省委党校马克思主义哲学资料
2014年四川省委党校在职研究生复习资料__马克思
马克思主义基础理论1.马克思主义的理论来源p3德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义2.马克思主义的三个组成部分P3马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义3.马克思主义的本质特征p3实践性、科学性、阶段性（或革命性）4.马克思主义哲学的直接理论来源p5德国古典哲学特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义5.马克思主义哲学产生的自然科学前提p5细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文生物进化论6.简述哲学的基本问题p5（简答）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准。
另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准。
7.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题p5（简答）（1）这个问题是古今中外一切哲学派别最终都回避不了的问题，它贯穿于人类哲学史的始终；（2）如何解决思维和存在的关系问题，是研究和解决其他哲学问题的前提和基础；（3）思维和存在的对立统一关系，是人类哲学思想发展史的基本矛盾、基本规律。
8.运动是物质的根本属性，空间和时间是物质存在的基本形式P7辩证唯物主义所指的运动是一个极其广泛的哲学范畴，包括宇宙发生的一切运动与过程，从单纯的位置移动到思维的活动。
1.运动是绝对的，静止是相对的2.物质运动同空间、时间是不可分割的。
9.空间是表征事物的广延性、结构性和并存性的物质存在形式（多选）p7广延性、结构性、并存性。
空间特点是三维性。
时间的一维性10.物质世界联系和发展的三大基本规律p9对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
11.发展的前进性与曲折性p12（1）辩证的否定观：否定是事物的自我否定；否定是事物发展的环节，否定是事物联系的环节。
（2）事物的发展是前进性与曲折性的统一A、事物发展的总趋势是前进的、上升的（辨析）B、事物前进、上升的道路是曲折的（辨析）12.试运用事物发展是前进性与曲折性相统一的原理，说明社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势p13（论述）13.矛盾的普遍性和特殊性的关系p16（简答）矛盾的普遍性有两个方面的意义，其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程中自始自终存在着矛盾运动。
陕西省委党校在职研究生政治理论(1)资料
政治理论第一部分、马克思主义哲学基本原理一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？答：世界观是人们对于整个世界的总的根本的观点。
哲学是理论化、系统化的世界观，属于意识形态范畴。
哲学既是世界观又是方法论；片面的解释哲学是世界观或方法论都是不正确的。
二、哲学的基本问题：答：哲学的基本问题就是思维（精神、意识）和存在（物质）的关系问题。
（把理论和实践、或一般和具体等作为哲学的基本问题都是错误的）。
哲学的基本问题包括两个方面：1、思维和存在何者为第一性、何者为第二性，对此作出不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；2、思维和存在是否具有同一性，即世界能否被认识，对此作出不同回答，则划分为可知论和不可知论。
哲学基本问题也是实际工作中的根本问题。
三、哲学和具体科学的关系？答：哲学和具体科学是共性和个性的关系。
两者研究对象不同，但有紧密联系。
哲学从各门科学概括总结而来，对各门科学起指导作用。
四、马克思主义哲学两个统一？答：1、马克思主义哲学是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的完备的理论体系。
马克思主义哲学在实践的基础上，把唯物主义和辩证法高度统一起来，建立了辩证唯物主义体系。
同时它又把唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观高度统一起来，建立了历史唯物主义体系。
2、马克思主义哲学是在实践基础上的科学性与革命性相统一的无产阶级哲学。
马克思主义哲学正确的揭示了自然、社会、思维发展的普遍规律，因而是科学的哲学，同时它又是革命的理论。
五、辩证唯物主义的物质范畴？答：古代朴素的唯物主义和形而上学的物质范畴，都没有说明物质的本质，列宁把物质定义为：标致客观实在并能为人们所认识的哲学范畴。
不以人的意志为转移，能为人的意识所反映。
辩证唯物主义的物质范畴，对现代科学的发展具有重要的世界观和方法论指导意义。
六、运动是物质的根本属性？答：1、凡是物质都是运动着的物质，凡是运动都是物质的运动。
2、物质世界是绝对运动和相对静止的辩证统一。
省委党校研究生入学考试复习资料之马克思理论.docx
2. 为什么说意识是社会的产物。
一.多选题（划线部分为正确选项）答：生产劳动在意识产生和发展过程中起了决定性的作用。
生产劳1. 意识是人脑的人脑的机能.属性、物质的反映动是猿进化成人的决定因素；语宫和劳动一起促进了人脑的形成和发展.2. 同一性是指矛盾双方在一定条件下互相联结.互相依存.翦棺漫从生产劳动中，并与生产劳动一起卢生和发展的；生产劳动促进意透、互相贯通的性质。
识内容日益丰富和思维能力不断提高。
而人类的生产劳动属于社会的劳3. 矛盾的普遍性有两个方面的意义，其一，矛盾存在于一切娜拯有社会的性质，因此说意识是社会的产物。
发展过程中；其二，一事物的发展过程中自始至终存在着矛盾运动。
3.如何正确把握物质和意识的辩证关系。
4. 马克思主义认为，实践是人们借助一定的手段。
有意识、有目的答：意识是物质世界长期发展产物和社会的产物，是对物质的反映.地改造客观世界的物质活动。
总体上它具有以下几个基本特点。
客牺做定意识。
同时意识对物质具有能动作用，意识既可以能动的反映世性。
自觉能动性。
社会历史性。
界也能够能动的改造世界的作用。
5. 实践是认识的基础.表现在以下四个方面：实践是认识的来源；要正确把握物质和意识的辩证关系，还应当反对两种片面的观点。
实践是认识发展的动力；实践是检验认识是否正确的标准；实践是论礙形而上学的机械论，它承认物质决定意识，但不承认意识的能动作最终目的。
用。
另一种是唯心主义观点，它抽象地发展了意识的能动方面，夸大了意6. 真理的基本属性（或真理的两毛性〉：具有绝对性和相对彳说的能动作用，把意识说成是脱离物质、决定物质的东西。
辩证唯物主义7. 社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括社会物质生湍潇駝物质决定意识的基础上，强诡发挥意识的能动作用。
的生产方式、地理环境和人口因素三个方面4・简述矛盾同一性和斗争性的含义及其辩证关系（划线部分为必记8・生产方式在社会发展中的决定性作用具体表现为：物质资擀瞬生产方式是人类社会存在和发展的前提和基础；物质资料的生产方式决定着答：同一性和斗争性是辩证矛盾的基本属性。
(NEW)中共山东省委党校《701马克思主义哲学原理》历年考研真题汇编
目 录2010年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题2009年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题2008年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理A考研真题2008年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理B考研真题2007年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题2006年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题2010年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题中共山东省委党校2010年硕士研究生入学考试《马克思主义哲学原理》试题一、名词解释（每个名词解释3分，共15分）1．哲学的基本问题； 2．地理环境；3．辩证的否定； 4．价值评价；5．真理二、辨析题（每小题5分，共15分）1．唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
2．有用的就是真理。
3．环境决定人。
三、简单题（每小题10分，共40分）1．马克思主义哲学首要的和基本的观点是什么？2．为什么说物质资料生产方式构成人类社会发展的决定力量？3．什么是意识形态？意识形态的相对独立性表现在那些方面？4．怎样理解实践是认识的来源和动力？四、论述题（每小题15分，共30分）1．人类活动的两个基本原则是什么？2．马克思主义哲学是如何科学地把握人类社会的本质的？2009年中共山东省委党校701马克思主义哲学原理考研真题中共山东省委党校 2009年硕士研究生入学考试试题专业名称：马克思主义哲学主义哲学原理注意事项：1．本试卷有 3 道大题（共 11 个小题），满分150分；题卷，答题另有答题卷。
答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上或者草稿 纸上答题卷的清洁，不要涂划； 3．答题时请写清题号，并按试题顺序号由小到大的顺须用蓝．黑钢笔．中性笔．圆珠笔答题，其他均无效。
************************************************************************一、概念题（每小题8分，5个小题，共40分） 1．世界历史 2．人的本质5．必然王国二、简答题（每小题15分，4个小题，共60分） 6．简述生产方式在人地位和作用。
四川省委党校2013年复习要点-马克思基础理论
四川省委党校2013年复习要点马克思主义哲学原理一、哲学是时代精神的精华。
马克思和恩格斯在19世纪特定的历史条件下，在科学总结人类实践经验和批判地吸收哲学思想史特别是德国古典哲学的积极成果的基础上，实现了哲学上的根本变革，创立了马克思主义哲学这一真正科学的世界观，对于这科学的世界观，马克思称之为“新唯物主义”，列宁称之为“完备的哲学唯物主义”。
马克思和恩格斯所创的这种完备的唯物主义世界观，是以实践为基础的彻底的唯物主义世界观，它不仅实现了唯物主义和辩证法的科学统一，而且将唯物主义原则彻底贯彻到历史观领域，创立了历史唯物主义，这种新的，科学的世界观构成了整个马克思主义学说体系的基础。
德国古典哲学特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，是马克思主义哲学的直接理论来源，细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文生物进化论，是马克思主义哲学产生的自然科学前提。
二、运动是物质的根本属性，空间和时间是物质存在的基本形式。
辩证唯物主义所指的运动是一个极其广泛的哲学范畴，它包括宇宙中发生的一切变化和过程。
物质和运动不能分离，运动是物质的根本属性。
没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。
任何一种形式的运动都有物质的承担者。
运动是绝对的，静止是相对的。
所谓静止，是物质运动的特殊形态，表现为相对的位置不变和物质的相对稳定状态等。
物质运动同空间、时间是不可分割的。
空间是表征事物的广延性、结构性和并存性的物质存在形式。
空间的特点是三维性。
任何一个物体都具有一定的长度、宽度、高度。
时间是事物的持续性和顺序性的物质存在形式。
时间具有一维性。
时间和空间的既具有绝对性和无限性，又具有相对性和有限性，是绝对性和相对性、无限性和有限性的统一。
三、意识的本质1、意识是人脑的机能，人脑是意识的物质承担者，意识是人脑的机能或属性，人工电脑的出现并没有改变这一事实，电脑不是思维的主体，它只是一种思维模拟，并不具有能动的创造力。
2、意识是物质的反映。
四川省委党校在职研究生入学考试复习资料马克思主义哲学原理全
四川省委党校在职研究生入学考试复习资料马克思主义哲学原理全马克思主义基础理论题型1.多项选择（6x2分）12分；2.简述题（4x10分）40分；3.辨析题（4x7分）28分；4.论述题（3选2, 2x35分）70分；知识点及题型猜测（备注：下划线部分为原文语句，红色字体为题型猜测）马克思主义哲学原理一、意识的本质和能动作用（第8页）（一）简述：意识的起源是什么？第一，意识是物质世界长期发展产物；第二，意识是社会的产物。
生产劳动在意识产生和发展过程中起了决定性的作用。
生产劳动是猿进化成人的决定因素；语言和劳动一起促进了人脑的形成和发展，语言是从生产劳动中，并与生产劳动一起产生和发展的；生产劳动促进意识内容日益丰富和思维能力不断提高。
根据知识点扩充：1.辨析：意识是人所特有的精神活动。
（√）因为意识是社会的产物，只有人才具有社会性。
（网络参考答案：意识固然从非生命的机械、物理、化学反应、生物的刺激感应性和动物的感觉及动物心理长期演化而来，但它和其它物质反应形式有着本质的区别。
人的感觉是在社会实践基础上形成和发展的,人的感知能力在个别方面不如某些动物,但在整体水平上却是任何动物不能比拟的。
更重要的是人的意识的本质是抽象思维,能运用语言文字符号反映事物的本质和规律,预见事物发展的方向趋势,提出改造世界的目的和蓝图,并经过实践创造世界,这是动物所没有的。
如果认为动物、甚至一切非生命物质都具有意识,那会犯"物活论"的错误。
）2.辨析：语言和劳动一起促进了人脑的形成和发展（√）因为语言是从生产劳动中，并与生产劳动一起产生和发展的；生产劳动促进意识内容日益丰富和思维能力不断提高。
3.简述：为什么说意识是社会的产物？（见上：“第二，”）（二）意识的本质第一，意识是人脑的机能，人脑是意识的物质承担者，意识是人脑的机能或属性；第二，意识是物质的反应。
根据知识点扩充：1.辨析：随着科学的发展，电脑将取代人脑。
2014年贵州省委党校马克思主义哲学基本理论复习资料
中共贵州省委党校2014年马克思主义哲学基本理论复习资料题型分类：1、选择题19道（单选、多选）2、辨析题8道（首先对观点进行判断，然后进行说理）3、简答题8道（答要点）4、论述题4道（要求要有理论又要说理）总分100分一、选择题：1、物质的本质属性是什么？（P41）物质的本质就是客观实在性，表现在以下几个方面，一，不以人的意识为转移，二物质具有可知性，不论人们是否感受到或是否承认它的存在，三，客观实在是万事万物共同的属性。
2、哲学的基本问题是什么？（P31）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
3、具体问题具体分析的哲学依据是什么？（P51）是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
它包含了两层意思：一是指“具体分析矛盾的特点”；二是指“用不同的方法解决不同的矛盾”。
其哲学依据是矛盾具有特殊性。
4、意识形态具有什么特点？（P68）鲜明的阶级性。
5、在实践和认识的关系中，实践是认识的基础，因为？（P54）实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的标准、实践是认识的目的。
6、理性认识的特点？（P56）间接性和抽象性。
7、在生产力系统中，实体性要素是指什么？（P63）劳动者、劳动资料、劳动对象。
8、社会发展的决定力量是什么？（P63）生产方式。
9、英雄创造历史的观点是属于什么的历史观？（P69）唯心主义历史观。
10、商品的二重性指什么？（P76）使用价值和价值。
11、劳动的二重性指的是什么？（P77）具体劳动和抽象劳动。
12、价值规律的内容是什么？（P79）商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以商品的价值量为基础。
13、市场经济最基本的运行机制是什么？（P96）价格机制、竞争机制、供求机制是市场经济最基本的运行机制。
14、市场经济的主要功能是什么？（P96）市场联结功能、信息传递功能、资源调节功能、利益激励功能、奖优罚劣功能。
学习马克思主义哲学 提高理论思维能力 赵兴良 教授 江西省委党校哲ppt课件
赵兴良 教授 江西省委党校哲学教研部
1
一、哲学与人的理论思维能力 二、在学习运用马克思主义哲
学中提高理论思维能力
2
一、哲学与人的理论 思维能力
3
（一）哲学的作用
哲学 锻炼和发展人的理论思维能力
古希腊哲学家：泰勒斯
4
（二）哲学何以能锻炼和发展人的 理论思维能力
1才有希望;一个民族只是 关注脚下的事情,那是没有未来 的…….
12
二、在学习和运用马克 思主义哲学中提高理论思 维能力
13
（一）马克思主义哲学的基本道理
只有马克思主义哲学才是真正关 心人的哲学；只有马克思主义哲学才 是与社会主义的前途命运联系在一起 的哲学；只有马克思主义哲学才是指 导我们实现国家富强、人民自由解放 的哲学。
23
其实,学历文凭并不等于知识,
文凭、知识也不等于才能,知识、
才能更不等于贡献.
24
学点哲学 终身受益
25
理论思维：通过理论（概念、原理、 观点和方法）来分析判断和把握事物本质 的思维.
经验思维：用自己或他人在日常生活 中积累的感性认识来分析解决问题的思维。
5
自然科学和社会科学的思维是一种以 世界各领域为对象的思维。
哲学的思维是以自然科学和社会科学 提供的理论为对象的一种更高层次上的 反思性思维，即以思想本身（理论、观点）
18
（二）在学习和运用马克思主义哲学 中锻炼和提高人的理论思维能力
作为一个有教养的现代人，哲学的素养或理 论思维的能力是不可缺少的，但它又是逐渐培养 起来的。
学习哲学从根本上说是学会思考。在马克思 主义哲学的指导下独立思考社会发展的基础和方 向，独立思考自己工作的理论意义，独立思考自 己人生的价值和意义。
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《马克思主义哲学》1、哲学的内涵（1）哲学是系统化理论化的世界观。
世界观是指人们对于整个世界的根本观点或总的看法。
（2）哲学是对自然科学社会科学和思维科学等的概括和总结。
（3）哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学的基本问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
哲学基本问题包含两个方面：1、思维和存在何者为第一性的问题。
2、思维和存在同一性问题。
3、哲学的功能。
1、认识功能。
2、方法功能。
3、批判功能。
4、唯物主义的历史形态。
唯物主义有三种历史形态：1、古代朴素唯物主义；2、近代形而上学唯物主义或机械唯物主义。
3、现代科学形态的唯物主义，即辩证唯物主义和历史唯物主义。
5、唯心主义的基本形态。
唯心主义有两大基本形态：1、主观唯心主义;2、客观唯心主义。
6、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。
1、创立了唯物主义历史观。
2、是完备的彻底的唯物主义。
3、是在实践基础上科学性与革命性相统一的哲学。
（1）实践是马克思主义哲学的基本观点。
（2）马克思主义哲学体现了科学性与革命性的统一。
7、马克思主义哲学与中国特色社会主义建设。
（1）马克思主义哲学是指导建设中国特色社会主义的理论基础。
（2）马克思主义哲学是探索建设中国特色社会主义道路的认识工具。
（3）马克思主义哲学是坚定建设有中国特色社会主义信念的理性支柱。
8、物质的存在形式。
时间和空间是运动着的物质或物质运动的存在形式。
1、物质运动的关系。
物质和运动是密不可分的：（1）物质是运动的“主体”或承担者。
（2）运动是物质的存在形式和根本属性。
2、运动和静止的关系。
（1）唯物辩证法认为事物的发展是绝对运动和静止的统一。
主要表现在：1、运动是绝对的，静止是相对的；2、运动和静止相互渗透，动中有静，静中有动。
（2）认识绝对运动和相对静止关系的意义：承认相对静止是把握运动和认识事物性质的前提条件。
（3）物质运动与时间、空间的关系运动是物质的存在形式。
9、实践的内涵。
实践是指人能动地改造物质世界的对象性活动。
10、实践是人的存在方式。
1、实践是人类社会特有的现象，是人类所特有的活动。
2、实践不断创造着人类生存和发展的根本条件。
3、实践是意识形成的基础。
4、实践是社会关系形成的基础。
11、实践的基本特征。
1、目的性。
2、物质性。
3、社会制约性。
12、实践的基本形式。
1、处理人和自然之间关系的活动，即物质生产活动。
2、处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。
3、以观察、实验为内容的科学活动，即科学实验活动。
13、人的实践活动是主观世界和客观世界、自在世界和人类世界分化与统一的基础。
14、主观世界与客观世界的关系。
1、主观世界与客观世界是对立的。
（1）主观世界与客观世界的基础、性质和范围不同。
（2）主观世界与客观世界的发展具有不完全同步性。
2、主观世界与客观世界是对立统一的。
（1）主观世界与客观世界在内容上具有同构性。
（2）主观世界的运动规律和客观世界的运动规律具有同一性。
（3）主观世界和客观世界是相互转化的。
15、世界的统一性原理。
辩证唯物主义认为，世界的同一性在于他的物质性，物质世界是多样性的统一。
1、世界按其本质来说是物质的。
2、物质世界是多样性的统一。
16、世界的物质同一性原理的理论意义和实际意义。
1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的一个理论基石。
2、这一原理也是实事求是思想路线的理论基础。
17、意识的本质1、意识是人脑的机能。
（1）人脑是意识的器官。
（2）意识的产生的生理基础是人脑神经系统的反射活动。
2、意识是客观存在的主观映像。
（1）意识的主观性。
（2）个体意识之间的差别性。
18、意识的能动作用。
1、意识的能动作用具体表现在：（1）意识活动具有目的性和计划性；（2）意识活动具有主动性和创造性。
（3）意识活动能控制人们的生理活动。
（4）意识活动能指导人们的实践改造世界，这是意识能动作用的最突出的表现。
2、正确发挥意识的能动做用。
（1）要充分发挥意识的能动作用，必须以认识和遵循物质运动的客观规律为前提。
（2）要充分发挥意识的能动作用，必须重视社会实践。
（3）要充分发挥意识的能动作用，必须依赖于一定的物质技术条件和手段。
（4）要充分发挥意识的能动作用，必须反对两种片面的观点。
19、唯物辩证法的内涵和总特征。
唯物辩证法是关于物质世界普遍联系和永恒发展的科学，是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学。
唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。
20、世界的普遍联系。
1、联系作为哲学范畴，是指一切事物、现象、过程及其内部诸要因素之间的相互依存、相互制约和相互作用。
相互联系是世界的普遍特性之一。
整个世界是一个普遍联系的统一体。
2联系的特点：（1）客观性。
（2）普遍性。
（3）多样性。
3系统的特征：（1）整体性。
（2）复合性。
（3）结构性。
（4）开放性。
21、原因和结果及辩证关系。
原因和结果的含义：原因就是引起某种现象的现象。
结果就是被某种现象所引起的现象。
原因和结果的辩证关系。
原因和结果是相互区别、相互对立的。
22、原因和结果辩证关系的方法论意义。
1、全面把握因果联系有助于我们正确地总结经验。
2、全面把握因果联系能够使我们科学地预见未来。
3、因果联系的辩证法为在科学活动和社会活动中理解和运用反馈原理提供了理论基础。
23、发展是一个过程。
发展是在运动、变化的基础上进一步揭示物质世界运动的整体趋势和方向性的范畴。
发展是事物运动变化的高级形式，反映事物由一种质态向另一种质态的飞跃，从总体上概括是事物由低级到高级、又简单到复杂、由无序到有序的不断更替和上升的过程。
24、事物发展中的量变和质变及其相互关系。
1、质、量、度一切事物都有一定的质和一定的量，都是质与量的统一。
(1)、质是一事物区别于他事物的内在规定性。
(2)、量是指事物的规模、程度速度以及构成事物的成分在空间的排列等。
(3)、任何事物都是质和量的统一，(4)、认识事物度的重要意义：1、只有了解事物的度，才能准确地认识事物的质，因为一切事物都有“决定事物质量的数量界限”。
2、只有在实践中掌握“适度”原则，才能使工作正常发展。
2、事物发展中的量变和质变及其相互关系。
（1）量变和质变是事物发展的两种状态：量变是事物数量的增减和场所的变更，他表现为微小的不显著的变化，是事物的渐进过程，体现了事物发展的连续性。
2、质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，他表现为他根本性的显著变化，是事物发展连续性的中断，体现了事物发展的间断性。
（2）量变和质变有两种基本形式。
量变：数量的增减和构成事物的成分在排列次序、结构形式上的变化。
质变：有爆发式飞跃和非爆发式飞跃。
（3）量变和质变的互相关系表现在三个方面。
1、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
2、质变巩固了原来量变的成果，并为新的量变开辟道路。
3、量变与质变是相互渗透的。
25、事物发展的规律性、决定性与非决定论。
1、规律的内涵：规律是事物运动发展中所固有的、本质的、必然的联系。
2、规律的特点：客观性、稳定性、重复性。
3、决定论与非决定论：在事物发展的问题上，存在着决定论和非决定论的对立。
决定论承认事物的发展受因果关系、规律性、必然性的支配；非决定论则否认事物发展中固有的因果联系、规律性、必然性及其作用。
26、肯定与否定的关系。
肯定与否定的关系是对立统一的辩证关系。
1、肯定与否定是相互排斥的。
2、肯定与否定是相互渗透的。
27、否定之否定规律揭示了事物发展是通过新事物对旧事物的否定而实现的。
（辨析）28、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
（论）对立统一规律是指事物矛盾运动的规律，也成为矛盾规律。
它揭示事物发展变化的源泉、动力和实质内容，提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙。
对立统一规律是唯物辩证法最基本的规律，是唯物辩证法的实质和核心。
这是因为：（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和事物发展的根本动力。
（2）对立统一规律是贯穿于辩证法其他规律和范畴的一条中心线索。
（3）是否承认对立统一规律是辩证法和形而上学两种发展观根本对立的焦点和根本区别之所在。
（4）对立统一的分析方法即矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
29、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。
1、矛盾的普遍性和特殊性的含义。
矛盾的普遍性是指，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾及其每一个侧面各有其特点。
，矛盾的特殊性可以从以下两个方面分析。
1、从发展的角度进行纵向的考察，分析和把握运动形式、运动过程、运动阶段的矛盾特殊性。
2、从联系的角度进行横向考察，分析和把握各个矛盾在地位与作用上的特殊性。
3、矛盾的普遍性和特殊性的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性相互区别。
（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下互相转化。
30、两种发展观的对立。
（简）1、联系观点和孤立观点的对立。
2、发展观点和静止观点的对立。
3、全面的观点和片面的观点的对立。
4、辩证法承认事物内部矛盾是事物发展的根本动力，形而上学否认事物的矛盾，并把事物变化发展的根本原因归结为外力作用。
31、可知论与不可知论的区别。
（辨）在认识论上还存在着可知论与不可知论的根本对立。
32、马克思主义认识论认为对不可知论最有力的驳斥是实践。
（简）1、实践能为人们提供认识手段，不断延长人的认识器官，扩大人的认识广度和深度；2、实践赋予认识以能动性、创造性，并不断锻炼和提高人的思维能力；3、实践及其结果能够证明人们的认识是否符合客观事物。
33、实践是认识发生的现实基础。
1、实践是认识的来源：（1）认识产生于实践的需要。
（2）认识是在实践过程中发生的。
2、实践是认识发展的动力。
（1）变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，并提供研究和解决认识课题的经验材料。
（2）实践的发展不断创造出日益完备的新的认识手段和工具，为认识的发展提供必要的科学技术条件。
（3）实践锻炼和提高人们的认识能力。
34、认识关系是主体在观念形式上改造课题以及课题在观念上被改造被反映的关系。
（辨）35感性认识有待于发展到理性认识，这体现了认识论中的辩证法。
36、从理性认识向实践的飞跃。
从理性认识向实践认识的飞跃过程中的地二次飞跃，即用理性认识指导实践并接受实践的检验。
1、时间第二次飞跃的意义。
（1）理性认识只有回到现实中去接受检验，才能证明其是否可靠，认识向实践转化的过程，也就是检验、修正和发展认识的过程。
（2）理性认识的目的是为了指导人们改造世界的实践，如果不使之回到实践中就失去了认识的意义。
2、实现理性认识向实践飞跃的过程。
（1）评价阶段。
（2）决策阶段。
（3）实施阶段。
3、实现理性认识向实践飞跃的条件。
（1）要从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。