中考一轮复习教案:多边形与平行四边形

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九年级中考数学复习课《多边形与平行四边形》教学设计

九年级中考数学复习课《多边形与平行四边形》教学设计

复习课《多边形与平行四边形》教学设计一、教学目标:1.知识与技能目标:了解多边形的定义,多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念;理解平行四边形的概念;掌握多边形内角和与外角和公式、平行四边形的性质定理和判定定理.2.过程与方法目标:掌握分类讨论的思想方法,能用数形结合的思想解决平行四边形中的计算和证明.3.情感、态度、价值观目标:发展空间观念,培养思维能力,促进良好的数学观的养成。

二、教学重难点重点:解决平行四边形问题的方法难点:平行四边形有关知识的综合运用。

三、教学方法:讲练结合法四、教学过程:知识要点梳理1. 多边形的有关概念:(1)正多边形:各个__________都__________,各条__________都__________的多边形叫做正多边形.(2)多边形(n边形)的内角和:_________________.(3)多边形(n边形)的外角和:__________.中考考点精练(1)(2019广东)一个多边形的内角和是900°,则这个多边形的边数是()A. 10B. 9C. 8D. 7(2)(2018广东)正五边形的外角和等于________.(3)(2020桂林)正六边形的每个外角是________度.(4)(2020梅州)内角和与外角和相等的多边形的边数为________.2. 平行四边形的概念:定义:_____________________的四边形是平行四边形.3. 平行四边形的性质:(1)角:平行四边形的邻角__________,对角__________.(2)边:平行四边形两组对边分别__________且__________.(3)对角线:平行四边形的对角线__________.(4)对称性:__________图形.(5)面积:①计算公式:S□=底×高.②平行四边形的对角线将四边形分成4个__________的三角形.4. 平行四边形的判定:(1)定义法:两组对边分别__________的四边形是平行四边形.(2)两组对角分别__________的四边形是平行四边形.(3)两组对边分别__________的四边形是平行四边形.(4)对角线__________的四边形是平行四边形.(5)一组对边_____________的四边形是平行四边形.考点2 平行四边形的性质1. (2020广东)如图2-4-21-1,□ABCD 中,下列说法一定正确的是 ( )A. AC =BDB. AC ⊥BDC. AB =CDD. AB =BC2.(2020丹东)如图2-4-21-2,在□ABCD 中,BF 平分∠ABC ,交AD 于点F ,CE 平分∠BCD ,交AD 于点E ,AB =6,EF =2,则BC 长为( )A. 8B. 10C. 12D. 143.(2020深圳)如图2-4-21-3,在□ABCD 中,AB =3,BC =5,以点B 为圆心,以任意长为半径作弧,分别交BA ,BC 于点P ,Q ,再分别以P ,Q 为圆心,以大于 21 PQ 的长为半径作弧,两弧在∠ABC 内交于点M ,连接BM 并延长交AD 于点E ,则DE 的长为________.4. (2019梅州)如图2-4-21-4,在□ABCD 中,BE 平分∠ABC ,BC =6,DE =2,则□ABCD 的周长等于________.例题讲解例(2020梅州)如图,平行四边形ABCD 中,BD ⊥AD ,∠A =45°,E ,F 分别是AB ,CD 上的点,且BE =DF ,连接EF 交BD 于点O .(1)求证:BO =DO ;(2)若EF ⊥AB ,延长EF 交AD 的延长线于点G ,当FG =1时,求AE 的长.练习:1. (2019广州)下列命题中,真命题的个数有()①对角线互相平分的四边形是平行四边形;②两组对角分别相等的四边形是平行四边形;③一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形.A. 3个B. 2个C. 1个D. 0个2. (2020湘西州)下列说法错误的是()A. 对角线互相平分的四边形是平行四边形B. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形C. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形D. 一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形3. (2020遂宁)如图2-4-21-7,□ABCD中,点E,F在对角线BD上,且BE=DF,求证:(1)AE=CF;(2)四边形AECF是平行四边形4如图2-4-21-13,在□ABCD中,O是对角线AC和BD的交点,OE⊥AD于点E,OF⊥B于点F. 求证:OE=OF.5.(2018深圳)如图2-4-21-6,已知BD垂直平分AC,∠BCD=∠ADF,AF⊥AC,求证:四边形ABDF是平行四边形6如图2-4-21-12,在□ABCD中,P是CD边上一点,且AP和BP分别平分∠DAB和∠CBA,若AD=5,AP=8,则△APB的周长是________.课堂小结:由学生归纳总结(1)多边形的内角和和外角和(2)平行四边形的判定与性质布置作业:抢分计划的练习。

中考数学复习《多边形与平行四边形》

中考数学复习《多边形与平行四边形》

证明:∵BD垂直平分AC, ∴AB=BC,AD=DC.
在△ADB与△CDB中,
∴△ADB≌△CDB(SSS). ∴∠BCD=∠BAD. ∵∠BCD=∠ADF,∴∠BAD=∠ADF, ∴AB∥FD. ∵BD⊥AC,AF⊥AC,∴AF∥BD. ∴四边形ABDF是平行四边形.
考题再现
1. (2015广州)下列命题中,真命题的个数有 ( B )
(5)面积:①计算公式:S□=底×高=ah.
②平行四边形的对角线将四边形分成4个面积相等的三角形.
4. 平行四边形的判定 (1)定义法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形. (2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形. (3)两组对边分别相等的四边形是平行四边形. (4)对角线互相平分的四边形是平行四边形. (5)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 5. 三角形中位线定理 (1)三角形的中位线:连接三角形两边的中点,所得线段叫 做该三角形的中位线. (2)三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边并且 等于第三边的一半.
中考考点精讲精练
考点1 多边形的内角和与外角和
考点精讲
【例1】(2016临沂)一个正多边形的内角和为540°,则这
个正多边形的每一个外角等于
()
A. 108°
B. 90°
C. 72° D. 60°
思路点拨:首先设此多边形为n边形,根据题意,得180·
(n-2)=540,即可求得n=5,再由多边形的外角和等于360°,
5. (2016梅州)如图1-4-6-6,平行
四边形ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°, E,F分别是AB,CD上的点,且BE=DF, 连接EF交BD于点O. (1)求证:BO=DO; (2)若EF⊥AB,延长EF交AD的延长线于点G,当FG=1时,求 AE的长.

初三数学中考复习多边形与平行四边形导学案

初三数学中考复习多边形与平行四边形导学案

第十六课时多边形和平行四边形一、【基础知识回顾】一、多边形:1、如果多边形的各边都,各内角也都,则称这个多边形为正多边形。

2.连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的。

3、n边形的内角和为。

正n边形的一个内角是。

4、任意多边形的外角和为。

正n边形的一个外角是。

5、从n边形的一个顶点可引条对角线,n 边形一共有条对角线。

提醒:1、三角形是边数最少的多边形2、所有的正多边形都是轴对称图形,正n边形共有条对称轴,边数为数的正多边形也是中心对称图形二、平面图形的密铺:1、档围绕一点拼在一起的几个多边形的内角和为_______度时,可以镶嵌。

2、密铺的方法:⑴用同一种正多边形密铺,可以用、或⑵用两正多边形密铺,组合方式有:和_ 、_____和、和等几种三、平行四边1、两组对边分别的四边形是平行四边形。

2、平行四边形的特征:⑴平行四边形的两组对边分别⑵平行四边形的两组对角分别⑶平行四边形的对角线提醒:平行四边形是对称图形,对称中心是_ 过对角线交点的任一直线被一组对边的线段该直线将原平行四边形分成全等的两个部分.3、平行四边形的判定:⑴用定义判定___________________________⑵两组对边分别的四边形是平行四边形⑶一组对边____ 的四边形是平行四边形⑷两组对角分别的四边形是平行四边形⑸对角线的四边形是平行四边形提醒:特别的:一组对边平行,另一组对边相等的四边形和一组对边相等、一组对角相等的四边形两个命题都不被保证是平行四边形.4、平行四边形的面积:计算公式= __提醒:夹在两平行线间的平行线段两平行线之间的距离处.二、【重点考点例析】考点一:多边形内角和、外角和公式1、(2012•南京)如图,∠1、∠2、∠3、∠4是五边形ABCDE的4个外角.若∠A=120°,则∠1+∠2+∠3+∠4= 。

2、(2012•广安)如图,四边形ABCD中,若去掉一个60°的角得到一个五边形,则∠1+∠2=_____度.考点二:平面图形的密铺3、(2012•贵港)如果仅用一种正多边形进行镶嵌,那么下列正多边形不能够将平面密铺的是()A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形考点三:平行四边形的性质4、(2012•阜新)如图,四边形ABCD是平行四边形,BE平分∠ABC,CF平分∠BCD,BE、CF交于点G.若使EF=41AD,那么平行四边形ABCD应满足的条件是()A.∠ABC=60°B.AB:BC=1:4C.AB:BC=5:2 D.AB:BC=5:8三、考点训练1、已知一个多边形的内角和是540°,则这个多边形是()A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.七边形2.一个多边形的每个内角均为108°,则这个多边形是().A.七边形 B.六边形 C.五边形 D.四边形3、一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和为720°,那么原多边形的边数为()A.5 B. 5或6 C.5或7 D.5或6或74、下列多边形中,内角和与外角和相等的是()A.四边形B.五边形C.六边形D.八边形5、四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,给出下列四个条件:①AD∥BC②AD=BC③OA=OC④OB=OD从中任选两个条件,能使四边形ABCD为平行四边形的选法有( )A.3种 B.4种 C.5种 D.6种6、如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,DG⊥AE,垂足为G,若DG=1,则AE的边长为()A.2B.4 C.4 D.87、如图,平行四边形ABCD的对角线相交于点O,且AB≠AD,过O作OE⊥BD交BC于点E.若△CDE的周长为10,则平行四边形ABCD的周长为.8、如图,▱ABCD中,点E、F分别在AD、BC上,且ED=BF,EF与AC相交于点O,求证:OA=OC.9、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC为一边向外作等边三角形ACD,点E为AB的中点,连结DE.(1)证明DE∥CB;(2)探索AC与AB满足怎样的数量关系时,四边形DCBE是平行四边形.10、已知,如图,在▱ABCD中,延长DA到点E,延长BC到点F,使得AE=CF,连接EF,分别交AB,CD于点M,N,连接DM,BN.(1)求证△AEM≌△CFN;(2)求证:四边形BMDN是平行四边形.11、(1)如图①,▱ABCD的对角线AC,BD交于点O,直线EF过点O,分别交AD,BC于点E,F.求证:AE=CF.(2)如图②,将▱ABCD(纸片)沿过对角线交点O 的直线EF折叠,点A落在点A1处,点B落在点B1处,设FB1交CD于点G,A1B1分别交CD,DE 于点H,I.求证:EI=FG.。

中考数学四边形与平行四边形复习教案

中考数学四边形与平行四边形复习教案

一、中考要求:1.探索并了解多边形的内角和与外角和公式,了解正多边形的概念;掌握多边形的内角和定理与外角和定理;了解n边形的对角线的条数公式。

2.通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面,并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。

3.掌握平行四边形的定义、性质和判定方法(从边、角、对角线三个方面);知道平行四边形是中心对称图形,具备不稳定性,4.会用平行四边形的性质与判定解决简单的问题。

二、知识要点:1.一般地,由n条不在同一直线上的线段连结组成的平面图形称为n边形,又称为多边形。

2.如果多边形的各边都,各内角也都,则称这个多边形为正多边形。

3.连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的。

4.n边形的内角和为。

正n边形的一个内角是。

5.任意多边形的外角和为。

正n边形的一个外角是。

6.从n边形的一个顶点可引条对角线,n边形一共有条对角线。

7.当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个角时,这几个多边形就能拼成一个平面图形。

两种图形的平面镶嵌:正三角形可以与边长相等的镶嵌。

8.平行四边形的定义两组对边分别的四边形叫做平行四边形。

9.平行四边形的性质(1)边:(2)角:(3)对角线:(4)对称性:10.两条平行线间的距离:11.平行四边形的识别从边考虑是平行四边形。

从角考虑:(4)两组对角的四边形是平行四边形。

说说此判定的证明方法:从对角线考虑(5)对角线的四边形是平行四边形。

三、典例剖析:求证:四边形gehf是平行四边形.①构造一个真命题:;②构造一个假命题:,举反例加以说明 .(2)设△pbf的面积为,求与的函数关系,并求的最大值;(3)当bp=bf时,求的值随堂演练:2.如果只用一种正多边形进行镶嵌,那么在下列的正多边形中,不能镶嵌成一个平面的是().3.一个多边形内角和是,则这个多边形是()4.在平行四边形中,点,,,和,,,分别是和的五等分点,点,和,分别是和的三等分点,已知四边形的面积为1,则平行四边形的面积为()5.边长为的正六边形的面积等于()7.下列四种边长均为的正多边形中,能与边长为的正三角形作平面镶嵌的正多边形有()①正方形②正五边形③正六边形④正八边形探究发现拓展迁移九年级数学复习作业二十1.如图下面对图形的判断正确的是( )a.非对称图形 b.既是轴对称图形,又是中心对称图形这个由矩形和菱形所组成的图形( )a.是轴对称图形但不是中心对称图形b.是中心对称图形但不是轴对称图形3.只用下列正多边形地砖中的一种,能够铺满地面的是()6.如果平行四边形的一条边长是4,一条对角线长是10,那么它的另一条对角线的长m的取值范围是( )8.如图所示是重叠的两个直角三角形.将其中一个直三角形沿方向平移得到.如果,,,则图中阴影部分面积为.9.某多边形的内角和是其外角和的3倍,则此多边形的边数是.(1)求证:de=bf;(2)连结bd,并写出图中所有的全等三角形.(不要求证明)14.将两个大小相等的圆部分重合,其中重叠的部分(如图1中的阴影部分)我们称之为一个“花瓣”,由一个“花瓣”及圆组成的图形称之为花瓣图形,下面是一些由“花瓣”和圆组成的图形。

九年级数学多边形与平行四边形复习学案

九年级数学多边形与平行四边形复习学案

《多边形、平行四边形》复习学案一、学习目标1、了解多边形及正多边形的有关概念;掌握多边形内角和与外角和的公式,并会应用公式解决计算问题。

2、掌握平行四边形的概念、性质和判定,会运用平行四边形的性质和判定定理进行有关的计算和证明.3、通过对多边形和平行四边形的探索,培养逻辑思维能力,进一步体会“数形结合”、转化、归纳、方程等数学思想。

二、学习重难点重点:会运用平行四边形的性质和判定定理进行有关的计算和证明难点:多边形内角和与外角和相关知识,平行四边形的性质与判定的应用三、课前准备六下、八下课本、练习本四、学习过程一、多边形知识点梳理:1、多边形的定义:在平面内,由若干条不在同一直线上的线段组成的封闭图形叫做多边形2、多边形的对角线(1)从n边形的一个顶点可以引条对角线;把n边形分成个三角形。

(2)n边形共有条对角线。

3、多边形的角(1)多边形的内角和等于(2)多边形的外角和等于4、正多边形(1)正多边形定义:各边都,各角都的多边形叫正多边形。

(2)正n边形的每一个内角度数为,每一个外角度数为(n≥3,n为正整数)(3)正n边形是轴对称图形,有n条对称轴,当n为奇数时,是轴对称图形,不是中心对称图形;当n为偶数时,既是轴对称图形,又是中心对称图形。

典例分析:例1、(19济南莱芜区7)如果一个多边形的内角和是外角和的5倍,那么这个多边形的边数是()A.10B.11C.12D.13变式练习一、1、(19济宁12)如图,该硬币边缘镌刻的正九边形每个内角的度数是.2、(18济南15)一个正多边形的每个内角等于108°,则它的边数是.3、(17新泰模拟)如图,五边形ABCDE 中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC的外角,则∠1+∠2+∠3等于 ( )A.90°B.180°C.210°D.270二、平行四边形的性质典例分析:例2、(17威海10)如图,在▱ABCD中,∠DAB的平分线交CD于点E,交BC的延长线于点G,∠ABC的平分线交CD于点F,交AD的延长线于点H,AG与BH交于点O,连接BE,下列结论错误的是()A.BO=OH B.DF=CEC.DH=CG D.AB=AE知识点梳理:1、平行四边形的定义:的四边形叫做平行四边形2、平行四边形的性质:(1)边:两组对边分别,即AB//CD,两组对边分别,即,AD=BC(2)角:两组对角分别,即∠DAB = ,∠ABC =邻角,即∠DAB+∠ABC= ,∠DAB+∠ADC=(3)对角线:两条对角线互相,即OA= ,OB =(4)对称性:是对称图形,但不是对称图形,是它的对称中心。

九年级中考一轮复习导学案:21课时多边形与平行四边形

九年级中考一轮复习导学案:21课时多边形与平行四边形
九年级中考一轮复习导学案:21课时多边形与平行四边形
【课时目标】
1.了解多边形的定义,多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念;探索并掌握多边形内角和与外角和的相关知识.
2.了解两条平行线间的距离的意义,会度量两条平行线间的距离.
3.掌握平行四边形的概念,探索并证明平行四边形的性质、判定定理,会运用平行四边形的性质和判定进行有关的计算和证明.
3.(12济南)如图,在□ABCD中,点E,F分别在AB,CD上,AE=CF.求证:DE=BF.
4.(2014•益阳)如图,平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件使△ABE≌△CDF,则添加的条件不能是( )
A.AE=CFB.BE=FDC.BF=DED.∠1=∠2
5.(2014•枣庄)如图,△ABC中,AB=4,AC=3,AD、AE分别是其角平分线和中线,过点C作CG⊥AD于F,交AB于G,连接EF,则线段EF的长为()
五、课后反馈
1.如图,在△ABC中,EF为△ABC的中位线,D为BC边上一点(不与B、C重合),AD与EF交于点O,连接DE、DF,要使四边形AEDF为平行四边形,需要添加条件___________.(只添加一个条角线BD上的两点,且BF=DE.
求证:AE=CF
A.2和3B.3和2
C.4和1D.1和4
3.如图,在□ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若AC=8,BD=10,AB=6,则△OAB的周长为( )
A.12B.13C.15D.16
4.不能判定一个四边形是平行四边形的条件是( )
A.两组对边分别平行
B.一组对边平行,另一组对边相等
C.一组对边平行且相等
4.两组对边分别_______的四边形叫做平行四边形.

中考专题复习《多边形与平行四边形》教学设计

中考专题复习《多边形与平行四边形》教学设计

中考专题复习《多边形与平行四边形》教学设计任课教师 赵德忠复习目标1、了解多边形及其顶点、边、内角、外角、对角线2、掌握多边形的内角和与外角和3、掌握平行四边形的概念、性质和判定 复习重、难点1、多边形的内角和与外角和2、平行四边形的概念、性质和判定 教学过程一、知识点归纳知识点一 多边形与正多边形过n (n >3)边形的一个顶点可引(n -3)条对角线,n 边形共有n n -2条对角线知识点二 平行四边形的概念及性质AB CD ,AD BC∠DAB =∠BCD ,∠ABC =∠ADC知识点三平行四边形的判定是平行四边形是平行四边形是平行四边形ABCD是平行四边形二、例题讲解:云南5年真题精选命题点1 多边形及其性质1.(2018·曲靖5题4分)若一个正多边形的内角和为720°,则这个正多边形的每一个内角是( )A.60°B.90°C.108°D.120°2.(2018·云南9题4分)一个五边形的内角和为( )A.540°B.450°C.360°D.180°3.(2017·云南10题4分)已知一个多边形的内角和是900°,则这个多边形是( ) A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形4.(2016·云南4题3分)若一个多边形的边数为6,则这个多边形的内角和为__ _度.5.(2014·曲靖14题3分)如图,正六边形ABCDEF的边长为2,则对角线AE的长是__ __.命题点2 平行四边形的判定与性质6.(2016·曲靖7题4分)如图,AD,BE,CF是正六边形ABCDEF的对角线,图中平行四边形的个数有( )A.2个B.4个C.6个D.8个7.(2014·昆明7题3分)如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是( )A.AB∥CD,AD∥BC B.OA=OC,OB=ODC.AD=BC,AB∥CD D.AB=CD,AD=BC8.(2014·云南22题7分)如图,在平行四边形ABCD中,∠C=60°,M,N分别是AD,BC 的中点,BC=2CD.(1)求证:四边形MNCD是平行四边形;(2)求证:BD=3MN.三、练习巩固1.如图,在五边形ABCDE中,∠A+∠B+∠E=300°,DP,CP分别平分∠EDC,∠BCD,则∠P=( )A.50°B.55°C.60°D.65°2.如图,四边形ABCD为平行四边形,∠BAD和∠BCD的平分线AE,CF分别交DC,BA的延长线于点E,F,交边BC,AD于点H,G.(1)求证:四边形AECF是平行四边形;(2)若AB=5,BC=8,求AF+AG的值.。

2024年中考数学一轮复习考点17 多边形与平行四边形(精讲)

2024年中考数学一轮复习考点17 多边形与平行四边形(精讲)

考点17.多边形与平行四边形(精讲)【命题趋势】多边形与平行四边形是历年中考考查重点,年年都会考查,分值为10分左右,预计2024年各地中考还将出现,并且在选择、填空题中考查多边形的内角和、平行四边形性质和判定、与三角形中位线有关计算的可能性比较大。

中考数学中,对平行四边形的单独考察难度一般不大,一般和三角形全等(相似)、函数、解直角三角形等综合考查的可能性比较大,对于本考点内容,要注重基础,反复练习,灵活运用。

【知识清单】1:多边形的相关概念(☆☆)1)多边形的定义:在平面中,由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。

2)多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。

3)多边形对角线条数:从n边形的一个顶点可以引(n-3)条对角线,并且这些对角线把多边形分成了(n-2)个三角形,n边形的对角线条数为()32n n-。

4)多边形内角和定理:n边形的内角和为(n−2)∙180°(n≥3)。

5)多边形外角和定理:任意多边形的外角和等于360°,与多边形的形状和边数无关。

6)正多边形的定义:各角相等,各边相等的多边形叫做正多边形。

7)平面镶嵌(密铺)的条件:在同一顶点内的几个角的和等于360°;所有正多边形中,单独使用其中一种能够进行密铺(镶嵌)的只有正三角形、正方形、正六边形。

如果选用多种,则需要满足:(1)边长相等;(2)选用正多边形若干个内角的和恰好等于360°。

2:平行四边形的性质与判定(☆☆☆)1)平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2)平行四边形的表示:用符号“▱”表示,平行四边形ABCD记作“▱ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.3)平行四边形的性质:(1)两组对边平行且相等;(2)对角相等、邻角互补;(3)对角线互相平分;(4)平行四边形是中心对称图形,但不是轴对称图形,平行四边形的对角线的交点是平行四边形的对称中心。

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多边形与平行四边形辅导教案课前热身1.从一个多边形的任何一个顶点出发都只有6条对角线,则它的边数是(). A.6 B.7 C.8 D.92.一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°,那么这个多边形的边数是()A. 7B. 8C. 9D. 103.在平行四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是()A.1:2:3:4B.1:2:2:1C.1:2:1:2D.1:1:2:24.不能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是()A. AB∥CD,AD=BC ;B. AB∥CD,∠A=∠C;C. AD∥BC,AD=BC ;D. ∠A=∠C,∠B=∠D5.如图,在平行四边形ABCD中,下列结论中错误的是().A.∠1=∠2 B.∠BAD=∠BCD C.AB=CD D.AC=BC 6.平行四边形的对角线长为x、y,一边长为12,则x、y的值可能是()A.8和14 B.10和14 C.18和20 D.10和34 7.如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,DG⊥AE,垂足为G,若DG=1,则AE的边长为().A.2 3B.4 3C.4 D.8遗漏分析知识精讲【基础知识重温】一、多边形1.多边形的性质:n边形的内角和为;任意多边形的外角和为;对角线条数为2.正多边形的定义及性质:定义:各个角,各条边的多边形叫做正多边形;性质:(1)每一个内角的度数为;(2)正多边形是轴对称图形,边数为偶数的正多边形也是图形.二、平行四边形1、平行四边形的概念两组对边分别平行的四边形叫做。

2、平行四边形的性质(1)平行四边形的互补,相等。

(2)平行四边形的对边。

推论:夹在两条平行线间的平行线段。

(3)平行四边形的对角线互相。

(4)若一直线过平行四边形两对角线的交点,则这条直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点,并且这两条直线二等分此平行四边形的面积。

3、平行四边形的判定(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形(2)定理1:两组对角分别的四边形是平行四边形(3)定理2:两组对边分别的四边形是平行四边形(4)定理3:对角线互相的四边形是平行四边形(5)定理4:一组对边且的四边形是平行四边形4、两条平行线的距离两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线的距离。

平行线间的距离处处相等。

四、例题分析题型一、求多边形的边数【例1】(2016福建三明)已知一个正多边形的一个外角为,则这个正多36边形的边数是()A. 8B. 9C. 10D. 11【趁热打铁】1.如图,一个多边形纸片按图示的剪法剪去一个内角后,得到一个内角和为2340°的新多边形,则原多边形的边数为()A .13B .14C .15D .162.内角和与外角和相等的多边形的边数是 .题型二、求多边形的内角和【例2】(2016浙江温州)六边形的内角和是( )A .540°B .720°C .900°D .1080°【趁热打铁】1.七边形外角和为( )A .180°B .360°C .900°D .1260°2四边形的内角和是 °.题型三、平行四边形的性质【例3】(2016湖南株洲)已知四边形ABCD 是平行四边形,对角线AC 、BD交于点O ,E 是BC 的中点,以下说法错误的是( )A .OE=DCB .OA=OC C .∠BOE=∠OBAD .∠OBE=∠OCE 【趁热打铁】如图,在▱ABCD 中,AB =3,BC =5,对角线AC 、BD 相交于点O ,过点O 作OE ⊥AC ,交AD 于点E ,连接CE ,则△CDE 的周长为__________.题型四、平行四边形的判定【例4】(2016浙江绍兴)小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是( )12A.①,②B.①,④C.③,④D.②,③【趁热打铁】在四边形ABCD中,(1)AB∥CD,(2)AD∥BC,(3)AB=CD,(4)AD=BC,在这四个条件中任选两个作为已知条件,能判定四边形ABCD是平行四边形的概率是.五、牛刀小试1、如图,AD,BE,CF是正六边形ABCDEF的对角线,图中平行四边形的个数有()A.2个B.4个C.6个D.8个2.如果一个正多边形的一个外角为30°,那么这个正多边形的边数是()A.6 B.11 C.12 D.18 3.如图,在平行四边形ABCD中,∠ABC的平分线交AD于E,∠BED=150°,则∠A的大小为()A.150°B.130°C.120°D.100°4.如图,在▱ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于点F,CE平分∠BCD,交AD于点E,AB=6,EF=2,则BC长为()A.8 B.10 C.12 D.145.如图,AC是正五边形ABCDE的一条对角线,则∠ACB= .6.如图,把平行四边形ABCD 折叠,使点C 与点A 重合,这时点D 落在D 1,折痕为EF ,若∠BAE=55°,则∠D 1AD= .7.如图,在平行四边形ABCD 中,点E 是边AD 的中点,EC 交对角线BD 于点F ,若,则________.8.如图,在▱ABCD 中,点E ,F 在对角线AC 上,且AE=CF .求证:(1)DE=BF ;(2)四边形DEBF 是平行四边形.巩固练习1.若一个正n 边形的每个内角为150°,则这个正n 边形的边数是( )A .11B .12C . 13D .142.如果一个多边形的内角和是720°,那么这个多边形是( )A . 四边形B .五边形C .六边形D .七边形3=∆DEC S =∆BCF S3.十五边形外角和为()A.180°B.360°C.900°D.1260°4. 如图,▱ABCD的周长为20cm,AE平分∠BAD,若CE=2cm,则AB的长度是()A.10cm B.8cm C.6cm D.4cm 5. 如图,在△ABC中,AB=4,BC=6,DE、DF是△ABC的中位线,则四边形BEDF的周长是()A.5 B.7 C.8 D.10 6. 如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,BC=6,AC的垂直平分线交AD于点E,则△CDE的周长是()A.7B.10C.11 D.12 7. 在▱ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于点E,DF平分∠ADC交BC于点F,且EF=2,则AB的长为()A.3 B.5 C.2或3 D.3或5 8. 在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,∠ADB=∠CBD,添加下列一个条件后,仍不能判定四边形ABCD是平行四边形的是()A.∠ABD=∠CDB B.∠DAB=∠BCDC.∠ABC=∠CDA D.∠DAC=∠BCA9. 下列条件中,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是().A. ∠A=∠C,∠B=∠DB. ∠A=∠B=∠C=90°C. ∠A+∠B=180°,∠B+∠C=180°D. ∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°10. 如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于E,交DC的延长线于F,BG⊥AE于G,BG=,则△EFC的周长为(第10题图)A.11 B.10 C.9 D. 8课堂小结强化提升1. 在平行四边形ABCD中,∠BAD的平分线AE交BC于点E,且BE=3,若平行四边形ABCD的周长是16,则EC等于.2. 一个多边形的内角和是外角和的3倍,则这个多边形的边数为.3. 在ABCD中,BC边上的高为4,AB=5,AC=25,则ABCD的周长等于.4. 如图,在平行四边形ABCD中,P是CD边上一点,且AP和BP分别平分∠DAB和∠CBA,若AD=5,AP=8,则△APB的周长是.5. 如图,在□ABCD中,E为边CD上一点,将△ADE沿AE折叠至△AD′E处,AD′与CE交于点F.若∠B=52°,∠DAE=20°,则∠FED′的大小为_______.6. 如图,分别以Rt△ABC的直角边AC及斜边AB为边向外作等边△ACD、等边△ABE,EF⊥AB,垂足为F,连接DF,当ACAB= 时,四边形ADFE是平行四边形.课后作业1. 如图,在边长为1的小正方形网格中,三角形的三个顶点均落在格点上.(1)以三角形的其中两边为边画一个平行四边形,并在顶点处标上字母A,B,C,D;(2)证明四边形ABCD是平行四边形.18. 如图,在ABCD中,点E在边BC上,点F在BC的延长线上,且BE=CF。

求证:∠BAE=∠CDF19. 如图,四边形ABCD中,AD∥BC,AE⊥AD交BD于点E,CF⊥BC交BD于点F,且AE=C F.求证:四边形ABCD是平行四边形.20. 如图,ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分别是AB,CD上的点,且BE=DF,连接EF交BD于O.(1)求证:BO=DO;(2)若EF⊥AB,延长EF交AD的延长线于G,当FG=1时,求AD的长.。

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