低年级阅读题复习课ppt
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小学阅读技巧复习ppt课件
阅读技巧复习
.
1
阅读理解做题基本要求：
1、速读全文，感知内容 2、认真读题，明确要求 3、细找原文，关键词句 4、认真答题，有理有据 5、再读全文，检查验证
.
2
文章体裁： 记叙文 说明文 议论文 应用文
表达方式：
记叙 描写 议论 抒情
.
3
主要题型解题方法
•一、题型：段意、主要内容的归纳 •1．记叙文：回答清楚（什么时间、什 么地点）什么人做什么事 •格式：（时间＋地点）＋人＋事。
•2．说明文：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么， •格式：说明（介绍）＋说明对象＋说 明内容（特点）
.
4
主要题型解题方法
二、选择或概括文章的中心（有很多的问 答题都是根据中心解答的）
•• 例“如通过：…谈…谈故你事的，歌收颂获（；赞告美诉）我了们……什表么达道了理作；
你者有……什的么思启想感发情，揭示了……的深刻道理。
• 看到这种类型的题目，我们首先要看一看 这一句用了那种表达方式，叙述、描写、 说明、议论、抒情，特别是描写中又分为 人物描写、环境描写。
• 而人物描写还可细分为语言描写、动作描 写、心理描写、肖像描写和细节描写，描 写的作用是使文章生动、形象、感人。
• 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出 文章的中心。
• 如果文中有一些神话故事、民间传说以及
.
11
文中某句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
• 修辞有很多，常用的有8种，比喻、 比拟、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问。
• 其中考得最多的是比喻、拟人、夸 张、排比。
.
12
六、修辞手法的运用和作用：
• 1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生 动形象地写出了＋对象＋特性。
.
1
阅读理解做题基本要求：
1、速读全文，感知内容 2、认真读题，明确要求 3、细找原文，关键词句 4、认真答题，有理有据 5、再读全文，检查验证
.
2
文章体裁： 记叙文 说明文 议论文 应用文
表达方式：
记叙 描写 议论 抒情
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3
主要题型解题方法
•一、题型：段意、主要内容的归纳 •1．记叙文：回答清楚（什么时间、什 么地点）什么人做什么事 •格式：（时间＋地点）＋人＋事。
•2．说明文：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么， •格式：说明（介绍）＋说明对象＋说 明内容（特点）
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4
主要题型解题方法
二、选择或概括文章的中心（有很多的问 答题都是根据中心解答的）
•• 例“如通过：…谈…谈故你事的，歌收颂获（；赞告美诉）我了们……什表么达道了理作；
你者有……什的么思启想感发情，揭示了……的深刻道理。
• 看到这种类型的题目，我们首先要看一看 这一句用了那种表达方式，叙述、描写、 说明、议论、抒情，特别是描写中又分为 人物描写、环境描写。
• 而人物描写还可细分为语言描写、动作描 写、心理描写、肖像描写和细节描写，描 写的作用是使文章生动、形象、感人。
• 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出 文章的中心。
• 如果文中有一些神话故事、民间传说以及
.
11
文中某句运用了什么修辞手法？ 有什么作用？
• 修辞有很多，常用的有8种，比喻、 比拟、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问。
• 其中考得最多的是比喻、拟人、夸 张、排比。
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12
六、修辞手法的运用和作用：
• 1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生 动形象地写出了＋对象＋特性。
(部编版)二年级语文下阅读复习课最新优质PPT课件
地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游 了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得:每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回 答，“要耐心些， 以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手笨
脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子。 上飘然 而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫
的爬行速度常慢 ?请用“ ”
划出来。
(3). 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
②形容充满活力的样子。
③雾气。
(4).小毛虫在成长中明白了什么
道理呢？结合生活实际，说说
你是怎么理解这句话的。
练一练，写一写
查找信息
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周 围的一切:大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的...到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫 的爬行速度常慢 ?请用“ ” 划出来。
注意！
1.不漏题
2.要准确，划完整
练一练，写一写
词语解释
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得:每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回 答，“要耐心些， 以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手笨
脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子。 上飘然 而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫
的爬行速度常慢 ?请用“ ”
划出来。
(3). 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
②形容充满活力的样子。
③雾气。
(4).小毛虫在成长中明白了什么
道理呢？结合生活实际，说说
你是怎么理解这句话的。
练一练，写一写
查找信息
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周 围的一切:大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的...到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫 的爬行速度常慢 ?请用“ ” 划出来。
注意！
1.不漏题
2.要准确，划完整
练一练，写一写
词语解释
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周
小学语文部编版一年级下册《课外阅读专项复习》PPT课件
专项复习之五
课外阅读
部编版小学语文一年级下册
一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。
一、阅读儿歌《小蜜蜂》，完成练习。（23分） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。
天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。 1.找出儿歌中的一对反义词：
肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树
下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四
季寄给你，寄给我，寄给大家。
1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。
A.落叶
B.邮票
C.叶片 D.一年四季
2.填空:（ 在原文中找出。） （1）春天的树上，芽瓣是( 嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是
如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。
“来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝 了。
玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿 铺开的绿毯。知了在大喊大叫：“热呀！热呀！”
校园里，女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶，男孩套汗衫穿短裤像 燕子，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让 我们多开心。青蛙在放声歌唱：“乐哇！乐哇！”
我们爱火辣辣的夏天，我们爱火热的生活。
看着康熙的銮驾远远在拐弯处消失，胤礽才轻轻的叹息一声。 康熙今天截然不同的两种表现：无逸斋的冷情漠视，御花园的温柔慈爱，再一次印证了一句话——丫的就是一个比女人更善变的混蛋！！再联想起前世种种，最初的宠爱和最后的多疑猜忌，动辄就是责骂，胤礽的神情一点点的
课外阅读
部编版小学语文一年级下册
一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。
一、阅读儿歌《小蜜蜂》，完成练习。（23分） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。
天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。 1.找出儿歌中的一对反义词：
肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树
下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四
季寄给你，寄给我，寄给大家。
1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。
A.落叶
B.邮票
C.叶片 D.一年四季
2.填空:（ 在原文中找出。） （1）春天的树上，芽瓣是( 嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是
如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。
“来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝 了。
玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿 铺开的绿毯。知了在大喊大叫：“热呀！热呀！”
校园里，女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶，男孩套汗衫穿短裤像 燕子，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让 我们多开心。青蛙在放声歌唱：“乐哇！乐哇！”
我们爱火辣辣的夏天，我们爱火热的生活。
看着康熙的銮驾远远在拐弯处消失，胤礽才轻轻的叹息一声。 康熙今天截然不同的两种表现：无逸斋的冷情漠视，御花园的温柔慈爱，再一次印证了一句话——丫的就是一个比女人更善变的混蛋！！再联想起前世种种，最初的宠爱和最后的多疑猜忌，动辄就是责骂，胤礽的神情一点点的
一年级下册总复习阅读一ppt课件
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上
，叶片是________；秋天的树叶颜色有________
和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指 完整版ppt课件 。
2
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考
。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好
大摇大摆 高兴 五颜六色
小朋友（
）地拍着手。
狗熊（
）地走过去。
妈妈买来了（
）的绒线。
完整版ppt课件
27
秋天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄
的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，
红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，
果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自
一年级下册总复习
课外阅读
完整版ppt课件
1
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上
，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红
和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶
是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，
寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；
（2） 填空：
a、一年有__ 、__ 、__ 、___ 四个季节。
吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜
。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子
才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶
子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（ ）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？１）２）（３
）
小学生阅读理解训练PPT课件
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
小学语文总复习阅读理解专项复习(一)PPT课件
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5
记叙的顺序及作用
• 顺叙（按事情发展先后顺序）
• 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印 象深刻。
• 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） • 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增
强文章的生动性。
• 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） • 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
• 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱 作反衬；（2）为文末写父亲对“我” 的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之 间的怯意”这个题目。
-
31
五、内容概括
提问方式：请概括某一段（或全文） 的内容要点。
-
32
-
33
答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家
住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是， 也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开 出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来 淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。 夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在 手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现 在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所 有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜 的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）
答：此处运用了比喻、比拟的修辞 手法，形象生动地表达了知音的传 说带给人们的美感和鞭策作用。
-
19
2. 排比：
• 有气势，加强语气，一气呵成；层层铺 开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用 等；强调了……
-
20
3．设问、反问：
设问：引起读者对……注意和思考； （ 答题格 式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ）
-
2
• 记叙文六要素： 时间、地点、人物、事 件、起因、经过、结果
一年级阅读专项复习第二讲优秀课件
。
w ǒ jie yu ànzǐ l i yǒu y ī k ē g ǔl ǎ o é r yòugā oyòudà d e zǎoshù
我 家 院子 里 有 一 棵 古老 而 又高又大 的 枣树 。
chū ntiā n zǎoshùshàng kā imǎn l e qiǎnhuáng s è d e zǎohuā xi àtiā n hu ā lu ò
chū ntiā n zǎoshùsh àng
春 天 ，枣树 上
。
xiàtiān zǎoshùshàng
夏 天，枣树 上
。
qiū tiā n zǎosh ùshàng
秋 天 ，枣树 上
。
n ǎ i n a i j i e d e yu à nz ǐ l i zh òn g l e j ī k ē q i ā n
好 像 挂满了 圆 圆 的 小 灯 笼。
d ú duǎnwén zhǎochū h é shì d e c í tiánzàiku òhào l i
１、读 短 文 ，找 出 合 适 的 词 填 在 括 号 里 。
d e zǎosh ù
d e zǎohuā
（
）的枣树 （
）的枣 花
d e d àzǎo
d e xi ǎodē ng long
春 天 ，枣 树 上 开 满 了 浅 黄 色 的 枣 花 。夏 天 ，花 落
l e zǎoshù shàng ji é mǎn l e xiǎo qī ng zǎo dào l e qiū tiā n xi ǎo qī ng zǎo
了 ，枣 树 上 结 满 了 小 青 枣 。到 了 秋 天 ，小 青 枣
句 话 ，写 的 是
jì ji é d e
低年级阅读题复习课ppt
一对像黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸
④娃娃头戴太 阳帽，身上穿着一条红色的裙子。⑤真可爱！
蛋，还有一张红红的小嘴。 1、这段话有（5）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ 5 ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
阅读 短文 回答问题
做阅读题是要先 读,再 答 。
闯关，闯关， 我们必胜，耶！
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句 子。
爸爸给我买了一套新连画，我把它借给班上的同 学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵 朵。
同桌忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。 她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快乐。 生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过? 当你给别人送去欢乐，你会把更多的欢乐收获。
①我有一个布娃娃，可漂亮啦！②那是 我过生日的时候，妈妈送给我的。③娃娃有
一天，公鸡对青蛙说：“我的 本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙 说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公 鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了 一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。 哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡 看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。
④娃娃头戴太 阳帽，身上穿着一条红色的裙子。⑤真可爱！
蛋，还有一张红红的小嘴。 1、这段话有（5）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ 5 ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
阅读 短文 回答问题
做阅读题是要先 读,再 答 。
闯关，闯关， 我们必胜，耶！
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句 子。
爸爸给我买了一套新连画，我把它借给班上的同 学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵 朵。
同桌忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。 她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快乐。 生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过? 当你给别人送去欢乐，你会把更多的欢乐收获。
①我有一个布娃娃，可漂亮啦！②那是 我过生日的时候，妈妈送给我的。③娃娃有
一天，公鸡对青蛙说：“我的 本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙 说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公 鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了 一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。 哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡 看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。
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爸爸给我买了一套新连环画，我把它借给班上的同 学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵 朵。
同桌忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。 她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快乐。 生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过? 当你给别人送去欢乐，你会把更多的欢乐收获。
①我有一个布娃娃，可漂亮啦！②那是 我过生日的时候，妈妈送给我的。③娃娃有
一天，公鸡对青蛙说：“我的 本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙 说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公 鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了 一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。 哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡 看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。
生活中有一颗糖 车门外上来一个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。 阿姨叫弟弟向我道谢，甜甜的童音流进我的心窝。
一对像黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸
④娃娃头戴太 阳帽，身上穿着一条红色的裙子。⑤真可爱！
蛋，还有一张红红的小嘴。 1、这段话有（5）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ 5 ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。 娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ 5 ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着的句子。
一读：明内容
二读：知题意 三读：找答案 四读：细检查
元宵节的晚上,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯在地上跑，鸽子灯 在天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙全身的 鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不 自禁地高喊: “龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢 乐的人们迎来了又一个春天。 1、地上跑的是（兔子灯 ），天上飞的是 （ 鸽子灯），做有趣的是（ 龙 灯 ）。 2、用“ ”画出写龙灯的句子。 3、把你最喜欢的四字词语用圈出来并读一读。
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做阅读题是要先 读,再 答 。
闯关，闯关， 我们过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句 子。