大班语言教案：神奇的树
大班语言活动教案神奇的树
大班语言活动教案神奇的树一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握神奇的树的相关知识，拓宽视野，提高对自然现象的兴趣；2. 培养学生运用语言描述神奇的树的能力，提高表达和沟通技巧；3. 培养学生的环保意识，使其懂得珍惜和保护自然资源。
三、教学难点与重点教学难点：神奇的树的独特性质及其在自然界中的作用。
教学重点：神奇的树的生长环境、外形特点以及环保意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇的树的图片、视频、实物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示神奇的树的图片，引发学生对自然奇观的兴趣，导入新课；2. 新课内容呈现：a. 教师介绍神奇的树的生长环境、外形特点；b. 学生观察并描述神奇的树的独特性质；c. 教师通过视频和实物模型，展示神奇的树在自然界中的作用；3. 实践活动：学生分组讨论，用画纸、彩笔等学具创作一幅关于神奇的树的画作；4. 例题讲解：讲解如何用语言描述神奇的树的特点，并进行示范；5. 随堂练习：学生运用所学知识，描述神奇的树的特点，并进行交流；六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：a. 生长环境：湿润、温暖、光照充足等；b. 外形特点：高大、粗壮、树叶奇特等；c. 独特性质：抗病虫害、耐旱、固碳等；d. 自然作用：提供生态平衡、美化环境、净化空气等。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的神奇的树，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的神奇的树是红树林。
它生长在潮汐带，具有独特的呼吸根，可以抵抗海浪的冲击。
红树林还有很强的固碳能力，对保护海洋生态环境具有重要意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对神奇的树表现出浓厚兴趣，课堂气氛活跃。
但在描述神奇的树的特点时，部分学生表达不够准确，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于神奇的树的知识，提高对自然环境的保护意识。
同时，组织学生参观附近的植物园，实地观察神奇的树，加深对课堂所学知识的理解。
大班语言活动优质教案《神奇的树》含优质课件
大班语言活动优质教案《神奇的树》含优质课件一、教学内容《神奇的树》选自幼儿大班语言领域教材第四章《自然奇观》第三节。
本节课详细内容包括：认识不同的树木，通过故事了解树木的生长特点，学习描述树木的词汇，培养幼儿的语言表达能力和对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同树木的特点，增长自然知识。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话描述树木。
3. 培养幼儿对自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握描述树木的词汇，能用自己的话表达对树木的观察和想象。
难点：培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，引导幼儿通过观察、想象，用语言表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：课件（含神奇的树图片、故事插图）、挂图（不同种类的树木）、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示课件中的神奇树木图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的树吗？它们有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述《神奇的树》故事，引导幼儿关注故事中描述的树木特点，让幼儿通过故事了解树木的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）选取一种神奇树木，如瓶子树，引导幼儿观察实物、图片，学习描述瓶子树的形状、颜色等特征。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述课件中展示的其他神奇树木，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的神奇树木，用画纸、彩笔等学具进行绘画创作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己的画作，教师给予积极评价。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：不同种类的神奇树木描述树木的词汇：形状、颜色、特征等幼儿画作展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的神奇树木，并描述它的特点。
答案示例：我画的神奇树木是瓶子树，它长得像一个大大的瓶子，树干粗壮，树叶绿油油的。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起查找其他神奇树木的资料，了解它们的特点和生长环境。
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》教学目标1.通过诗歌《神奇的树》的学习，培养幼儿观察、联想能力，强化幼儿对自然的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和语言理解能力。
3.帮助幼儿增强合作意识，促进幼儿之间的友谊，体现“和谐”的教育理念。
教学准备1.诗歌《神奇的树》2.图片或实物可以辅助教学教学过程Step 1 导入教师与幼儿们进行问候，创造活跃的氛围，然后让幼儿们回忆一下上一次的学习：我们学习的是什么？（可能是昆虫、植物等）Step 2 创设情境教师现场讲述一些关于树的有趣故事，引发幼儿对树的兴趣，比如“我们家楼下的几棵树都很高，总是给我们家带来凉爽的风吹，如果没有它们的话现在我们会感到很热。
”Step 3 教学文本1.诗歌《神奇的树》讲解教师让幼儿们静静地听诗，然后再一起读诗，引导幼儿们感受诗歌中的美妙，从诗歌中获取信息。
2.配以图片或实物教师可以使用图片和实物向幼儿介绍树的结构、树的种类、树的生长环境等，增强幼儿对树的理解。
Step 4 活动1.制作树的装饰品教师将折叠的纸折成不同的形状，然后引导幼儿们按照自己的想法制作树的装饰品。
制作完成后，教师可以给幼儿们时间展示自己的“艺术作品”。
2.讲述“我的树”故事教师带领幼儿们用词语或简短的句子讲述一棵自己最喜欢的树的形状、颜色、花、叶子等特点，并让其他幼儿们来猜一下这棵树是什么样子的？Step 5 总结1.教师带领幼儿总结今天的学习内容，对幼儿进行反馈和评价。
2.教师鼓励幼儿们积极反思，分享自己的收获和不足，再次强调教育理念：“和谐”。
教学反思1.教学目标：教师要把握好教学目标，突出重点，分阶段建立完整的活动链，使得幼儿能够获得较好的学习效果。
2.活动的安排：活动的安排需要因时制宜，选择适合的素材和形式，引导幼儿积极参与，创造互动、轻松、有趣的活动氛围。
3.教学反馈：教师应该针对学生的实际学习情况，做出及时、有效的反馈，帮助学生更好地理解和掌握教育内容。
幼儿园大班语言教案《神奇的树》
幼儿园大班语言教案《神奇的树》教案：《神奇的树》一、教学内容幼儿园大班语言教案《神奇的树》以幼儿园大班语言教学为目标，通过学习第X册第X单元《神奇的树》一课，让幼儿了解树的种类、特点和作用，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的树以及其特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的树以及其特点和作用。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放自然界中树木的声音，引起幼儿对树的兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT展示不同种类的树，讲解其特点和作用，引导幼儿观察和表达。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩笔和剪刀制作自己喜欢的树。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享对树的观察和感受。
六、板书设计板书内容：神奇的树1. 树的种类2. 树的特点3. 树的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树，并写上树的名称和特点。
2. 答案：根据幼儿的绘画和写作能力，教师给予适当的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后观察身边的树木，了解其特点和作用，培养幼儿对自然的关注和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教案《神奇的树》的教学内容涵盖了树的种类、特点和作用。
在这些内容中，树的种类是幼儿认识的基础，特点和作用则是幼儿需要理解和掌握的重点。
1. 树的种类：教案中提及了不同种类的树，例如常见的树木如松树、橡树、枫树等，以及特殊树木如银杏树、樱花树等。
这些树的种类是幼儿需要重点关注的，因为它们是幼儿认识自然界树木的基础。
2. 树的特点：教案中提到了树的各个特点，如树干、树枝、树叶、花朵和果实等。
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思5篇范文
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思大班语言活动教案《神奇的树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感，理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱，认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天，快来看看幼儿园大班语言活动《神奇的树》含反思教案吧。
活动目标：1．理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2．知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3．认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
4．萌发对文学作品的兴趣。
5．愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1．幼儿用书。
2．教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。
活动过程：（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。
教师：1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.（二）引导幼儿理解故事主要内容:1.讲述故事,在结尾前插问:(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?(2)你感觉这是一棵怎样的树?(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。
教师出示字词卡。
提问:(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?(3)这个秘密是怎么被发现的?(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?（三）师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。
（四）师生交流在生活中如何关心老人。
讨论：1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）（五）教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《神奇的树》。
具体内容包括：第一章节“树的奥秘”，详细讲解树的组成部分、生长过程以及树的重要性；第二章节“神奇的树”，介绍几种具有特殊功能的树，如长生树、会走动的树等。
二、教学目标1. 了解树的组成部分、生长过程，认识到树的重要性。
2. 通过学习神奇的树，培养幼儿的想象力和创新思维。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
教学重点：树的重要性以及如何保护树木。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解树的组成部分、生长过程，让幼儿了解树的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）介绍几种神奇的树，如长生树、会走动的树等，让幼儿发挥想象，创新思维。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一种神奇的树，用彩泥表现出来，并分享给全班同学。
教师点评每组的设计，强调树的重要性，引导幼儿关注环境保护。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：树的组成部分树的生长过程神奇的树：长生树、会走动的树等七、作业设计1. 作业题目：设计一种神奇的树，并描述其特点。
答案示例：我设计了一棵会发光的树，晚上可以帮助迷路的小动物找到家。
2. 课后拓展：观察周围环境，发现更多神奇的植物，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解神奇的树，激发了幼儿的想象力和创新思维。
在课后反思中，教师应关注幼儿对树的生长过程和神奇功能的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他神奇的植物，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
大班语言活动教案《神奇的树》
大班语言活动教案《神奇的树》教案：神奇的树教学目标：1. 学习和巩固一些关于树木的基本词汇。
2. 通过参与和观察，培养学生对自然界的兴趣和保护环境的意识。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. PPT或图片展示树木的不同种类和特点。
2. 一棵小树苗。
3. 绘本《神奇的树》。
教学步骤：Step 1：引入活动（15分钟）1. 利用图片或PPT展示不同种类的树木，并引导学生说出每种树木的特点和用途。
2. 提问学生：你们知道树木对我们有哪些好处吗？请大家轮流回答。
Step 2：观察和探索（20分钟）1. 带着学生到学校附近的操场或校园内，找一棵小树苗。
2. 让学生观察树苗的外观，询问他们对树苗的第一印象。
3. 给学生几分钟的时间，让他们用手摸摸树干、树叶和根部，感受一下树苗的质地。
4. 带领学生观察树苗周围的环境，寻找其他植物和昆虫等。
5. 引导学生思考：树苗为什么重要？我们应该如何对待和保护树苗？Step 3：绘本阅读和讨论（30分钟）1. 读故事《神奇的树》给学生听，并使用图片或PPT辅助讲解故事内容。
2. 阅读完毕后，组织学生围绕以下问题进行讨论：a. 故事中的树是什么样的？b. 故事中的人们是怎样对待树的？c. 想想看，如果没有树，世界会变成什么样子？d. 我们应该如何对待和保护树木？3. 鼓励学生积极参与讨论，并互相交流自己的观点。
Step 4：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一种树木，询问学生对这种树木的了解，并用纸和画笔绘制这种树木的图片。
3. 让学生集思广益，讨论自己小组的图片上应该包括哪些细节和特点。
4. 每个小组成员都应该参与到绘图过程中，并共同完成一幅整体的画作。
5. 完成后，每个小组派一名代表，向全班展示他们的作品，并简单介绍所选择的树木的特点。
6. 全班学生欣赏并评价其他小组的作品。
Step 5：总结和延伸（15分钟）1. 教师与学生共同总结今天的学习内容，并回顾大班语言活动《神奇的树》的主要目标。
幼儿园大班语言活动优质教案《神奇的树》含反思
幼儿园大班语言活动优质教案《神奇树》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言领域教材第八章《奇妙自然》，详细内容为“神奇树”。
通过讲解不同树木特点，引导幼儿感受大自然神奇魅力，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解不同树木名称、特点和生长环境。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界事物能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当词语描述树木特点。
2. 教学重点：引导幼儿观察和发现自然界中神奇现象，培养他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领幼儿来到幼儿园绿化区，引导他们观察周围树木，询问他们最喜欢哪种树，并让他们尝试描述树木特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示不同树木图片，讲解它们名称、特点和生长环境。
让幼儿学会用形容词和名词描述树木，如“高大松树”、“碧绿树叶”等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿选择自己喜欢树木进行绘画。
同时，引导他们用词语描述自己画树木。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己画作，并分享描述树木过程。
其他小组成员认真倾听，给予评价和建议。
邀请部分幼儿展示自己画作，并请他们用词语描述所画树木。
对他们表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 神奇树名称：松树、柳树、枫树、苹果树等特点：高大、碧绿、婀娜、硕果累累等生长环境：山地、平原、湿润地区等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢树木，并用词语描述它特点。
答案示例：我最喜欢树是柳树。
它有着细细枝条，碧绿叶子，宛如一个婀娜多姿少女。
它生长在湿润河边，为大地增添一抹绿色。
2. 课后反思及拓展延伸本次教学活动让我感受到幼儿对大自然热爱和好奇心。
他们在观察和描述树木过程中，表现出极高兴趣和积极性。
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大班语言教案：神奇的树
大班语言教案：神奇的树幼儿园大班语言教案：神奇的树活动目标
1、理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2、知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3、认识字词：刺猬、春天、夏天、秋幼儿园大班语言教案：神奇的树
活动目标
1、理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2、知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3、认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
活动准备
1、幼儿用书。
2、教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。
活动过程
一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。
1、你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?
2、季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽。
可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。
后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。
二、引导幼儿理解故事主要内容:
1、讲述故事,在结尾前插问:
（1）刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?
（2）你感觉这是一棵怎样的树?
（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?
2、幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。
教师出示字词卡。
提问:
（1）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?
（2）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?
（3）这个秘密是怎么被发现的?
（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?
三、师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认春天、夏天、秋天、冬天。
四、师生交流在生活中如何关心老人。
讨论：
1、小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树、
小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？
2、你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？
3、你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？
4、小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？
这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？
（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）
五、教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。
活动延伸
鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。
教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。