大班毕业主题绘画活动方案
幼儿园大班毕业活动方案范例（四篇）
幼儿园大班毕业活动方案范例活动目标：1、促进幼儿与家长、教师及同伴的共同庆祝活动，使幼儿体验到师生间的深厚情谊，感受即将离园的惜别氛围。
2、通过活动，培养幼儿对幼儿园、教师和同伴的热爱之情，塑造他们珍视友谊的美德。
3、锻炼幼儿的观察敏锐度。
4、鼓励幼儿探索生活中的多样性和特性。
5、在活动中展示幼儿的可爱特质。
活动准备：1、装饰活动场地，预备各种小食，每位幼儿配备一本通讯录（内含班级幼儿的合影）。
2、选定一位教师和幼儿作为活动主持人。
活动过程：一、主持人发言教师：尊贵的大班孩子们，幼儿：亲爱的爸爸妈妈们，我们在此相聚，相信你们有许多心里话想要对老师表达。
接下来请欣赏大班的《毕业献词》，在音乐伴奏下，我们一起朗诵。
二、回忆幼儿园生活，学习感恩1、请思考一下，三年前初入幼儿园时的你是什么样子？有哪些人帮助过你？你又该如何向他们表达感激？幼儿逐一表演节目，表达感谢之情。
2、今天，你们的父母也来到这里，他们的辛勤付出对你们的成长至关重要。
让我们与父母一起表演节目，好吗？进行亲子活动《盲人摸象》《同步走》，并请幼儿向父母说一句感谢的话。
3、共享小食，加深亲子间的感情联系。
4、在离别之际，老师为每位幼儿准备了一本通讯录，期待你们通过它保持长久的友谊，记得要回来看看老师。
播放《朋友祝福你》歌曲，幼儿们互相留下通讯地址。
三、播放《老师再见了》歌曲幼儿与教师、家长手牵手，围成圈舞动。
愿这次的联欢会为每个人留下美好的回忆，希望你们永远珍视幼儿园和老师。
祝你们在小学的日子里快乐成长，学业进步！小朋友，再见了。
幼儿园大班毕业活动方案范例（二）活动目标：1、能够准确理解诗歌的含义，并能投入情感地进行朗诵。
2、能够认识到自己在幼儿园三年期间的成长与进步，同时感知到他人对自己的关爱与帮助。
活动准备：1、收集幼儿初入园时的照片作为回忆的媒介。
2、邀请幼儿提前向家长询问并回忆自己初入园时的情景。
3、准备教学挂图，内容为《毕业诗》。
2024年大班美术绘画活动方案
2024年大班美术绘画活动方案1. 活动主题「创意与想象的世界」2. 活动目标- 培养学生的艺术创造力和想象力；- 提升学生的绘画技能和表现能力；- 培养学生的团队合作精神和人际交往能力；- 增加学生对艺术的热爱和理解。
3. 活动时间和地点4. 活动内容第一周：主题介绍和创意分享在第一周的课程中，我们将介绍活动的主题并激发学生的创意和想象力。
通过观看一些优秀的艺术作品和与学生进行讨论，我们将帮助学生理解主题，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
第二周：绘画基础训练在第二周的课程中，我们将进行绘画基础训练。
通过教授绘画的基本技巧和概念，如线条、形状、色彩等，学生将有机会提升自己的绘画能力。
我们将使用不同的绘画材料和工具，例如铅笔、水彩颜料和油画棒。
第三周：小组合作绘画在第三周的课程中，学生将被分成小组，并与同组的同学合作完成一幅绘画作品。
每个小组将根据自己的创意和想法，共同决定绘画的主题和风格。
通过这样的合作活动，学生将学会如何与他人合作、交流和解决问题，同时也能互相启发和鼓励彼此。
第四周：作品展示和评选在最后一周的课程中，学生将有机会展示并展览他们所创作的绘画作品。
学校将举办一场美术展览，邀请家长和其他年级的学生来参观。
我们也会邀请一些专业的艺术家或教育工作者来评选学生作品，并给予鼓励和反馈。
通过这样的展示和评选活动，学生将感受到自己的成长和进步，并增强对美术的热爱和自信心。
5. 活动评估为了评估活动的有效性和学生的学习成果，我们将采用多种形式的评估方式，包括观察、口头表达、绘画作品评价等。
我们将结合学生的绘画技能、创造力、想象力和合作精神等方面进行综合评估，并进行记录和反馈。
6. 活动总结此次大班美术绘画活动旨在培养学生的艺术创造力和想象力，提升绘画技能和表现能力，并培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
通过一系列的课程和活动，学生将有机会展示自己的创意和想法，并与其他同学进行交流和合作。
活动结束后，我们希望学生能够在艺术领域中取得进步，增加对艺术的热爱和理解，以及培养良好的艺术素养和审美能力。
大班美术优质课教案《毕业留影》
大班美术优质课教案《毕业留影》教学目标：1. 培养幼儿观察力和表达能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 通过绘画，让幼儿记录和表达自己的感受和情感。
4. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
教学内容：1. 绘画材料的介绍：颜料、画笔、调色盘、画纸等。
2. 绘画技巧的讲解：用颜料调色、运用画笔的不同部位等。
3. 绘画主题：毕业留影。
4. 绘画过程：观察、构思、绘画。
教学准备：1. 绘画材料：颜料、画笔、调色盘、画纸等。
2. 幼儿照片。
3. 展示板。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 导师出示幼儿们的照片，并提问：“这是谁的照片？”2. 导师解释：“这是我们班的毕业照片，小朋友们你们觉得我们可以用什么方式保存这份美好的回忆呢？”引导（10分钟）：1. 导师引导幼儿们思考，提出“绘画”作为保存美好回忆的方式。
2. 导师讲解绘画材料的用途和使用方法。
让幼儿们观察、摸索绘画材料。
展示（5分钟）：1. 导师展示已经完成的绘画作品，并简单介绍自己的作品。
2. 导师鼓励幼儿们积极参与，并称赞他们对绘画作品的热情和努力。
指导（15分钟）：1. 导师分发画纸和绘画材料给每个幼儿，指导幼儿们进行绘画。
2. 导师提供一些简单的绘画技巧和建议，例如使用颜料调色、运用画笔的不同部位等。
实践（25分钟）：1. 幼儿们根据自己的想法和回忆，进行绘画。
2. 导师巡视指导，关注每个幼儿的绘画过程，并提供帮助和鼓励。
总结（10分钟）：1. 导师引导幼儿们互相展示和分享自己的绘画作品。
2. 导师邀请幼儿们一起观赏和评论绘画作品，鼓励他们对自己和他人的作品给予积极的评价和鼓励。
3. 导师总结绘画活动的目的和意义，鼓励幼儿们将绘画作为记录和表达自己情感与想法的方式。
教学延伸：1. 可以邀请家长到幼儿园观赏幼儿的绘画作品，并进行交流和展示。
2. 可以将幼儿的绘画作品制作成班级的留念册或展览，以此来回顾和庆祝班级毕业。
教学反思：本次课程通过引导幼儿通过绘画记录和表达自己的感受和情感，培养了他们的观察力和表达能力。
2024年幼儿园美术艺术活动方案大班
2024年幼儿园美术艺术活动方案大班：
在美术艺术活动中，我们将通过各种有趣的方式激发孩子的创造力和想象力，让他们在快乐中探索艺术的魅力。
以下是我们为大班孩子设计的美术艺术活动方案：
一、色彩探索
孩子们将通过调色板、颜料等工具，自由地涂抹、混合颜色，感受色彩的魅力。
他们可以尽情地在纸上发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
二、手工制作
在手工制作的活动中，孩子们将使用不同的材料和工具，制作各种有趣的手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等。
通过动手的方式，他们将锻炼手眼协调能力，培养耐心和细心。
三、素描绘画
在素描绘画的活动中，孩子们将学习如何运用简单的线条和阴影表现物体的形态和立体感。
通过绘画，他们可以提高观察力和表现力，发展对视觉艺术的理解。
四、拼贴创作
孩子们可以利用各种纸张、贴纸、彩纸等材料，进行拼贴创作。
他们可以自由地将不同的元素组合在一起，创作出独特的艺术作品。
这样的活动不仅能让孩子发挥想象力，还可以锻炼他们的手工能力和审美观。
五、立体建构
在立体建构的活动中，孩子们将利用各种材料，如纸板、泥土等，进行立体建构创作。
他们可以尝试建造不同形状的物品，体验立体造型的乐趣，并培养空间想象力和构图能力。
通过这些丰富多彩的美术艺术活动，我们将激发孩子们的创造力，提升他们的审美能力，培养他们对艺术的热爱和理解。
让孩子们在快乐中成长，感受艺术的魅力，畅游在创作的海洋中。
大班毕业教学设计方案
1. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，增强幼儿的自信心。
2. 培养幼儿对集体活动的热爱，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 通过毕业活动，让幼儿了解毕业的意义，培养幼儿的感恩情怀。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的舞台表现力。
二、教学内容1. 毕业典礼流程：主持人介绍、节目表演、颁发毕业证书、合影留念等。
2. 节目表演：歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
3. 毕业感言：邀请幼儿代表发表毕业感言。
4. 毕业证书颁发：为每位幼儿颁发毕业证书。
三、教学过程1. 准备阶段（1）邀请家长参与，共同策划毕业典礼的流程和节目。
（2）组织幼儿进行节目排练，确保节目质量。
（3）准备毕业证书，并提前打印好幼儿姓名和班级。
2. 实施阶段（1）主持人介绍：邀请一名幼儿担任主持人，介绍毕业典礼的流程。
（2）节目表演：组织幼儿进行歌曲、舞蹈、小品、朗诵等节目表演。
（3）毕业感言：邀请幼儿代表发表毕业感言，表达对老师和同学的感谢。
（4）颁发毕业证书：为每位幼儿颁发毕业证书，并合影留念。
3. 总结阶段（1）组织幼儿进行活动总结，分享活动感受。
（2）教师对幼儿进行表扬和鼓励，肯定他们的成长和进步。
1. 评价内容：活动组织、节目质量、幼儿表现、家长满意度等。
2. 评价方式：观察、访谈、问卷调查等。
3. 评价标准：（1）活动组织：流程顺畅、时间安排合理、节目丰富多样。
（2）节目质量：表演水平高、舞台表现力强、富有创意。
（3）幼儿表现：积极参与、自信大方、团结协作。
（4）家长满意度：活动氛围良好、节目内容丰富、家长参与度高。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿的情感需求，确保活动氛围温馨、感人。
2. 在节目排练过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 毕业典礼的举办，有助于增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
4. 教师应充分利用毕业典礼的机会，对幼儿进行感恩教育，培养他们的爱心和责任感。
幼儿园大班优秀美术教案《毕业照》
幼儿园大班优秀美术教案《毕业照》教案目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对毕业活动的积极参与态度。
3. 通过绘画，让幼儿表达对老师和同学的感激之情。
教具准备：1. 彩色画笔、颜料、画纸等。
2. 毕业照样张。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师问：同学们，你们知道毕业照是什么吗？2. 引导幼儿回忆过去的学习经历和和老师、同学们的美好时光。
第二步：观察毕业照（5分钟）1. 教师拿出毕业照样张，让幼儿仔细观察。
2. 通过问题引导幼儿观察毕业照中的人物、装饰、背景等细节。
第三步：讨论（10分钟）1. 教师引导幼儿谈谈自己在幼儿园的美好回忆和对老师、同学的感激之情。
2. 鼓励幼儿们积极参与，分享自己的故事和感受。
第四步：绘画准备（5分钟）1. 教师讲解绘画的基本规则和技巧。
2. 向幼儿展示不同的颜色和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。
第五步：绘画实践（20分钟）1. 教师提供丰富的绘画材料，让幼儿根据自己的想法创作自己的毕业照。
2. 鼓励幼儿们用心绘制，展示自己对幼儿园的美好回忆和感激之情。
第六步：展示和分享（10分钟）1. 鼓励幼儿们在教室里将自己的作品展示出来，并让其他同学欣赏。
2. 组织幼儿们进行作品分享，让每个幼儿有机会分享自己的绘画过程和创作理念。
第七步：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾自己的绘画作品。
2. 给予幼儿肯定和鼓励，展示他们的绘画才华。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更好地表达对毕业活动的情感和对老师、同学们的感激之情。
他们通过绘画的方式，将自己的思绪和情感表达出来，锻炼了自己的观察力和表达能力。
此外，通过作品分享，也增加了同学们之间的交流和互动。
整体而言，这节课能够促进幼儿的情感发展和创造力的培养，使他们在毕业学年结束时有一个美好的回忆。
幼儿园毕业活动方案
幼儿园毕业活动方案1.幼儿园毕业活动方案1一、活动目的：1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。
2、通过毕业典礼，让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，懂得爱的反馈与回报 ;表达告别老师和同伴的情感。
3、各个节目要紧紧围绕“绿色足迹.童心飞扬”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。
4、体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿入小学的'愿望。
二、活动安排：活动时间：20xx年6月20 上午:9:00活动地点：活动人员：园长、老师、大班、大大班全体幼儿及其幼儿家长。
三、活动准备：1、音响、麦克风5个：2、准备入场乐《维也纳的浪漫》，颁发毕业证书音乐《拉德斯基进行曲》3、背景布置：(横幅：海宝幼儿园第六届大大班毕业典礼)4、场地效果图与布置安排:酒店入口横幅内容：海宝幼儿园毕业典礼拱门：海宝幼儿园大大班毕业典礼背景图主题：绿色足迹童心飞扬副标题：海宝幼儿园大大班毕业典礼5、准备毕业相册及证书。
6、幼儿礼物：存钱罐。
7、节目单(提供给演出班级的老师)普通A4纸打印各园6张8、选定典礼主持人(大大二班教师及幼儿四名)9、邀请出席领导。
10、场地联系：(6月中旬确定)。
11、节目串词、园长致词稿、家长代表讲话稿、教师代表发言稿、幼儿代表发言稿。
12、摄像、摄影人员安排。
四、活动注意事项1、带足吸管，口红等补充化妆2、入口处请安排人员站岗3、做好幼儿园安全带领工作五、活动流程：1、幼儿入场(放音乐《维也纳的浪漫》2、主持人讲话：(主持人上场音乐)3、观看毕业班成长电子相册(艾主任负责)制作4、介绍嘉宾5、园长致词6、家长代表讲话7、大大班教师代表寄语8、家长赠送锦旗9、幼儿代表发言10、汇报演出11、朗诵毕业诗(大大班)——(放音乐《轻音乐》)12、颁发毕业证书、相册(园长)(放音乐《拉德斯基进行曲》)13、演唱幼儿毕业感恩歌曲《感谢》、《老师亲妈妈亲》14 、活动结束整理工作2.幼儿园毕业活动方案2一、活动目的1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
幼儿园毕业季晚会活动方案
幼儿园毕业季晚会活动方案幼儿园毕业季晚会活动方案一、活动目标：1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。
2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。
3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。
二、活动主题：健康成长感恩三、活动时间：20__年6月25日(周三)下午13：30四、参加人员：大班组全体师生、家长五、活动准备：宣传组1.横幅制作横幅事先确定好场地位置。
2.邀请函制作及发放7号审核，家长人手1份并于20号发放。
3.摄影、摄像提前一周联系好。
4.新闻报道及时撰写与上报。
5.音乐、音响根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核。
活动组1.场地布置(1)观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)(2)各班教师准备好家长的座位(3)主席台的布置班级2.主持人20号审主持稿、25号上午主持人彩排3.诗歌、歌曲准备(1)歌曲串烧、“感恩的心”(手语)(2)舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等(3)毕业歌、毕业诗4.个别幼儿准备准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)，分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名);5.服装要求幼儿着统一服装6.节目催场共2人，一人在入口，一人在出口后勤组1.幼儿毕业证书以班级为单位，统一用红色丝带扎好;2.鲜花、鲜花12束、矿泉水若干安全组保障活动场地和现场秩序六、基本流程：1.成长流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。
(13：30开始)2.毕业(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”(2)颁发毕业证书。
(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)3.表演(1)舞蹈--童心盼青奥(表演者：中心园大一班)(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：_幼儿园大班)(3)舞蹈--倍儿爽(表演者：_幼儿园大班)(4)歌曲串烧(表演者：中心园大二班)(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心园大一班)(6)音乐剧--七彩画笔(表演者：_幼儿园大班)(7)军体拳(表演者：中心园大二班)(8)时装表演(表演者：中心园大一班)(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心园大二班)4.感恩(1)感恩父母流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。
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大班毕业主题绘画活动方案
活动目标：
1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动拓展幼儿的绘画表现力培养幼儿的合作意识
2、能大胆地创作表达对老师、幼儿园的依依惜别之情
3培养幼儿的想象力、观察力、创造力
活动准备：
1、谈话：我们的幼儿园(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)
2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子
活动过程：
1、幼儿园的生活引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事
2、提出组画要求：
①分组完成任务：分环境组、人物组幼儿自由选择参加
②每人按任务自由创作画上不同的活动情景、背景画面
3、幼儿作画：
①指导幼儿互相合作构图强调布局的远近、大小
②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法
③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色
4、展示欣赏幼儿作品布置在活动区
活动目标：
1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征
2、通过为朋友画像的活动与朋友生活的点滴体会离别留念之情
活动准备：
1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干
2、学具：黑色卡纸、蜡笔
活动过程：
一、忆——幼儿园生活中难忘的朋友感受离别之情
通过提问引发孩子：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了我们共同度过了那么美好的时光马上就要分开了你觉得谁最令你
难忘呢?为什么?
二、画——为自己的好朋友画像仔细观察好朋友的长相
1、闭上眼睛说说自己朋友长什么样?(积累各种脸型的知识点)
幼儿自由描述
老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同你们可以参考一下图片(教师出示五官参考图)现在就请你为
好朋友画张像要把好朋友最明显的地方画出来让别人一看就知道你
画的是谁
2、重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型、体型等
三、念——再现幼儿园以前生活合影为以后留作纪念
再现幼儿园生活的照片先画好的幼儿自由观看
老师总结：你们把好朋友都画得这么像看来以后就算过了很多年我们一样可以记住自己的好朋友这真让人感动让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧永远记住今天的事记住所有的朋友目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别
2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片
3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点
（2）画出人物的动态
（3）主体加密背景要疏
4、幼儿作画教师巡回辅导
5、展示评价作品
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别
2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片
3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点
（2）画出人物的动态
（3）主体加密背景要疏
4、幼儿作画教师巡回辅导
5、展示评价作品
（本活动分二教时进行）
活动目标：
1、学习喷画的技能体验喷画方法再现物体形象的乐趣
2、养成干净整洁的习惯
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布
活动过程：
a)出示喷画范例：小象的影子引起幼儿的学画兴趣
老师：画上动物画的前面没有光也没有小象小象的影子会到纸上呢
b)学习喷画的方法
i.先将图画纸铺平再把自己喜欢的物形卡片放在纸上然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷）将颜色喷在纸上这样有物形卡片的地方因为喷不到颜色而不变色喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉就留下了物形的影子
ii.为了使画面更漂亮可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后必须等晾干才能喷另一种颜色
c)提出要求幼儿操作老师巡回指导
d)请幼儿欣赏作品说一说喜欢幅作品为什么（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞
2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象
3、体验洞洞添画的乐趣
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题
师：前几天放假你们出去玩了（去公园了、没出去···）你们猜我去了（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心哎！只有一件事让我特别的郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该办呀（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布我把它补在洞洞的背面看洞洞补好了让洞洞看起来更漂亮（在里面填上图案装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞
师：你们说的很好！今天我把你们请来就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸但现在上面还没有洞我们一起玩个游戏把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计（记住：洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有一定的距离）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏
三、尝试想象创作
1、补洞洞
师：现在T恤上有许多洞洞你们把洞洞周围涂满胶选一张喜欢的纸把洞洞补好
2、添加想象
师：洞洞补好了我们看看洞洞能变成什么（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”整个活动中幼儿参与的积极性很高思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时孩子们的兴趣一下子就上来了纷纷议论“大嘴怪”吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论让孩子们知道前面的牙齿是门牙门牙旁边的是犬牙犬牙旁边的是磨牙并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机在亲手制作“大嘴怪”时孩子们显得更为积极主动他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿然后根据画好的牙齿剪下来再把它们粘贴到剪开的纸盒里
在这一过程中很多孩子都做得比较成功但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪结果牙齿的构造没剪对被旁边的小朋友一说他们只好重新剪过耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点有些孩子一下子就粘好了有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛头发耳朵等这一过程都难不倒孩子大家都能把自己的牙齿切碎机按
自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物“嗷咕咚”牙齿切碎机一口一口吃东西了哦大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中让孩子可以随时玩一玩
通过这次活动孩子们在设计制作体验中进一步对自己牙齿更加了解并体验到了成功的喜悦
活动主线：
教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物具体的理解食品包装的形式与内容的统一形式与对象（儿童年龄特点）的统一以及最具生活趣味的艺术特点
教学目的：
通过画各种小食品引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现
教学准备：1.学生自带一样小食品要求没有教师的允许下不许打开违反者禁止参加本课的活动
作业要求：写生或想象画几个小食品要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果
活动过程
一、小食品观赏活动
解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查
所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上
通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主还有颜色
色彩搭配的作用：
适合的年龄段
1．些颜色再一起对比比较强烈
2．包装和内容是否统一是不是
3．画几种你发现的线条你还发现了什么：
二、教师小结学生在研究的过程中发现的色彩运用的规律
三、把你观察的小食品画出来适当讲授构图技巧可以进行随意的组合（审美能力的理解a美术知识的介绍）
四、调查反馈
1．读自己的研究报告张贴自己的研究成果
2．比一比谁的小食品画的又象又好（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业通过研究我们学习了对事物的细致的观察回家每人选一样物体进行调查自己写一份调查报告下节课我们进行更多的交流
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的
2、与我们平时看见的车辆有什么不同
二、我们来做个花车设计师设计一辆美丽的花车
三、讨论：可以设计怎样的花车
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。