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教科版三年级科学上册 给身边的材料分类
7
给身边的材料分类
知识点：
（1）、我们身边常见的材料有哪些？ 我们身边常见的材料有： 木头、 纤维、 纸、
玻璃、 金属、 塑料、 橡胶等。
（2）、看看教材p61图中物品分别是由哪些材料做成的？ 根据所用材料的不同，将它们分成4类，每类至少写出5个。
11
月 11 日
金属 车子、路灯、 电视机、 空调、 铁门
木头
金属
瓷器
金属
木头
陶
砖 瓦
ห้องสมุดไป่ตู้
木头
总结我们学过的材料，归纳它们有哪些特性？
木条 卡纸 用指甲能划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 √ 铁片 砖 × ↓ × × 瓦 塑料尺
√
↑ √ √
×
↓ × √
×
↓ × √
×
↑ √ ×
↑
× √
× ×
×
↑
√
√
√
×
√
√
（3）、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？
①、不乱砍滥伐森林； ②、保护生态环境； ③、垃圾分类回收等。
四、问答题 一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料？ 说一说它们各自的特点和用途。
因为木头质轻、韧性好， 玻璃透明、防风、透光线 金属坚硬、耐磨。所以，一扇门，要使用木头、 玻璃、金属等材料制作。
塑料 车了外壳、 空调外壳、 水桶、盆子、 雨衣
木头 门框、电视柜、 书桌、 椅子、床架
泥土
陶器、 瓷砖、 瓦、
砖、 碗
总结我们学过的材料，它们有什么特性 材料 特性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺
用指甲能划 出痕迹吗 在水中是沉 还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
给身边的材料分类
知识点：
（1）、我们身边常见的材料有哪些？ 我们身边常见的材料有： 木头、 纤维、 纸、
玻璃、 金属、 塑料、 橡胶等。
（2）、看看教材p61图中物品分别是由哪些材料做成的？ 根据所用材料的不同，将它们分成4类，每类至少写出5个。
11
月 11 日
金属 车子、路灯、 电视机、 空调、 铁门
木头
金属
瓷器
金属
木头
陶
砖 瓦
ห้องสมุดไป่ตู้
木头
总结我们学过的材料，归纳它们有哪些特性？
木条 卡纸 用指甲能划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 √ 铁片 砖 × ↓ × × 瓦 塑料尺
√
↑ √ √
×
↓ × √
×
↓ × √
×
↑ √ ×
↑
× √
× ×
×
↑
√
√
√
×
√
√
（3）、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？
①、不乱砍滥伐森林； ②、保护生态环境； ③、垃圾分类回收等。
四、问答题 一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料？ 说一说它们各自的特点和用途。
因为木头质轻、韧性好， 玻璃透明、防风、透光线 金属坚硬、耐磨。所以，一扇门，要使用木头、 玻璃、金属等材料制作。
塑料 车了外壳、 空调外壳、 水桶、盆子、 雨衣
木头 门框、电视柜、 书桌、 椅子、床架
泥土
陶器、 瓷砖、 瓦、
砖、 碗
总结我们学过的材料，它们有什么特性 材料 特性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺
用指甲能划 出痕迹吗 在水中是沉 还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
科学三年级上-7-给身边的材料分类
砖瓦特点：
表面比较粗糙、有细小的 孔、比较硬、多为黄红色
陶瓷特点： 表面光滑，颜色多样， 有光泽，坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质？
信封： 档案袋 纸巾 轻便、可印刷 轻便、柔韧、可印刷 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发明之一。 指南针，火药，活字印刷术和造纸术
有的是人工制造的材料，像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物 质进行加工，使它们具备了我们需要 的一些特性，再拿来使用。
一、选材的时候尽量选择一些可降 解可回收利用的环保材料
二、在使用过程中尽可能充分利用 材料，比如剪裁布局合理
三、对于一些剩下的边角料可以回 收利用，不可浪费 四、改善材料的特性，增加使用的 年限
1.金属的特性 ： 坚硬、有金属光泽、有延展性、易 传热、能导电、吸水性差等 2.木头的特性： 较硬、有承重性、不易传热、能燃 烧、易加工、能浮在水上、不太重 3.塑料的特性： 有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、 耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不 分解、不易传热、可重复利用
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料 （PE..PP）的方法:1、能漂在水上的是 无毒的，沉水的是有毒的。２，无毒的 塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火 易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。 而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声 音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即 熄灭。
下面这些物品利用了木头的什么性质？
筷子 船 桌椅 坚硬、轻便 能浮水上 易加工、有承重性、较硬、不易传热
桥墩房梁：较硬、有承重性
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
√ √ √
×
√ ×
× √ ×
在水中是沉还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
《身边的塑料制品》课件
2
对环境的影响
塑料垃圾对地球的生态环境造成严重破坏。
3
处理方法：圾。
保护环境应该怎么做？
• 减少塑料制品的使用 • 积极参与垃圾分类 • 推广环保理念
结语
虽然塑料制品方便，但它们也给环境带来问题。让我们从身边做起，积极参与环保行动，保护我们共同的地球。
塑料容器和包装
密封性好，方便携带，可延长商品保质期。
塑料玩具
多样的形状和颜色，安全、易清洗。
塑料袋和塑料薄膜
方便易用，适用于包装物品和保护物品。
塑料制品的优缺点
优点：轻便、坚韧、易清洗、不 易破损
缺点：难以降解、环境污染、对 健康有害
塑料垃圾的处理
1
塑料垃圾的来源
来自日常使用和生产过程中的废弃物。
《身边的塑料制品》PPT 课件
本课件将介绍身边常见的塑料制品，内容包括塑料的基本知识、塑料制品的 种类、优缺点、塑料垃圾的处理以及保护环境的方法。
塑料的基本知识
塑料是一种常见的合成材料，广泛应用于各个领域。它具有轻便、耐用、易加工的特点，并且具有多样的种类 和制造过程。
塑料制品的种类
塑料餐具
方便、轻盈、不易破损、适用于各种场合。
(苏教版科学三下)《12.天然材料与人造材料》
A．羊毛 B．塑料 C．钢筋 D.纸
4．下列材料属于天然材料的是（ AC ）。提示：请选出两个正确选项。
A．木材 B．玻璃 C．羊毛 D．纸
5．下列属于人造材料的是（ AB ）。
A．塑料 B．皮革 C．煤炭 D.木矿物质反应而制成的，属于人造材料。( √ ) 7．绝大部分金属都是由矿石提炼加工得到的，所以这些金属是人造材料。( √ ) 8．人造材料的原料一定是天然材料。( √ ) 9．木材、羊毛、石料都是天然材料；砖、玻璃、胶水都是人工材料。( √ )
10．在常见的材料中，有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性
质发生变化后制造出来的，属于人造材料。( √ )。
比较棉花和腈纶棉的异同
01 看一看 03 浸一浸
02
摸一摸
04
烧一烧
方法 看 摸 浸 烧
我的发现
木材
纸
砂粒
玻璃
石油
塑料
我们身边天然物品多还是人造物品多？ 为什么？
导入新课
我向风儿问好：你好！ 你从哪里来？ 风儿呼呼刮过： 你猜！你猜！ 我向雨儿问好：你好！ 你下得有多大？ 雨儿滴滴嗒嗒： 你猜！你猜！⋯⋯ 可我猜不出， 该怎么办？
小学科学苏教版 三年级下册 第四单元 身边的材料
天 然材料与 人造 材
造房子需要用到哪些材料？
纸
玻璃
钢铁
塑料
木材
石材
羊毛
棉花
活动：给周围的材料分类
要求：调查一下你书包里的物品，是由什么材料制作的？ 它属于天然材料还是人造材料？这些材料有什么特点？
物品名称
可能使用的材料 是否天然材料（是的打勾）
练一练
一、选择题
1．下列说法正确的是（ A ）。
4．下列材料属于天然材料的是（ AC ）。提示：请选出两个正确选项。
A．木材 B．玻璃 C．羊毛 D．纸
5．下列属于人造材料的是（ AB ）。
A．塑料 B．皮革 C．煤炭 D.木矿物质反应而制成的，属于人造材料。( √ ) 7．绝大部分金属都是由矿石提炼加工得到的，所以这些金属是人造材料。( √ ) 8．人造材料的原料一定是天然材料。( √ ) 9．木材、羊毛、石料都是天然材料；砖、玻璃、胶水都是人工材料。( √ )
10．在常见的材料中，有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性
质发生变化后制造出来的，属于人造材料。( √ )。
比较棉花和腈纶棉的异同
01 看一看 03 浸一浸
02
摸一摸
04
烧一烧
方法 看 摸 浸 烧
我的发现
木材
纸
砂粒
玻璃
石油
塑料
我们身边天然物品多还是人造物品多？ 为什么？
导入新课
我向风儿问好：你好！ 你从哪里来？ 风儿呼呼刮过： 你猜！你猜！ 我向雨儿问好：你好！ 你下得有多大？ 雨儿滴滴嗒嗒： 你猜！你猜！⋯⋯ 可我猜不出， 该怎么办？
小学科学苏教版 三年级下册 第四单元 身边的材料
天 然材料与 人造 材
造房子需要用到哪些材料？
纸
玻璃
钢铁
塑料
木材
石材
羊毛
棉花
活动：给周围的材料分类
要求：调查一下你书包里的物品，是由什么材料制作的？ 它属于天然材料还是人造材料？这些材料有什么特点？
物品名称
可能使用的材料 是否天然材料（是的打勾）
练一练
一、选择题
1．下列说法正确的是（ A ）。
《给身边的材料分类》我们周围的材料精品ppt课件2
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
下面这些物品利用了木头的什么性质？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑 料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上 的是无毒的，沉水的是有毒的。２， 无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声 音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不 易燃烧，离火即熄灭。
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性：
准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放 在水平桌面的边缘，一端用重物压住， 另一端伸出桌面的长度相同，并在下面 挂相同重量的物体，结果发现塑料条的 弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最 强。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
下面这些物品利用了木头的什么性质？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑 料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上 的是无毒的，沉水的是有毒的。２， 无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声 音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不 易燃烧，离火即熄灭。
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性：
准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放 在水平桌面的边缘，一端用重物压住， 另一端伸出桌面的长度相同，并在下面 挂相同重量的物体，结果发现塑料条的 弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最 强。
6砖瓦陶瓷7给材料分类
所有组成的材料的优点。
• 3、根据材料可以回收还是不可以回收 • 可回瓷器
• 砖是用黏土烧制而成，在加热的过程中黏 土的性质发生了变化，变成了坚固的砖。
• 陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必 须经过烧制。
陶器和瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料，会对环境产生影响。
比较材料的特性
硬度： 相互刻划 吸水性： 滴一滴水 韧性： 比较弯曲度 沉浮： 放在水中观察沉浮
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度
是否容易 在水中的 是否容易
吸水
沉浮
折弯
砖 不太硬 吸水
沉
瓦 不太硬
吸水 沉
陶器 比砖瓦硬 不吸水 沉 瓷器 比砖瓦硬 不吸水 沉
不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点
相同点
砖瓦 陶器、瓷器
较硬,粗糙， 较容易吸水
很硬，不容 易吸水，瓷 器光滑
在水中会 沉,不易折 弯，用黏 土烧制而 成
7、给身边的材料分类
下图的物品分别是由哪些材料做成的？
总结我们学过的材料的特性
• 上浮↑，下沉↓； • 容易弯折√，不容易弯折 × • 能划出痕迹√ ，不能划出痕迹 × • 容易吸水 √ ，不容易吸水 ×
• 完成作业本35页活动记录。
木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕 迹吗
√
√
×√ ×
×
在水中是沉还 是浮
↑
↓
↓↓ ↓
↑
容易弯折吗 × √ × × × √
容易吸水吗
√
√ ×√ × ×
把材料分类
• 1、根据材料是本来存在的还是后来制造出 来的，把材料分成：
• 3、根据材料可以回收还是不可以回收 • 可回瓷器
• 砖是用黏土烧制而成，在加热的过程中黏 土的性质发生了变化，变成了坚固的砖。
• 陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必 须经过烧制。
陶器和瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料，会对环境产生影响。
比较材料的特性
硬度： 相互刻划 吸水性： 滴一滴水 韧性： 比较弯曲度 沉浮： 放在水中观察沉浮
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度
是否容易 在水中的 是否容易
吸水
沉浮
折弯
砖 不太硬 吸水
沉
瓦 不太硬
吸水 沉
陶器 比砖瓦硬 不吸水 沉 瓷器 比砖瓦硬 不吸水 沉
不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点
相同点
砖瓦 陶器、瓷器
较硬,粗糙， 较容易吸水
很硬，不容 易吸水，瓷 器光滑
在水中会 沉,不易折 弯，用黏 土烧制而 成
7、给身边的材料分类
下图的物品分别是由哪些材料做成的？
总结我们学过的材料的特性
• 上浮↑，下沉↓； • 容易弯折√，不容易弯折 × • 能划出痕迹√ ，不能划出痕迹 × • 容易吸水 √ ，不容易吸水 ×
• 完成作业本35页活动记录。
木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕 迹吗
√
√
×√ ×
×
在水中是沉还 是浮
↑
↓
↓↓ ↓
↑
容易弯折吗 × √ × × × √
容易吸水吗
√
√ ×√ × ×
把材料分类
• 1、根据材料是本来存在的还是后来制造出 来的，把材料分成：
教科版三年级科学上册 给身边的材料分类
精品 PPT 可修改
1
瓷器
瓦
金属
木材
棉料 布料
塑料
玻璃
纸
精品 PPT 可修改
2
木材 玻璃
金属 布料
塑料 陶瓷
精品 PPT 可修改
3
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条 卡纸
能能 浮浮 不容易 容易
铁片 砖
瓷
塑料尺
不能 能 不能 不能 沉 沉沉 浮 容易 不容易 不容易 容易
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时41分 20.10.1009:41October 10, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时41分6秒09:41:0610 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41分6秒 上午9时 41分09:41:0620.10.10
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:0609:41:0609:41Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:41:0609:41:06October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时41分 6秒09:41:0620.10.10
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
精品 PPT 可修改
4
精品 PPT 可修改
5
精品 PPT 可修改
6
精品 PPT 可修改
1
瓷器
瓦
金属
木材
棉料 布料
塑料
玻璃
纸
精品 PPT 可修改
2
木材 玻璃
金属 布料
塑料 陶瓷
精品 PPT 可修改
3
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条 卡纸
能能 浮浮 不容易 容易
铁片 砖
瓷
塑料尺
不能 能 不能 不能 沉 沉沉 浮 容易 不容易 不容易 容易
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时41分 20.10.1009:41October 10, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时41分6秒09:41:0610 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41分6秒 上午9时 41分09:41:0620.10.10
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:0609:41:0609:41Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:41:0609:41:06October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时41分 6秒09:41:0620.10.10
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
精品 PPT 可修改
4
精品 PPT 可修改
5
精品 PPT 可修改
6
精品 PPT 可修改
给身边的材料分类
可再利用的材料可以大大节约资源， 又可以减少废弃物对环境的污染，在功 能差不多的情况下，我们应提倡使用 可再利用的材料或由这些材料制成的物 品。 包括：废纸、塑料、玻璃、 金属和布料等。
课后作业
ห้องสมุดไป่ตู้变废为宝
利用家中废旧的报纸、塑料盒，会员卡片等制作有 用的工艺品或衣服，进行展示。
三年级上册第三单元第七课
给身边的材料分类
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或者基本 不加工就可直接使用的材料。
如：棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、 铁矿等等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存 在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的 材料。 如：钢铁、玻璃、塑料等。
材料的回收利用
课后作业
ห้องสมุดไป่ตู้变废为宝
利用家中废旧的报纸、塑料盒，会员卡片等制作有 用的工艺品或衣服，进行展示。
三年级上册第三单元第七课
给身边的材料分类
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或者基本 不加工就可直接使用的材料。
如：棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、 铁矿等等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存 在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的 材料。 如：钢铁、玻璃、塑料等。
材料的回收利用
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
千变万化的易拉罐
如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是由硅酸盐 类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、煤、天然气中提炼 出来的。
材料的回收利用
有些材料可以回收利用，有些材料却不能，课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料，和全班同学来分享一 下吧！ 可再利用的材料可以大大节约资源，又可以减少废弃物 对环境的污染，在功能差不多的情况下，我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
容易折弯吗
容易吸水吗
材料与环境
天然材料：相对于人工材料而言。指自然界原来就有未经加 工或基本不加工就可直接使用的材料。
如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、亚麻、羊 毛、皮革、粘土、石墨等。 人工材料：相对于天然材料而言。不能直接使用的，或者自 然界不存在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。
我们知道的材料
说出六种常见的材料。 常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。我们知道它们的特性吗？ 试着分别用适当的词语描述它们。
金属
具特有光泽而不透 明， 富有展性、延性及 导热性、导电性。
木头
黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。
塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
玻璃
是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来 物品或 其他产品的物 质。按照来源 分类，一般包 括：天然材料 与人工材料
总结所学过的材料，按照物理性质分类
材料 特性 用指甲能划出痕迹吗
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
塑料尺
在水中是沉还是浮