幼儿园中班语言《听》教案模板范文
中班音乐《听》活动教案
中班音乐《听》活动教案中班音乐《听》活动教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家整理的中班音乐《听》活动教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐《听》活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受四三拍的歌曲旋律及强弱拍的变化，能唱出句首的重音，并学会领唱、齐唱与伴唱。
2、引导幼儿独立创编歌词，并能演唱出来。
3、帮助幼儿体验唱歌的快乐，学会在歌唱活动中与他人协作。
活动准备：1、二十一世纪出版的幼儿读物。
2、带领幼儿倾听各种声音。
如动物的叫声，下雨的声音，打雷的声音，刮风的声音等。
活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《唱支节日歌》、《找朋友》、《哈罗、哈罗》《勾勾小指头》。
2、律动练习：《生活模仿动作》、《鞋匠舞》、《大马告诉我》。
二、导入部分。
教师：小朋友看看这个小女孩在干什么呀？（引导幼儿观察幼儿用书上的小女孩在倾听什么。
）幼儿：听声音。
教师；对了，小朋友在平时都能听到什么声音呢？谁来学一学给我们听。
（请个别幼儿起做声音来模仿）教师：小朋友模仿的真像，今天我们要学习一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《听》歌曲的名字叫什么呀？请小朋友完整的回答老师。
幼儿：歌曲的名字叫《听》教师：小朋友先听老师把这首歌曲的歌词念一编，小朋友要认真听，听听都有些什么个词，等会老师请小朋友起来告诉我。
看谁坐的最端正，那他听的一定最多。
（请幼儿说出他们听到的歌词）教师：这些小朋友们说的很好，现在请小朋友们一起跟着老师的琴声来学念歌词，（教师要强调幼儿念出句首重音）。
请小朋友跟着老师和琴声一起把歌词念一遍。
教师：我们已经学会歌词了，那我们接下来学唱歌曲好不好？幼儿：好！教师：老师唱一句小朋友唱一句，老师看看谁的本领最大，学的最快哦！现在请小朋友们跟着老师一起把折首歌曲唱一遍。
小朋友小声唱，老师大声唱。
好不好？幼儿：好！教师：这会老师想听听小朋友们唱，老师听听的谁的声音最好听。
幼儿园中班语言《听》教案通用8篇
幼儿园中班语言《听》教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《听》教案通用8篇教师需要在教案中考虑学生的先前知识和经验，以便构建有意义的教学，教案的设计应该充分考虑教学资源和材料的准备，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班语言《听》教案通用8篇，供大家参考。
幼儿园中班上学期语言教案《听》
幼儿园中班上学期语言教案《听》1.教学目标：-培养幼儿良好的听觉感知能力；-增强幼儿对声音的辨别能力；-提高幼儿的观察力和专注力。
2.教学准备：-胶囊状的声音盒、发声玩具等；-各种不同的声音资源，如动物叫声、自然界声音等；-音乐器材，如小提琴、钢琴、口琴等。
3.教学活动：活动一：声音比比看-教师在教室中放置不同的声音源，组织幼儿分组比较声音的大小，并归纳总结。
活动二：声音盒体验-教师向幼儿展示不同的胶囊状声音盒，并询问幼儿认识哪些物体发出相应的声音。
-让幼儿轮流体验不同的声音盒，感受声音的变化。
活动三：辨认声音-教师放置几个相同类型的声音盒，播放其中一个声音，幼儿通过细心辨认来找出发出声音的盒子。
-增加难度，教师放置多个不同类型的声音盒，幼儿需要辨别出正确的声音类型。
活动四：听音画画-教师播放各种不同的声音源，如动物叫声、交通工具等，并让幼儿通过观察来画出相应的形象。
-引导幼儿在画画时表达出声音带给他们的感受，如开心、害怕等。
活动五：音乐欣赏-教师通过播放不同的音乐，让幼儿感受音乐给人的情感和心情。
-幼儿观察演奏乐器的方式和音乐的表演者，与音乐家的形象进行对比，并表达自己的感受。
4.活动总结：-教师引导幼儿回想一天中通过听觉所获得的知识、感受和体验，并进行小结。
-对幼儿进行简单的听觉知识问答，鼓励幼儿自信地回答问题。
5.教学反思：在本节课中，我通过寓教于乐的方式，培养幼儿的听觉感知能力，并通过观察和辨别的方法提高了幼儿的观察力和专注力。
同时，通过音乐欣赏，我让幼儿感受音乐带来的情感和心情。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿的参与性，引导幼儿积极参与教学活动，提高他们的听觉辨别能力和表达能力。
中班歌曲《听》教案6篇
中班歌曲《听》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《听》教案
幼儿园《听》教案一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，主要针对幼儿园儿童的语言听力能力进行培养，让孩子们学会专心听，准确理解和把握信息。
二、教学目标•帮助幼儿能够专心倾听并理解听到的内容。
•培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
•培养学生的阅读兴趣，并借此学习文章背景、情节和人物等元素。
三、教学内容3.1 讲解文章组织孩子们集体读一遍《小乌龟学游泳》的短篇故事，向孩子们介绍故事的主题和情节：故事里，乌龟学游泳，学成后不再怕水。
教师可引导幼儿回忆“游泳中会发生什么事情”这一问题，并询问此时孩子心中的疑问。
3.2 谈论文章让学生自我表述阅读故事的理解，鼓励孩子们创意发挥，讲述一些自己观察到的类似故事文化背景，可以引导幼儿回答以下问题：•你喜欢这个故事吗？•有哪些令你感受良好或不良好的地方？•故事中有哪些人物你觉得最有趣？•有没有类似故事或经历？3.3 记录感悟根据以上题目，让孩子们用一句话总结自己的感受，并任意用一种方式来记录，例如，自主绘画、口语表述或写意记述等方式。
四、教学方法4.1 故事集体阅读法讲师和学生们集体阅读短篇幼儿故事，难度易于掌握，让学生能够全面领会文本的主题、大意和故事情节，并借此了解故事中的文化背景和活动。
4.2 讨论分享法师生之间以友好的态度进行交流，让孩子们相互学习和分享，增强学生的表达能力和沟通技巧。
4.3 主题感悟法以主题为中心，通过各种可作为记录的方式，在学生的自主思考和创想中激发出孩子们的文化意识和表达欲望。
五、教学评估本教案采用孩子的自主表达和创意表述来进行教学评估，建议采取教师现场观察、课堂听说能力评估或小组作品展示等方式进行评价。
六、教学资料•《小乌龟学游泳》故事。
•笔、纸、颜料等绘图材料。
七、教学建议在讲解文章时，教师可以适当结合幼儿的生活实际，引导幼儿对各种生活场景和突发事件的想象和认知。
本教案侧重于发展幼儿的听力和表达能力，建议教师提供适当的实践和体验机会，帮助幼儿用自己的方式真实表达自己的想法、态度和意愿。
中班语言《听》教案
中班语言《听》教案教学目标1.能够听懂简单的句子和短文，并能作出相应的回答。
2.能够注意听讲，掌握一定的听力技能，提高听取信息的能力。
3.通过听故事、听音乐等活动，培养对语言的兴趣，陶冶情操。
教学内容与步骤教学内容1.学生听力技能的培养；2.学生对不同类型语言材料的理解和掌握；3.学生对故事、音乐等语言材料的欣赏。
教学步骤第一步：创设情境为了激发学生对语言的兴趣，教师可以先多使用一些形象真实、生活和学习密切相关的情境和材料来创设教学气氛，环境效率也要有所准备，注意保证孩子的原始感官体验与情感反应。
第二步：学习具体技能1.老师播放一段句子，并重复几次，让学生反复听。
然后，老师让学生根据听到的内容完成相关的任务；2.老师让学生跟读句子，以提高学生的语音和语调技能，让学生能更好地听取信息。
第三步：故事体验1.教师讲故事，给学生留下一些关键词和问题，让学生听故事时注意，并回答老师的问题；2.让学生欣赏音乐，并根据老师的引导来听、认识不同的乐曲，培养学生对音乐的欣赏和感受能力。
教材与参考资料1.儿童故事书；2.晨读散文；3.报纸杂志；4.音乐资料。
课堂练习1.让学生小组相互交流，进行听力训练；2.让学生根据判断真假的题目来进行听力练习，以此提高学生听取信息的能力；3.特色活动，如猜谜语、听音乐等，让学生自由参与。
教学反思提高孩子的听力素养，要有一些技巧和小技巧，关键是要真正了解孩子的听力状况，根据孩子的实际状况遵循一定的原则，针对性地制定相应的教学方法和计划，不断改进自己的教学方法，给孩子创造更加有利的教育环境。
幼儿园中班语言《听》
幼儿园中班语言《听》活动目标：1、安静倾听故事，理解故事内容，能听懂故事中的对话。
2、能根据故事情节大胆想象并连贯地表述。
3、体验故事中动物们相互关心的美好情感。
活动准备：1、与故事内容有关的小动物的头饰或图片（小兔、小鸭、小猫和小狗）。
2、与故事中人物数量相同的1～6的数字卡片。
3、幼儿用书，教学挂图，磁带或CD。
活动过程：1、教师出示小兔、小鸭、小猫和小狗的图片或头饰，引起幼儿的兴趣。
教师完整讲述一遍故事。
2、引导幼儿理解故事内容，教师根据幼儿的理解做适当的提问。
提问：故事的名字叫什么？（听）故事里有哪些小动物？（小兔、小鸭、小猫和小狗）它们在干什么？（在草地上玩耍）它们在玩什么游戏？（数字游戏）数字游戏是怎么玩的？（它们各自找了一个数字蹲下当小石头）它们为什么要玩数字游戏？（它们想把自己当成小石头）3、教师再次讲述一遍故事，边讲边提问。
提问：小兔找了一个几？它为什么找数字1当石头？（因为它最小）小鸭找了一个几？为什么找数字2当石头？（因为它是第一个数完10个手指头的小动物）小猫找了一个几？为什么找数字3当石头？（因为它是第一个数完20个手指头的小动物）小狗找了一个几？为什么找数字4当石头？（因为它是第一个数完30个手指头的小动物）为什么它们要找数字当石头？（因为它们想把自己当成不会说话的石头）为什么它们想把自己当成不会说话的石头？（因为它们想让那个迷路的小动物能通过它们找到家）4、引导幼儿体验故事中动物们相互关心的美好情感。
提问：故事中的小动物是怎么关心迷路的小动物的？（小兔、小鸭、小猫和小狗都把自己当成不会说话的石头，让迷路的小动物能通过它们找到家）你喜欢故事中的小动物吗？为什么？5、教师播放故事磁带或CD，幼儿听赏完整的故事。
活动延伸：1、教师鼓励幼儿在表演区为迷路的小动物找数字当石头，帮助迷路的小动物回家。
2、在日常生活中进行相关的语言活动，如：让幼儿说一说自己喜欢的小动物及理由。
春天幼儿园中班语言《春天》目标年龄：幼儿园中班一、活动目标：1、观察图片，学习按照一定顺序讲述图片内容。
幼儿园中班上学期语言教案《听》
幼儿园中班上学期语言教案《听》教学目标：1.培养幼儿对听觉的敏感性，提高听觉记忆力；2.培养幼儿的听觉分辨能力，学会区分不同的声音；3.培养幼儿观察和倾听的能力，增强幼儿的集中注意力。
教学重点：1.学会倾听，并准确理解听到的声音；2.学会用恰当的语言表达听到的声音。
教学准备：1.音乐播放器和不同种类的音乐；2.玩具车、钟表等发出声音的玩具；3.图片或图片卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题《听》，并与幼儿共同探讨“听”这个动词的意义。
2.教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐的节奏做简单的舞蹈。
二、引入新知（10分钟）1.教师播放几段不同种类的音乐，如古典音乐、流行音乐、儿童歌曲等，让幼儿仔细倾听，并询问他们听到的声音是什么样的。
2.教师展示一些发出声音的玩具，如玩具车、钟表等，让幼儿先听一听声音，再猜猜是什么玩具发出的声音。
三、实践操作（20分钟）1.教师让幼儿闭上眼睛，然后用不同的声音发问：“你听到了什么声音？”并让幼儿大声回答。
2.教师展示一些图片或图片卡片，如动物、交通工具等，然后播放相应的声音，让幼儿准确理解并配对。
3.教师分发一些发出声音的玩具给幼儿，让他们自由地玩耍，并引导他们用适当的语言描述玩具发出的声音。
四、整理归纳（10分钟）1.教师带领幼儿回顾本节课学到的知识，询问他们“听”这个动词有哪些不同的用法，并教导他们根据不同的声音来理解“听到”这个词的意思。
2.教师让幼儿想一想，在日常生活中还会用到“听”的场景，并帮助幼儿用简单的句子描述出来。
五、巩固练习（10分钟）1.教师让幼儿在教室里认真倾听，找出教室内的不同声音，如风扇声、书页翻动声等。
2.教师播放一段故事录音，让幼儿仔细听，并回答问题，检查他们的听觉理解能力。
六、结束活动（5分钟）1.教师让幼儿分享自己最喜欢的声音是什么，为什么喜欢这个声音。
2.教师总结本节课的重点内容，并鼓励幼儿继续保持敏感的听觉，在日常生活中多倾听不同的声音。
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幼儿园中班语言《听》教案模板范文.docx
活动目标：
1.欣赏,理解诗歌，感受诗歌优美的语言和意境。
2.尝试运用象声词，大胆想象.创编诗歌。
3.学习象声词"滴滴答"呼呼呼"轰隆隆"。
活动准备：
有关声音的课件。
活动过程：
一、谈话导入。
今天，老师给大家带来了一个新的小朋友，(出示小熊图片) 请小朋友们观察图片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不开心)为什么不开心呢? 那图片中小朋友们能看出是什么天气吗?(雨天)
二、观察PPT中图片理解诗歌。
(1)雨天，小朋友们都在生活中看到过下雨，不知道大家有没有仔细观察过呢?今天啊，老师给小朋友们准备了一个奇妙的声音我们一起来听一听。
小朋友们听出来是什么声音了吗?)(下雨了)下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静听。
滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。
小朋友们图片中小雨拍打在什么地方，声音是什么样的呢?(滴滴答，滴滴答)。
(2)听了雨的声音，那大自然里还有哪些声音呢?出示图片风姐姐钻进了树林里。
听听风的声音，风是怎样的声音呢?(呼呼，呼呼)
(3)在下大雨前天空变得暗起来，有一声声巨响是什么呢?我们一起来听一听(播放相应幻灯片)。
(4)池塘中这个声音又是那个小动物发出来的呢?(青蛙)播放现有幻灯片。
并请幼儿模仿青蛙的叫声，呱呱，呱呱.......
(5)最后啊还有一个小动物，它发出来的声音又是什么样的呢?它又是什么小动物呢?(小虫)(播放幻灯片，并点击播放小虫的声音。
)
三、仿编。
上面老师播放了好几种声音有：雨，风，雷，嫩芽，青蛙，虫儿不同的东西都有自己特有的声音，那小朋友们在生活中还留意过那些声音吗?
教师示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。
(小猫，小羊，小狗.....)活动延伸: 今天我们一起观察了这么多大自然的景物，以及很多声音，那我们下一次活动一起来画画这美丽的春天吧!
诗歌《听》。