浅谈幼儿园的室内空间环境设计
幼儿园的室内空间环境设计(一篇)
幼儿园的室内空间环境设计(一篇)幼儿园的室内空间环境设计 1环境可以影响孩子，孩子可以依赖环境，儿童在与环境相互了解时会直接影响他的成长的质量，环幼儿园境创造，除了考虑符合安全，卫生，健康和其他要求外，还应该注重回归自然色调为基础，这是幼儿园的室内环境设计和景观设计的原则。
给儿童提供一个愉快，舒适，健康，充满活力，激发想象力的环境空间，是今天的学前教育的重要工作之一。
一、__幼儿园室内环境设计的现状和问题首先忽视了幼儿生理的健康。
幼儿园室内空间环境缺乏足够的专业设计理念，在设计过程中幼师往往存在一些偏差的认识，过分强调表面的东西，所以会忽略孩子们的身体健康和心理健康。
其次，往往以__的眼光来设计幼儿园的环境，__个人主观臆断而没有站在儿童角度去思考，只有表面追求“好看”和“美丽”，有没有从孩子的角度出发。
另外设施的简陋和陈旧，游戏环境的简陋，内容形式的单一，已经无法在满足儿童的需求，成为儿童游戏过程中最大的安全隐患。
再次表现在不能灵活运用各种材料。
在选择环境材料的时候过于限制，过于强调儿童的年龄特点。
最后，过分强调和限制幼儿的思维和想象力的发展。
强__育分科和学习活动的分工;强调角落设置的完整和材料使用是否均衡;强调幼儿必须进入设置的角落空间活动;强调角落基本材料的数量和配置。
几乎不会像__那样把幼儿园设立在大自然中，一切以玩为主。
二、幼儿园的室内空间环境的设计幼儿园的室内空间环境，是幼儿日常生活，学习和游戏的地方，对幼儿身心发展起着非常重要的作用。
因此，幼儿园的室内空间设计应该从空间、色彩、造型上来着手设计，应该遵循幼儿园设计时安全性、自燃性、趣味性、健康性的设计原则。
1.幼儿园的室内空间区域常规区域如构建区、美工区、表演区、游戏区、阅读区、语言区、生活区等等。
这些区域名称和活动内容大家都不陌生，在很多幼儿园都有，几乎也不受年龄的影响，在各个年龄班都可以设计这样的区域，只不过具体投放的材料和开展的活动有异。
幼儿园室内空间环境设计研究
幼儿园室内空间环境设计研究随着社会经济的快速发展, 人们的生活水平不断提高, 幼儿园的数量也呈现出爆发式增长的趋势。
在幼教发展的同时, 幼儿园的室内空间环境设计也成为了一个备受关注的问题。
因为室内空间的设计质量将直接关系到孩子们的学习和成长。
空间环境设计即是对室内空间进行设计, 力求为儿童提供一个安全、健康、富有艺术氛围的教育和游戏环境, 以便孩子们可以亲自体验、学习和成长。
本文将从幼儿园室内空间设计的需求、意义, 以及如何设计一个合理的空间环境等方面进行探讨。
1.满足儿童的成长需要。
室内空间作为幼儿园教育活动的重要场所, 应尽量符合儿童的身心特点和发展阶段, 给予孩子们足够的创新空间, 促进儿童的身心和谐发展。
2.创造出良好的教育氛围。
优秀的幼儿园室内空间环境不仅仅是功能方面的考虑, 还应该赋予其更多的艺术感和文化气息。
室内空间应该建立多元化的教育氛围, 让孩子们可以从中获得更多知识和文化体验。
3.提高幼儿园的品质。
一个看似简单的幼儿园室内空间设计, 实际上影响了整个幼儿园建筑的品质。
因此, 在设计室内空间时, 需要综合考虑各个方面的因素, 力求提高幼儿园品质。
1.促进儿童的身心健康发展。
空间环境对于儿童的生理、心理和感官等方面具有明显的影响。
好的室内空间设计可以让孩子们感受到保护和安全感, 帮助儿童形成良好的心理行为习惯。
2、提高幼儿园教育教学质量。
良好的室内空间设计可以激发儿童的好奇心和探究欲望, 推进幼儿园教育教学质量的提高。
初学经验总是从感官的世界开始, 好的室内空间设计能激发学生们的好奇心与学习兴趣, 培养学生积极主动、独立探究的习惯。
3、展现幼儿园的品牌形象。
好的室内空间设计可以展现幼儿园的品牌形象。
优秀的室内空间设计不仅在提高幼儿园品质的同时, 还能建立和传递幼儿园的文化和品牌形象, 引导儿童和家长建立良好的形象认知。
三、如何设计一个合理的空间环境1.空间设计要符合儿童身心发展特点。
幼儿园的幼儿园所环境设计
幼儿园的幼儿园所环境设计幼儿园环境设计引言：幼儿园是孩子最初接触教育环境的地方，良好的环境设计对幼儿的成长发展至关重要。
本文将从室内外环境、教学资源、活动区域等方面，探讨幼儿园环境的设计与组织，以期为优秀学前教育教师提供一些借鉴与启示。
一、室内环境设计1.1 室内空间布局室内空间布局要合理，充分利用每一寸空间，划分区域。
可以设置接待区、教学区、活动区、游戏角等功能区，灵活利用空间，让孩子有更多的选择和活动空间。
1.2 色彩搭配与装饰为刺激孩子的感官发展，幼儿园室内的色彩应该鲜明而温和，不能过于刺眼。
适当的装饰、贴画和挂图可以增加室内的趣味性和美感。
1.3 安全与卫生幼儿园的环境应该注重安全与卫生，家具要符合儿童安全标准，尖锐边缘处需要做处理，各种设备需要定期维护检查。
保持室内空气流通和干净，定期清洁和消毒。
二、室外环境设计2.1 大自然的接触幼儿园的室外环境设计要尽量贴近自然，有绿化植物和花草，让孩子有机会接触大自然，感受四季的变化。
2.2 游戏与活动区域室外环境要有足够的游戏和活动区域，滑梯、秋千、蹦床等游乐设施，帮助孩子锻炼身体，培养协作能力和动手能力。
2.3 安全与环保室外设施要符合安全标准，有防护网、软质地面等设施。
鼓励儿童参与环保活动，培养保护环境的意识。
三、教学资源3.1 图书角设置丰富多样的图书角，供孩子选择阅读。
在角落里放置舒适的座椅，营造安静的阅读氛围。
3.2 素材角设置素材角，放置各种丰富的材料，如彩纸、画笔、粘土等。
让孩子自由发挥，创造力。
3.3 科学实验区针对幼儿的年龄特点，设立一些简单的科学实验区，让孩子能够亲自动手进行探索和实践，培养科学意识。
四、活动区域4.1 创意角在幼儿园中设立创意角，提供丰富多样的材料，让孩子自由发挥创造力，在绘画、手工制作等方面进行自主创作。
4.2 游戏角为孩子设计适合年龄的游戏角，如角色扮演区、积木区等，让孩子在游戏中学习，培养合作和沟通能力。
幼儿园室内空间环境设计研究
幼儿园室内空间环境设计研究1. 引言1.1 背景介绍幼儿园作为儿童在成长过程中的第一所学习场所，其室内空间环境设计对儿童的发展起着至关重要的作用。
随着社会经济的发展和人们对儿童教育的重视，幼儿园室内空间设计也越来越受到关注。
一个良好的室内环境不仅能够提供安全舒适的学习场所，还能够促进儿童的身心健康发展，激发其学习兴趣和创造力。
目前国内幼儿园室内空间设计存在一些问题，如空间利用不合理、色彩搭配不当、设施设备不完善等，需要加以改进和优化。
本文旨在通过研究幼儿园室内空间环境设计，探讨儿童发展的重要性、室内空间设计原则、布局设计、影响因素和优化策略，以期为幼儿园室内空间设计提供参考和指导，并提高儿童在幼儿园学习和成长的质量。
【200字】1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨幼儿园室内空间环境设计的重要性和影响因素，以及为幼儿园提供一些建设性的设计原则和优化策略。
通过对儿童发展和幼儿园室内环境之间关系的研究，我们希望能够为提升幼儿园教育质量、促进儿童健康成长提供理论支持和实践指导。
通过本研究的开展，也可以为今后进一步探讨幼儿园室内空间设计的相关议题提供参考和借鉴，推动幼儿园室内环境设计的持续优化与改进。
希望本研究能够为提升幼儿园室内环境设计水平，促进幼儿教育事业的发展做出贡献。
1.3 研究意义幼儿园是孩子们第一次迈入社会化学习的场所，室内空间环境设计对于幼儿园的教育质量和儿童发展起着至关重要的作用。
针对幼儿园室内空间环境设计的研究意义包括以下几个方面：优质的室内空间设计可以促进儿童的身心发展。
一个舒适、安全、有趣的室内环境可以激发儿童的好奇心和学习欲望，有利于他们的认知、情感和运动发展。
通过合理的安排和布置，室内空间可以成为儿童探索世界、发展自我能力的重要场所。
合理的室内空间设计对于师生之间的互动和情感交流具有重要意义。
室内环境的布局和设计应当符合幼儿的心理特点和生活习惯，能够促进教师和儿童之间的互动和信任，营造出积极的学习氛围。
幼儿园室内空间环境设计研究
幼儿园室内空间环境设计研究随着社会的发展和人民生活水平的提升，越来越多的家庭愿意把孩子送到幼儿园里面。
而幼儿园室内空间环境的设计则变得越来越重要，因为它关系到孩子们的健康成长。
本文将从实用、安全、舒适等方面详细探讨幼儿园室内空间环境的设计。
一、实用幼儿园室内空间要考虑到实用性，这意味着要把教学、睡眠、游戏等功能分区，并且在空间上互相协调。
一般来说，幼儿园室内空间应该分为以下几个区域：教学区、游戏区、睡眠区、厕所区和餐厅区。
每个区域的大小、形状和周围环境都应该是合理的，这样才能最大限度地满足孩子们的需求。
在实用性的前提下，幼儿园室内空间最好是开放式的设计，因为孩子们的活动范围非常广泛。
教学区应该具备了互动性、探究性和游戏化的特点，用以培养孩子们的好奇心和创造力。
游戏区要有足够的活动空间，有趣的玩具和安全的玩法，让孩子们能在快乐的氛围中学习和成长。
睡眠区域应该是干净、整洁且安静，以保证孩子们足够的睡眠。
厕所区和餐厅区则需要符合卫生和安全标准。
二、安全安全是幼儿园室内空间设计的重要因素。
为了确保孩子们的安全，设计人员需要考虑以下几个问题：1.设施的坚固性：所有的设施必须经得起孩子们不断的触碰、摇晃和拆卸而不会轻易损坏，同时所有设施需要符合国家设施安全标准；2.稳定性：站立的、可移动的或者悬挂的设施都需要足够的稳定性，不能够因为孩子们的操作而倒塌或者倾斜；3.锐利边缘的少量：当设计人员开始设计幼儿园室内空间时，所有的设施和材质必须避免尖锐的边缘和角度，避免孩子们受伤；4.规范化措施：在幼儿园室内空间设计中，所有的电器需要放置在合适的位置，以防止孩子们碰到电源。
5.防火措施：在幼儿园室内空间设计中，除了遵守消防规范的要求外，还需要考虑到防火隔间、烟雾报警器等设施，以提高幼儿园的消防安全性。
三、舒适舒适是幼儿园室内空间设计的另一个重要因素。
舒适感是提高孩子们情绪和专注度的关键。
幼儿园室内空间的舒适性比较广泛，可以涵盖气味、温度和室内照明设计等方面。
幼儿园室内环境改造与设计 幼儿园环境设计
幼儿园室内环境改造与设计一、引言幼儿园是儿童成长的第一课堂，室内环境的设计对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
幼儿园的室内环境改造与设计成为了教育界和设计界关注的焦点之一。
二、室内环境设计的重要性1.对儿童身心发展的影响儿童在幼儿园度过的时间较长，他们的身心发展和成长环境是密不可分的。
良好的室内环境设计可以促进儿童的身心发展，提高他们的学习兴趣和学习效率，有利于他们健康快乐地成长。
2.对教学效果的影响室内环境设计直接影响到幼儿园的教学效果。
一个舒适、安全、温馨的室内环境可以增进师生之间的互动和沟通，有利于实施教育教学活动，提高教学质量。
3.对幼儿园整体形象的影响室内环境设计也是幼儿园整体形象的体现。
一个富有特色、具有教育理念和文化内涵的室内环境，不仅可以提升幼儿园的知名度和美誉度，还能吸引更多的优质师资和学生资源。
三、幼儿园室内环境改造与设计的原则1.安全性原则室内环境设计首要考虑儿童的安全。
应在设计中尽可能避免尖锐、硬物的使用，地面要铺设防滑、易清洁的地材，家具要避免锐角，避免使用易碎品。
2.功能性原则室内环境设计要充分考虑到幼儿园的各项功能需求，包括教学活动、游戏活动、休息活动等，同时也要考虑到办公、后勤等工作的需求。
灵活的空间布局和多功能的家具配置可以满足多种需求。
3.舒适性原则室内环境设计要求舒适、温馨、有利于儿童健康成长。
应注重光线、采光、通风等要素，并在色彩、材质等方面注重人性化的设计。
4.教育性原则室内环境设计应体现幼儿教育的理念和要求，促进儿童的认知、情感、社交等方面的发展。
设计要素既要符合儿童的认知特点，又要引导他们的学习兴趣。
四、幼儿园室内环境改造与设计的实施步骤1.需求分析在进行幼儿园室内环境改造与设计之前，首先需要进行需求分析。
了解幼儿园的办学定位、教育理念、师资力量、学生特点等情况，明确改造与设计的目标与要求。
2.规划设计根据需求分析的结果，进行幼儿园室内环境的规划设计。
幼儿园室内空间环境设计研究
幼儿园室内空间环境设计研究【摘要】幼儿园室内空间的设计对儿童发展起着重要作用，本文通过分析幼儿园室内空间环境设计的研究背景和意义，探讨了幼儿园室内空间的设计原则、布局设计、氛围营造、色彩搭配以及功能区域划分。
研究发现，合理的室内设计可以促进儿童的身心发展，提供一个适宜的学习和游戏环境。
幼儿园室内空间的设计应当注重儿童的感知和需求，创造出具有启发性和亲和力的环境。
未来的研究方向包括结合现代科技和教育理念，进一步探索如何优化幼儿园室内空间设计，以提升儿童的学习体验和发展潜力。
幼儿园室内空间设计是一个值得深入研究的领域，其影响力将持续推动儿童教育的进步与发展。
【关键词】幼儿园、室内空间、设计、环境、色彩、功能区域、儿童发展、影响、研究方向、结论、氛围营造1. 引言1.1 研究背景随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，幼儿园作为儿童成长过程中重要的教育场所，其室内空间环境设计也越来越受到关注。
室内空间环境设计不仅仅是为了美化幼儿园的环境，更重要的是要为幼儿提供一个有利于他们身心健康发展的学习和成长环境。
当前，许多幼儿园的室内空间设计存在着一些问题，比如空间布局不合理、色彩搭配不当、功能区域划分不明确等，这些问题影响了幼儿园教育教学的效果，也影响了幼儿的身心健康。
对幼儿园室内空间环境设计进行研究，探讨如何设计出符合幼儿成长特点和教育需求的室内空间，已经成为当前的重要课题。
本研究旨在深入探讨幼儿园室内空间环境设计的原则、布局、氛围营造、色彩搭配和功能区域划分等方面，旨在为提升幼儿园室内空间环境质量、促进幼儿全面发展提供参考和指导。
1.2 研究意义幼儿园是儿童成长过程中非常重要的教育场所，而幼儿园的室内空间设计直接影响着儿童的学习、成长和生活质量。
对幼儿园室内空间环境设计进行研究具有重要的意义。
良好的室内空间设计能够促进儿童的身心健康发展，营造出一个安全、舒适、有利于儿童学习和游戏的环境。
通过科学的空间布局和氛围营造，可以激发儿童的学习兴趣和创造力，有利于培养他们的综合能力。
幼儿园室内空间环境设计研究
幼儿园室内空间环境设计研究幼儿园是儿童在成长过程中的重要场所，室内空间环境设计对于幼儿园的教育教学活动和儿童的身心发展都起着重要的作用。
本文旨在探讨幼儿园室内空间环境设计的重要性，并提出相应的设计理念和方法。
幼儿园室内空间环境设计需要考虑儿童的身心特点。
幼儿的身体发育和认知能力相对较弱，需要一个安全舒适的环境来促进其身心的健康发展。
设计师应该合理规划室内空间，保证孩子们有充足的活动空间，并为他们提供丰富多样的玩耍和学习的场所。
设计师还应考虑到幼儿的行为特点，设置合适的家具和设备，以方便他们自主活动和使用。
幼儿园室内空间环境设计需要注重创意和趣味性。
幼儿是天性活泼好动的，他们对于新鲜事物和有趣的环境更有兴趣。
在设计过程中，应该注重创意，创造出独特有趣的空间环境，以吸引孩子们的注意力和激发他们的好奇心。
可以采用鲜艳的色彩、有趣的造型和多样化的材料，将室内空间变成一个充满乐趣和创造力的场所。
幼儿园室内空间环境设计需要注重教育功能。
幼儿园不仅是一个照顾孩子们的地方，更是一个教育的场所。
设计师应该根据幼儿的年龄和发展阶段，合理规划教学区域和活动场所，为他们提供适合的学习环境。
可以设置多个功能区，如玩耍区、阅读区、艺术区等，以便孩子们可以在不同的区域进行不同的学习和活动。
设计师还可以在室内空间中融入教育元素，如图文展示、教具展示等，以激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。
幼儿园室内空间环境设计需要注重功能性和安全性。
在设计过程中，应该合理规划室内布局，确保孩子们的活动区域和教学区域有明确的界限和顺畅的交通流线。
设计师还需要考虑到幼儿的安全问题，如设置适合幼儿的家具、使用无毒环保材料等，以确保孩子们在室内空间中的安全。
幼儿园室内空间环境设计对于儿童的身心发展和教育教学活动具有重要意义。
设计师需要考虑儿童的身心特点，注重创意和趣味性，注重教育功能，同时兼顾功能性和安全性，以创造一个适合孩子们成长的室内环境。
幼儿园室内活动环境设计与管理 幼儿园活动环境
幼儿园室内活动环境设计与管理一、引言幼儿园是孩子启蒙教育的重要阶段，室内活动环境的设计与管理对幼儿的成长起着至关重要的作用。
如何设计和管理幼儿园的室内活动环境成为了幼儿教育工作中的一项重要任务。
二、室内活动环境的设计1. 空间规划幼儿园室内活动环境的设计首先要考虑空间规划，包括活动室的布局以及各种功能区域的划分。
活动室的布局要符合儿童身心特点，合理利用空间，创造一个活动自由、安全舒适的环境。
要根据不同的活动内容设立不同的功能区域，如游戏区、阅读区、手工区等，让孩子在不同的区域中得到全面的成长。
2. 装饰与布置幼儿园室内活动环境的装饰与布置是设计的重要环节。
应采用鲜艳、柔和的色彩，使整个活动环境显得明快、温馨。
应该根据孩子的芳龄特点和兴趣爱好，选择合适的装饰物品，如毛绒玩具、图画、拼图等，营造一个富有生活气息和趣味性的环境。
3. 设施与器材设计幼儿园室内活动环境还需要考虑到设施与器材的配置，要根据幼儿的身心特点和发展需求，提供丰富多样的游戏器材和教育玩具，如滑梯、积木、拼图等，让孩子在活动中得到锻炼和启发。
三、室内活动环境的管理1. 安全管理幼儿园室内活动环境的管理首先要保障孩子的安全。
活动空间应保持整洁、无障碍，减少尖锐物品和易燃易爆物品的摆放，确保孩子在活动中的安全。
要建立健全的安全规范和紧急预案，加强安全教育，增强幼儿的安全意识。
2. 卫生管理室内活动环境的管理还要重视卫生管理。
要定期进行环境清洁和消毒，保持空气清新，为孩子营造一个健康的活动环境。
要教育幼儿爱护环境、讲究卫生，培养孩子良好的卫生习惯。
3. 环境氛围的营造室内活动环境的管理还需要重视环境氛围的营造。
要注重活动环境的情感氛围，引导教师和家长与孩子建立亲密的情感联系，让孩子在温馨、和谐的氛围中快乐成长。
四、结语幼儿园室内活动环境设计与管理对于幼儿的成长和发展至关重要，需要教育工作者和家长共同努力。
通过合理的空间规划、丰富多样的设施与器材、安全卫生的管理和温馨和谐的氛围营造，可以为幼儿提供一个良好的成长环境，帮助他们健康、快乐地成长。
幼儿园室内环境美化设计规范 幼儿园室内装修
幼儿园室内环境美化设计规范一、室内环境美化的意义幼儿园是孩子们成长的第一所学校，室内环境的美化设计对孩子们的身心健康和成长发育有着重要的影响。
一个良好的室内环境可以为孩子们创造良好的学习和生活氛围，促进他们的身心发育，培养他们的良好习惯和情感品质，对于幼儿园的教育教学工作具有至关重要的意义。
二、室内环境美化设计的原则1. 安全性原则幼儿园是孩子们学习和游戏的场所，室内环境美化设计首先需要考虑孩子们的安全。
在设计过程中，应避免使用易碎、锋利的物品，减少尖角和硬物，保证室内环境的安全性。
2. 空间感原则室内环境美化设计需要考虑空间的布局和使用，合理利用空间、布局合理、避免拥挤，使幼儿园室内环境宽敞明亮。
3. 舒适性原则室内环境美化设计需要考虑舒适性，包括室内温度、湿度、通风等因素，让孩子们在幼儿园内感到舒适、愉快。
4. 教育性原则室内环境美化设计需要考虑教育性，包括色彩搭配、装饰布局、玩具选择等方面，让孩子们在美丽的环境中感受到教育的氛围，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、室内环境美化设计的内容1. 色彩搭配色彩是室内环境美化设计中重要的一部分，不同的色彩会对孩子们的心理产生不同的影响。
在幼儿园的室内环境美化设计中，应注意选择柔和、明亮、温暖的色彩，避免过于刺眼或过于沉闷的色彩，提高孩子们的舒适感。
2. 装饰布局室内环境美化设计中的装饰布局需要考虑孩子们的视觉习惯和审美观，避免过于复杂、过于繁杂的装饰，保持简洁、明了的风格，让孩子们在这样的环境中感到舒适。
3. 玩具选择玩具是幼儿园室内环境美化设计中不可或缺的一部分，选择适合幼儿园的玩具有助于激发孩子们的学习兴趣和创造力，提高他们的动手能力和想象力。
4. 空间利用室内环境美化设计需要合理利用空间，避免空间浪费，让孩子们在室内有足够的活动空间和学习空间。
四、室内环境美化设计的实施要点1. 开展调研在进行室内环境美化设计时，首先要开展调研工作，了解幼儿园的实际情况和孩子们的实际需求，结合幼儿园的实际情况进行设计，确保设计方案的实施效果。
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浅谈幼儿园的室内空间环境设计
对于当前的幼儿来讲，学习环境对其的健康成长与智力水平都具有非常重要的作用。
因此当前人们对于幼儿园的环境设计尤为关注，由于幼儿的学习中室内的空间环境是重要的一部分。
对于幼儿园室内空间环境的设计，主要是为幼儿的学习与生活创造一个不同物质空间的环境。
所以对于幼儿园室内空间环境的设计者来讲，需要对其以更深的层次与广泛的角度进一步的去增加认识，提升其设计的价值与意义。
本文主要对在幼儿园的室内空间环境的设计展开详细的论述。
标签：室内设计;环境空间;幼儿园
1现代幼儿园的设计原则
幼儿园环境的相关设计，最主要的出发点都是为了满足幼儿的需求，在以尊重并且保护儿童成长的基础上，结合国家教育部所颁发的相关标准文件，进行以将儿童放在首要位置的幼儿园室内环境设计。
并结合现代化的设计技术以及新型的教育理念，对幼儿园室内环境实施有效规划。
主要是对幼儿园外部及室内环境设计的改造，使其实际的与真正的环境相结合使园如家，让幼儿在环境中健康的成长、快乐的学习生活。
同时幼儿园室内空间的设计所要达到的审美要求，不仅来自于家长还来自于幼儿。
除此以外，相关的设计还必须要考虑到幼儿日常的需求问题。
这是一所幼儿园室内环境设计成功的必然条件，因此优异的幼儿园会受到家长与幼儿的认可。
在对幼儿园进行装修设计时首先要从整体风格定位，同时对于颜色的搭配要具有一定的艺术感，在软装方面进行整体的规划与设计，其与装饰公司的各种装饰设计具有相当程度的一致性[1]。
同时在设计时也应考虑到加入新的设计元素以及设计思路，在设计某些结构时，需要充分考虑的孩子的身长，举例来说，由于幼儿四肢较为短小，往往当身高差距并不是特别严重时，行动力却相差很大，比如幼儿园老师时常叮嘱的勤洗手问题，身高不同的幼儿对于洗手池高度的要求也会有差别，所以设计中必须要包含此项内容。
而父母在为孩子挑选幼儿园时，也会充分考虑到园内的环境、舒适度以及设计风格等。
2幼儿园室内空间环境设计的方法
本文以某项目为例，在2017年4月到2017年7月期间，对其精装修设计进行了承建。
其项目总建筑面积2934㎡，特分为三个楼面。
在设计之初对大量有关项目的信息、图片进行了收集。
2.1幼儿园室内空间的布局设计
在考虑到小朋友在嬉闹的时候会不经意碰撞到玻璃或幕墙铝合金框的危险性，对于南面和西面的落地玻璃墙设计了一圈1250mm高的保护性软包。
其中多媒体室主要是用于开会和表演的，因此必须要有个舞台背景。
但其中东面的墙体已改成可收纳式的折叠门，另外北面墙体原来有强弱电间门缺乏完整性，为了制造舞台背景效果我把整个墙面用白橡染色饰面板作为饰面，同时还增加了些有意
的工艺缝，使整个背景墙更具图案化。
由于这里需要音响设备控制房，并对与游戏房共享的折叠门进行收纳处理，使一个折叠门收藏一个收藏音响设备。
相比墙面顶部做了减法处理，天花采用白色优美的水滴型铝格栅增加了空旷感，灯具和其他设备也更实用同时便于安装和检修，表演时舞台灯光和音响并驾齐驱一个完美的舞台效果就呈现出来了。
两处折叠门一打开隔壁就是小朋友们最喜欢的游乐场，暴露的天花顶部喷黑填上该有的功能、墙面乳胶漆、地面哑麻，布上专业的游乐设备后整个空间就是一个亮点，足够提高小朋友的兴趣。
沿着楼梯可上至2、3楼，但楼梯间土建状态阴暗无光、钢结构裸露，作为主要的流通通道这些弊端必须要得到完美解决。
第一步：用轻钢龙骨石膏板吊灯遮蔽了暴露的钢架底部，第二步：在石膏板天花与墙面交接处的天花上做了一条宽200mm的LED发光灯带（由一楼贯通到顶楼），第三步：将原有栏杆拆除，新做6+6钢化夹胶玻璃加上下白橡木原扶手栏杆。
三个步骤一做灯光全开，楼道立刻变得明亮而有型，LED发光片有一种导向和次序感，这让人们不知不觉很舒服的就进入了二层空间。
出楼梯间进入二楼公共区域，满排的储物柜已经不是单纯的功能作用还附加上了矩形的色彩符号以及凹入式的方形卡座与对面的戏水、沙池区有机的结合在了一起。
2.2幼儿园室内空间环境的装饰材料
在此次幼儿园室内设计工程中主要对其室内墙面进行精美的装饰。
以装饰的制作来讲，其包括对半立体纸浮雕墙饰、拼贴墙饰与彩绘墙饰的使用。
其主要应用的材料塑料板、KT泡沫板、彩色纸卡等;包括对海绵胶与双面胶等粘合材料的使用;另外绘制材料包括油画棒、水分颜料与彩色铅笔等的使用。
另外在幼儿园室内悬挂的装饰材料，包括对教学区、走廊、门窗等区域，以常用的纱幔、栅格、纸盘与彩色即时贴等。
2.3幼儿园室内空间环境的设计思路
2.3.1空间设计与环境的相互协调
与一些发达国家的幼儿园建筑相比，国内幼儿园的建筑时以某个住宅小区进行分布，又因为自身具有的独特性，当前在对幼儿园建设选址时应充分考虑到与自然环境的相互融合。
因此对于幼儿园的建设要与保持着良好的关系。
作为幼儿的天性，喜欢与自然为伍，对自然所发生的现象充满了好奇性。
因此保障幼儿可以与自然进行良好的互动，是对儿童教育事业，其心智发展具有重要的意义。
在实际的设计中，注重空间环境与大自然的紧密融合，同时也要考虑到幼儿园选址的优劣，以设计的方法将环境的因素与其互相进行协调。
2.3.2学习空间创造性的设计
在幼儿园室内空间环境设计中，对学习空间进行创造性的设计尤为重要。
通常在目前国内幼儿园的设计过程中，对于室内学习空间是以足够大的活动面积来实现，并以软质材料对地面进行铺设，从而形成幼儿活动的场所[2]。
但是在许
多发达国家，在对其进行的设计时，与环境进行紧密的结合，从而使幼儿对于周围环境感觉与自然的因素连接仪器，对于幼儿的探索质疑空间可以进行更好的开发。
最终使幼儿主动的去发现与探索，积累一定的自主学习经验，引导幼儿智力潜能的充分发挥[3]。
同时，对于幼儿的心智发育也具有重要的影响作用。
在一些幼儿园的设计，以建筑局部的延伸来实现，依次对于室内外的界限也进行了模糊，可形成连续性的空间体验，对幼儿的创造性与活动性具有一定的激发作用，从而形成一种灵活多变的学习空间。
2.3.3色彩的运用
在对幼儿园内部空间进行设计塑造的过程中，在对环境互动注重的同时对于幼儿园本身的可识别性也是尤为重要的方面。
因此这就需要色彩因素的合理应用。
由于儿童对于色彩具有一定的敏感性，对于幼儿的感官具有一定程度的刺激作用，并可对幼兒的生长发育带来深刻的影响，在应用过程中，利用色彩的多重组合予以儿童一个多彩的世界。
例如对于幼儿立面的弯矩，可进行红色、橙色、绿色的木板进行拼接组成。
并在木板的中间位置可镶嵌同一尺寸的窗口，可以设置在不同的位置，方便于不同年龄阶段的孩子感知进行识别。
结束语
通常情况下，幼儿大部分的活动时间都是在室内进行，所以室内空间的设计对于幼儿的行为及影响关系，应进行全面的分析。
在当前普通的幼儿园只是简单的以学习室、卫生间、寝室为主的空间布局，对于幼儿的舒适性与兴趣性等方面难以进行满足。
因此设计一个可以满足幼儿个性培养与智力开发的室内空间环境是极为重要的一项教育资源改进方式。
参考文献：
[1]席鲁月，郭媛媛. 基于儿童心理活动对幼儿园室内设计空间色彩研究[J]. 建材与装饰，2018（04）：93.
[2]崔璀. 颜色的合理搭配对幼儿园室内环境人性化设计的重要性[J]. 设计，2014（02）：112-113.
[3]靳鸽，靳满. 基于体验式教学下的幼儿园室内空间设计[J]. 现代装饰（理论），2015（02）：34-35.。