年海峡两岸大专辩论赛
大专华语辩论赛辩题
大专华语辩论赛辩题正方观点：首先，大专学历的取消可以减少社会对学历的过分追求，使人们更加注重实际能力和技能。
现在社会上存在着过分追求学历的现象，许多人为了获得大专学历而不断升学，而忽略了实际能力的培养。
取消大专学历可以让人们更加注重实际技能的培养，有利于社会的发展。
其次，取消大专学历可以减轻学生的负担，使他们更加专注于自己的兴趣和特长。
现在的学生们为了获得大专学历而不断努力学习，导致他们的精力被分散，无法专注于自己的兴趣和特长。
取消大专学历可以让学生更加自由地选择自己感兴趣的课程和专业，有利于他们的个人发展。
最后，取消大专学历可以减少社会的压力，使人们更加平等地竞争。
现在社会上存在着学历歧视的现象，许多公司更倾向于招聘有高学历的员工，而忽视了实际能力的重要性。
取消大专学历可以使人们更加平等地竞争，有利于社会的公平发展。
反方观点：首先，大专学历的取消可能导致社会对学历的价值观念混乱，使人们难以评价他人的能力和水平。
现在社会上的学历已经成为了衡量一个人能力和水平的重要标准，取消大专学历可能会导致人们难以评价他人的能力和水平，给社会带来混乱。
其次，取消大专学历可能会使人们更加难以就业，导致社会的竞争更加激烈。
现在的社会已经存在着激烈的竞争，取消大专学历可能会使人们更加难以找到工作，导致社会的竞争更加激烈，给人们带来更大的压力。
最后，取消大专学历可能会使人们放弃学习的动力，导致社会的整体素质下降。
现在的学生们为了获得大专学历而不断努力学习，取消大专学历可能会使他们放弃学习的动力，导致社会的整体素质下降，不利于社会的发展。
综上所述，取消大专学历有利有弊，需要我们进行深入的讨论和思考。
希望在今天的辩论中，我们可以就这个问题进行充分的交流和辩论，找到更好的解决办法。
海峡两岸大学生辩论赛辩题
海峡两岸大学生辩论赛辩题海峡两岸大学生辩论赛辩题海峡两岸经常展开友谊的辩论赛，大家知道海峡两岸大学生辩论赛辩题有哪些吗?下面为大家了海峡两岸大学生辩论赛辩题，欢送阅读参考!初赛正(反)网络教育(不)能取代传统教育形式半决赛正(反)电子商务(不)能取代传统商务形式决赛正(反)电子商务(不)能取代传统商务形式一、决赛在线播放决赛一二名：厦门大学(第一名)VS世新大学(第二名)决赛三四名：东吴大学(第三名)VS福州大学(第四名)点评与颁奖仪式二、初赛在线播放1：福建农林大学VS清华大学(台湾)2：厦门大学VS东吴大学3：福州大学VS政治大学4：福建师范大学VS台北大学 5：华侨大学VS世新大学三、半决赛在线播放1：厦门大学VS东吴大学 2：福州大学VS世新大学台湾代表队：台湾大学、台湾清华大学、辅仁大学、世新大学、中国文化大学、义守大学大陆代表队：同济大学、华东师范大学、西安交通大学、浙江师范大学、厦门大学、福州大学预赛正(反)环境保护应以人(自然)为本半决赛正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利)决赛1 正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利)决赛2 正(反)环境保护应以人为本(自然为本)台湾代表队东吴大学台湾大学辅仁大学世新大学政治大学文化大学大陆代表队西安交通大学复旦大学华中师范大学汕头大学福建师范大学福州大学预赛正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争)复赛正(反)科学开展(不)应该有伦理界限决赛1正(反)科学开展(不)应该有伦理界限决赛2正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争)台湾代表队世新大学政治大学台湾大学铭传大学东吴大学中正大学大陆代表队厦门大学上海复旦大学福建师范大学浙江大学西安交通大学民大学预赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷半决赛正(反)通才(专才)更适应社会竟争决赛正(反)人生机遇(奋斗)比奋斗(机遇)更重要决赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷台湾代表队台湾大学台湾清华大学东吴大学辅仁大学文化大学淡江大学世新大学铭传大学大陆代表队复旦大学中国科技大学贵州大学华南理工大学南昌大学山东师范大学厦门大学集美大学预赛正(反)现代社会女人(男人)更需要关心半决赛正(反)网络加强(淡化)了人际关系决赛正(反)资本(知识)对经济开展更重要台湾代表队台湾大学台湾清华大学东吴大学淡江大学辅仁大学台湾中山大学成功大学政治大学大陆代表队复旦大学民大学南京大学西南政法大学南昌大学福建师范大学厦门大学电子科技大学预赛正(反)女大学生当全职太太(不)是社会资源的.浪费半决赛正(反)现代化(不)会威胁传统文化的生存决赛正(反)经济开展(环境保护)优先于环境保护(经济开展) 台湾代表队东吴大学政治大学台湾大学台湾中山大学世新大学中国文化大学台北大学文藻外语学院大陆代表队复旦大学广西师范大学福州大学福建师范大学黑龙江大学电子科技大学内蒙古大学山东经济学院预赛正方(反方)大学生参加选美活动利(弊)大于弊(利)复赛正方(反方)网络语言会冲击(丰富)传统语言文化决赛正方(反方)城市开展(不)应该控制私家汽车的数量。
一些经典的辩论赛
16、 公众人物不该表里如一
胡建彪 比赛集
1、 网络使人更亲近（1999年国际大专辩论赛初赛）
2、 都市化有利于人类发展（1999年国际大专辩论赛半决赛）
3、 美事客观存在（1999年国际大专辩论赛决赛）
4、 个人利益和集体利益不可以两全（2001年国际大专辩论会半决赛）
5、 钱不是万恶之源（2001年国际大专辩论会决赛）
6、 公众人物应该表里如一
2000年“黄山杯”全国大专辩论会（决赛）
城市交通问题主要是设施问题还是管理问题（ 武汉大学 VS 电子科技大学 ）
黄执中比赛集
1、 广告不利于大众消费（2003年国际大专辩论赛初赛）
2、 逆境更有利于人的成长（2003年国际大专辩论赛决赛）
3、 在校大学生创业利大于弊（第二届海峡赛）
4、 电子商务能取代传统商务形式（闽南大学生辩论邀请赛）
5、 专才更吃得开（2005年国际大专辩论赛半决赛第二场）
6、 科技抑制人的全面发展（2003年国际大专辩论赛半决赛第二场）
7、 环境保护应该以人为本（第二届海峡两岸大学生辩论赛初赛第五场）（第二届海峡两岸大学生辩论赛决赛）
8、 经济全球化使竞争多于合作（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛预赛第五场）
9、 经济全球化使合作多于竞争（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛冠亚军决赛）
10、 科学发展应该有伦理界限（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛复赛第二场）
11、 信息科技社会仍需读书破万卷（第四届海峡两岸大学生辩论赛冠亚军决赛）
12、 网络教育能取代传统教育形式（2002年第一届海峡两岸大学生辩论赛初赛第五场）
13、 电子商务能取代传统商务形式（2002年第一届海峡两岸大学生辩论赛半决赛第二场）
海峡两岸大学生辩论赛
海峽兩岸大學生辯論賽比賽規則1、陳詞階段：（共7分鐘）每方的陳詞3.5分鐘。
由一辯一次完成。
按正→反順序進行。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
2、質詢階段：（共10分鐘）質詢設爲兩輪四次，爲一對一質詢。
第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由質詢方三辯提問。
被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由二位不同的隊員應對，中途不得換人。
質詢按正→反→正→反順序進行。
每次質詢時間爲2.5分鐘，2分鐘時有哨聲一次提示，2.5分鐘有哨聲二次，此輪質詢必須停止。
質詢者必須控制時間，得提出與題目有關之合理而清晰之問題，並且可以隨時停止被質詢者的回答，再詢問其他相關問題，直到時間用盡。
被質詢者沒有固定的回答時間，質詢者要求停止回答，被質詢者就應該停止回答，讓質詢者再問下一個問題。
當質詢方提問進入邏輯迴圈或悖論時，被質詢方可以跳出邏輯迴圈或悖論來闡述觀點。
3、小結階段：（共5分鐘）每方可任選一位辯手負責針對已經進行的質詢進行小結。
小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
4、自由辯論階段：（共8分鐘）正方先開始，此後正、反方自動輪流發言。
每位辯手在此期間至少發言一次，發言次數、時間及每方四位辯手的發言次序均無限制，但某一方辯手發言落座後，對方發言之前這一方任何一位辯手不得再次發言。
雙方各有時間4分鐘。
一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
此時如對方尚有時間，可繼續發言，也可向主席示意放棄剩餘時間。
5、總結陳詞階段：（共8分鐘）每方總結陳詞由四辯進行，時間爲4分鐘，由反方先發言。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
精彩的辩论赛推荐
精彩的辩论赛推荐：一、海峡两岸杯二、国际华语辩论邀请赛三、全国大专辩论赛四、国际大专辩论赛（简称国辩）五、世界华语辩论锦标赛六、国际华语辩论公开赛（简称星辩）六、著名华语辩手的讲座七、经典片段： 1. 1993年国际大专辩论赛决赛，人性本善/人性本恶。
2. 1995年国际大专辩论赛决赛，知易行难/知难行易，林正疆的精彩表现。
3. 1999年国际大专辩论赛决赛，美是/不是客观存在，西安交大的精彩表现。
4. 2001年国际大专辩论赛决赛，钱是/不是万能的，武大和马来西亚大学两边针锋相对，造就了这场华语辩论史上最精彩的比赛。
5. 第二届海峡两岸大学生辩论赛，大学生创业利大于弊/弊大于利，黄执中的精彩表现。
6. 2003年国际大专辩论赛初赛，广告是否有利于大众消费，肖慧敏与黄执中的交锋很精彩。
7. 2003年国际大专辩论赛决赛，顺境/逆境更有利于人的成长，马薇薇和黄执中的精彩表现。
8. 2005年顺爽杯湖北省电视辩论邀请赛，方言辩，邓哲的精彩表现。
9. 第三届海峡两岸大学生辩论赛，黄翔的精彩结辩。
10. 2005年国际大专辩论赛半决赛，好马要不要吃回头草，电子科技大学利用逻辑打败对手，是逻辑战中的经典。
11. 2007年国际大学群英辩论会初赛，黄执中结辩时的精彩表现，强调价值升华的重要性。
12. 2010年全国大专辩论赛决赛，武大和法大的精彩对决，造就华语辩论的巅峰之战。
13. 2010年国际大学群英辩论会决赛，武汉大学的精彩表现。
14. 2002年全国大专辩论赛，赵琪昊作为最强一辩的精彩表现。
15. 2010年世博辩论赛全国总决赛。
16. 第三届世界大专华语辩论赛决赛，罗淼的精彩盘问表现。
17. 2013年捭阖全国半决赛，谢宇和叶超的精彩对决。
18. 2013年国际华语辩论公开赛半决赛，群星云集。
19. 国际华语辩论邀请赛，致敬国辩二十年明星赛，评委有蒋昌建，林正疆，肖俊仁，主席路一鸣，辩手有胡渐彪，周玄毅，黄执中，马薇薇，刘京京，邱晨，郑秋桦，陈铭，非常精彩，阵容强大。
辩题大全(国辩、全辩、名校赛、海峡杯、地方赛事)
【国际大专辩论会】1993国际大专辩论会初赛4—剑桥大学对复旦大学_温饱（不)是谈道德的必要条件x2、1993国际大专辩论会半决赛1安乐死(不）应该合法化1993国际大专辩论会半决赛2-悉尼大学对复旦大学-爱滋病是医学问题(社会问题)不是社会问题与（医学问题) 1993国际大专辩论会决赛-台湾大学对复旦大学-人性本善（人性本恶）1995国际大专辩论会初赛1波恩大学对辅仁大学-女性(男性)比男性(女性)更需要关怀1995国际大专辩论会初赛2新加坡国立大学对新南威尔士大学-治愚（治贫）比治贫(治愚)更重要1995国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对南京大学-愚公应该移山(搬家)1995国际大专辩论会初赛4南加州大学对香港中文大学—信息高速公路对发展中国家有(不）利1995国际大专辩论会半决赛1辅仁大学对新南威尔士大学—金钱追求与道德追求可以（不能)统一1995国际大专辩论会半决赛2南京大学对香港中文大学-社会秩序的维系主要靠法律(道德）1995国际大专辩论会决赛-南京大学对辅仁大学—知难行易（知易行难)6、1997国际大专辩论会初赛1首都师范大学对新加坡南洋理工大学-各国政府(不）应该全面禁烟1997国际大专辩论会初赛2韩国外国语大学对加拿大西门菲沙大学—复制人类,利(弊)多于弊(利）1997国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对马来亚大学—IQ(EQ）诚可贵，EQ（IQ）价更高1997国际大专辩论会初赛4香港大学对法国国立东方语言文化学院—艺术商品化利（弊）大于弊（利）1997国际大专辩论会半决赛1首都师范大学对加拿大西门菲沙大学—国际网络（不）应该受管制1997国际大专辩论会半决赛2马来亚大学对香港大学—先天遗传（后天环境）比后天环境(先天遗传)重要1997国际大专辩论会决赛—首都师范大学对马来亚大学-真理（不会）越辩越明v、1999国际大专辩论会A组初赛1马来亚大学对澳门大学-网络使人更亲近(疏远)1999国际大专辩论会A组初赛2耶鲁大学对台湾大学-成功的作品(不)应该拍续集1999国际大专辩论会A组初赛3香港大学对新加坡南洋理工大学-电脑必将（不会)取代书本1999国际大专辩论会A组初赛4西安交通大学对新南威尔士大学-足球比赛引进电脑裁判利（弊）大于弊(利) 1999国际大专辩论会A组半决赛1马来亚大学对耶鲁大学-都市化有（不)利于人类发展1999国际大专辩论会A组半决赛2新加坡南洋理工大学对西安交通大学-发展知识经济自然科学(社会科学）比社会科学(自然科学)更重要1999国际大专辩论会A组决赛-马来亚大学对西安交通大学—美是客观存在（主观感受)1999国际大专辩论会B组初赛1那不勒斯东方大学对艾因夏姆斯大学-青春偶像崇拜利(弊)大于弊(利）1999国际大专辩论会B组初赛2京都外国语大学对莫斯科国际关系学院-先成家（立业）后立业（成家）1999国际大专辩论会B组决赛艾因夏姆斯大学对京都外国语大学—爱情是无私(自私）的1999国际大专辩论会冠军对抗赛-艾因夏姆斯大学对西安交通大学-夜晚对人类利(弊)大于弊（利）2001国际大专辩论会初赛1新加坡国立大学对悉尼大学_人类将(不会）毁于科技2001国际大专辩论会初赛2武汉大学对香港大学_经济发展和环境保护(不）可以并行2001国际大专辩论会初赛3温莎大学对东吴大学_全球化有(不)利于发展中国家2001国际大专辩论会初赛4牛津大学对马来亚大学_信息传播发展（不）会打击本土文化2001国际大专辩论会半决赛1新加坡国立大学Vs武汉大学—以成败论英雄是（不)可取的2001国际大专辩论会半决赛2温莎大学Vs马来亚大学—个人利益与集体利益(不）可以两全2001国际大专辩论会总决赛-武汉大学Vs马来亚大学—钱（不）是万恶之源X、2003A组初赛1中山大学对弗莱堡大学—网络（不）是虚幻的2003国际大专辩论会A组初赛2新加坡国立大学对澳门大学-家庭(事业）比事业（家庭）更重要2003A组初赛3香港浸会大学对马来亚大学-“代沟"的主要责任在长辈（晚辈）2003A组初赛4墨尔本大学对世新大学—广告有(不）利于于大众消费2003国际大专辩论会A组半决赛1中山大学对新加坡国立大学—爱(被爱）比被爱（爱）更幸福2003A组半决赛2马来亚大学对世新大学-科技的发展会促进（抑制)人的全面发展2003年国际大专辩论会A组决赛暨联欢会—中山大学对世新大学—顺境（逆境)更有利于人的成长2003B组初赛1哥伦比亚大学（美国）对艾因夏姆斯大学（埃及)-存钱(花钱)比花钱（存钱）划算2003B组初赛2莫斯科国际关系学院(俄罗斯）对斯德哥尔摩大学(瑞典)—现代社会应该（不应该）鼓励男主外,女主内2003国际大专辩论会B组决赛暨颁奖晚会—哥伦比亚大学对莫斯科国际关系学院-现代社会女人（男人)更累2003国际大专辩论会A—B组友谊赛-夫妻之间(不）应该有隐私2005国际大专辩论赛A组初赛1马来西亚国家能源大学对莫斯科国立大学—生男(生女)好过生女（生男）2005国际大专辩论赛A组初赛2新加坡国立大学对电子科技大学-好马要（不)吃回头草2005国际大专辩论赛A组初赛2(英文字幕）新加坡国立大学对电子科技大学—好马要（不)吃回头草2005A组初赛3澳门大学对香港科技大学-整容(不）可以改变命运2005A组初赛4世新大学对澳洲国立大学-高薪（不)能养廉2005国际大专辩论会A组半决赛1马来西亚国家能源大学对电子科技大学-善(未必）有善果2005国际大专辩论会A组半决赛2世新大学对香港科技大学—专才（通才）比通才(专才）更吃得开。
黄执中结辩辩词精选
2003国际大专辩论赛A组总决赛：顺境还是逆境更有利于人的成长正方：顺境更有利于人的成长（中山大学）反方：逆境更有利于人的成长（世新大学）大家好，对方辩友刚刚最后一句话是“衣食足而知荣辱”，可是我们要想想看，如果我们从小到大，衣食总是足的，我们怎么知道，荣辱这种事情会在衣食不足的时候消失呢？我们是不是就因为我们历经过战乱，饱尝过饥饿，看到道德往往要借由物质的一些基础上才会出现，所以我们清醒到了，哦，原来不足的时候，可能就没有道德，所以我们要小心，我们智慧就增长了。
对方辩友，我们今天聊过几个问题，我们今天谈到，唐三藏去取经，对方辩友一直在谈孙猴子，可是我们要了解，孙悟空为什么能有72变？他不也是被太上老君关在那个炼丹炉里头，练了半天，才成火眼金睛吗，他不也是去求仙求佛才学到的72变。
孙猴子当初蹦出来的时候，他就自满自足，他到现在为止，还是水帘洞的一个小猴王而已，怎么会成佛成仙呢？所以我们要知道，不管是对谁，逆境对我们而言，都是有成长的。
对方辩友认为，这场比赛是一种什么样的对决呢，他认为逆境是面对问题，面对困难，可是只有顺境才能克服问题，解决困难，因此他们，比我们价值上是更高的。
可是仔细想想可能又不对了，什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀！我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。
在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗？我也许学历越来越高，可能我的地位越来越高，可是我还是我，一拉开你的衣服跟学历，你还是一只猴子呀！所以我们今天要做的是要了解，真正能够在逆境当中成长的动机是因为逆境当中勇于面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你能够有的什么呢，两双拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗？这样的人生不是不管成，不管败，好歹轰轰烈烈吗？如果今天我们在帝王家，从小养于深宫富人之手，就算有多大基业，这边有诸葛亮帮忙，那边有刘伯温妙算，底下这些一列开来，都是岳飞，要不然就是韩信的，这样当皇帝，你有成长吗？我不知道啊。
第十四届海峡两岸大学生辩论赛辩题及赛制
附件3：第十四届海峡两岸大学生辩论赛辩题及赛制一、比赛辩题1. 科技发展让生活更简单科技发展让生活更复杂2. 网购风潮给生活带来的是惊喜网购风潮给生活带来的是烦恼3. 超越别人比超越自己难超越自己比超越别人难小组赛：使用第1、2道辩题复赛：使用第3道辩题本届小组赛、复赛台湾代表队持正方，大陆代表队持反方。
决赛：使用第1道辩题，代表队立场对换。
二、比赛程序1、小组赛十六支参赛队分为四个小组，每组两支大陆代表队和两支台湾代表队，每组正反方第一名出线进入复赛。
如：四个小组分为A组（A1、A2为正方，A3、A4为反方，以下类同）、B组、C组、D组；各代表队分别抽签确定组别。
每组采用2个不同辩题进行比赛，比赛对阵图如下：第一天上午：A1 vs A3 A2 vs A4 （第1道辩题）B1 vs B3 B2 vs B4（第2道辩题）下午：C1 vs C3 C2 vs C4（第1辩题）D1 vs D3 D2 vs D4（第2辩题）第二天上午：A1 vs A4 A2 vs A3（第2道辩题）B1 vs B4 B2 vs B3（第1道辩题）下午：C1 vs C4 C2 vs C3（第2辩题）D1 vs D4 D2 vs D3（第1辩题）2、复赛进入复赛的八支代表队抽签决定比赛场次，进行同立场的4场淘汰赛。
评委按制定的统一标准对4场比赛的正反方分别打分，决出正反方各前二名进入决赛，正反方第三名并列为本届辩论赛第五名。
3、决赛复赛正反方第一名决出本届辩论赛冠军、亚军；复赛正反方第二名决出本届辩论赛季、殿军。
三、比赛规则赛制设置分陈词、质询（I、II）、小结、自由辩论、总结共计5个环节。
净比赛时间38分钟。
1、陈词阶段（共7分钟）每方的陈词3.5分钟。
由一辩一次完成。
按正→反顺序进行。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
2、质询阶段（共10分钟）质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
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年海峡两岸大专辩论赛
辩词经典语句（2004年海峡两岸大专辩论赛）200710011949初赛第一场辩题：“应不应当反对申请助学贷款学生高消费”
正方：如果说高消费是大学生成材的必要条件，那船院的学生是不是都要去买一条船，我们农院的学生是不是都要去买一块田呢？
反：我们没要求对方农院同学都去种田，但你们能让我们软件学院的同学去拿着算盘编程吗？
初赛第二场辨题：“大学生跨专业择业利大于弊——弊大于利”
正方：列宁曾经说过，一切真理都是具体的。
未来生命科学重点突破将越来越依赖生物学和物理学，化学，数学及工程学的交融，这已成为科学界的共识。
初赛第三场辨题：“根除学术腐败关键在于教师——学生”
反方：教师在教书的时候，才是教师。
不教书的时候，他是学者。
请对方辩友不要混淆身份概念。
正方：难道教师在教书的时候就不是学者了吗？如果教师只有在教书的时候是教师，那么是不是表示一根蜡烛只有在点燃的时候是蜡烛，在不
点燃的时候就不是了呢？
初赛第四场辨题：“名人免试就读名校利大于弊——弊大于利”
反方：为什么名人就可免试进入大学？难道凭借的就是那所谓的一个名字吗？难道一个名字就可以在“孙山”之间的“独木桥”旁，堂而皇之的辟出一条“狭隘”意义上的“阳光大道”吗？相对于日夜埋头苦读，梦想着进入名校的普通学子，名人仅仅凭借其本身具有的所谓“名气”而轻松进入高等学府，这难道不是对高考公正力与社会公信力的亵渎吗？
初赛第五场辨题：“在校大学生结婚是否有利于个人发展”
反方：据有关统计，大学生恋爱的分合率居高不下。
毕业前夕，分手潮俨然成为校园一景。
请问对方辩友，如果这些恋人们在校结了婚，毕业时的分手潮，是否会变成离婚潮呢？
正方：请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是“在校大学生结婚有利于个人发展”，而不是“在校大学生不负责任地结婚有利于个人发展”。
难道对方辩友认为“不负责任”和“结婚”可以等同吗？就比如“天使”，我们说它是一个美好的事物，那如果我们在前面加上“堕落”两字，变成“堕落天使”，你还觉得它是一个美好的事物吗？
初赛第六场辨题：“是否应当鼓励在校大学生参加探险活动”
正方：难道北大山鹰社的五位雄鹰留给我们的仅仅是畏缩不前吗？
反方：正因为他们带给我们这种精神，我们就应实践这种精神，但我们就一定要去雪山陪他们吗？
正方：所以呀，低风险
的探险活动性价比也很高啊！
初赛第七场辨题：“教授应该花更多的精力在教学——科研上”
反方：对方辩友一直在强调在教学上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果？又怎么推动知识进步？
现代社会是一个知识飞速发展更新的社会啊！我们怎么保证我们以牺牲科研为前提的教学所培养出来的一流人才十年后还是一流人才呢？也许多年之后我们所培养出来的本科生的水平只想当于国外一个初中高中毕业生的水平啊！难道那时我们才花更大精力在科研上吗？为时晚矣！
初赛第八场辨题：“当代大学生是否存在信任危机”
反方：APEC会议的成功举办倾注了上海那么多大学生志愿者的心血和汗。
请问对方辩友，上海政府为什么要把这项重任交给他们不信任的人呢？
正方：那么对方辩友，在上海火车站，春运时大学生们也组织了志愿提行李的服务队，为什么大多数旅客都不愿意将行李交给他们呢？
反：那是他们认为我们太辛苦了。