关于编制2017-2018-2学期教学计划的通知
三年级地方教学计划
寿宁县第二实验小学学科教学计划（2017-2018学年第二学期）班级：三（3）班学科：地方教师：叶建生地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。
随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。
结合我校各项资源开发利用的实际情况，在三年级进行安全与健康、写字和班队活动三方面的教育。
一、学生现状分析：三年级学生，他们对一切都感到新鲜、好奇，活泼好动，但约束力较差。
教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣，激发他们的探索欲望。
二、教学目标：（一）安全与健康：1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、认真组织学生开展“安全与健康”读书活动。
6、积极重视心理健康教育，开展心理咨询活动。
7、进一步增强学生的公共卫生意识和自我保健意识，改变不良生活习惯和行为方式，提高学生卫生素质。
（二）写字：钢笔字书写，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。
重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。
毛笔字（临帖）要求学生学会正确临帖的方法，掌握楷体字基本的构字原理及要求。
充分利用“米口格”这一新的辅助格式，遵照每课“间架结构”的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临“像”每一个例字，以加深对教学内容的理解和掌握。
（三）班队活动：1、利用班队活动，组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛，从一些名人的自强故事中吸取教训，寻找身边自强自立的同学，以榜样作用带动其他同学。
2、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。
三年级体育下册教学计划
乌石小学三年级体育教学计划2017-2018学年度第二学期一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
二、教材分析本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。
三、学生情况分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学总体目标（一）知识与技能目标1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列队形的练习。
2.掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练等。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
（二）过程与方法目标1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
（三）情感与态度目标培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。
2017-2018学年度第二学期部编人教版七年级下册历史教学计划
赫店中心校七年级下学期历史教学计划（2017—2018学年度第二学期）根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和七年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全市教学工作会议精神，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：1、知识与能力：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
2、过程与方法学习解决历史问题的一些基本方法，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
3、情感、态度、价值观逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真求实和创新的科学态度。
了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三、基本情况分析：㈠班级学情分析本学期我担任七年级4个班历史教学，在他们当中表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；虽然经过上个学期历史课程的学习，有了一定的历史学习经验和方法，但是，学生个体差异较大。
聋校三年级语文2017-2018学年度第二学期教学计划
聋校三年级语文2017-2018学年度第二学期教学计划以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析三年级共有学生17人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教学要求1.巩固提高认读汉语拼音的能力。
提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。
能借助汉语拼音朗读课文。
会打手指语，能看懂学过的手指语。
2.识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。
能把字写得端正，结构匀称。
能用常用的词语说、写句子。
积累词语。
3.能看听懂学过的句子。
会说、写正确的句子。
学会把句子写具体，会仿照课文中练习过的句式说、写句子。
积累句子。
4.能理解句子意思，理解课文内容。
逐步懂得课文是由一个个句子按照顺序组成的。
结合课文内容，向学生进行思想品德教育。
5.能正确、流畅、有表情地朗读课文。
能背诵和默写课文。
积累课文。
6.能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。
学习使用感叹号。
四、教学重点1.识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。
能用常用的词语说、写句子。
2.能理解句子意思，理解课文内容。
3.能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。
五、教学难点1.理解句子意思，理解课文内容。
2.正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。
2017—2018学年度第二学期五年级语文教学计划教学进度安排表
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
能力
能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。
能阅读课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯
11
期中测试
5.21—5.27
12
19草船借箭20*景阳岗21*美猴王
5
5.28—6.3
13
口语交际.习作五回顾.拓展五劳动节
5
6.4—6.10
14
六
综合性学习：走进信息世界
5
6.11—6.17
15
七
22人物描写一组23*刷子李
5
6.18—6.24
16
24*金钱的魔力口语交际.习作七回顾拓展七
5
6.25—7.1
科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
题目：《如何提高学生的作文水平》
参与人：五年级(2)班全体学生
措施：一.用各种文学作品来熏陶学生，了解中华文华的底蕴
二.多开展各种有关语文方面的兴趣活动
第二课堂
（名称、措施）
《课前五分钟演讲》通过培养学生说话
等表达能力，学生利用课余时间收集故事，然后大
家在一起轮流讲故事，相互交流自己的感受与想法
完成目标任务的具体措施
（一）识字与写字教学
1、对于生字新词，要及时听写检测。
2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，
3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。
（二）阅读
1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。
2017-2018学年度苏教版五年级数学上册教学计划
2017秋学期小学数学五年级上册教学计划一、教材分析（一）教学内容苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域。
1．数与代数领域数与代数领域共安排了6个单元，包括《负数的初步认识》、《小数的意义和性质》、《小数加法和减法》、《小数乘法和除法》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》。
这部分内容，无论从课时还是从内容份量上，都显示了其在本册教材的重要性。
我们又可将其分为三个部分。
（1）数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
（2）数的运算：教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的列举策略。
（3）式与方程：式与方程主要是用字母表示数。
2．图形与几何领域这部分内容安排了1个单元，即《多边形的面积》。
主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位“公顷”和“平方千米”。
多边形面积的教学，不仅要让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。
3．统计与概率领域这部分内容安排了1个单元，即《统计表和条形统计图（二）》。
主要学习复式统计表和复式统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。
4. 综合与实践领域本册教材共安排3次实践与综合应用活动：⑴《校园的绿地面积》：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。
认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。
⑵《班级联欢会》：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。
这次实践活动是为班级购买物品，应用小数四则运算的知识去解决生活中的实际问题。
学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。
实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。
因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。
17-18-2形势与政策教学进度计划表
巴音郭楞职业技术学院2017—2018学年第二学期教学计划与进度表
系（部）：思想政治理论课教学部
课程名称：《形势与政策》
授课教师：思政部全体教师，各院系辅导员，院机关代课老师
授课班级：全院14、15、16级高职民、汉班，17级汉班
一、教学计划总表
理论合计
16学时16学时
二、教学进度表
序号周次授课内容理论
1 3月1日各院系集中教育 2
2 3月2日各院系集中教育 2
3 3月3日各院系集中教育 2
4 3月16日、3
月23日
专题一新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成
员
2
5 3月30日、4
月6日
专题二新疆是中国领土不可分割的一部分 2
6 4月13日、4
月20日
专题三新疆各民族文化是中华文化的组成部分 2
7 4月27日、5
月4日
专题四新疆是多种宗教并存地区 2
8 5月11日、5
月18日
专题五创新战略——新时代中国特色社会主义
发展的驱动力
2
9 5月25日考试 2
形势与政策教研室
二0一八年三月一日。
[教育文化]2017-2018学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历
![[教育文化]2017-2018学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历](https://img.taocdn.com/s3/m/ad5f40beb0717fd5360cdcc4.png)
2017-2018学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。
根据《澄迈县义务教育阶段教学质量目标管理实施考核办法》和《澄迈县第三中学质量管理（标准）》的要求，实行“精细化”的管理，进一步深化义务教育课程改革，促进学生全面发展，推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、总体思路总体思路是“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，促进四个提高”。
“围绕一个中心”即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
“突出两个重点”一是教学过程的管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。
“加强三项研究”，一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入实施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。
“促进四个提高”，一是促进课堂教学改革质量的提高；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促进教研队伍水平和服务水平的提高；四是促进薄弱学科教师教学水平和教学水平的提高。
三、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。
2、加强师德师风学习。
3、贯彻落实《澄迈县第三中学教职工坐班管理制度》。
4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。
第1 页共4 页5、加强骨干教师管理，开展骨干教师“示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。
6、开展中青年教师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。
7、落实领导、教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。
要求教师每学期至少听课15节，领导每学期至少听课20节。
8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。
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关于编制2017-2018-2学期教学计划的通知
各学院（部）：
2017-2018-2学期，共计19周，其中理论教学15周，实践教学3周，考试1周，详细进度安排见附表2。
现请各学院登录教务管理系统，编制并录入下学期教学计划，并注意以下要求：
一、时间安排
1．10月19日—11月5日各学院编制并录入教学计划。
2．11月13日—11月24日各学院落实教学任务。
二、教学计划编制相关要求
1．2016、2017级教学计划按照2016版人才培养方案落实制定，其余年级按照2013版制定。
制定过程中需严格按照人才培养目标和教学大纲要求，保证各课程的理论、实验及上机学时，保证必要的实践教学环节。
2．课程设置应系统、科学、合理。
编制下学期教学计划前，请先查看各专业已开课程计划，然后根据人才培养方案制定新学期课程计划。
查看各专业已开课程计划方法：登陆教务系统-教学计划管理-专业计划管理-双击要查询的年级和专业即可。
为避免出现课程重排、漏排和开设次序颠倒现象，下学期教学计划编制完成后，各学院（部）应按同样步骤，查询并审定教学计划。
3．大类招生专业如要分专业，或专业要分方向，请将专业、方向名称及对应的班级交教务处教学科，否则后期无法落实教学任务。
4．各专业计划的周学时（含实验、上机学时）请控制在24学时（含24）以内，考试课程请控制在4门（含4门）以内，建议周学时3以下的课程集中半学期授课。
5．为规范教学计划内容信息，并为后期各类教学数据采集做准备，录入课程信息时，下图中除带星号的必填项之外，红色方框中的内容也需录入，否则审批不予通过。
注意：a. 开课学期务必和年级匹配：17级为2，16级为4，15级为6，14级为8；
b. 学分、起止周次、周学时、总学时、各分学时需保持一致；
c. 起止周格式如01-15，勿填成1-15；
d. 理论课和实验课周学时格式如2.0-0.0或0.0-1.0；集中实践周学时如+2；
e. 如课程有课内实验/上机学时，周学时中也应体现，如2.0-1.0；
f. 课程性质务必按培养方案中的课程设置选填，类别包括：主干，必修，选修等。
6．大学英语、高等数学、大学物理、体育、创新创业基础及思政类课程已统一安排，除个别专业01-15周有集中实践教学环节外，其余专业不得调整。
7．下学期开始，为保证教学周连贯性，全部1-2周的金工实习和部分电工电子设计按周学时0.0-4.0排课，不再按集中实践周安排。
同时，结合工程训练中心师资和场地条件，对部分专业金工实习和电工电子设计开课学期进行统一摆布，并已录入教务系统，各学院不再调整，具体安排见附表1。
8．请于11月6日前完成17-18-2学期各年级教学计划编制、校
对、审核工作，并将审定的教学计划（教学院长签字）交教务处教学科。
三、教学任务落实相关要求
1．卓越班所有课程均为小班上课，授课教师职称需为教授。
2．合作办学班不得与普通班合班上课，授课教师职称需为教授。
3．所有课程优先安排教授、副教授授课。
4．落实任务时不得更改课程周学时、起止周等信息，确保计划和任务一致性。
5．理论课含课内实验/上机学时的，必须落实实验/上机任务，方式如下：教学计划管理-教学任务管理-计划任务安排-右键点选未落实任务专业-新增教学班-弹出“计划任务安排操作”窗口，如下图：
前述步骤与以往理论课任务安排一样，理论课任务落实完成后，点击“实验任务安排”按钮，弹出“实验课独立安排教师”窗口，如下图：
在序号栏中输入教学班序号（阿拉伯数字，由1开始，依次安排），然后双击要排的班级，选择场地要求、排课楼号及任课教师，单击保存，实验教学班即会出现在右侧选框中，左侧所有班级实验任务落实完成后，点击关闭。
注意：①如课程有课内实验/上机学时，在做计划时，实验周学时不能为0.0，否则“计划任务安排操作”窗口中不会出现
“实验任务安排”按钮；②同一序号代表相同教学班，如果
是多个班同一个头上课，则序号相同；③须确保左侧选框
中所有班级都落实完毕，即人数列都为“0”。
6．除学科前沿讲座类课程外，原则上不得2人（或2人以上）合上一门课程。
确需由课程团队合作授课的，须经学院（部）审核、教务处批准同意，且在开课1周内向教务处提交课程进度表。
7．新进青年教师，必须助课一年以上，且通过教研室（系）组织的试讲，经学院（部）审核同意并报教务处备案后，方可安排教学任务。
四、其它说明
1．因后期还有排课、教材计划编制等工作，请各学院务必精心组织，严格按照本通知时间安排，按时完成教学计划编制、教学任务落实工作。
2．①如需要对提交后、教务处审批前的更改申请进行再次调整，可直接选中记录，右键“编辑记录”进行修改，不需重复提交申请。
②如需增加新课程，可在“课程库管理”模块按课程编码规则编制代码，并填写课程相关信息后提交申请。
3．由于近两学期教学计划编制和任务落实工作相关要求有较大变化，各学院在开展相关工作前，务必仔细阅读本通知，以避免不必要的返工，提高工作效率。
教务处
2017年10月19日
备注：17级考试周为第16周，其它年级为第19周。