小学五年级语文上册第五单元单元知识重点及练习
第五单元知识梳理小学五年级上册语文
第五单元知识梳理小学五年级上册语文在小学五年级上册语文的学习中，第五单元是一个非常重要的部分。
这一单元的知识丰富多样，涵盖了各种语文要素和知识点。
接下来，让我们一起对这个单元进行全面的梳理。
一、单元主题本单元的主题是“说明文”，旨在引导同学们了解说明文的特点和写作方法，提高阅读和写作说明文的能力。
二、课文内容1、《太阳》这篇课文介绍了太阳的特点，包括“远”“大”“热”，并且说明了太阳与人类的密切关系。
作者运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，使抽象的知识变得具体、形象、易懂。
比如，“太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”通过列数字和作比较，突出了太阳距离地球的遥远。
2、《松鼠》与《太阳》不同，《松鼠》侧重于描写松鼠的外形、习性等方面，展现了松鼠的可爱与活泼。
作者通过生动的描写和准确的用词，让读者仿佛能亲眼看到松鼠的一举一动。
例如，“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
”三、说明方法在这个单元中，我们重点学习了以下几种常见的说明方法：1、列数字通过具体的数字，准确地说明事物的特征或事理。
比如“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征。
“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
”3、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”4、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”四、语言特点说明文的语言具有准确性、科学性和简洁性的特点。
在《太阳》中，数据的使用和严谨的表述体现了准确性；而在《松鼠》中，生动活泼的描写在保证科学性的基础上增加了语言的趣味性。
人教部编版小学五年级语文上册第五单元知识点整理汇总
人教部编版小学五年级语文上册第五单元知识点整理汇总一、学习生字抵氏殖粮炭区杀菌疗摄鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳驯矫杈藓锥二、必会词语寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落三、生字组词抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏）殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食）炭（煤炭炭火）区（区域地区）杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群）疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片）鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽）玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑）歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝）滑（滑动光滑）拾（拾取收拾）狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉）梳（数字梳头）驯（驯服驯良）矫（矫正矫健）杈（树杈杈子）藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形）四、多音字差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）传chuán（传递）zhuàn（传记）系xì（关系）jì（系鞋带）露lù（露水）lòu（露马脚）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）五、近反义词近义词：实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领利用一运用预防一防备温暖一暖和乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟反义词：密切—疏远生存—消亡吸收—释放上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃六、词语搭配（密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界（漂亮）的动物（玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光七、形近字氏（形式）抵（抵达）摄（摄影）纸（纸张）低（低头）镊（镊子）区（区别）菌（细菌）驯（驯良）欧（欧洲）茵（绿茵）训（训练）玲（玲珑）乖（乖巧）编（编造）岭（山岭）乘（乘法）篇（篇幅）八、词语积累【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻津津有味【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏九、佳句积累1太阳离我们有一亿五千万千米远。
小学五年级语文上册第五单元知识点汇总
五年级语文上册知识点梳理第五单元拼音部分1.易读错音光滑．（gǔhuá√）歇．息（xiē√jié）预．防（yǜyù√）矫．健（jiǎo√jiāo）树杈．（chāchà√）苔藓．（xiān xiǎn√）勉．强（mián miǎn√）梳．理（sūshū√）狭．窄（xiá√jiá）摄．氏度（shè√sè）杀菌．（jūn√jùn）圆锥．（zuīzhuī√）粮．食（láng liáng√）驯．良（xùn√shùn）凝．成（níng√yí）治疗．（niáo liáo√）拾．起（shí√hé）繁殖．（zízhí√）2.一字多音结①jiē（结实）②jié（打结）漂①piāo (漂流) ②piǎo (漂白) 传①chuán（传递）②zhuàn（传记）系①xì（关系）②jì（系鞋带）露①lù（露水）②lòu（露马脚）翘①qiào（翘起来）②qiáo（翘首）切①qiē（切菜）②qiè（密切）强①qiáng（强大) ②qiǎng（勉强）③jiàng（倔强）差①chā（差别）②chà（差不多）③chāi（出差）3.字音辨析：(1)“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，如结果实；其他情况都读jié。
(1)“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动”时读piāo，如漂浮。
字词部分1.易写错的生字.抵：右边是（氐），不要写成“氏”。
殖：右边的“直”有（三横），不要少写。
蔬：右下部分是（㐬），不要写成“巟”。
鼠：上面是（臼），不要写成“白”。
北师大版小学语文五年级上册：第五单元知识梳理
第五单元知识梳理一、易读错的字溶．解(róng) 润．滑(rùn)分泌．(mì) 化妆．(zhuāng)浓抹．(mǒ) 潋滟．(yàn)高矮．(ǎi) 呻吟．(yín)迸．发(bèng) 血．液(xuè)二、易写错的字泄：最后一笔是竖折。
润：右部里面是“王”。
讯：第三笔是“ ”，不要写成“乙”。
裤：部首是“衤”不是“礻”。
胃：下面是“冃”不是“月”。
抹：右边是“末”不是“未”。
三、重点词语血液肠胃心肝溶解氧气废物尿液润滑排泄杯子腹泻提炼储存调节保持昼夜不停吐故纳新新陈代谢运转自如尽职尽责不言自明质优价廉生老病死淡妆浓抹潋滟空濛西子相宜高矮防炮洞裤腿血迹斑斑敌人诱惑通讯呻吟打仗剩下烟熏火燎翻来覆去 战火纷飞四、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧tán （弹琴）dàn （炮弹） 奇⎩⎪⎨⎪⎧qí（奇观）jī（奇数）抹⎩⎪⎨⎪⎧mǒ（抹零儿）mò（抹墙）mā（抹布）号⎩⎪⎨⎪⎧háo （呼号）hào （号声） 重⎩⎪⎨⎪⎧zhòng （重要）chóng （重复） 燎⎩⎪⎨⎪⎧liǎo （火燎）liáo （燎原） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧液yè（液体）夜yè（夜晚） ⎩⎪⎨⎪⎧胃wèi （肠胃）谓wèi （所谓） ⎩⎪⎨⎪⎧肝gān （肝脏）肚dù（肚子） ⎩⎪⎨⎪⎧溶róng （溶解）熔róng （熔化） ⎩⎪⎨⎪⎧氧yǎng （氧气）氛fēn （气氛） ⎩⎪⎨⎪⎧废fèi （废弃）庞páng （庞大） ⎩⎪⎨⎪⎧尿niào （尿液）屎shǐ（鸟屎） ⎩⎪⎨⎪⎧泄xiè（发泄）屉tì（抽屉） ⎩⎪⎨⎪⎧润rùn （湿润）涧jiàn （山涧） ⎩⎪⎨⎪⎧泻xiè（流泻）写xiě（写作）⎩⎪⎨⎪⎧亦yì（亦然）赤chì（赤子） ⎩⎪⎨⎪⎧妆zhuāng （化妆）状zhuàng （状况） ⎩⎪⎨⎪⎧敌dí（敌人）故gù（故乡） ⎩⎪⎨⎪⎧讯xùn （音讯）迅xùn （迅速） ⎩⎪⎨⎪⎧仗zhàng （打仗）杖zhàng （拐杖） ⎩⎪⎨⎪⎧抹mǒ（涂抹）沫mò（泡沫） 六、近义词奥秘—奥妙 封锁—封闭 固执—顽固倏忽—突然诅咒—咒骂朦胧—模糊灵活—机灵警惕—警戒溶解—溶化蕴藏—蕴涵奇妙—奇特保持—维持沉静—寂静照顾—照料惊讶—惊奇骄傲—傲慢七、反义词存储—消耗辉煌—暗淡排泄—吸收警惕—麻痹封锁—开放沙哑—洪亮强烈—柔和艰苦—优越八、词语搭配(昼夜不停)地流动(亲密)的关系(战火纷飞)的夜晚(尽职尽责)的防护兵九、词语归类1．表现关心的词语：嘘寒问暖无微不至问长问短关怀备至体贴入微置身其中2．带水的词语：水落石出水火无情水天一色水中捞月水木清华水涨船高青山绿水车水马龙水滴石穿水到渠成行云流水浑水摸鱼十、句子积累1．设问句：谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 5 单元第 16 课《太阳》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 5 单元第16 课《太阳》重点知识归纳一、引言小学五年级的同学们，在部编版语文上册的学习中，我们来到了第五单元第16课《太阳》。
这篇课文以简洁明了的语言，向我们介绍了太阳的特点以及它与地球的密切关系。
让我们一起深入学习这篇课文，掌握其中的重点知识吧。
二、课文基本信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。
2.主题：本文主要介绍了太阳的特点以及它与地球的密切关系，让我们对太阳有更深入的了解，同时也激发了我们对自然科学的兴趣。
3.文学体裁：说明文。
4.作者信息：作者暂未在课文中明确提及。
5.主要内容：课文从太阳的特点和它与地球的关系两个方面进行说明。
介绍了太阳远、大、热的特点，以及太阳和地球的密切关系，包括太阳对地球的光照、热量等方面的作用。
6.中心思想：通过对太阳的介绍，让我们认识到太阳的重要性，同时也激发我们探索自然科学的兴趣，培养我们的科学思维。
三、重点字词1.生字读音、写法及词义：●“摄”（shè），左右结构，提手旁，可组词“摄取”，意思是吸收、吸取。
●“氏”（shì），独体字，可组词“氏族”，指原始社会由血统关系联系起来的人的集体。
●“殖”（zhí），左右结构，歹字旁，可组词“繁殖”，指生物产生新的个体。
●“粮”（liáng），左右结构，米字旁，可组词“粮食”，指供食用的谷物、豆类和薯类等。
●“炭”（tàn），上下结构，山字头，可组词“煤炭”，一种黑色固体矿物燃料。
2.多音字：●“差”：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐）。
3.近义词：●密切—紧密●繁殖—繁衍●吸收—吸取4.反义词：●远—近●热—冷●多—少四、修辞手法1.列数字：“太阳离我们有一亿五千万千米远。
” 这里运用列数字的说明方法，准确地说明了太阳距离地球之远。
2.作比较：“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
五年级上册语文课本第五单元知识点内容总结
五年级上册语文课本第五单元知识点内容总结小学五年级上册语文第五单元知识点归纳一、易读错的字粮(liánɡ)食治疗(liáo) 抵(dǐ)得上繁殖(zhí)摄氏(shì)度蔬(shū)菜玲珑(lónɡ) 隐蔽(bì)宽敞(chǎnɡ) 松鼠(shǔ) 圆锥(zhuī) 梳(shū)理二、易写错的字玲：右边是“令”，不要少一点。
鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。
殖：右边“直”里面是三横。
氏：独体字，下面没有点。
三、重点词语抵得上寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音字度埋杈苔五、形近字六、近义词矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒服驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛之地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配(密切)的关系 (美丽可爱)的世界(发光发热)的大火球 (漂亮)的小动物(乖巧)的松鼠 (闪闪发光)的眼睛(美丽)的尾巴 (玲珑)的面孔(高大)的老树 (强烈)的日光(圆锥形)的盖 (灰褐色)的毛(宽敞舒适)的窝九、词语归类1. AABB 式词语：光光溜溜干干净净端端正正2. “又__又__”式短语：又干净又暖和十、句子积累1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
十一、考点提示1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。
2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。
3. 掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
4. 选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。
统编教材 小学五年级语文上册 第五单元 知识点集合
一、精彩回放《太阳》课文是一篇科普短文，通过介绍太阳“远”“大”“热”的特征，以及太阳与人类、动植物、气候等的密切关系，激发我们对自然科学的兴趣和对大自然的热爱。
《松鼠》课文准确而简练地说明了小松鼠漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的特点，表达了作者对小松鼠的喜爱之情。
二、听写词语抵达 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 水蒸气 地区 杀菌 治疗 寸草不生 日夜不停 水滴 飘浮 松鼠 歇凉 窝里 光滑 惹恼 梳理 乖巧 驯良 拾榛子 清秀 矫健 玲珑 追逐 警觉 触动 狭窄 勉强 编扎 脱落三、辨字组词抵（抵触）低（低下）氏（姓氏）民（民警）殖（生殖）植（种植）粮（粮食）浪（波浪）炭（木炭）碳（碳酸）区（区分）匹（匹夫）杀（杀害）希（希腊）菌（杀菌）苗（树苗）疗（治疗）痒（刺痒）鼠（鼠标）舅（表舅）秀（秀丽）秃（秃笔） 玲（玲珑）铃（铃铛）珑（玲珑）咙（喉咙）歇（安歇）竭（枯竭）窝（鸟窝）涡（水涡）滑（光滑）猾（狡猾）拾（拾取）恰（恰当）狭（狭长）陕（陕西）勉（自勉）免（避免）梳（梳理）疏（疏通）四、多音字ōu （姓区）qū（山区）区 jūn （细菌）jùn （菌子）菌hèng （蛮横）héng （横竖）横 zàng （宝藏）cáng （埋藏）藏五、近义词繁殖—繁衍 治疗—诊治 躲藏—躲避 遮蔽—遮掩 狭窄—狭小 矫健—强健 驯良—温驯 响亮—洪亮 坚实—坚固 敏捷—灵敏六、反义词黑暗—光明 寒冷—温暖 密切—疏远漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 勉强—自愿响亮—低沉 轻快—沉重 乖巧—蠢笨矫健—蹒跚七、词语搭配1.一（个）盘子 一（条）尾巴 一（块）树皮 一（棵）树 一（头）鲸 一（条）舌头2.身体（矫健） 关系（密切） 面容（清秀） 动作（敏捷） 四肢（轻快）3.（美丽可爱）的世界 （漂亮）的动物 （玲珑）的面孔 （响亮）的叫声 （锋利）的牙齿统编教材小学五年级语文上册第五单元知识点集合。
部编版小学五年级语文上册第5单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里松东西吃。
（打比方）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百多年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（举例子）课文知识梳理本单元是习作单元，编排了两篇精读课文。
第16课：《太阳》1、《太阳》采用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。
2.问题探究①课文从哪些方面介绍了太阳？【参考答案】(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高②太阳对人类有哪些作用？【参考答案】没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
③课文主要采用什么说明方法？【参考答案】主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
【作用】列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
【作用】作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
【作用】打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
【作用】举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
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小学语文五年级上册单元知识点梳理——第五单元设计者：盐城市第一小学盐城市学科带头人秦岭一、拼音园地1．易读错音节。
遒劲．（读jìnɡ）枝干．（读ɡàn）山回谷应．（读yìnɡ）缝．隙（读fânɡ）银弦．（读xián）啧．啧赞叹（读zã）裹挟．（读xiã）喧嚣．（读xiāo）撩．过来（读liāo）一尊．（读zūn）敦．煌（读dūn）威风凛凛．．（读lǐn）2．多音字组词。
【劲】⑴读jìng时，表示“坚强有力”，如遒劲、苍劲、强劲、劲敌；⑵读jìn时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。
【肖】⑴读“xiāo”时，表示“姓”，如姓肖。
⑵读“xiào”时，表示“相似；像”，如惟妙惟肖、肖像。
【卷】⑴读“juàn”时，表示“书本；古时书籍写在帛或纸上，卷起来收藏，因此书籍的数量论卷，一部书可以分成若干卷，每卷的文字自成起讫，后代仍用来指全书的一部分”，如经卷、卷轴等。
⑵读“juǎn”时，表示“把东西弯转裹成圆筒形”，如卷帘、卷尺等。
【佛】⑴读“fï”时，可组词为“佛教、神佛、佛法、佛祖”等。
⑵读“fú”时，组词为“仿佛”。
二、汉字书写1．易写错的字。
誉．(不能写成“誊”)屹．立（右边的“乞”不能写成“气”）隔．壁（注意右边里面是一横）悬．挂（上部分里面是两横，不能写成三横）胸．膛（注意右边里面是“凶”）神态安详．（注意“详”的部首是言字旁）2．易混淆的字。
飘浮漂浮飘拂飘浮，在空中飘。
飘拂，轻轻随风飘动。
漂浮，指漂（在水上或水中）。
三、词句天地（一）先理解带点词语的意思，再说说词语的意思。
1．情有独钟．：钟，集中，专一。
因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
2．黄山绝胜．．处：绝，最；极。
胜，优美的（景物、境界等）。
黄山上最优美的地方，可以欣赏到最美丽的黄山风光。
文中指玉屏楼。
3．惟妙惟肖．：肖，相似；像。
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
4．举．世闻名：举，全。
全世界都知道它的名声，形容名声特别大。
（二）理解词语并造句。
1．屹立像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
如人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
2．饱经风霜饱，充分。
形容经历过很多艰难困苦。
如隔壁的王大爷是一位饱经风霜的老人。
（三）设计公益用语公益用语，指为了公共利益而设计宣传的语言，一般情况下都比较简短，读起来琅琅上口，易于记诵。
如爱花惜草，珍视生命。
共织一片绿阴，常留一份深情。
小草青青惹人怜，劝君款款绕道行。
播种爱心，收获美德。
清清河水流，何忍投脏物？四、阅读积累（一）背诵积累1．背诵课文《黄山奇松》第2自然段。
2．背诵课文《莫高窟》第2至第4自然段。
3．背诵诗歌《边疆小夜曲》。
（二）课文品读1．《黄山奇松》这篇课文写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
全文紧扣“奇”字来写，一是写黄山松姿态多而奇特，二是突出黄山松年代久远、生命力顽强。
其中课文第二段采用“总—分”的结构具体描绘了三大名松的“奇”，是全文的重点段。
在这段描写中，两个“如同”与一个“好像”前面的语句分别是对“迎客松”、“陪客松”、“送客松”姿态的实写，后面的语句是写作者的联想，比喻得惟妙惟肖。
2．《黄果树瀑布》这是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
课文采用了“移步换景”的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘，先写刚进入景区的感受，接着写“顺着台阶”“来到谷底”“坐在水边一块岩石上”的感受，形象地写出了黄果树瀑布声响巨大与形态宽大的特点。
3．《莫高窟》采用“总—分—总”的结构向我们生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
第一段（第1自然段）介绍莫高窿的地理位置及概貌。
第二段（2—4自然段）介绍洞窟里的彩塑、壁画和藏经洞。
第三段（第4自然段）写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
第二段讲了三层意思，每个自然段可以用一句话概括大意。
（第二自然段讲莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；第三自然段讲莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；第四自然段讲藏经洞内有六万多件珍贵文物。
）第3自然段的“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
”在全文起承上启下的过渡作用。
4．小夜曲是一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲。
《边疆小夜曲》是一首意境优美、节奏明快的抒情诗。
诗中以“星星、蓝天、江水”与“婴儿、母亲、祖国”作比，抒发了守护祖国边疆的战士对祖国对人民的忠贞。
祖国的安宁、人民的幸福是他们唯一的心愿。
五、习作训练这是一篇写事的习作训练，写一件亲身经历的事，要把事情写具体，要给习作定题目，要学会准确表达自己的真情实感。
首先，回忆丰富多彩的生活，想一想，有没有受到过什么表扬，有没有遇到过不平的事，有没有受到过委屈，自己的某种愿望有没有获得过满足，有没有获得过什么成功……从这些亲身经历的事中选择一件作为习作的题材。
选好题材后，要考虑如何把事情的经过写具体。
所谓写具体，是要把事情发生的起因、经过和结果按顺序写清楚，把自己和其他有关人物的动作、表情、语言、心理活动等写出来。
这次习作训练的重点是表达自己的真情实感，即喜怒哀乐的感情要表达得很真切，不要做作。
如何喜，如何悲，不是一两个词就能表达出来的，首先是事情本身就包含了喜怒哀乐的因素，其次是自己表达感情的方式也会多种多样，要写具体，写生动，要能把细节也写出来，这样的文章就会感动别人，让读者也能分享到你的情感。
小学语文五年级上册单元练习——第五单元设计者：盐城市第一小学盐城市学科带头人秦岭卷首语：同学们，随着本单元课文，我们一同欣赏了黄山松的奇特姿态，享受着黄果树瀑布的壮美，感受了莫高窟文化的厚重与久远……每一处景都让人为之自豪。
现在，再让我们随这份练习，重温这份精彩。
书写要工整，要整洁。
积累与运用一、看拼音，写词语。
fânɡ xì xuán ɡuà dǒu yá cìxiù（）（）（）（）xiōng tánɡ fǔ bàn jiã zuî hōnɡ m ínɡ（）（）（）（）二、用“”标出正确的读音或汉字。
佛．像（fú fï）谛．听(dì tí) 遒劲．(jìng jìn) 漂（浮拂）薄．衫(báo bï) 撩．过来(liāo niāo) 一尊．(zūn zhūn) 安（详祥）三、把下面的词语补充完整，再完成后面的题目。
①惟妙惟（）②精妙绝（）③情有独（）④（）世闻名⑤人（）马嘶⑥山回谷（）⑦( )眉善目⑧引人（）目1．第①③④个词语所填汉字的意思分别是、、。
2．与第④个词语意思相近的四字词语有、。
四、按要求完成下面题目。
1．在横线上填上合适的词语，同学们来到盐渎公园。
2．小草把阻止它生长的石块掀翻了。
（改成“被”字句）3．照样子，把下面的句子补充具体。
例：这座山可真高，快要把青天刺破了。
⑴他的声音大得惊人，。
⑵九寨沟的景色真美啊，。
4．照样子，创作两条富有情趣的提示语。
(2分)例：观赏鱼展览柜前，提醒人们别触碰美丽的观赏鱼：请别碰我，我很胆小。
（1）提醒人们用水后别忘了关紧水龙头：（2）某施工队提醒路人注意安全：5．用“饱经风霜”写几句话，描写一个你熟悉的人或物。
6．用修改符号修改下面的一段话。
（2处标点，4处别字，2处语病）科学老师胸有成竹，并不及于对同学们的回答，而是把他们代上山去，采集各种树叶。
回来后，大家把树叶铺再课桌上。
原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、锯齿形的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，针壮的，扇形的，什么样的都有。
同学们通过自己的探索，终天解决了问题？五、把下面的句子重新排列，按正确的序号填写在横线上。
1．日月潭景色宜人。
2．黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
3．蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘4．无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
5．日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
6．在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。
正确的序号为：、、、、、。
阅读与感悟六、回忆课文内容，填空。
1．黄山被誉为“”，“黄山四绝”指的是、、、。
玉屏楼是黄山最妙的观松处，被徐霞客称为“”，楼前悬崖上有“”、“”、“”三大名松。
2．迎客松，，虽然，却，充满。
它有，如同，。
如今，这棵迎客松已经成为，乃至。
3．这些彩塑，。
有，有，还有。
有一尊卧佛长达16米，他，，。
看到这一尊尊的彩塑，游人。
4．《黄果树瀑布》主要从瀑布的和两方面生动形象地写出了瀑布的特点，这两方面的特点具体是（1）；（2）。
与黄果树瀑布相比，庐山瀑布的特点是，大诗人李白也曾用“，”写出了庐山瀑布的这一特点。
七、阅读短文，完成练习。
（一）莫高窟（）有，（）有。
壁画的内容丰富多彩，有，有，有，还有。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有，；有的，；有，；有的，；有的，……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1．在括号内填上合适的关联词。
2．在横线上填上合适的内容，把片断补充完整。
3．这段话的意思：用“”这个词概括了它的特点，其中重点介绍了。
4．这段话主要从壁画的（选其一填写：内容、色彩、形状）来写的。
5．联系全文内容，想一想，第一句话在全文中起作用，将介绍的内容由过渡到。
6．用“——”画出最能表达作者感受的句子。
7．联系课文想一想，莫高窟在我国的，坐落在山和山的怀抱中，那里彩塑有多尊。
（二）记金华的双龙洞作者：叶圣陶4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。