
（2）实验中需对小灯泡的电功率至少进行三次测量，但不能根据三次测量的数据计算出小灯泡的平均电功率，因为本次试验中多次测量的目的不是为了减少误差，而是为了测量在不同电压下小灯泡的实际功率。
【典型例题】类型一、基础知识1、电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（）A．通电导线的电流小于通过电阻丝的电流B．导线的绝缘皮隔热C．导线散热比电阻丝快D．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少【思路点拨】电炉丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断。
【答案】D【解析】电炉丝跟铜导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，故A错误；因为Q=I2Rt，R电炉丝＞R导线，所以产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关，故D正确，B、C错。
故选D。
类型二、知识运用2、电动机是将电能转化成机械能的机器，但由于线圈内部有电阻，所以同时还有一部分电能转化成内能。
若一台玩具电动机接在6V的电源两端，使其正常转动时，通过电动机中的电流为0.3A；短暂地卡住电动机转动轴，使其不能转动，通过电动机中的电流为3A。
则这台电动机线圈的电阻为_____Ω，正常转动时的效率是________________。
【思路点拨】当电动机正常转动时，消耗的电能（总功）转化为机械能（有用功）和内能（额外功），转化的内能可用焦耳定律Q=I2Rt来计算，此时的电动机电流、电压、电阻关系不适用欧姆定律。
当电动机被卡住时，消耗的电能就全部转化为内能，此时的电动机电流、电压、电阻关系适用于欧姆定律。
【答案与解析】一．选择题（共2小题）1．如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是（）A．变阻器R短路B．变阻器R断路C．灯L短路D．灯L断路【分析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联；当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路；根据电压表的示数判定电路故障的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲授新课
测量电功率
观察与思考
有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V,没有电功率,你 们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式：P=UI
小灯泡两 端的电压
流过小灯 泡的电流
观察与思考 为什么要增加一个滑动变阻器?
讲授新课
1.保护电路 2.可以调节小灯泡两端的电压
实验与探究
连接电路
讲授新课
小灯泡两 端的电压
等于额定 电压
高于额定 电压
低于额定 电压
电压U/V 2.5 3 2
电流I/A 0.4 0.46 0.3
电功率 P/W
小灯泡明亮程度
亮
较亮
暗
交流与讨论
1.能否用多次测量取平均值的方法测功率? 2.如何测算家庭电路中电灯的功率?
讲授新课
课堂小结
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率. 当小灯泡U实=U额时,P实=P额； 当小灯泡U实>U额时,P实>P额； 当小灯泡U实<U额时,P实<P额；
C.电源电压太低
D.小灯泡灯丝断开
随堂训练
2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定 功率,小灯泡正常发光时电阻约为10Ω,现有滑动变阻器 和开关各一个,导线若干,实验中缺少的仪器从以下器材 中选取. A.3V电源 B.8V电源 C.量程为0～3V的电压表 D.量程为0～15V的电压表 E.量程为0～0.6A的电流表 F.量程为0～3A的电流表
（1）写出你所选择的器材选项前的字母—A—、—C——、—E （2）画出实验电路图：
随堂训练
（3）在闭合开关前,调节滑动变阻器的阻值处于 ___最__大__阻__值__处__（__电__阻__器__的__最__右__端__）___；
随堂训练
（4）实验中调节滑动变阻器,先观 察—电——压—表——的示数,为___2_._5_V_时, 再取电——流—表—上的示数,然后利用公 式——P—=—U—·—I ——就可以算出小灯泡的 额定功率.
随堂训练
1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中,他能正确连接电路进
行实验.实验时,当他闭合开关后,发现小灯泡能发光,电压表的示
数还不到额定电压,他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正
常发光,结果无论怎样调节,电压表上的示数都无法达到小灯泡的
额定电压值.发生这种现象的原因可能是（ ）
C
A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大
第十六章 电流做功与电功率
第三节 测量电功率 第1课时 电功率的测量
导入新课
观察与思考 同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法, 你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢? 电功率是表示电流做功快慢的物理量.
P=W/t 电功率的计算公式
P=UI
认际功率. 2.加深对电功率的理解. 3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能.
（5）若实验中小灯泡发红光,则此时电压表的示数一 定—小——于—2.5V,应调节滑动变阻器的滑片向左.
随堂训练
3.在测定小灯泡电功率的实验中,我们要测定电压为2.5 伏的小灯泡的额定功率.实验操作过程中,手和眼的分工 是（ B ） A.手移动滑动变阻器的滑片,眼看电流表的指针 B.手移动滑动变阻器的滑片,眼看电压表的指针 C.手移动滑动变阻器的滑片,眼看小灯泡是否正常发光 D.手按着开关,眼看电流表的指针
讲授新课
观察与思考
1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前,滑片要放在什 么位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接 是否正确？量程选择是否适当？
3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光,在什么情况下小 灯泡比正常情况更亮,什么情况下小灯泡比正常情况下暗.
讲授新课
实验与探究 记录数据