小学生数学考试反思
数学考试反思
数学考试反思数学考试反思（精选21篇）在我们平凡的日常里，我们需要很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。
那么你有了解过反思吗？下面是店铺精心整理的数学考试反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学考试反思篇1数学期末考试成绩出来了，我只得了89.5分。
我很难过，眼泪在眼睛里直打转。
爸爸对我说：“这次没考好没有关系，我知道妹妹是用心了，下次要更加努力。
”这次考试主要错在解决问题。
第四题，把每本当作每套整道题就全部做错。
第六题是完全没读懂题就开始在做。
出现这些问题是因为我遇到不会做的题，总要叫爸爸来帮忙解决，自己从来不动脑筋思考，有些时候为了偷懒连题都不看就在叫爸爸了。
“哎!”懒害了我。
以后我要改掉懒的毛病，要多看、多想、多问。
数学考试反思篇2在此次练习之后，我深刻的感受到了我的不足之处。
第一：没有认真的审题第二：没有认真的做题第三：没有及时的复习这些错误都是可以避免的，可我却没有做到，辜负了老师的期望，辜负了父母的期望，我理应深刻的反思，认识自己的不足，并弥补自己的不足。
在这，我保证：我会在心中刻下这次的错误，并以十分的热忱改善。
望相信!数学考试反思篇3今天，我的数学考试成绩出来了：96加10分。
对这个成绩，我心里很不满意，四道小题没做好，扣了四分，全是粗心大意造成的。
看着试卷，我心里暗暗下决心：下次我一定要考个100分。
要拿到100分，我要上课认真听讲，积极回答老师的问题，认真搞好复习，考试的时候要细心，做完后要反复检查。
数学考试反思篇4今天我的期末考试卷子都发下来了，语文92.5分、数学98分、英语95分。
先来说语文，当时我戴着手表，越看越着急，怕写作文的时间不够，所以有些题考虑的不全面。
英语考试时觉得题太简单，很快就做完了，做完后也没有耐心检查。
考数学时我很快就做完了，检查了一遍，检查出了一道错题，但是还是有两个错题溜走了。
下学期我一定要改掉粗心的毛病。
数学考试反思篇5这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了总结。
小学数学期末考试总结与反思（精选12篇）
小学数学期末考试总结与反思小学数学期末考试总结与反思（精选12篇）在办理事务和工作生活中，我们的任务之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学数学期末考试总结与反思，希望对大家有所帮助。
小学数学期末考试总结与反思篇1今天，数学期末考试成绩出来了。
看到自己可怜的分数，我感到很内疚。
因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。
而且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。
但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。
老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。
虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。
一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。
我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。
俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
加油，加油，加油小学数学期末考试总结与反思篇2这次期末数学考试，我考了94分。
原来，我的数学成绩在班上总是数一数二的，可这次却一落千丈。
我和爸爸仔细分析了试卷，教训是非常深刻的，总结如下：1、一个三位小数的近似数是7.50，这个三位小数最大是多少?最小是多少?我一看到这道题，就想这太简单了，不就是7.54和7.45吗?但我没有注意到题目要求写的是三位小数，而我写的是两位小数，被扣了2分。
反思：这道题关键是没有认真审题，仔细检查，太想当然了，要下决心改掉粗心这个坏毛病。
2、99×99+199○100×100，在空格内填上“>”、“反思：一定要写清晰，让老师能一目了然。
3、100张纸厚4.65厘米，平均每张纸厚多少毫米?这一题我中了出题老师的圈套，没有看清楚后面的单位是毫米，又被扣了一分。
数学考试反思15篇
数学考试反思15篇数学考试反思1傍晚，放学的时候，我拿着那张九十六分自以为很满意的试卷回家了。
我一到家，就跟妈妈说：“妈妈，我今天数学考试得了九十六分。
”我心想：妈妈应该会夸奖我一番的呢。
谁知道，妈妈竟然说：“哦！那我看看到底是哪儿错了呢？为什么会少四分呢？”“哦，我的天哪！”我说道，并把试卷拿了出来，让妈妈过目。
妈妈一看试卷，就生气地说道：“1250X8=多少呀？这道题的得数有几个零呢？这么简单的题目都会错的吗？”我只能低下了头，说真的这么简单的一道题，还真不应该错的。
接着，妈妈把试卷翻到后面，一瞧，又大声呵斥道：“102X49=4988？怎么被你算出来的呢？你检查了没有？这两道题目都是计算错误，你说错的应该不应该？”我一看题目，心想：确实是不应该的。
我只好任由妈妈批评了。
妈妈叫我好好的反思一下。
于是，我就听了妈妈的话，开始反思我本次的数学考试。
我想了想，我确实不应该犯这样的计算错误，就因为这样，我与满分失之交臂，真是太可惜了。
我以后，要认真的做题，不能出现计算错误，如此低级的错误了。
我应该要吸取这次教训。
数学考试反思2陈__开学两个多月我们主要学习了第一章：全等三角形、第二章：轴对称图形、第三章分式。
两个月的学习在上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在一张试卷中得以体现。
就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前三章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。
学生的平均成绩60多点，很不理想。
从学生的试卷上，一部分同学对公式掌握不熟练。
我们在七年级就学习了整式的乘除和因式分解，完全平方公式和平方差公式从那时起就是重点，并且一直在用，现在涉及到用公式法解因式的分式计算，老师多次强调的重点内容，竟然有一部分同学还没记住这两个公式，更别谈解题了。
为此，我找了这部分出问题的学生，和他们谈话，让他们端正学习态度，要求他们记住公式。
我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题－－不笨，但为什么这么简单的问题一年没会？因为没用心学；如果端正态度，拿出更多的精力在学习上，我的成绩会发生什么样的变化？——极大的进步！学困生只能完成选择和填空部分，后面的解答题全部都是空白——包括比较简单的计算和解方程问题。
数学考试反思(通用10篇)
数学考试反思〔通用10篇〕数学考试反思〔通用10篇〕数学考试反思1这次的月考，我错得很不应该。
第一道口算题是因为没约分，这个问题反映出了我做题很毛糙，没有经过深思熟虑便提笔写了。
而有一道换算题是因为我审题不严，没有看完题便凭着自己的感觉急急忙忙地动笔，检查时总是自信地认为是对的，也没有看。
以后做题不能慌张，要耐心地读三遍题再开场动笔。
另一道换算题表达出了我的根本功不结实。
1立方分米=1000立方厘米，而我却记成了：1立方分米=100立方厘米，结果自然不对了。
所以我必须把所有公式都记牢，不能再出现类似的低级错误。
最后一道应用题是我对“约等”这个概念不清楚。
共有三种方法：四舍五入法、进一法、去尾法。
这道题根据常识应该选择进一法。
而我没有联络实际便习惯性地选择了四舍五入法，以后读题要多动动脑子，不能总是凭空的想当然。
通过这次月考，我总结出了了自己身上致命的弱点，以后我要注意，争取下次做好。
数学考试反思2八年级第一次月考已经完毕，经过紧张的改卷和讲评，发现本人的教学存在一定问题，现将结果分析^p 如下：一、考试总体情况。
本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。
全班共45人参考，全部及格，优秀生34人，均分103分。
二、试卷分析^p本次月考共三大题即24小题，选择题14题共42分，填空题4题共12分，解答题6题共56分。
三、得失分情况。
在第一大题的12道选择题中，没有全错的，只有一人全对，71人半对半错。
其中第2和6题正确率达80%，而第9题的错误率达98%。
在第二大题的4道填空题中，全对的有2人，全错的有5人，其余的均为半对半错。
其中第15的正确率为90%，第18题错误率为80%。
在第三大题的5道解答题中，有1人全对的，也没有全错的，得分率占80%的题有第19、20和21题，失分率占80%的题有22和24题。
四、今后工作思路1、强化全面意识，加强补差工作。
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比拟多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题重视培优，更应关注补差课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程。
数学小学三年级考试反思五篇
数学小学三年级考试反思五篇考试主要有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度;二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。
下面是小编整理的数学小学三年级考试反思5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
数学小学三年级考试反思1这次月考中，我知道老师对于我抱着很大的期望，希望我能考好。
可是在考试中，我却有些轻敌，做完后没有再次检查，数学只拿到了90分。
对此我要改去一些坏习惯。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
我总是看着题目，就顺手将“答案”填上了，但是却总是错了许多。
所以我一定要认真看完题目，找出关系式，并在考试的过程中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。
通过这次考试，我明白了山外有山，人外有人。
经过考试，就不难发现，有些考试题目，是我没看过的。
这只怪自己做的练习题太少。
所以，我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。
考试还要掌握技巧。
平日里我要将公式背得滚瓜烂熟，学会如何运用这些公式。
课上我要认真听讲，跟着老师的思路转，不再开小差了……尽管我在这次数学考试里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成绩。
数学小学三年级考试反思2随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。
在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑;有收获，也有失败。
期中考试也结束了，我所带的两个班，学生考得不太理想。
作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。
面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。
结合本次期中考试，我做以下几点分析：一、学生方面1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。
所以说学生独立做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。
做题是一知半解。
不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
小学生数学考试检讨
小学生数学考试检讨小学生数学考试检讨400字【范文一】又一场考试结束了。
每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。
我大胆地和同学对答案，题题正确。
看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。
”我略带高兴的.说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了?不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己，但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了、3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了、3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。
但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。
于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。
也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。
当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
【范文二】期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，英语成绩竟然出乎我的意料之外的好，数学也是一样，只有语文稍微差了点，但也考了90分。
回家后，我对自己好好地进行了反思。
数学考试考差了的反思精选3篇
[标签:标题]篇一：2015数学考试反思300字2015数学考试反思300字数学考试反思300字范文一：我平时不上课不认真，数学竟然还到90，为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错. 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好. 数学考试反思300字范文二：今天，数学期中考试成绩出来了。
看到自己可怜的分数，我感到很内疚。
因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。
而且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。
但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。
老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。
虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。
小学数学考试卷反思
近日，我参加了一次小学数学考试，虽然成绩还算不错，但我在考试过程中暴露出了一些问题，以下是我对这次考试的一些反思。
一、基础知识掌握不牢固在这次考试中，我发现自己在基础知识方面存在一些漏洞。
例如，在解答应用题时，由于对公式、定理的掌握不够熟练，导致解题过程中出现了一些不必要的错误。
这使我意识到，要想在数学学习上取得更好的成绩，首先要打好基础，熟练掌握基础知识。
二、审题能力有待提高在考试过程中，我发现自己在审题方面存在一定的问题。
有时候，由于对题目的理解不够透彻，导致解题思路不清晰，甚至出现了答非所问的情况。
为了提高审题能力，我需要在今后的学习中多加练习，培养自己的逻辑思维能力，以便在考试中更好地把握题目要求。
三、解题速度较慢在这次考试中，我发现自己解题速度较慢，这在一定程度上影响了考试成绩。
究其原因，主要是由于我在解题过程中缺乏一定的技巧和方法。
为了提高解题速度，我需要在今后的学习中，多学习一些解题技巧，提高自己的解题能力。
四、答题规范需加强在这次考试中，我发现自己答题不规范，如计算过程中出现错别字、格式不规范等问题。
这些问题在一定程度上影响了我的考试成绩。
为了提高答题规范，我需要在今后的学习中，养成良好的答题习惯，确保答题过程严谨、规范。
五、考试心态需调整在这次考试中，我发现自己存在一定的紧张情绪，这在一定程度上影响了我的发挥。
为了在今后的考试中更好地发挥，我需要调整自己的心态，以平和的心态面对考试，做到从容应对。
总结：通过这次考试，我认识到自己在数学学习上还存在许多不足之处。
在今后的学习中，我将努力克服这些问题，不断提高自己的数学素养。
以下是我对自己提出的一些建议：1. 加强基础知识的学习，熟练掌握公式、定理等基本概念。
2. 提高审题能力，培养自己的逻辑思维能力。
3. 学习解题技巧，提高解题速度。
4. 养成良好的答题习惯，确保答题规范。
5. 调整考试心态，以平和的心态面对考试。
我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能在数学学习上取得更好的成绩。
小学生期中数学考试总结与反思
小学生期中数学考试总结与反思第一节：总结小学生期中数学考试是对学生一段时间学习成绩的检验与评估。
通过总结其中存在的问题和不足，我们可以找到提高数学成绩的有效方法，从而取得更好的学习效果。
在这次数学考试中，我发现以下几个需要改进的方面：1. 学习态度不端正：在备考过程中，我发现自己有时对数学学习持消极态度，认为它很难或枯燥无味。
这影响了我的学习动力和对数学知识的积极性。
改进这一点，我需要调整自己的心态，认识到数学对我个人成长和学习其他学科的重要性。
2. 缺乏坚持和规划：我平时对数学学习的时间规划不够充分，经常临时抱佛脚。
这导致我在备考中时间分配不合理，无法充分掌握和消化知识。
未来，我要制定学习计划，并且按计划执行，确保每天都有足够的时间专注于数学学习。
3. 对知识点认识不足：在考试中，我发现自己对某些数学知识点的理解不够深入，掌握程度不够扎实。
这可能与平时的复习不够充分有关。
我要增加对知识点的理解和掌握，为将来的考试打下坚实的基础。
第二节：反思在这次数学考试中，我对自己的表现感到有些失望。
回想起备考的过程，我意识到以下几个问题：1. 学习方法不科学：我在备考过程中很少使用有效的学习方法，比如做题、讲解和总结。
我发现这些方法对于理解和记忆数学知识特别有帮助。
我以后需要采用多种方法，结合实际练习，提高数学学习效果。
2. 学习环境不佳：在备考期间，我经常受到噪音和干扰的影响，无法全身心地投入到学习中。
为了提高学习效果，我要在学习时选择安静、整洁的环境，远离干扰因素，提高自己的专注度。
3. 缺乏自我评估：我在备考期间没有及时对自己的学习情况进行评估，只关注了知识的掌握程度，而忽视了应试技巧和思维能力的培养。
为了提高数学成绩，我要及时评估自己的学习情况，发现问题并及时解决。
第三节：改进措施基于以上的总结和反思，我制定了以下改进措施，以提高数学学习成绩：1. 调整学习态度：从现在开始，我会更加积极主动地对待数学学习。
数学考试反思(优秀10篇)
数学考试反思（优秀10篇）数学教学反思篇一幼儿在上学期已接触过5以内的分合学习，所以本节活动内容对于本班幼儿来说并不陌生。
贴窗花是在5的基础上，引导幼儿学习6的分合，并且能够用数字准确的记录把物体分成两部分之后的结果。
我首先通过设置情境的方式来导入活动，请幼儿帮助小猴分窗花，在这个集体学习环节当中，主要以个别幼儿上台操作为主，引导幼儿把这6朵窗花分给小猪和小兔，你会怎么来分呢？并且每一次分的结果都要不相同，进行一两轮之后，再引导幼儿讨论还有其他的方法吗，同样的还是要求每一次分的结果都不相同，讨论之后再引导幼儿进行操作。
结合幼儿的学习情况，我注意了以小组操作的形式帮助幼儿巩固所学内容，以帮助幼儿在练习过程中学会举一反三。
第一、二、三组幼儿“分窗花”，第四、五组幼儿“涂气球”，第六、七组幼儿“连线”。
在操作时，大部分幼儿能够写出3组以上分合式，部分幼儿能够全部记录出来。
针对能力强的幼儿，我鼓励他们完成了分窗花、涂气球这两部分操作，并且做到能够有序的进行记录，但是仍然有个别的幼儿不能正确的进行操作。
针对能力较弱的幼儿，我进行了课后辅导，幼儿获得不同程度的提高。
数学活动源于生活，服务于生活，在今后的一日常规生活中，我将结合生活实际帮助幼儿巩固这方面的知识，真正帮助幼儿学以致用，体验生活中数学的快乐。
数学教学反思篇二数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，进取地自觉地促进自我的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。
异常是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。
要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。
眼中有人是指关注此刻的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。
认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。
培养学生自觉自理本事，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。
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小学生数学考试反思
小学生数学考试反思篇一
我平时不上课不认真，数学竟然还到90，为此,我想出了几个办法.
1)在做题前,时刻要记得还有个"";
2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.
因此,我一定会尽力做到以上几点的.
但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.
第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.
第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.
第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.
第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死
地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
小学生数学考试反思篇二
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
小学生数学考试反思篇三。