教师风采大赛方案
教师师德风采比赛方案
一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，全面提高教师队伍素质，弘扬高尚师德，树立教师良好形象，激发教师工作热情，我校决定举办教师师德风采比赛。
通过比赛，展示教师风采，促进教师之间的交流与合作，营造积极向上的教育氛围。
二、活动目的1. 加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养。
2. 激励教师爱岗敬业，树立教师良好形象。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。
4. 展示我校教师队伍的风采，提升学校的社会影响力。
三、活动主题“立德树人，筑梦未来——教师师德风采展示”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象我校全体在职教师六、活动内容1. 报名阶段（9月1日-9月15日）（1）各年级组、教研组推荐参赛教师，填写报名表。
（2）学校组织评审小组对报名教师进行初步筛选。
2. 准备阶段（9月16日-10月31日）（1）参赛教师根据比赛要求，准备参赛材料。
（2）学校组织专业培训，提升参赛教师的专业素养。
3. 比赛阶段（11月1日-11月30日）（1）师德演讲：参赛教师结合自身教育教学实际，以“立德树人，筑梦未来”为主题，进行5分钟左右的演讲。
（2）教学展示：参赛教师展示一节精心准备的教学课，体现教师的教育教学能力和素养。
（3）知识竞赛：参赛教师参加师德师风、教育教学知识竞赛，考察教师的综合素质。
4. 评选阶段（12月1日-12月10日）（1）学校组织评审小组对参赛教师的演讲、教学展示和知识竞赛成绩进行综合评定。
（2）评选出优秀选手、优秀组织奖等。
七、比赛要求1. 参赛教师需严格遵守比赛规则，确保比赛公平、公正、公开。
2. 参赛教师需认真准备参赛材料，充分展示自己的师德风采。
3. 参赛教师需积极参加比赛，展现我校教师队伍的良好形象。
八、奖项设置1. 优秀选手奖：一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀组织奖：优秀年级组、优秀教研组。
3. 优秀指导教师奖：对指导参赛教师取得优异成绩的教师给予表彰。
幼儿教师技能风采比赛活动方案
幼儿教师技能风采比赛活动方案活动方案：幼儿教师技能风采比赛一、活动背景和意义随着幼儿教育的发展，幼儿教师的专业技能和综合素质也受到了广泛关注。
为了进一步提升幼儿教师队伍的专业水平，分享教学经验，展示教师风采，激发幼儿教师创新意识和学习热情，我们决定开展一场幼儿教师技能风采比赛。
二、活动目标1.提升幼儿教师的教育专业技能和教学能力；2.加强幼儿教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享；3.激发幼儿教师的创新意识，鼓励教师独立思考与自主发展；4.增加幼儿学校的知名度和美誉度。
三、活动时间和地点活动时间：确定为每年9月第二个周末，活动全程为期一天。
活动地点：选择幼儿园教学区作为活动场所。
四、活动内容和流程1.报名阶段：1.1全校幼儿教师可自愿报名参加比赛。
1.2报名截止日期为规定时间前一天，报名方式为填写报名表并提交给组委会。
2.初赛阶段（上午）：2.1组委会按报名情况分组，每组不超过8人。
3.2每组随机抽取一个教育专题进行展示和讲解，时间限制为3-5分钟。
4.3评委根据教师的展示内容、表达方式和教学方法进行评分，每位教师评分结束后离场。
3.决赛阶段（下午）：3.1根据初赛成绩，选择8位脱颖而出的教师晋级至决赛。
4.2决赛阶段教师将进行课堂教学模拟，每位教师准备一节20分钟左右的课程。
5.3每位决赛选手分别上台教授自己准备的课程，期间可以展示自己的教学素材和教具。
6.4评委根据教师的课程设置、教学设计、教学过程等进行评分，每位决赛选手结束后离场。
4.颁奖典礼：1.1活动结束后，对所有参赛教师进行综合评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4.2颁奖典礼上宣布比赛结果，并对获奖教师进行表彰，并给予奖品和奖杯。
五、活动宣传1.校园宣传：在学校公告栏、教职工会议上，利用课余时间向教师宣传活动的目的、意义和参赛方式。
六、活动保障2.组委会：成立由幼儿园教研组成员和相关工作人员组成的活动组委会，负责活动的策划、组织和执行。
中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案
中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在了教案上，那些熟悉的字迹仿佛在诉说着过往的岁月。
我泡了杯咖啡，准备用这十年的经验，一气呵成这份活动方案。
一、活动背景教育教学改革正如火如荼地进行，为了进一步提高中学教师的教学水平，激发教师的教学热情，展示教师的教学风采，我们特举办“风采杯”教学技能大赛。
二、活动目标1.提升教师的教学能力，促进教育教学质量的提高。
2.搭建一个展示教师才华的平台，增强教师之间的交流与学习。
3.营造积极向上的教学氛围，推动教育教学工作的深入开展。
三、活动对象中学教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科教师。
四、活动内容1.教学设计比赛：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.课堂实录比赛：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学风采。
3.教学论文比赛：参赛教师需提交一篇关于教育教学的论文，分享自己的教育教学心得。
4.教学技能比赛：包括说课、模拟课堂、教学游戏设计等，全面展示教师的教学技能。
五、活动流程1.宣传阶段：通过学校网站、教师群、校园广播等方式，宣传活动信息，鼓励教师积极参与。
2.报名阶段：教师根据活动内容，选择参赛项目，填写报名表，提交至活动组织方。
4.比赛阶段：按照活动安排，分四个赛场同时进行比赛。
5.评审阶段：评审团对参赛作品进行评审，评选出各项目的一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：颁发奖品，对获奖教师进行表彰。
六、活动奖励1.获奖教师将获得相应的奖品和荣誉证书。
2.获奖教师将有机会参加省级、国家级教育教学比赛。
3.获奖教师的教学成果将在学校网站、公众号等平台进行宣传推广。
七、活动注意事项1.参赛作品需符合我国教育教学法规，不得含有违法、违规内容。
2.参赛作品需为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
3.参赛教师需按时参加比赛，如有特殊情况，需提前向活动组织方请假。
4.活动组织方有权对参赛作品进行展示、宣传和使用。
2023年小学“展教师风采”教职工摄影比赛活动方案
2023年小学“展教师风采”教职工摄影比赛活动方案一、活动背景教师是学校发展的重要基石，他们在教育教学中默默奉献，不断努力提高自己的专业素养和教育教学能力。
为了展现小学教师的风采，激励教职工的工作热情，提升团队凝聚力，特举办本次“展教师风采”教职工摄影比赛活动。
二、活动目的1. 突出教师的职业形象，展示教师的工作风采和才艺特长；2. 激发教师的教学创新和教研能力，提高教师的教育素质；3. 加强教职工之间的交流与合作，促进团队凝聚力的形成。
三、活动时间和地点时间：2023年X月X日至X月X日地点：学校教师办公室以及校园内的指定拍摄区域四、参赛对象全校在编在岗教职工和特聘教师五、活动内容1. 征集阶段：（1）发动宣传：在校园广播、校内网站、班级通讯等多个渠道发布活动相关信息，鼓励教职工参加比赛。
（2）作品要求：每位参赛教师可投稿1-3幅照片，作品内容包括但不限于教育教学、教师才艺、教师培训、校园环境等。
（3）报名方式：教职工填写报名表并在规定时间内将照片以电子形式提交到指定邮箱。
2. 评选阶段：（1）评审组成：由学校领导、教导处、教务处和校园文化委员会组成评审组。
（2）评审标准：作品主题的创意性、构图的美感、表现力和技术水平等。
（3）评选结果：评审组依据评审标准进行评选，并公示获奖名单。
3. 颁奖与展览阶段：（1）颁奖仪式：在学校召开小型庆典，颁发获奖证书和奖品，并对获奖作品进行现场展示。
（2）作品展览：在学校教师办公室和校园内指定区域展示获奖作品，向全校师生展示教师的风采。
六、奖项设置根据作品评选结果评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
另设最受欢迎奖，由全校师生进行投票选出。
七、活动宣传1. 在校园广播、校内电子栏目、教师办公室等公示栏位宣传活动信息。
2. 制作宣传海报和宣传册，将活动内容和要求张贴在校园各个角落。
3. 运用社交媒体平台和校内网站等新媒体宣传活动信息，吸引更多的教职工参与。
教学风采赛策划书3篇
教学风采赛策划书3篇篇一《教学风采赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学质量”二、活动目的1. 提升教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学方法。
3. 展示教师的教学风采和教学成果，增强教师的自信心和职业认同感。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体教师六、活动安排（一）宣传阶段（[宣传开始日期]-[宣传结束日期]）1. 制作宣传海报和宣传视频，在学校官网、公众号、微博等平台上发布。
2. 召开动员会，向全体教师介绍活动的目的、意义和流程，鼓励教师积极参与。
（二）报名阶段（[报名开始日期]-[报名结束日期]）1. 教师在规定时间内填写报名表格，提交教学风采赛的教学设计和教学视频。
2. 报名表格和教学设计、教学视频的提交方式：发送至指定或至指定网站。
（三）初赛阶段（[初赛开始日期]-[初赛结束日期]）1. 组织评委对教师提交的教学设计和教学视频进行评审，评选出优秀教学设计和教学视频。
2. 公布初赛结果，通知进入决赛的教师名单。
（四）决赛阶段（[决赛日期]）1. 进入决赛的教师进行现场教学展示，每人限时 20 分钟。
2. 组织评委对教师的现场教学展示进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 举行颁奖典礼，为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
七、活动流程（一）开幕式（8:30-9:00）1. 主持人介绍出席活动的领导和嘉宾。
2. 学校领导致辞，强调活动的意义和目的。
3. 教师代表发言，表达对活动的支持和期待。
（二）比赛环节（9:00-12:00）1. 参赛教师按照抽签顺序进行现场教学展示。
2. 评委根据教师的教学表现进行打分。
（三）中场休息（12:00-13:30）1. 教师和评委休息，享用午餐。
2. 播放教学风采赛的宣传视频和优秀教学视频。
（四）比赛环节（13:30-16:30）1. 继续进行现场教学展示。
2. 评委打分并统计分数。
（五）闭幕式（16:30-17:30）1. 主持人宣布比赛结果。
教师风采才艺比赛方案
一、比赛背景为了丰富教师的业余文化生活，提高教师的综合素质，激发教师的工作热情，展现教师的风采，我校决定举办教师风采才艺比赛。
本次比赛旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进教师之间的友谊，增强团队凝聚力。
二、比赛主题“展教师风采，铸教育辉煌”三、比赛时间2022年X月X日（星期六）上午8:00-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象全校在职教师六、比赛项目1. 书法比赛2. 美术绘画比赛3. 歌唱比赛4. 舞蹈比赛5. 乐器演奏比赛6. 语言表演比赛（相声、小品、朗诵等）7. 创意手工制作比赛七、比赛规则1. 参赛教师可自选一项或多项参赛项目。
2. 每个项目参赛人数不限，但每个教师只能参加一个项目。
3. 书法、美术绘画、创意手工制作项目需提交作品原件，其他项目需准备表演节目。
4. 比赛评分采用现场打分制，评委由学校领导、教师代表和学生代表组成。
5. 比赛成绩将按照以下标准进行评定：- 书法、美术绘画、创意手工制作：作品质量、创意、技巧、美观程度（各占30%）- 歌唱、舞蹈、乐器演奏：音准、节奏、表现力、舞台效果（各占30%）- 语言表演：内容、表演、创意、幽默感（各占30%）八、报名方式1. 教师可通过所在教研组报名。
2. 报名截止日期：2022年X月X日。
3. 报名时需填写《教师风采才艺比赛报名表》，并提交参赛作品或表演节目。
九、奖项设置1. 书法比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名2. 美术绘画比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名3. 歌唱比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名4. 舞蹈比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名5. 乐器演奏比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名6. 语言表演比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名7. 创意手工制作比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名8. 优秀组织奖：若干十、比赛筹备1. 成立教师风采才艺比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
教导处教师风采杯大赛活动方案
教导处教师风采杯大赛活动方案一、活动背景教导处教师风采杯大赛是为了进一步提升教师的职业素养和教学能力，同时也是为了增强师生之间的交流和互动，加强师德师风建设，提高教育教学质量而设立的比赛。
本次活动旨在展现教师的个人风采和教学实力，激发教师的热情和创新力，促进校内教师之间的交流和合作，优化教学环境，提高教学质量。
二、活动内容本次大赛将分为两个环节进行：报告环节和教学展示环节。
1. 报告环节参赛教师需准备一份纸质的教学方案，并在现场进行10分钟的“教学方案自述”。
教学方案应符合课程标准要求，体现教师的专业素养和教学能力。
评委和听众将根据教学方案的内容、教师的表述能力和语言表达能力进行评分，并针对性地提出问题和建议。
2. 教学展示环节参赛教师需准备一节约30分钟的精彩课程，并在现场进行展示。
教学过程应符合教学方案，内容要精彩有趣，形式灵活多样，体现教师的教学设计和教学艺术。
评委将根据课堂教学的效果、教师的教态和教风，课堂管理能力等多个方面进行评分。
三、活动流程1. 参赛教师提交教学方案，经过初审后确定正式参赛名单。
2. 报告环节：参赛教师在现场进行“教学方案自述”，评委进行提问和评分。
3. 教学展示环节：参赛教师进行30分钟的课堂教学，评委进行评分。
4. 颁奖仪式：评选出1-3名，颁发奖杯和证书。
四、活动预期效果1. 提高教师的专业素养和教学能力，增强教育教学质量。
2. 加强师生之间的交流与互动，促进教育教学改革和创新。
3.推动校内师德师风建设，形成浓厚的良好师生关系。
4. 提高学校教育教学品牌影响力，树立学校良好形象。
五、注意事项1. 参赛教师需严格把握活动时间节点，并认真准备。
2. 参赛教师须在规定时间内提交教学方案和教学展示材料。
3. 参赛教师在比赛中应认真听取评委的意见和建议，并在平时的教育教学中不断完善自己的教学水平。
4. 评选结果将于活动结束后公布，参赛教师应及时领取证书和奖杯。
六、总结与展望本次教导处教师风采杯大赛是学校继往开来，加强教育教学改革和创新的重要活动。
“我舞台”师范风采大赛活动策划书
“我舞台”师范风采大赛活动策划书以技能大赛为载体，以锤炼同学教育力量为核心，全面提升同学的综合力量和素养，增加同学将来就业竞争力，以促进同学在信息技术环境下的.从业技能和教学水平的提高。
通过大赛。
引发大家对当代教育教学老师的关注，为广阔同学提供培育自己，锤炼自己，展现自己的广阔平台。
二、活动实施方案1、赛前策划宣传：通知各班学习委员并由宣传部制作宣传海报2、参赛对象：经济与政法学院全体同学3、参赛方式：（1）报名方式：在各班学习委员处报名，再由学委交学习部（2）参赛要求：主题不限，内容文明健康，主动向上，书面课件一式X份，多媒体与传统讲课皆可，时间为20分钟以内（个人或团体参赛方式）三、活动内容：1、教案设计自定课题不受专业限制，其内容包括：教学目的，教学内容重点难点及突破，问题设计，表达课堂教学机智，教学程序、结构。
2、模拟课堂教学从肯定教材中自由选取教学内容（不受专业限制），根据课堂教学进行模拟授课，检验同学的教学艺术，语言运用力量，课堂组织力量，多媒体课件等现代化教学手段运用力量，以及板书等传统教学手段的运用力量等一系列教学实践力量。
结合时期特点，本届大赛提倡双语教学。
3、讲课讲课内容包括课题，教学设计思想，所选课题在教材中的地位，与现实生活的联系。
4、个人风采展现同学结合自身专长和学科特点，以舞台表演形式进行。
包括：歌曲舞蹈器乐书法绘画等，以及教学专长表演，如：设计教具小创造小魔术等，与教学相关皆可。
四、参赛时间与地点：初赛：4月6日（星期二）下午6点决赛：4月9日（星期五）下午4点，地点另行通知五、大赛说明：1、坚持“公正、公正、透亮”原则，评委将对每位选手当场评分并进行点评（由一名评委+前位选手），并当场公布决赛名单，进入决赛者当天抽取决赛登场挨次。
2、评分细则：教案设计30分，课堂教学50分，个人风采展现20分选手分数=除去一个最高分和一个最低分，剩下的求平均分3、奖项设置：一等奖一名证书+奖品二等奖二名证书+奖品三等奖三名证书+奖品4、评委：初赛由各班级同学代表评比决赛由老师及同学代表评比六、活动负责人：【“我的舞台”师范风采大赛活动策划书范文】。
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教研组风采展示大赛
一、活动目的：
为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师团队风采，有效提升教师团队的专业素养，促进学科教研组团队建设的内涵发展，特举办此次活动。
二、活动的主题：
三、活动时间：2014年1月13日。
四、活动地点：梦想教室。
五、参加人员：分四个教研组。
一年级、二年级、中年级、高年级、中年级教研组，每个教研组8人。
参加人数不得少于3人。
六、活动内容：
1.文学常识。
A抢答题共20道，每道10分。
规则：
B必答题每组6道，每道20分.转让后的小组答对得相应分。
规则：
2.团队游戏“快乐大比拼”。
游戏规则：
a 游戏时间为5分钟。
b每组8人按照主持人的要求手持筷子站成1列。
c每组排头从乒乓球框子里用筷子夹球依次向后面的队员传，（所有队员都是用筷子夹球，不能用身体的其他部位去帮忙。
)最终的目的地是最后一名队员旁的乒乓球框。
如果中途那个掉球了，队员不能从地上去捡，得重新等待夹下一个球。
否则按违规扣除10分。
d最后以目的地球框的乒乓球数为准，按照名次分别得60、50、40、30、20分。
3.美文诵读。
要求：a时间控制在5分钟之内。
脱稿诵读。
b 全员参与。
c精神饱满，态度亲切。
d语言生动，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗读内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
e姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、形象地表达朗读内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
f要有背景音乐。
G最后以评委打出的分数为准，按照名次依次加分60、50、40、30、20分。
4.团队才艺展示。
评分标准：a全员参与，要体现团队精神。
b 团队要有良好的台风。
C 节目要有创新，形式要体现团队的独特。
5.加分项：每小组推选一名教师进行个人才艺展示，依据效果加
分30分。