秋天是个大果盘幼儿园教学案例08
幼儿园主题案例(通用5篇)
幼儿园主题案例（通用5篇）1.幼儿园主题案例第1篇活动目标1、初步感受秋天水果丰收的景象;2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备1、盘子一个，各种水果。
2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、欣赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，小朋友们看一看有什么水果?2、教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》三、学习儿歌1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、幼儿学说诗歌3、幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌：秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子，绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
2.幼儿园主题案例第2篇活动目标：围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。
有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。
初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备：带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
《我知道的秋天》PPT。
活动过程：创设谈话情境，引出谈话话题。
小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?结合调查表，围绕话题自由交谈。
(1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。
(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。
(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。
集体谈论，拓展谈话范围。
(1)说说秋天美丽的景色。
“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?(2)说说丰收的秋天。
秋天来了教案中班8篇
秋天来了教案中班8篇教案写的好，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，教案是老师必需要把握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，范文社我今日就为您带来了秋天来了教案中班8篇，信任肯定会对你有所关心。
秋天来了教案中班篇1活动目标：1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。
2.能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。
3.感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。
活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点：能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动预备：幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，ppt 课件。
活动过程：1.谈话导入。
出示图片，提问：小伴侣，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。
2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。
（1）老师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。
师：今日老师给大家带来一首美丽的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。
请小伴侣认真听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。
那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告知我们的？让我们再听一遍诗歌。
（2）老师再次完整朗诵，带领幼儿完整观赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。
提问：散文诗中都有谁告知了我们秋天的颜色？①小草说秋天是什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大地是什么样的语气？小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
幼儿园秋天的果实：水果拼盘制作教案
【幼儿园秋天的果实：水果拼盘制作教案】秋天是一个丰收的季节，果实累累的果园成为了幼儿园的一处美丽风景。
为了让幼儿更好地感受到秋天的美好，我们可以通过水果拼盘制作的活动来让他们亲身体验秋天的果实。
本文将以幼儿园教案的形式，详细介绍水果拼盘制作的相关内容。
一、活动目标1. 让幼儿认识各种不同的水果，了解它们的外观和口感。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的认识。
二、活动准备1. 准备各种新鲜水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备清洁的水果切割工具，如刀、切菜板等。
3. 准备适量的盘子和餐具。
三、活动过程1. 导入：老师引导幼儿们观察和品尝不同水果的特点，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 示范：老师向幼儿们展示如何使用水果切割工具，将水果切成不同的形状和图案。
3. 实践：幼儿们在老师的指导下，动手操作切割水果，并将切好的水果放在盘子上进行拼盘制作。
4. 欣赏：幼儿们展示自己制作的水果拼盘，与同伴共享，并互相欣赏和品味彼此的作品。
5. 总结：老师带领幼儿们总结活动的过程，回顾各种水果的特点，并对水果拼盘制作进行评价和讨论。
四、活动延伸1. 联合家长：鼓励家长与幼儿一起制作水果拼盘，加深亲子关系。
2. 拓展活动：组织幼儿参观水果市场或果园，了解更多有关水果的知识。
3. 素质培养：鼓励幼儿共享水果，培养他们的爱心和共享精神。
五、活动评价通过这个活动，我们可以看到幼儿们表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与了水果拼盘制作，表现出了良好的团队合作精神。
在活动中，他们不仅学会了切割水果，还了解了水果的不同特点，培养了品尝和感知能力。
通过欣赏和共享，幼儿们培养了自信和共享的品质。
六、活动反思在以后的活动中，我们可以进一步完善水果拼盘制作的教案，例如引入更多的水果品种，或者增加相关的教学内容，让幼儿更全面地了解水果的特点和营养价值。
我们也可以鼓励幼儿们发挥想象力，设计更多个性化的水果拼盘，激发他们的创造力。
《大果盘》教学设计
《大果盘》教学设计一、教学目标1、让学生了解不同水果的特点和营养价值。
2、培养学生的动手能力和创造力，学会制作大果盘。
3、增强学生的团队合作意识和审美能力。
二、教学重难点1、重点（1）认识各种水果的名称、形状、颜色和口感。
（2）掌握制作大果盘的基本步骤和技巧。
2、难点（1）如何将不同水果合理搭配，创造出美观的果盘造型。
（2）在制作过程中，培养学生的创新思维和团队协作能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解水果的相关知识和制作大果盘的要点。
2、直观演示法：通过展示图片、视频或教师现场示范，让学生更直观地了解果盘制作过程。
3、实践操作法：学生分组动手制作大果盘，亲身体验制作过程。
四、教学准备1、各种新鲜水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等）。
2、刀具、案板、盘子、牙签等工具。
3、多媒体设备，用于展示水果图片和制作视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的大果盘图片，引起学生的兴趣，提问学生是否喜欢吃水果以及是否想自己动手制作一个漂亮的大果盘。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍常见水果的名称、特点、营养价值和食用方法。
（2）讲解制作大果盘的基本步骤和注意事项，如水果的选择、清洗、切割和摆放。
3、教师示范（5 分钟）教师现场示范制作一个简单的大果盘，边做边讲解操作要点，让学生更加清晰地了解制作过程。
4、小组合作制作（20 分钟）（1）学生分组，每组 4-5 人。
（2）每组学生选择自己喜欢的水果，共同讨论设计果盘的造型。
（3）按照设计方案，分工合作，动手制作大果盘。
5、展示与评价（10 分钟）（1）每组将制作好的大果盘展示在讲台上。
（2）其他小组的学生进行评价，指出优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
6、品尝与分享（5 分钟）学生品尝自己制作的大果盘，感受劳动成果带来的快乐，并分享给其他同学。
六、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的内容，强调水果的重要性和制作大果盘的乐趣，鼓励学生在生活中多动手尝试，创造更多美好的事物。
幼儿园教案《秋天果子多》
幼儿园教案《秋天果子多（诗歌学习）》秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子【活动目标】：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
【活动准备】：1.盘子一个。
2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4.胶水。
【活动过程】：1.听秋天的音乐，如活动室。
2.提问：现在是什么季节（秋天）。
教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧！4.幼儿学念诗歌a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。
念完时把水果拿下来。
b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。
6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧！这里我觉得可以提问孩子，比如拿起苹果，这是什么？是一个什么颜色的苹果？都集体提问可能有些枯燥，问了几种后可以请一个小朋友上来，你喜欢吃哪种水果？这种水果是怎么样的？在提问的过程中相当于已经让孩子对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。
幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)幼儿园大班秋天公开课教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天公开课教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天公开课教案精选篇1活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
8、结束活动：幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。
边念诗歌边游戏。
附：秋天果子多秋天是个大盘子。
盛满各种天果子。
绿苹果，红柿子。
黄橙橙的大梨子。
串串葡萄赛珠子。
像灯笼的是桔子。
秋天是个果盘子。
人人喜欢吃果子。
活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。
通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。
在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
幼儿园大班秋天公开课教案精选篇2一、活动目标：1了解秋天的一些特征。
2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。
二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。
2《美丽的秋天》磁带和课件。
幼儿园中班语言优秀教案秋天的果实及教学反思含5篇
幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思《中班语言优秀教案《秋天的果实》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：多彩的秋天，喷香的秋天，你看，那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。
活动目标：1.初步感受秋天水果丰收的景象；2.知道秋天成熟的一些果实，并尝试用橡皮泥塑造果实。
3,培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点：1.学习儿歌，理解儿歌的内容。
2.知道秋天成熟的一些果实，并了解水果的一些特征。
活动难点：学习一些形容词如：红红的、黄澄澄。
活动准备：课件《秋天的果实》，一些果实的卡片。
活动过程：一、引入1.教师引导幼儿讨论秋天大家可以吃到哪些水果?;来源;快思老师教案网;并欣赏【图片欣赏一】。
2.教师播放【果实视频】，一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景。
二、学念儿歌《秋天的果实》。
1.出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。
2.教师播放【儿歌欣赏】，整体欣赏。
3.教师再次播放【儿歌欣赏】，在出现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。
4.整体播放【儿歌欣赏］，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。
5.教师和幼儿一起帮儿歌编动作。
让儿歌变得生动有趣。
三、结束活动。
活动延伸：1.在语言区投放各种各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。
2.创设〃水果超市〃区域活动：投放各种各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活经验。
教学反思：在活动中，我利用带领幼儿户外散步时，跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化?我们感觉到了什么？小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解。
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
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一、活动目标：
1、欣赏秋天的优美景色。
2、体验秋天是丰收的喜悦。
二、活动重点：
1、欣赏秋天优美的景色。
三、活动难点：体验秋天是丰收的喜悦。
四、活动准备：
1、秋天各种水果的图片。
2、字卡: 红彤彤、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏。
五、活动过程：
一、淡话导入主题
现在是什么秋季节？秋天是什么样子的？
二、出示图片、引导幼儿观察。
1.你们看到什么？是什么颜色的？
2.你们觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说得到秋天，你们会想到什么？
3.你们觉得秋天美吗？美在哪里？
三、幼儿学习诗歌《秋天是个大果盘》
四、学习词语：红彤彤吧、黄灿灿、满天星、玛瑙串、滚绣球、挂灯盏
五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是个大果盘？
1.出示秋天果子成熟的图片，让幼儿感知各种水果颜色、形态.
2.每到秋天，到处都是甜蜜蜜的水果，各种各样的水果拼成了一个大果盘，那是一幅多美的图画啊！
3.教师小结：树上苹果红彤彤、梨子黄灿灿、枣儿满天星、一串串葡萄、田里的西瓜象滚绣球、、柿子象挂灯盏、秋天真是一个大果盘啊！。